初中英语句子成分讲解
初中英语句子成分讲解_练习及答案
句子成分及基本句型一、考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。
初中英语句子成分分析与讲解
初中英语句子成分分析与讲解英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。
不同的词类在句中所起的作用是不同的。
因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。
【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。
它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当.位于动词之前Thecarisrunningfast.(名词)Wearestudents.(代词)OneofmyclassmatesisfromShanghai.(数词)It'sbadmannerstospitinpublic.(不定式)Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如：Heworksinafactory.(实义动词)Ifeltcold.(系动词+表语)HowcanIgettothestation?(情态动词+实义动词)DoyouspeakEnglish?(助动词+实义动词)Theyareworkinginafield.(助动词+实义动词)【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
3.宾语：是及物动词所涉及的对象问什么谁。
如：Heisdoinghishomework.(名词)Theydidnothingthismorning.(代词)Shewantstogohome.(不定式)Weenjoyplayingfootball.(动名词)【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。
初中英语句子成分讲解_练习及答案
初中英语句子成分讲解_练习及答案The final revision was on November 23, 2020句子成分及基本句型一、考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。
初中英语语法——句子成分
初中英语语法——句子成分一、句子成分精讲句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分:主语与谓语１、主语一个句子中需要加以说明或描述得对象。
主语得位置:一般位于句首,由名词、代词、数词或相当于名词得词、短语等充当。
Tｈe ｓchｏoｌis far ｆrom here、名词做主语Ｓhe goｅｓto schoolｂy ｂikｅ、代词做主语Eighｔis ａlucky number。
数词做主语Tｈｅbliｎｄneedｍore hｅｌp。
名词化得形容词做主语Thｅre isａpen on ｔhe ｄesk、名词做主语Prｅｄｉctｉng tｈe fuｔurｅis iｎtｅｒesting。
动名词做主语Tｏｂe a doｃtｏr is my dｒeam、不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)得动作与存在得状态.英语中由动词ｂｅ、动词haｖe与行为动词来充当谓语动词句子得时态与语态就是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上得助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子得主语与谓语Mr。
Li teachｅs Enｇｌish、Ｈeｃan play the piaｎo。
My parenｔｓaｎｄＩare havｉng dinｎeｒ.3、表语用来说明主语得身份、特征、性质、状态、表语得位置用在动词bｅ与系动词得后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以与连系动词一起构成复合谓语。
Your pen iｓon thｅdesk。
He goｔｖery ａngry.My dｒｅａm isｔｏhavｅ a roboｔ、常见得系动词1。
be动词2、与感觉有关得动词looｋ, sound, smeｌｌ,ｔaste, ｆeel 等３。
表示状态变化得动词,意为“变得" “变成” 如get,ｇrow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词、4、宾语就是动作得对象或承受者、及物动词必须跟宾语。
（完整版）初中英语句子成分讲解_练习及答案
（完整版）初中英语句⼦成分讲解_练习及答案句⼦成分及基本句型⼀、考点、热点回顾【句⼦的成分】在英⽂中句⼦成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补⾜语等。
（⼀）主语：主语是谓语讲述的对象，表⽰所说的“是什么”或“是谁”。
⼀般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句⾸。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（⼆）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分⾥主要的词）必须是动词。
谓语和主语在⼈称和数两⽅⾯必须⼀致。
它在主语后⾯。
如：His parents are teachers. （系动词和表语⼀起作谓语）We study hard. （⾏为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和⾏为动词⼀起作谓语）He can speak English. （情态动词和⾏为动词⼀起作谓语）（三）宾语宾语是动作、⾏为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词⼀起说明主语做什么。
⼀般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听⾳乐。
初中英语句子成分分析与讲解
初中英语句子成分分析与讲解英语句子与汉语句子一样,都是由单词按照一定的规则所组成的。
不同的词类在句中所起的作用是不同的.因此,只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句,逐渐达到流利地说出地道的英语.请同学们认真阅读下面的问答，我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。
【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分？【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。
它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当?【答】1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如:The car is running fast。
(名词)We are students.(代词）One of my classmates is from Shanghai.（数词）It's bad manners to spit in public.（不定式)Eating too much is bad for your health.（动名词）【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语（不定式短语）放在句后。
2。
谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分,一般由动词充当.动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如：He works in a factory.(实义动词)I felt cold.（系动词+表语）How can I get to the station?（情态动词+实义动词)Do you speak English？（助动词+实义动词)They are working in a field.（助动词+实义动词)【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
