初中教师评高级职称述职报告
中学教师高级职称评聘的述职报告范文(3篇)
中学教师高级职称评聘的述职报告范文尊敬的评聘委员会：大家好！我是××中学的××老师，目前担任高中××班的班主任和政治教师一职。
非常荣幸能在这里向评聘委员会汇报我的工作情况和成绩，希望能够获得高级职称的认定。
一、教学工作方面的成绩作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的自主、合作、探究和创新能力。
在教学方面，我注重启发式教学，以促使学生充分参与和思考为目标，采取多种教学方法，如案例分析、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣和动力。
在政治教学中，我注重理论与实践的结合，努力让学生将理论知识与现实生活相结合，能够通过政治学习来增强自我实践能力。
我积极探索教学内容的创新和教学方法的改进，开展各类活动，如模拟选举、角色扮演、辩论赛等，使学生能够在实践中不断提高自己的政治素养和能力。
在师德方面，我始终以身作则，为学生树立了良好的榜样。
我尊重学生，关心他们的成长和发展，积极引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
我注重与学生之间的沟通和互动，关心学生的学习和生活情况，并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
在教学工作方面，通过我的不懈努力，我的学生在政治学科方面取得了较好的成绩。
上学期，我的班级在期末考试中取得了全年级第一的成绩，同时有多名学生进入全区政治学科竞赛前十名。
此外，我的班级还取得了多次集体荣誉，如学校的道德风尚班集体荣誉称号、校运动会集体体育比赛第一名等。
二、班级管理工作方面的成绩作为班主任，我将班级管理工作作为一项重要任务来完成。
我注重班级的凝聚力和纪律管理，注重培养学生的自律和团结合作精神。
我积极开展班会活动，加强学生之间的交流和沟通，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。
同时，我注重班级纪律的管理，建立了良好的班级管理规章制度，保持了班级的良好秩序。
在班级管理中，我重视每个学生的个性发展，注重培养学生的领导和组织能力。
2023年教师申报高级职称个人述职报告(11篇)
2023年教师申报高级职称个人述职报告(11篇)教师申报高级职称个人述职报告1一年来，在局长的正确领导下，在班子其他成员的大力支持配合下，我以高度的责任感和饱满的工作热情，认真学习，踏实工作，与分管股室的同志们共同努力，勇敢面对教育改革和发展中存在的困难，积极抢抓机遇，围绕单位中心工作，认真履行岗位职责，较为圆满地完成了各项工作任务。
现将本人一年来的工作、学习情况述职如下，不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。
一、认真学习做好表率，加强修养提升素质。
本人在工作中能认真学习并践行邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，努力学习党的十七大精神，坚持在工作中强化业务学习，能认真参加机关每周一的政治学习，坚持写工作日记或周记，总结经验，查找不足。
通过学习，组织领导协调能力和处理复杂问题的能力得到了提高和增强，以更加振奋的姿态、奋发有为的作风投入到工作中去。
虽然我到局里工作的时间不长，但深深感到教育系统工作任务艰巨，责任重大，对自己是一个严峻的考验。
我在工作中始终坚持“摆正位置、履行职责、积极主动、热情周到”的工作作风，主要做到以下三点：一是摆正位置、履行职责。
作为一名副职，我严格按副局长的分工，做好份内工作，凡是分管工作，严格按照局长的布置，与分管股室一起抓；凡是涉及到全局的事情，及时与其他副职沟通。
工作中识大体、顾大局。
积极配合局长协调好各个方面的关系，在局内营造了干事创业的良好氛围，使全局上下一心一意谋发展，聚精会神干事业，形成了宽松和谐、团结奋进的工作氛围。
二是严以律己、宽厚待人。
在日常工作中我严格要求自己，忠厚待人，以信处世，坚持原则，秉公办事。
同时。
我号召和引领局机关工作人员发扬“和谐机关、服务基层、以人为本、共谋发展”的工作作风，充分调动分管股室人员的工作积极性和创造性，使他们各负其责，各司其职，心往一处想，劲往一处使，形成了巨大的合力。
三是廉洁从政、树立形象。
我做到有名不争、有功不居、有责不推，如在去全国教育行政学院学习、出国考察方面不争不抢，能正确对待、摆正位置。
教师申报高级述职报告范文5篇
教师申报高级述职报告范文5篇教师申报高级述职报告篇1本人能拥护党的改革开放政策，拥护党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
思想上积极上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守社会公德，平时注重学习各种理论知识、各种教育教学法规，做到为人师表，注重提高自身的师德修养。
热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，有强烈的责任心和事业心。
能自觉遵守学校的一切规章制度。
服从学校安排的各项工作。
在工作中始终任劳任怨，兢兢业业教书育人，把所有的精力都扑在工作上。
本人参加工作17年，担任班主任13年，任教毕业班教学7年。
任现职以来担任班主任6年，现任九年级（11）班班主任，回顾这么多年来在班主任岗位上所付出的心血和汗水，感觉收获颇丰。
能做到关爱每一位学生，从他们的学习到生活，从来不歧视所谓的“差生”，无论是担任基础较差还是基础较好的班级的班主任，本人都能尽自己最大努力把班级带得很优秀，不断取得进步，在中考中都能取得优异的成绩。
