最新初三英语语法知识点集锦
中考英语语法必考知识点大全
中考英语语法必考知识点大全一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here,often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’mMiss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the roomevery day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
最新人教版九年级英语语法知识点总结(推荐)
前面可用基 数词、不定冠 词修饰
three boys an orange
可数名词的复数前可
many teachers
用 many，some，any 修
饰
some friends
没有复数形式
tea meat
不可以被基数词和不定冠词 直接修饰，若表示数量可用 “量词＋不可数名词 ”
a piece of paper two cups of tea
bottle
box
bag
度量衡单位词
pound kilo
杯 (玻璃 )杯
瓶 盒；箱
袋 磅 公斤
a cup of coffee seven cups of coffee a glass of milk eight glasses of milk a bottle of juice nine bottles of juice a box of chalk ten boxes of chalk a bag of flour eleven bags of flour a pound of meat fourteen pounds of meat a kilo of oil two kilos of oil
a map of the world a way of life
4
二 .冠词
1.不定冠词的基本用法
用法
例子
a 用于以辅音音素开头的单词前， an 用于以元音音素开头的单词前
a boy 一个男孩 a useful book 一本有用的书 an apple 一个苹果 an hour 一个小时
用于第一次提到的人或事物的名称前
(第二、三、一 ) you, he and I；复数形式顺序为： (第一、二、三 )
九年级英语unit1语法知识点
九年级英语unit1语法知识点九年级英语Unit 1语法知识点对于九年级的学生来说，英语学习基础已经打下了坚实的基础，Unit 1则是在此基础上进一步拓宽语法知识的阶段。
在这个单元中，有许多重要的语法知识点需要掌握，下面将为大家详细介绍。
1. 一般现在时一般现在时是英语中最基本的时态，用来表达经常性的行为、习惯、常识等。
它的构成主要是根据句子的主语使用动词的原形，而且第三人称单数的主语要加上“-s”。
例如：She often goes to the park on Sundays.2. 现在进行时现在进行时表示目前正在进行的动作，它的构成主要是由“be”动词加上现在分词来表示。
同时，现在进行时也可以用来表示即将发生或即将安排的动作。
例如：He is studying English in the library.3. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态。
它的构成主要是根据句子的主语使用动词的过去式，同时肯定句中要使用助动词“did”。
例如：They visited their grandparents last weekend.4. 过去进行时过去进行时表示在过去某个时间段正在进行的动作。
它的构成主要是由“was/were”动词加上现在分词来表示。
例如：I was watching TV when he called me.5. 一般将来时一般将来时主要用来表达将来的动作或事情。
它的构成主要是由“will/shall”加上动词原形来表示。
例如：We will have a picnic next Sunday.6. 情态动词情态动词可以用来表达能力、可能性、推测以及许可等。
常见的情态动词有can、may、must、shall、will等。
值得注意的是，情态动词后面的动词使用原形。
例如：You must finish your homework.7. 句型及从句九年级的学生还需要学习掌握一些常见的句型和从句的用法。
初三英语语法知识点总结大全.docx
初三英语语法知识点总结大全初三英法知点大全1 agree with sb成某人2 all kinds of各种各 a kind of一3 a piece of cake =easy小菜一碟(容易)4 (see 、 hear 、notice 、 find 、feel 、listen to 、 look at( 感官 )+do eg:I like watching monkeys jump5( 比 and比)表示越来越怎么6 all over the world = the whole world整个世界7 along with同⋯⋯一道，伴随⋯⋯eg : I willgo along with you我将和你一起去the students planted trees along with theirteachers 学生同老一起种8 As soon as一怎么就怎么9 as you can see你是知道的10 ask for ⋯⋯求助向⋯要⋯ ( 直接接想要的西 ) eg : ask you for my book11 ask sb for sth向某人什么12 ask sb to do sth某人某事ask sb not todo 叫某人不要做某事13 at the age of 在⋯⋯ eg ：I am sixteen I am at theage of sixteen14 at the beginning of⋯⋯⋯⋯的起初;⋯⋯的开始15 at the end of + 地点 /+ 最后 ; 尽 ; 末尾 eg : At the end of the day16 at this time of year在每年的个候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感 / 什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spokenEnglish