变阻器的作用
人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器教案
教案：人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的作用、种类和结构。
2. 变阻器的工作原理：讲解变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻的原理。
3. 变阻器的应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节灯光亮度、音量等。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
2. 使学生掌握变阻器的工作原理，能运用变阻器解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理，如何运用变阻器解决实际问题。
2. 教学重点：掌握变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 学具：每个学生准备一个变阻器，用于课堂实践操作。
五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的灯光调节现象，引导学生思考如何实现灯光亮度的调节。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、种类和结构，讲解变阻器的工作原理。
4. 应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节音量、相机焦距等。
5. 讨论：引导学生思考如何运用变阻器解决实际问题，如设计一个调节音量的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、种类和结构2. 变阻器的工作原理：改变电阻丝的长度，改变电阻3. 变阻器的应用：调节灯光亮度、音量等七、作业设计1. 请列举生活中你见过的变阻器的应用实例。
2. 画出一个简单的调节音量的电路图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了变阻器的概念、种类和结构，了解了变阻器的工作原理和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生思考变阻器在其他领域的应用，拓宽学生的视野。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电子设备、工业生产等。
探讨如何设计和制作一个变阻器，以满足特定领域的需求。
重点和难点解析：变阻器的工作原理及应用一、变阻器的工作原理变阻器是利用改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的原理工作的。
初三物理变阻器练习题
初三物理变阻器练习题一、选择题1. 下列哪个是变阻器的一种形式？A. 电容器B. 电感器C. 电位器D. 电磁铁2. 变阻器的作用是什么？A. 改变电流大小B. 改变电压大小C. 改变电阻大小D. 改变电容大小3. 在电路中添加变阻器时，可通过调节变阻器的（）来改变电流的大小。
A. 电压B. 电阻C. 电位D. 电能4. 下列说法正确的是：A. 电阻值越大，通过它的电流越小B. 电阻值越大，通过它的电压越大C. 电阻值越小，通过它的电流越大D. 电阻值越小，通过它的电压越小5. 变阻器的两端电压为12伏，通过它的电流为2安，求变阻器的阻值。
A. 6欧B. 8欧C. 10欧D. 24欧二、填空题1. 变阻器是一种可以调节电阻大小的（）。
2. 当供电电压保持不变时，通过变阻器的电流越大，它的电阻值会（）。
3. 当供电电流保持不变时，增大变阻器的电阻值可以使通过它的电压（）。
4. 变阻器的两端电压为15伏，通过它的电流为3安，求变阻器的阻值为（）欧。
5. 当变阻器的电阻值越小时，调节变阻器的效果越（）。
三、计算题1. 一个变阻器的阻值为8欧，供电电压为12伏，求通过它的电流大小。
2. 一个变阻器的阻值为5欧，通过它的电流为1.5安，求两端的电压大小。
3. 若变阻器的阻值为30欧，通过它的电流为4安，求两端的电压大小。