所带班级曾获得“z市先进集体”和教育局“五四红旗团支部”的光荣称号。
在每年期中和期末都被评为校“模范班级”。
教学上一直是满负荷工作量，担任两班的英语教学工作，多为循环教学。
平时注重对教材、教法和学生的研究，教学效果优，所教学生在中考中都能取得理想成绩。
始终坚持以学生为本，尊重、关心、了解每一位学生，主动听取学生的意见和建议，注重言传身教，深受学生的尊敬和爱戴。
能虚心向其他教师学习，同事之间能友好相处，团结协作，在同行和家长中有较好的口碑。
除了完成教育教学本职工作之外，本人还指导青年教师的教育教学工作，先后与多位青年教师师徒结对，帮助她们在专业发展道路上尽快成长，多次被评为“优秀师徒“。
多年担任备课组长，能主动承担责任，带领本组共同进步。
另外还多次应教研员的邀请担任教辅材料的编写和修订工作。
本人也因为工作实绩突出，被评为校“骨干教师”，连续多年年度考核获“优秀”，学年年度考核荣立“三等功”，学年获得“z市优秀班主任”的光荣称号，学年被评为z市教育系统“巾帼建功”标兵。
中学高级职称述职报告四篇
中学高级职称述职报告四篇中学高级职称述职报告篇1本人19__年10月出生，19__年7月毕业于__学校__专业，6月取得江苏教育学院物理学教育本科学历。
8月被评为中学一级教师，至今已满六年。
现申报中学高级教师职称。
本人任现职以来一直从事中学物理的教学工作。
长期担任毕业班的物理教学，工作认真负责，成绩突出。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素质作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。
被评为镇优秀共产党员。
二、教育工作“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体。
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
所带班级多次被评为先进班级。
三、教学科研工作1、勤勉教学，成绩突出作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。
任现职以来，我能深入钻研教材，认真开展教学研究，不断增强业务素养。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培养学生自主学习的能力和不断创新的能力，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围，教学效果好，成绩显著。
中学教师高级职称述职报告
中学教师高级职称述职报告中学教师高级职称述职报告（精选18篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？是时候写一份述职报告了。
那么写述职报告真的很难吗？下面是店铺精心整理的中学教师高级职称述职报告，欢迎大家分享。
中学教师高级职称述职报告篇120xx—xxxx学年度，本人担任高20xx届3、4两个班高中语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。
在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、政治思想表现热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高。
坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。
二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。
第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。
第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流。
既关心爱护，又严格要求。
三、课堂教育教学第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。
通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。
准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标。
第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。
中学高级教师职称申报的述职报告(5篇)
中学高级教师职称申报的述职报告尊敬的评审委员会：我是某中学的中学高级教师XXX，非常荣幸能够有机会向大家申报中学高级教师职称。
在过去的几年里，我一直致力于教育事业，并且不断努力提升自己的教学能力和水平。
通过这篇述职报告，我想向大家展示我在教学工作中的成绩、经验和收获，以及未来的发展计划。
一、教学成绩与经验作为一名中学高级教师，我始终坚持以学生为本，以学生发展为中心的教学理念。
在我的教学实践中，我主要负责中学数学课程的教学工作。
通过不断地调整教学方法和策略，我取得了一定的教学成果和经验。
首先，在教学成绩方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我致力于营造积极、活跃的课堂氛围，鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的思维能力和问题解决能力。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，通过引导他们进行课外阅读、独立探究等方式，提高他们的自主学习意识和能力。