初中英语句子结构和句子成分解析
英语句子成分和句子结构一、英语各种成分的基本含义及用法（一）、主语主语是全句谈论的中心话题。
我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。
这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。
主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。
所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。
另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。
1. Peter is a well-known pianist. （名词作主语）2. Two-thirds of the students are boys in our school. ( 数词词组作主语)3. He likes reading storybooks. (代词作主语)4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式短语作主语）5. What we shall do next is not yet decided. （从句作主语）6. It took us two hours to travel around the city by subway.(It 是形式主语, to travel...部分是真正的主语)请指出下列句中主语的中心词。
1. The teacher with two of her students is walking into the classroom.2. There is a bird flying in the sky.3. The useful dictionary was given by my mother last year.4. It is very difficult to do today's homework without your help.（二）、谓语在明确了主语后，我们再来说谓语。
(完整版)初中英语句子成分分析
今天我们来学习句子的成分。
英语中造句是需要条件的：1，一个句子由什么部一、主语。
（主语就是一句话主要叙述的对象，或者这句话主要讲的内容。
这句话主要讲“什么”，这个“什么”就是主语）★我们先用中文来解释：我是中国人。
这句话主要讲的是“我”，而不是“中国人”，所以“我”是主语。
英语很难学。
这句话主要讲的是“英语”，而不是“学英语”，所以“英语”是主语。
★现在来看英文的：I am a teacher. 主要讲的是“I”，而不是“teacher”，所以“I”是主语。
Chinese is hard. 主要讲的是“Chinese，而不是“hard”，所以“Chinese”是主语。
★明白什么是主语后，我们就要了解什么词语可以构成主语。
一般来说，能够做主语的词语有：名词、代词、数词、动词不定式、或相当于名词的词或短语①名词名词都可以做主语。
我们先了解一下什么叫名词。
名词就是世间万物的名称。
世间万物不管看得见，还是看不见都有一个名称。
比较自己的名称，就是人名。
你叫xxx，xxx就是你的名字。
所以xxx就是一个名词。
地方的名称，就是地名。
地名也是名词。
比如：China、Wuxi等等。
我们生活中，所有看得见的物品，比如说：电脑computer，书book，房子house，钢笔pen，等等，都是名词。
看不见的也是，比如：空气air ，风wind，声音voice 等等。
凡是名词都可以做主语，看下面的列子：Xxx is a student. 主要讲xxx ，所以xxx是主语。
The book is expensive. Book是名词，主要讲the book,所以book 是主语。
English is easy.China is very large.The coat is beautiful.②人称代词/指示代词代词就是为了避免重复而代替名词的词语。
生活中使用代词的频率非常高。
因为我们不能老是重复相同名词。
比如，我们不会说："Nick is a teacher. Nick is from Wuxi. Nick teaches English ."连续用了3个名词Nick，这样就很啰嗦、很重复。
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初中英语句子成分一.句子的成分：句子的成分是指组成句子的各个部分，即：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语和间接宾语）、补足语、定语、状语等。
主要成分：主语和谓语句子的成分次要成分：表语、宾语、补足语、定语、状语等(一)主语：主语是一个句子的主要成分，也是句子所叙述的主体，一般位于句首，Subject 表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”。
一般由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等充当。
注意：在there be结构、疑问（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓例如：Tom is a good boy. (名词)We often speak English in class. (代词)One-third of the students in this class are girls. (数词)To swim in the river is a great pleasure. (不定式)Smoking does harm to the health. (动名词)The rich should help the poor. (名词化形容词)When we are going to have an English test has not been decided. (主语从句)It is necessary to master a foreign language.(it为形式主语，真正的主语是不定式)（二）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
说明主语“做什么”、Predicate “是什么”或“怎么样”，一般由动词或动词短语来充当，一般放在主语之后。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
谓语的构成如下：1.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
例如：I like apples. ( 动词)He practices running every morning. （动词短语）2.复合谓语：（1）由（情态动词或其他助动词+动词原形）构成；例如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.（2）由（系动词+表语）构成。
We are having a quick breakfast. （三）表语：表语用于说明主语的性质、身份、特征和状态等，说明主语“是什么”Predicative 或“怎么样”。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及从句充当。
它一般位于系动词（如be, keep,remain, become, get. grow, turn, look, seem, feel, smell, sound, taste等）之后。
表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语，即成系表结构。