I feel that I can pass the test18 be + doing表：1在行2将来19 be able to (+ v原) = can (+ v原)能⋯⋯eg : She is able to sing She can sing20 be able to do sth 能干什么 eg :she is able tosing21 be afraid to do (of sth恐惧，害怕⋯⋯eg :I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog22 be allowed to do被允做什么eg: I'm allowed to watch TV我被允看I should be allowed to watch TV我被允看23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angrywith me24 be angry with(at) sb for doing sth什么而生某人的气25 be a s⋯原⋯ as 和什么一 eg : She is as tall asme 她和我一高26 be ashamed to27 be away from离28 be away from从⋯⋯离开29 be bad forthe sun is bad for your eyes 什么有害eg : Reading books in 在太阳下看你的眼睛不好30 be born出生于31 be busy doing sth忙于做什么事be busy withsth忙于⋯⋯32 be careful当心;小心33 be different from⋯⋯和什么不一34 be famous for以⋯⋯著名35 be friendly to sb某人友好36 be from = come from来自eg：He is fromBejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Doeshe come from Bejing ?37 be full of 装⋯⋯的 be filled with eg: theglass is full of water the glass is filled充with water38 be glad+to+do/从句39 be going to + v(原)将来40 be good at(+doing) = do well in在某方面善,善于⋯⋯41 be good for 什么有好 eg : Reading aloud is good for your English42 be happy to do很高做某事43 be helpful to sb某人有好eg : Reading aloud is helpful to you大声朗你有好Exercising is helpful to your bady你的身体有好44 be in good health身体健康45 be in trouble 于困中 eg : She is in troubleThey are in tronble46 be interested in某方面感趣47 be late for = come late to到eg: Be late for class上到48 be like像⋯⋯eg : I'm like my mother49 be mad at生某人的气50 be made from由⋯⋯制成(制成以后看不原材料)51 be made of由⋯⋯制成(制成以后看得原材料)52 be not sure表不确定53 be on a visit to参;我。
(完整版)初中英语语法大全[知识点总结
英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag， ball， class, orange.2、代词（pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she， you, it 。
3、形容词（adj。
):表示人或事物的性质或特征.如：good， right, white, orange .4、数词(num。
): 表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first， second, third， fourth。
5、动词（v。
): 表示动作或状态。
如：am， is,are,have,see 。
6、副词（adv.）: 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here， often，quietly, slowly.7、冠词（art。
.)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a， an, the。
8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on， from， above， behind.9、连词(conj。
)：用来连接词、短语或句子。
如and， but， before 。
10、感叹词(interj.。
）表示喜、怒、哀、乐等感情.如:oh, well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m MissGreen.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)"。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
初三英语九个语法知识点
初三英语九个语法知识点初三英语学习是中考前的一次冲锋，其中有很多东西要学，语法就是其中一种，学习初三英语语法有什么好方法呢?小编在这里为大家整理了初三英语语法学习方法，快来学习学习吧!1宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
初中英语中的十大重点语法知识点
初中英语中的十大重点语法知识点1.谓语动词的时态初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态。
