中班安全活动教案：注意交通安全教案(附教学反思)
中班交通安全教案反思
中班交通安全教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《注意交通安全》含反思
幼儿园中班教案《注意交通安全》含反思中班教案《注意交通安全》反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中体验交通规则的婴儿重要性，从而自觉地违犯交通规则，让在交流活动中认识一些常见的交通标志，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园之中班《注意交通安全》含反思教案吧。
活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中会体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守斑马线。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生分类整理各种交通标志(照片或图片)。
教学过程(一)展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的引人瞩目活动。
我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?2、在活动之前，请同学先看屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕粉红色由黄色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我看到了汽车的嗽叭声，还听到了踏板的声音。
生2：我还大喊了一个人的尖叫声，我看见了脑脊液出来了。
生3：我好像看到了一场意外事故，人被砸伤在汽车下面。
4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再再次发生，我们一定要注意交通安全(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的轮转像什么?生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的经史可多了，现在我们游戏就在十字路口做个电子游戏。
老师们要请出两个司机，(教案出自：星星教案网)两个开车的以及三个行人。
参加游戏扭头活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学推断出，看看会频发什么事情?(学生开始活动，驾驶员和行人任意穿梭)3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人分人分和自行车撞在了一起。
幼儿园中班交通安全安全教育教案（精选27篇）
幼儿园中班交通安全安全教育教案（精选27篇）幼儿园中班交通安全安全教育教案（精选27篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班交通安全安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班交通安全安全教育教案篇1活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
最新中班交通安全教育教案(通用6篇)
最新中班交通安全教育教案（通用6篇）最新中班交通安全教育教案1活动目标1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
活动过程一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？“公交车前排座位是留给谁做的？“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。
教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说己的经历和想法。
幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）
幼儿园中班安全交通安全教案幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班安全交通安全教案篇1一、活动目标1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。
三、活动过程：(一)导入活动1、游戏"我是小司机"师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。
请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论："汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?""红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?""红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
中班交通安全教案20篇及反思
编制人： __________________审核人： __________________审批人： __________________编制学校： __________________编制时间： ____年____月____ 日下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题。
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幼儿园中班交通安全教案20篇
幼儿园中班交通安全教案20篇幼儿园中班交通安全教案1设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。
通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的`重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。
那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
幼儿园中班交通安全活动教案3活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
活动准备：1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。
中班安全教案及教学反思《注意交通安全》5篇
中班安全教案及教学反思《注意交通安全》中班安全教案及教学反思《注意交通安全》精选5篇（一）教案：课题：注意交通安全教学目标：1. 让学生认识到交通安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的意识。
3. 培养学生在道路上安全交通的能力。
教学内容：1. 通过图片、视频等形式，介绍交通事故的危害和交通安全的重要性。
2. 学习交通标志和交通规则，如行人过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。
3. 分角色扮演交通场景，学习正确的交通行为。
4. 进行安全行为的磨练，让学生亲身体验遵守交通规则的重要性。
教学过程：1. 创设情境引入课题，介绍交通事故的危害和交通安全的重要性。
2. 观看交通安全教育视频，向学生展示交通规则和行为规范。
3. 学习交通标志和交通规则，通过课堂讨论和游戏的形式巩固学习内容。
4. 分角色扮演交通场景，进行实际操作演练，引导学生正确的交通行为。
5. 进行安全行为的磨练活动，如到周围的道路进行观察，并记录并讨论安全隐患及改进。
1. 教学方式：本节课采用了多种教学方式，如图片、视频、角色扮演、课堂讨论和实地观察等，更加生动有趣，能够引发学生的兴趣和参与度。
2. 教学内容：通过引入情景和展示视频，能够让学生更好地了解交通安全的重要性，提高他们遵守交通规则的意识。
3. 教学方法：通过角色扮演和实地观察等活动，能够让学生亲身体验交通规则的重要性，从而更好地掌握和应用。
4. 教学评价：通过课堂讨论和活动观察等方式，能够及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。
总结：通过本节课的教学活动，学生对交通安全的重要性有了更深的认识，同时也培养了学生遵守交通规则的意识和能力。
通过更加生动有趣的教学方式和实践活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，也给学生提供了一个实践和应用交通规则的机会，加深了他们对交通安全的理解和掌握。
中班安全教案及教学反思《注意交通安全》精选5篇（二）教案：活动中的安全目标：1. 让学生了解在活动中遵守安全规则的重要性。
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中班安全活动教案：注意交通安全教案(附教学反思)
中班安全活动注意交通安全教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，教学过程，活动反思等内容，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志，让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看注意交通安全教案吧。
活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
教学过程
(一)展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全
(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，(教案出自：幼儿园学习网教案网)两个骑车的以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?
(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)
3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊!要是有人指挥就好了!
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。
(教案出自：幼儿园学习网教案网)红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。
(将标志贴在黑板上)
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：同学们，现在你们想说什么?
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊!
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
(三)、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。
妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。
(贴五星)
(四)总结评奖
活动反思：
主题教育课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点。
它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发
展综合运用知识的能力。
增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。
《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。
我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。
这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，(教案出自：幼儿园学习网教案网)体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。
在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。
课前，让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。
然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。
学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。
在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己，促进同学们的全面发展。
比如，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。
又如，展示活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是同学们终生受益的。
在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成长，我们也应该在活动中和同学们一起成长。
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