此外，我还利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络教学平台等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并使之更好地理解和掌握知识。
在学生学业成绩方面，我始终严格要求自己，注重对学生的个别辅导和关注。
通过设置课后辅导班和答疑时间，我帮助学生解决课堂上的问题，帮助他们提高学习效果。
在学业考试中，我的学生取得了优异的成绩，在市级和省级的数学竞赛中也有一定的突出表现。
这些成绩的取得离不开学生的努力和我的辅导指导，更离不开学校领导和同事们的支持和帮助。
二、教学研究与专业发展除了教学工作，我还积极参与教学研究与专业发展。
在教学研究方面，我关注教育理论与实践的结合，不断学习教育前沿理论和新的教育方法。
我参与了学校举办的教育研讨会和专题讲座，积极交流和分享教学心得和经验。
同时，我还参与了一些中学数学课程教材的编写工作，对课程内容和教学方法进行研究和探索。
在专业发展方面，我积极参加各种培训和学习活动。
我通过参加中学数学教学法专项研修、中学数学教师教学素质提升培训等课程，不断提升自己的专业能力和教学水平。
教师晋升高级职称述职报告范文3篇
教师晋升高级职称述职报告范文教师晋升高级职称述职报告范文精选3篇（一）**教师晋升高级职称述职报告**尊敬的评委，您们好！我是××学校的××，非常荣幸能有机会向您们提交我的晋升高级职称的述职报告。
我已经在教育行业工作多年，深知教育是一项伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
在过去的几年里，我一直致力于提高自己的教学水平和专业能力，同时培养学生的综合素质，现在我愿意向您们展示我的成绩和心得。
首先，我在教学方面取得了一些重要的成就。
我一直致力于探索更有效的教学方法，不断改进我的课堂教学内容和形式。
我注重引导学生主动参与学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
在班级管理方面，我也注重培养学生的自律意识和团队协作能力，帮助他们建立良好的学习氛围。
其次，我在科研和学术研究方面也取得了一定的成绩。
我积极参加学术会议和研讨会，不断学习和更新自己的知识。
我也经常参与科研项目，发表了多篇学术论文，并获得了一些科研奖励。
通过科研工作，我深入了解了教育领域的最新动态和发展趋势，提高了自己的研究能力和创新能力。
最后，我还积极参与社会服务和教育培训工作。
我曾担任过学校的年级组长和教研组长，负责组织教师培训和学科竞赛活动。
我还经常参与社会志愿活动，积极宣传和推广教育理念，为社会和学生做出了一定的贡献。
总的来说，我在教学、科研和社会服务方面都取得了一定的成绩，我相信这些成绩足以证明我已经具备晋升高级职称的条件和能力。
我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学校和学生做出更大的贡献。
感谢评委们的聆听和支持！教师晋升高级职称述职报告范文精选3篇（二）标题：教师晋级述职报告汇编尊敬的评审委员会成员们：我是XXX学校的一名老师，我很荣幸能够参与晋级评定程序并向各位展示我的工作成果。
以下是我个人的晋级述职报告汇编：1. 教学工作- 我在教学过程中注重因材施教，根据学生的需求和水平制定个性化教学计划，实施了一系列创新的教学方法和手段。
初中教师高级职称述职报告5篇
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初中教师评高级职称述职报告
一、基本情况
我叫xxx，男（女），出生于19xx年x月，现任教于荷香桥镇中心学校中学部。
本人xx年x月参加教育工作。
xx年X月邵阳师专函授数学专业毕业取得专科文凭，xx年x月被评为中学一级教师（证见《参评资格审查材料》第页），同年同月被聘为中学一级教师（证见《参评资格审查材料》第页），近几年通过参加各种培训取得了普通话二级乙等证书（证见《参评资格审查材料》第页）、计算机高级证（证见《参评资格审查材料》第页）、继续教育证（证见《参评资格审查材料》第页）和班主任远程培训结业证（证见《参评资格审查材料》第页）。
年终考核情况如下：2005年优秀；2006年优秀；2007年优秀；2008年优秀；2009年优秀。
二、政治思想表现
本人自任职以来坚决拥护中央领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，始终坚持党的教育方针。
严格按教师职业道德规范要求自己，始终把坚持终身从教的乐业精神，严谨执教的敬业精神，不计个人得失的奉献精神，作为自己的人生准则。
始终坚持以德育人，遵纪守法，服从安排，年年出满勤，对上级交给的各项教育教学任务能任劳任怨，扎扎实实地去完成，为人师表，具有人民教师的风范。
2004，2005年获镇优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2006年获县
优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2005，2006，2009获县嘉奖（证见《参评资格审查材料》第页），2007，2008年记县三等功（证见《参评资格审查材料》第页），2008年获县师德标兵称号（证见《参评资格审查材料》第页），2009年在师德师风建设年活动中被评为先进个人（证见《参评资格审查材料》第页）。
三、教育能力及实绩
参加工作x年以来，担任班主任工作就有x年，能胜任初中各年级的