每种时态都有其构成规则和用法，例如一般现在时的构成是主语+动词原形，一般过去时的构成是主语+动词过去式，一般将来时的构成是主语+will+动词原形。
2.被动语态被动语态表示动作的承受者是句子的主语。
初中阶段主要学习一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态。
它们的构成分别是am/is/are done、was/were done、will be done。
3.宾语从句宾语从句是句子中的一个从句，作为动词或介词的宾语。
初中阶段主要学习由that引导的宾语从句和由if、whether等引导的宾语从句。
例如：I think (that) she is coming.4.定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句。
初中阶段主要学习由who、whom、which、that等引导的定语从句。
例如：The girl who is speaking to you is my sister.5.状语从句状语从句是用来表示时间、地点、原因、条件等状语的从句。
初中阶段主要学习由now that、since、because、although、though、if、unless、when、until、while等引导的状语从句。
例如：When I get home, I will call you.6.间接引语间接引语是将直接引语转述为叙述语的一种表达方式。
初中阶段主要学习间接引语的构成和用法，例如：He said that he would go.7.句子分类初中阶段主要学习陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句子类型。
每种句子类型都有其特点和构成规则，例如疑问句通常以升调结尾，祈使句通常以动词原形开头。
8.名词所有格名词所有格用于表示名词的所有关系。
初中阶段主要学习名词所有格的用法，例如：This is Mary’s book.不定式是一种没有词形变化的词性，具有名词、形容词和副词的功能。
初三英语语法知识点总结归纳
初三英语语法知识点总结归纳初三英语的语法知识点是英语学习的基础，以下是一些常见的初三英语语法知识点的总结和归纳：1. 动词时态：-一般现在时：用于表达习惯、常规或普遍事实。
-现在进行时：表示当前正在进行的动作。
-一般过去时：用于过去发生的动作或状态。
-过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
-将来时：用于表示将来发生的动作或计划。
2. 情态动词：如can、could、may、might、will、would、shall、should、must等，用于表示能力、许可、建议、义务等情态。
3. 被动语态：用于强调动作的承受者，构成为“be + 过去分词”。
4. 条件句：-第一条件句（真实条件句）：表示可能实现的条件和结果。
-第二条件句（虚拟条件句）：表示不太可能实现的条件和结果。
-第三条件句（虚拟条件句）：表示过去无法实现的条件和结果。
5. 定语从句：用于修饰名词的从句，关系代词包括who、which、whose、whom、that等。
6. 副词从句：用于修饰动词、形容词或副词的从句，常用引导词包括when、where、why、if、because等。
7. 名词性从句：从句在句中充当名词的角色，如主语从句、宾语从句、表语从句。
8. 形容词和副词比较级：用于表示比较程度，比如用more和most表示形容词和副词的比较级。
9. 直接和间接引语：用于引述别人的话，直接引语中使用引号，间接引语中改变时态和人称。
10. 冠词：不定冠词（a/an）用于泛指，定冠词（the）用于特指，零冠词用于泛指或抽象名词。
11. 可数名词和不可数名词：可数名词可以单数和复数形式，不可数名词没有复数形式，表示不可分割的东西。
12. 形容词和名词的性数一致：形容词与名词在性别和数上要一致，如单数男性名词配合男性形容词。
13. 反身代词：用于表示某人做某事而影响到自己的代词，如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。
最新人教版九年级英语语法知识点梳理
.名词:1.可数与不可数名词2.可数名词的复数3.不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为“数词/冠词+量词+ of +不可数名词”。
量词是可数名词且数词大于1时，量词需变为复数形式。
如下表:4.名词所有格.冠词1.不定冠词的基本用法2.写冠词的基本用法4.不用冠词（零冠词）的情况三.代词1. 人称代词、物主代词和反身代词1.人称代词: 人称代词用来替代人或事物，通常做主语或宾语。
(1)人称代词的主格在句中做主语。
宾格在句中常做( 动词或介词的) 宾语，也可放在系动词后做表语。
如：We like him very much. 我们非常喜欢他。
(2)人称代词在than 之后与其他人或事物进行比较时，用主格或宾格都可以。
如：He is three years older than me/I. 他比我大三岁。
(3)第一、二、三人称代词做并列主语时，单数形式顺序为：(第二、三、一) you, he and I ；复数形式顺序为：(第一、二、三) we, you and they 。
如：After class, you, she and I have to go to the office. 下课后，你、她和我必须去办公室。
2.物主代词物主代词表示所属关系，相当于名词所有格的作用，常译成“……的" C 物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
(1) 形容词性物主代词不能单独使用，只能用作定语修饰名词，相当于形容词的作用。
如：their room 他们的房间（2）名词性物主代词具有名词的特征，后面不带名词，须单独使用，在句中做主语、宾语或表语，相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：My pencil is longer than yours （=your pencil）. 我的铅笔比你的长。