四、应用题假设你正在组装一个音响设备，需要使用一个变阻器来调节音量。
请你根据以下要求选择合适的变阻器：1. 音响设备的工作电压为24伏。
2. 想要实现的音量范围为0到10，该范围对应的电压为0到20伏。
3. 希望每个音量级别之间电压的变化是均匀的。
请你选出合适的变阻器，并说明你的选择原因。
总结：本文主要介绍了初三物理中与变阻器相关的知识点，包括选择题、填空题、计算题和应用题。
通过对变阻器的作用、调节电流、调节电压以及计算阻值等方面的讨论，帮助读者更好地理解和掌握变阻器的原理和应用。
希望通过这些练习题的学习，能够加深对物理知识的理解，并提升解题技巧。
4.4变阻器-2023-2024学年八年级科学上册学与练(浙教版)
4.4 变阻器知识整理知识点1变阻器的应用1．电阻器电阻器是具有一定阻值的元件，也称电阻。
电阻器可以控制电路中电流的大小，符号是：____。
2．变阻器由于实际需要，我们常常要改变电路中的__电流大小__，这时要使用可以改变电阻值的电阻器，即变阻器。
3．变阻器的应用电路中的电流大小的改变可以通过改变__电阻大小__来实现。
(1)音响设备上的调音台，通过改变电阻改变声音的品质。
(2)电视机、收音机、上的音量控制器通过改变流过听筒中的__电流大小__，控制音量。
扩音设备中的音量控制器通过改变流过扬声器中的电流大小，控制音量。
(3)电动汽车通过改变电阻来改变行车速度。
(4)电灯上的调光器通过改变电阻，使通过灯泡的电流变化，调节灯泡的明暗。
知识点2滑动变阻器1．滑动变阻器的构造原理(1)原理：靠改变连入电路的电阻丝的__有效长度__来改变电阻。
(2)作用：调节滑动变阻器可以逐渐改变连入电路中的电阻，从而逐渐改变电路中的电流，有时还起到__保护__电路的作用。
(3)构造：滑动变阻器是由绝缘体瓷筒、线圈、金属棒、滑片、上下接线柱等元件组成。
套在瓷筒上的线圈由漆包合金丝绕成，它的两头分别与两个下接线柱相连，套在金属棒上的滑片可在棒上滑动，并与线圈紧密接触，线圈上能接触滑片的地方，绝缘漆已被刮去。
(如图所示)(4)结构示意图和符号：滑动变阻器的结构示意图如图甲所示，在电路图中的符号如图乙所示。
2．滑动变阻器的使用方法(如图所示)(1)串联在电路中，连接时要接“__一上一下__”两个接线柱。
(2)接通电路前，应将滑片滑到__最大阻值处__。
说明使用滑动变阻器前要了解该变阻器的最大阻值和该变阻器允许通过的最大电流。
3．滑动变阻器“一上一下”的几种接法(1)正确接法：①如图1中甲、乙两种接法均为正确接法，且这两种接法滑动变阻器的有效电阻都是__A、P__之间的电阻。
在这两种接法中，当滑片P向右移动时，滑动变阻器的电阻均变大；当滑片P向左移动时，滑动变阻器的电阻均变小。
滑动变阻器
滑动变阻器的原理和作用_滑动变阻器的接法滑动变阻器在电路中是一个限流元件，它是通过改变电路中电阻的阻值来改变线路中的电流大小。
具体来研究与实验中用的比较多。
在电路分析实验时，滑动变阻器可以做为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。
滑动片左右滑动来改变接入电路中金属丝的长短，从而来改变阻值，其阻值跟电阻丝的长度、横截面积还有材质是有关的。
滑动变阻器的作用1、保护电路，即连接好电路，电键闭合前，应调节滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器接入电路部分的电阻最大。
2、通过改变接入电路部分的电阻来改变电路中的电流，从而改变与之串联的导体（用电器）两端的电压。
滑动变阻器的接法1、接入AC、AD二端时，滑片左移动时电阻线长度变小，电阻变小，电流变大；向左滑动时电流则变小。
2、接入BC、BD二端时，滑片向左移动时电阻线长度变长，电阻变大，电流变小；向左滑动时电流则变大。
3、接入CD二端刚是短路状态；接入AB二端则是最大阻值。
此时滑动不能改变阻值及电流。
滑动变阻器的注意事项1、使用前要根据滑动变阻器的具体规格，不仅阻值要符合，电流也必须小于允许通过的最大电流。
2、连接方式必须要为“一上一下”，即AC、AD或BC、BD。
3、通电前，要把滑动变阻器的阻值调到最大。
应用：滑动变阻器的两种接法在高考物理实验题中，我们多次考查滑动变阻器的两种接法──分压式与限流式。
但虽多次考查，仍有很多学生出错。