如：My mother is a doctor. (名词)Is it yours? (代词)The weather has turned cold. （形容词）The speech is exciting. （现在分词）The door is closed. （过去分词）Three times seven is twenty one. （数词）His job is to teach English. （不定式）His hobby is playing football. （动名词）The machine must be out of order.（介词短语）Time is up. The class is over. (副词)The truth is that he has never been abroad. （表语从句）（四）宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面,和及物Object 动词一起说明主语“做什么”，由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式和宾语从句。
如：They went to see an exhibition yesterday. （名词）The heavy rain prevented me from coming to school on time. （代词）How many dictionaries do you have? I have three. （数词）They helped the old with their housework yesterday. （名词化形容词）He pretended not to see me. （不定式）I enjoy listening to popular music. （动名词）I think (that) he is fit for this job. （宾语从句）宾语种类：< 1 > 双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please. =Lend your dictionary to me, please.间宾直宾直宾间宾※可带双宾语的动词有bring, give, show, send, pass, tell, lend, offer, buy, make, do等。
“七给” 一“带” to不少, “ 买” 画“ 制作” for来了。
带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前,必须在变换时加或。
这11个及物动词可以概括如下：1、“七给”(give, pass, lend, write, show, send, hand)和“带”(bring) 8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。
即+ sb.”如：He lent some money to me.类似动词的还有：get, mail, offer,pay, promise, read, sell, take, teach等2、“buy” (买) ；“draw” (画) ；“make” (制作) 三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成+ sb.”。
如：。
类似的动词还有：build，choose, cook, cut, do, find, fix, leave, order等。
3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后如：Richard made it for him。
理查德为他做的这个东西Give it to me。
把它给我4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask, teach, tell, owe, pay.I asked John. 我问约翰I asked a question. 我问了一个问题I asked John a question.我问了约翰一个问题< 2 >复合宾语（宾语+宾语补足语），例如：They elected him their monitor.宾语宾语补足语（五）宾语补足语：用来补充说明宾语的特征、状态或身份，宾语补足语可由名词、Object Complement形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
并与宾语一起构成复合宾语的句子成分，叫做宾语补足语。
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，才能使句子的意义完整。
带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make, let, see, find, name等）或介词（如with）+ 宾语+宾补。
例如：His father named him Dong Ming. (名词)They painted their boat white. (形容词)Let the fresh air in. （副词）I ask him to go home now. (不定式)We saw her entering the room. （现在分词）He found the door locked. （过去分词）We found everything in the lab in good order. （介词短语）We will soon make our city what your city is now. (从句)（六）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
定语可由名词、形容词、Attributive代词、数词、副词、介词短语、不定式、分词等来充当。
Guilin is a beautiful city. （形容词）China is a developing country. （现在分词）America is a developed country. （过去分词）There are thirty women teachers in our school. （名词）His maths is very good. （形容词性物主代词）I am the last person to leave the classroom. （不定式）The teaching plan for next term has been worked out. （动名词）He is reading an article about how to learn German. （介词短语）（七）状语：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示行为发生的时间、Adverbial 地点、目的、方式、程度等。
一般由副词、名词、介词短语、不定式、从句或相当于副词的词组或短语等来充当。
如：Light travels most quickly. (副词性词组)He has lived in the city for ten years. （介词短语）He is proud to have passed the national college entrance examination. (不定式)He is in the room making a model plane. (现在分词短语)Wait a minute. （名词）Once you begin, you must continue. （状语从句）状语种类：时间状语、原因状语、条件状语、地点状语、方式状语、目的状语、结果状语、让步状语、伴随状语、比较状语等。
如：How about meeting again at six? （时间状语）Last night he didn’t go to the dance party because of the rain. （原因状语）I shall go there if it doe sn’t rain. （条件状语从句）Mr. Smith lived on the third floor. （地点状语）She put the eggs into the basket with great care. （方式状语）She came in with a book in her hand. （伴随状语）In order to catch up with the others, I must work harder. （目的状语）He was so tired that he fell asleep immediately. （结果状语从句）She works very hard though she is old. （让步状语从句）I am taller than he is. （比较状语从句）八、独立成分：与全句没有语法关系的句子成分叫做句子的独立成分感叹词：oh, hello, aha, ah,等。