3.反身代词（1）反身代词在句中通常做宾语，不能做主语，表示动作返回到主语身上，后接反身代词的常见动词有teach （教），hurt （伤害）dress （穿衣）,enjoy （享受.. 的乐趣）等。
初三的英语语法知识点总结归纳
初三的英语语法知识点总结归纳英语作为一门重要的学科，语法是其基础和核心内容。
在初三阶段，学生需要全面掌握英语语法知识，以便正确运用语言表达自己的思想和理解他人的意思。
本文将对初三英语语法知识点进行总结归纳，帮助同学们快速复习和强化记忆。
一、词类与词性1. 名词（Noun）：表示人、物、地点、抽象概念等。
2. 代词（Pronoun）：代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。
3. 形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述属性或特征。
4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词和其他副词，表示程度、方式、时间等。
5. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在。
6. 介词（Preposition）：表示位置、方向、时间、关系等。
7. 连词（Conjunction）：连接词语、短语、从句等。
8. 冠词（Article）：限定名词的用法，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
二、句子结构与语法规则1. 陈述句（Declarative Sentence）：陈述一个事实或观点，语序为主语+谓语+宾语/补语。
2. 疑问句（Interrogative Sentence）：用于提问，语序为助动词/特殊疑问词+主语+谓语+宾语/补语。
3. 祈使句（Imperative Sentence）：表达命令、请求、建议等，语序为谓语+宾语/补语。
4. 感叹句（Exclamatory Sentence）：表达强烈的感情或意见，语序为"What/how+adj./adv.!"。
5. 主谓一致：主语与谓语之间在人称、数上保持一致。
6. 定语从句（Adjective Clause）：用来修饰名词或代词的从句，引导词有关系代词和关系副词。
7. 状语从句（Adverbial Clause）：修饰动词、形容词和副词的从句，包括时间、地点、条件、原因等。
三、时态与语态1. 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性或普遍真理，动词原形。
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第 1 页 共 9 页 最新初三英语语法知识点集锦 初三英语语法知识点集锦一 一、定义 过去将来时常用于宾语从句或间接引语中。过去将来时常用“would + 动词原形”或“was / were going to + 动词原形”来表达。 过去将来时的基本特征，也就是我么年今天所谈到的“立足过去，着眼未来”。它表示从过去某一时间来看将要发生的某个动作或存在的某种状态。 例如：Mary told me that she would go to Shanghai by plane. 玛丽告诉我说她将要坐飞机去上海。 二、用法 1. 表示从过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。 I didn’t know when he would go to the park. He said that he would wait for me at the school gate. 此种情况常用于宾语从句或间接引语中。用“was / were going to + 动词原形”，“was / were about to + 动词原形”表示将来的动作或状态。 She told me she was going to fly to Yunnan. I was about to leave the house when the telephone rang. 第 2 页 共 9 页
和一般将来时一样，也可用相应的其他形式表示。 2.过去进行时态有时可用来表示过去将来。 He said the train was leaving at five the next morning. He said he was coming to see me. 常见于come, go等瞬间动词。 (1)基本构成—— A ) would + 动词原形 如：He asked me if I would stay here. 他问我是否要待在这儿。 B ) was / were going to + 动词原形 如：No one knew when he was going to finish his homework. 没有人知道他什么时候会完成作业。 C ) was/ were ( about ) to + 动词原形 如：He said that they were to leave at six. 他说他们将于6点动身。 She said that the meeting was about to begin. 她说会议就要开始了 D) come, go, arrive, leave, die 等瞬时动词，用在过去进行时态中表示过去将来。 如：She told us that she was leaving for Yunnan. 她告诉我们她将要去云南。 第 3 页 共 9 页
(2)基本用法—— A ) 主句为过去时，宾语从句常表示将要发生的事情。 如：Nobody knew what would happen after a hundred years.没有人知道一百年之后将会发生什么事。 We wanted to know whether she was going to speak at the meeting. 我们想知道她是否准备在会上发言。 B ) 在叙述过去的事情或事情发生的经过时，用过去将来时表示在当时看将来会发生的事。 如：It was a Sunday afternoon. A young woman named Maria had just left school. 一个星期天的下午，一位名叫玛丽亚的年轻人刚离开学校。 He was going to start to work the next week, so she decided to buy some new clothes and a new pair of shoes. 因为她准备下周开始工作，所以，决定买些新衣服和一双新鞋子。 C ) 过去将来时还可以用来表示非真实的动作或状态。 如：If I had a chance to study abroad, I would study at Harvard University.如果我有机会出国学习的话，我就会去哈佛大学。 I wish he would go with me to the cinema tonight. 今晚他 第 4 页 共 9 页