班主任工作，具有很强的班级管理能力，对所带的每一个班级都特别
注重优良班风的建设，从学生入学开始就充分了解和分析学生的性格、兴趣、爱好，注重培养学生良好的品质和生活习惯。
通过开展形式多
样的主题班会，讨论制定切实可行的班规，明确班风标准，同时注重
班级核心的培养和形成，注重加强诚信教育和心理健康教育，把学生
和老师的心拉近了，努力建设和谐班集体，多次组织学生开展“学雷锋〃献爱心”活动。
作为班主任，对学生严中有爱，特别是对差生和贫困生倍加关心和爱护。
在教学过程中，也取得了许多好成绩，深受家长、
社会的一致好评。
2004年被评为镇优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2005年被评为镇优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），2006年被评为县优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），四、教学能力及实绩
任现职以来，本人一直站在教学第一线，能履行自己的职责，虽然只是专科学历，但多年来，一直坚持实践出真知，在实践中不断学习，遵循教学常规，不断改进教学方法，课堂上做到准确的传授知识，教学方法灵活多样，带有启发性，灵活性，针对性。
在教学中能对学生进行情趣导学，给学生一种赏心悦目的美感。
能坚持全体性、主导性与主体性相结合的教学原则。
所教数学能根据数学学科的特点注重学科与日常生活中事物的联系和探究功能，注重学生逻辑思维和创新思维能力的培养。
教学过程中同时注重“教”与“学”，引导学生参与教学活动，发挥“学”的主观能动性，加强学生的参与意识，增加学生的参与机会，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力，效果很好。
2003年下学期七年级未考班级综合得分排名第二，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2004年上学期七年级未考班级综合得分排名第二，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2004年下学期八年级未考班级综合得分排名第一，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2005年上学期八年级未考班级综合得分排名第一，所教数学综合得分排名第一。
所教历史综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），2005年下学期九年级未考班级综合得分排名第一，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2006年上学期九年级毕业会考班级综合得分排名第一，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），2006年下学期七年级未考班级综合得分排名第三，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2007年上学期七年级未考班级综合得分排名第二，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2007年下学期八年级未考班级综合得分排名第三，所教数学综合得分排名第二。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2008年上学期八年级未考班级综合得分排名第一，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2008年下学期八年级未考所教数学综合得分排名第二。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2009年上学期九年级毕业会考所教数学综合得分排名第二。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2009年下学期八年级未考未考班级综合得分排名第一，所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页），
2010年上学期八年级未县抽考所教数学综合得分排名第一。
（证见《参评资格审查材料》第页）。
五、教研教改能力及实绩
在教学过程中，勇于改革开拓，虚心向其它教师学习，听取他们在教育教学中的心得和宝贵经验，同时大胆开展教法改革，不断探索教书育人的新方法，自己积极主动的承担公开课、示范课、教研教改实验课，与其他教师一起探讨实施素质教育的新方法，充分利用现代远程教育资源优势，因势利导，教导和指导年轻老师进行大胆的课改实验和撰写教学论文：如指导李小清，易芳芳等数学老师的课改实验教学。
在教学中始终坚持发展的眼光看问题，经常阅读教育教学杂志，从中吸取新鲜的知识用来指导自己的教学实践，又通过自己的实践得出了一些教学方法和经验，并通过自身体会撰写了许多教育教学论文和教学心得，近几年以来，论文多次在省、市、县获奖。
2007年论文《“代数式”学习小议》发表于《中国教育》月刊总第31期；（证见《参评资格审查材料》第页）；
2007年论文《责任重于泰山——班主任工作经验谈》获市叁等奖；（证见《参评资格审查材料》第页）；
2008年论文《初中教学“教学法”探究》获市贰等奖；（证见《参评资格审查材料》第页）；
2009年论文《浅谈如何培养初中学生的数学创新能力》获省贰等奖；（证见《参评资格审查材料》第页）。
总之，本人任职以来，均全面履行了自己的岗位职责，出色地完成了各项任务。