为什么会出现这一现象？主要原因是学生没有掌握好两种连接方式的特点及作用，遇到具体问题时不知道该如何连接。
一、限流式连接方式的特点滑动变阻器用作限流时，其连接如图1所示。
它是把滑动变阻器串联在电路中，用以控制或调节电路中的电流。
使用时，连接滑动变阻器的导线应分别接金属杆一端和电阻线圈一端的接线柱。
此电路中，待测电阻Rx两端电压的调节范围约为E·Rx/（R+Rx）和E之间。
二、分压式连接方式的特点滑动变阻器用作分压时，其连接如图2所示。
滑动变阻器在不同实验中的作用
滑动变阻器在不同实验中的作用初中物理电学实验中离不开滑动变阻器，其工作原理是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变电路中的电阻，从而改变了电路中的电流。
滑动变阻器在电路中的作用却不尽相同，初中阶段的物理实验中滑动变阻器的基本作用是保护电路和改变电路中的电流和电压。
在不同的实验中，实验目的不同，其具体的作用也不相同，但保护电路一项在所有的电路中都有所体现，我们用几个具体的实例来分析一下它在不同实验中的其他作用：一、研究电流与电压的关系实验，如图1所示。
研究电流与电压的关系，需控制电阻不变，用定值电阻来完成。
当滑动变阻器的滑片移动时，改变了电路中的总电阻，从而改变了定值电阻两端的电压和通过它的电流。
可以进行多次测量，找到对应的电流值和电压值，分析并得出它们之间存在的关系：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
滑动变阻器在这里的作用是改变电路中的电流和电压来寻找规律。
二、研究电流与电阻的关系实验，如图2所示。
研究电流与电阻的关系实验，是在电压一定的情况下，改变定值电阻的阻值来进行实验测量。
实验中准备几个阻值不同的定值电阻，先把定值电阻R1接入电路中，移动滑动变阻器的滑片到适当的位置，测出通过定值电阻R1的电流与R1两端的电压值；再换R1为R2，此时定值电阻两端的电压要发生改变，调滑动变阻器的滑片P使电压表的示数与第一次的示数相同，测出此时的电流值；以此方法分别测出通过不同阻值的定值电阻的电流。
分析比较不同电阻对应的不同电流，得出普遍规律，即电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
滑动变阻器在这个实验的的作用是控制定值电阻两端的电压保持不变。
三、伏安法测定值电阻的阻值。
如图1用电压表和电流表测未知电阻的阻值。
此实验中移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压和通过它的电流，可以多次测量，计算出多组电阻值，再取平均值，以减小实验误差。
四、伏安法测小灯泡的阻值，如图3所示。
小灯泡的电阻值与定值电阻的阻值不同，其电阻值受温度的影响较大。
物理电学实验滑动变阻器的使用
• 【解析】
•
因为Rx》RA，故采用电流
表外接。又电流表量程I量
=10mA，若变阻器与待测电阻串
联，则电路中最小电流
I=ε/R≈4/165≈0.024A=24mA,
超过电流表量程.所以滑动变阻
器只能采用分压接法. 电路图
如图2.实物接线如图3.
R测UIAV
UR IRIV
UIRRRx
1.0
电阻的阻值Rx=＿2＿.2×＿1＿0 3＿Ω 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（保留两位有效数字）
0.5
⑵画出实验电路图，连 接好实物器材。
0
1.0 2.0 3.0 U / V
图1、2
RX E ~ E R RX
E ~E R RX RX
0～E
E 0~
RX
V A
RX
RL
V A
RX
RL
3、分压式和限流式的选择方法： 限流式接法简单、且可省一个耗电支路，所以一般情况
优先考虑限流式接法。
V A
RX
但以下情况必须选择分压式：
RL
①负载电阻RX比变阻器电阻RL大很多（ RX>2RL ）
②要求电压能从零开始调节时； ③若限流接法电流仍太大时；
. ＋ mA－
Rx
.
＋V －
pR
a
K
bε
.
图2
例2（96年高考题）： 在伏安法测电阻的实验中，所用的电压表
的内阻约为20kΩ，电流表的内阻约为10Ω，选 择能够尽量减小误差的电路图接线进行实验， 读得的各组数据用实心圆点标于坐标图上，如 图1所示。
I /mA
⑴根据各点表示的数据
1.5