能和我一起去看电影就好了。 初三英语语法知识点集锦二 1. “主语 + 谓语”(即“主谓”句型) 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“他们”(主语)“到了”(谓语动作)。 The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。 The sun rises in the east, and sets in the west.太阳东升西落。 2. “主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型) 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“我”(主语)“学习”(谓语动作)“英语”(宾语即动作涉及的对象)。 I like swimming.我喜欢游泳。 3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型) 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 第 5 页 共 9 页
例：Our teacher taught us English. 分析：“我们的老师”(主语)“教”(谓语动作)“我们”(间接宾语)“英语”(直接宾语)。 4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾补”句型) 这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there. 分析：“他”(主语)“要求”(谓语动作)“她”(宾语即动作涉及的对象)“去那里”(补语—补充说明宾语应做什么)。 5. “主语 + have + 宾语”(即“拥有”句型) 这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么(宾语，即有形或无形的资源)”。 例： You have a nice watch. 你有一块漂亮的手表 分析：“你”拥有一块漂亮的手表，即你拥有一个可以及时且漂亮的器具。 6. “There + be + 主语+ …”(即“存在”句型) 这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”。 例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。 分析：“在树上”(地点)“有一只鸟”(存在物)。 7. “主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型) 这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征 第 6 页 共 9 页
或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。 例： I am a teacher. 我是一名老师 分析：“我”(主语)“是”(系动词)“一名老师”(表语—即表明主语的身份)。 She felt very tired. 她感觉到很累。 He became an engineer.他成为了一名工程师。 You look pale today, are you ill? 你今天脸色看起来苍白，病了吗? 8. 比较句型 这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。 1) 相等比较: …as + 形容词/副词原级 + as…; …as + 形容词+名词 + as… 例：He is as rich as John.他和约翰一样富有。 例：He has as much money as she does.他和她的钱一样多 2) 劣等比较： …less + 形容词/副词原级 + than … 例：He is less careful than she. 他没她细心。 3) 优等比较：…+ 形容词/副词比较级 + than… ; …the + 形容词/副词比较级 + of the two… 第 7 页 共 9 页
例：She is more careful than he.她比他细心多了。 例： He is the cleverer of the two boys.两个男孩中他更聪明些。 4)级：the + 形容词/副词级(单数名词或one)+ {of(among) + 人或物｝ {in + 场所｝ 例： He is the tallest in the class.他是班上的。 9. “it + is/was + 形容词 + to do/从句”(即评价句型) 这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。(这里it 是形式主语，真正的主语是 to do 结构或 that 从句) 例：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。 分析：本句重在说明“学习一门外语”(to learn a foreign language)这一动作的性质是“重要的”。 初三英语语法知识点集锦三 引导条件状语从句的从属连词 主要的有if, unless, as [so] long as等： You can leave now if you like. 如果你愿意现在就可以走了。 As long as it doesn’t rain we can go. 只要不下雨，我们就可以去。