滑动变阻器的作用是什么
滑动变阻器的作⽤是什么滑动变阻器的作⽤是什么滑动变阻器原理滑动变阻器是电路元件，它可以通过来改变⾃⾝的电阻，从⽽起到控制电路的作⽤。
在电路分析中，滑动变阻器既可以作为⼀个定值电阻，也可以作为⼀个变值电阻。
滑动变阻器的构成⼀般包括接线柱、滑⽚、电阻丝、⾦属杆和瓷筒等五部分。
滑动变阻器的电阻丝绕在绝缘瓷筒上，电阻丝外⾯涂有绝缘漆。
滑动变阻器是电学中常⽤器件之⼀，它的⼯作原理是通过改变接⼊电路部分电阻线的长度来改变电阻的，从⽽逐渐改变电路中的电流的⼤⼩。
滑动变阻器的电阻丝⼀般是熔点⾼，电阻⼤的镍铬合⾦，⾦属杆⼀般是电阻⼩的⾦属，所以当电阻横截⾯积⼀定时，电阻丝越长，电阻越⼤，电阻丝越短，电阻越⼩。
滑动变阻器分类可变式电阻器⼀般称为电位器，从形状上分有圆柱形、长⽅体形等多种形状；从结构上分有直滑式、旋转式、带开关式、带紧锁装置式、多连式、多圈式、微调式和⽆接触式等多种形式；从材料上分有碳膜、合成膜、有机导电体、⾦属玻璃釉和合⾦电阻丝等多种电阻体材料。
碳膜电位器是较常⽤的⼀种。
电位器在旋转时，其相应的阻值依旋转⾓度⽽变化。
滑动变阻器的作⽤1、保护电路。
在电路连接号之后，在开关闭合之前将滑动变阻器的阻值调节到最⼤值，这样的话就可以起到很好的保护电路的作⽤。
防⽌在电路接通时电流过⼤⽽烧坏电路。
2、改变电路中的电流。
滑动变阻器的阻值是慰变化的，在电路接通后通过改变滑⽚的诶之就可以实现地电路中对电流的调节。
在连接滑动变阻器的时候要遵循以上⼀下，重点在下的原则，⾦属杆和电阻丝都要分别的连接接线柱。
3、改变电压。
在研究欧姆定律的实验中，滑动变阻器所起到的作⽤是改变和他串联的⽤电器两端的电压的作⽤。
滑动变阻器的结构基本上都是⼀样的，滑动变阻器的主要组成结构有滑⽚、电阻丝、⾦属。
滑动变阻器的用法
滑动变阻器的用法滑动变阻器是一种电子元件，主要用于调节电路中的电阻值以改变电流和电压的大小，从而实现对电路的控制和调节。
它一般由多个电位器组成，可在各种电子设备和电路应用中使用。
滑动变阻器的主要作用是限制通过电路的电流和电压，它可以随时调整电路中的电阻值，从而帮助实现精准的电子控制，应用范围非常广泛。
滑动变阻器由多个电位器组成，每个电位器内部有一条金属轨道，以及连接轨道的导电滑块。
通常，滑动变阻器可分为单机和多机电位器。
单机电位器的滑块只与一个电位器的轨道相连，而多机电位器的滑块可与多个电位器轨道连接，从而起到协同调节的作用。
滑动变阻器的外形一般为长条形，上端有两个接线柱，下端有一个滑块。
主要材质有金属、碳膜、导电聚合物等，具体使用时需要根据电路要求选择合适的材料。
滑动变阻器的使用方法相对简单，一般需要将其插入电路的指定位置中，然后根据需要调整滑块位置以改变电阻值。
但需要注意的是，滑动变阻器的调节要尽量缓慢，避免受到电磁干扰等外部因素。
以实际应用为例，在音响设备中，滑动变阻器通常用于调节音量大小。
在这种情况下，滑动变阻器将插入音响电路的音量调节位置中，当用户需要调节音量时，只需轻轻滑动滑块，即可改变音量大小，实现精准控制。
此外，在工业控制中，滑动变阻器还能用于调节电机的转速和位置，从而实现对工业生产中的物料输送、流程控制等方面的准确调节。
滑动变阻器还可用于灯光控制、电机控制、数码仪表等各种应用中。
总之，滑动变阻器具有较为广泛的使用场合与重要的应用价值，不同的电子设备和电路应用中可能需要不同类型的滑动变阻器，使用前需要仔细阅读说明书并选择合适的元件。
在实际使用过程中，需要注意保持周围环境的稳定和防范外部干扰，以确保滑动变阻器能够准确工作，同时还需要避免因滑动过快或过慢而对电子设备和电路造成损坏。
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根据“注重科学探究”的课程理念，让学生通过探究活动来学习，培养了学生的探索精神、实践能力及创新意识。
教学中引导学生分析讨论，得出结论，培养了学生的归纳能力．
培养理解与记忆的习惯。
2.结构示意图电路符号
教后
感
【引入】
情境一：出示调光台灯，演示灯光由暗变亮，再由亮变暗．
情境二：让学生欣赏一段音乐，使声音很小，后排学生几乎听不到，接着把声音调大。
学生仔细看为什么吗？
通过情境创设，把要研究的问题生动地展现在学生的面前，使学生感到惊奇，产生疑问，激发学习兴趣。
二、
让学生理解记忆。
4、生活中的变阻器
利用实物介绍电阻箱、电位器等在生活中的应用。比如，通过改变电车的行驶速度，调节收音机或电视机的音量，电灯的亮暗，电话铃声的大小，电风扇的转速等等。
培养学生的动手实验能力。
培养学生的口头表达能力。
培养发现问题的能力。
培养学生观察、对比的良好习惯。
教学中让学生思考与分析，自己作出归纳与选择，培养了学生分析问题、解决问题的能力．
讲授
新课
（新知
探究）
1、学生探究实验一：用铅笔芯使电路中的电流发生连续变化（教师指导）
动手实验。
师：刚才的实验中你是怎样改变电流大小的呢？
说出操作方法。
师：其实这里的铅笔芯就可以看成一个简易的变阻器。但这样的变阻器是不是很实用、很完美了呢？它有没有什么不足之处呢？
讨论后回答。
提问：要克服以上不足，你认为该选什么样的材料做变阻器好呢？
2、教师演示实验：用电阻丝连续改变电流大小
师：你认为老师刚才实验中的这根电阻丝是否起到了变阻器的作用？与用铅笔芯改变电流相比效果完全一样吗？
根据观察到的情况作出回答。
那为了使电路中的电流变化范围较大你认为可以从哪些方面去实施呢？
学生答
师：这几种方案中，哪一种最简单易操作呢？
学生分析讨论，得出“改变导体的长度”为最方便最可行的办法．
体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念．
三、
拓展
延伸
①让学生设计出调光灯的电路图。
调光灯电路图
体现了“学习方式多样化”的新课程理念
四、
课堂
小结
师：本节课我们学到了哪些知识？
学生回忆、复述本节所学内容．
让学生自己学会归纳总结。
五、
布置
作业
课堂练习
板书
设计
14.2变阻器
1.变阻器的工作原理：通过改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻大小，从而改变电路中的电流大小。
重点
难点
重点
理解滑动变阻器的工作原理。
难点
正确使用滑动变阻器。
教学准备
教师演示实验器材：调光灯、录音机、电源、开关、导线、电流表、小灯泡、电阻线、电阻箱、电位器以及多媒体课件等。
学生探究实验器材：电源、开关、导线、电流表、小灯泡、铅笔芯、滑动变阻器等。
教学过程提要
教学环节
个人复备
一、
复习
旧知
引入
新课
提问：我们今后要经常使用变阻器进行实验，每次都拿这样长的电阻丝来充当变阻器，你觉得方便吗？
学生齐声回答。
为了解决这一问题人们发明了滑动变阻器。下面我们就来认识一下它的构造：
学生观察。
工作原理：通过改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻大小，从而改变电路中的电流大小。
加深理解。
能够会画。
结构示意图电路符号
2．能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。
3．会正确连接和使用滑动变阻器。
4．了解生活中变阻器的一些应用。
过程
与
方法
1.通过连续改变电流的实验，进一步加深学生对电阻在电路中的作用的理解。
2.在对变阻器的设计、改进和使用中，培养学生科学探究的素养。
情感、态度与价值观
1.让学生体验科学探究的情趣。
2.培养学生良好的实验习惯，在实验中形成合作意识。
课题：14.2变阻器
课型：新授课
教者康树荣
教学设计
设计
思路
让学生利用铅笔芯使电路中的电流发生连续变化，使学生初步认识实验中所使用的铅笔芯实质上就是一个简易的变阻器，以这一简易的变阻器为雏形，引导学生对它逐步进行改进，并通过实验理解变阻器的工作原理。
教
学
目
标
知识
和
技能
1．知道滑动变阻器的构造及工作原理。
法，其中正确的接法（能改变电流大小的）只有前4种，这4种接法其实也只有两种效果。然后教师再进一步引导学生分析讨论，得出滑动变阻器的使用注意点如下：
①先观察滑动变阻器上的铭牌;
②滑动变阻器要串联在电路中，“一上一下”的选择接线柱;
③电路接通前要将滑动变阻器的滑片放在阻值最大的位置.
学生举例，相互间评价。
3、学生探究实验二：利用滑动变阻器改变电路中的电流（教师巡视指导）
分小组进行实验探究，将观察到的现象记录下来。
师：实验中思考两个问题：你是采取何种方式将变阻器连入电路的?你是怎么选择滑动变阻器的接线柱的,此时你观察到的现象是什么?
有目的的进行实验。
围绕老师提出的问题展开积极思考并且作出回答。
引导学生最终得出以上6种接