家政教案
家政课堂教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解家政服务的基本知识，掌握家政服务的技能和方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、沟通协调能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭、关爱家人、尊重他人的良好品质。
二、教学内容1. 家政服务概述2. 家政服务的基本技能3. 家政服务的沟通与协调4. 家政服务的安全与卫生5. 家政服务的法律法规三、教学重点与难点1. 教学重点：家政服务的基本技能、沟通与协调能力。
2. 教学难点：家政服务的安全与卫生、法律法规。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍家政服务的背景和意义。
（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲解家政服务概述（1）家政服务的定义、类型和特点。
（2）家政服务的发展历程。
3. 讲解家政服务的基本技能（1）家居清洁与保养（2）衣物洗涤与熨烫（3）烹饪与营养搭配（4）婴幼儿护理（5）老年人护理4. 讲解家政服务的沟通与协调（1）与雇主沟通技巧（2）与家庭成员沟通技巧（3）处理家庭矛盾的方法5. 讲解家政服务的安全与卫生（1）家居安全常识（2）食品卫生常识（3）个人卫生常识6. 讲解家政服务的法律法规（1）家政服务合同签订（2）家政服务者的权益保障（3）家政服务者的责任与义务7. 实践操作（1）教师示范家政服务技能（2）学生分组进行实践操作（3）教师巡回指导，解答学生疑问8. 总结与评价（1）教师对本节课进行总结，强调重点内容。
（2）学生分享实践操作心得，教师进行点评。
五、课后作业1. 撰写一篇关于家政服务的心得体会。
2. 观察家庭成员在家政服务方面的需求，提出改进建议。
六、教学评价1. 学生对家政服务知识的掌握程度。
2. 学生动手操作能力的提高。
3. 学生沟通协调能力的提升。
4. 学生对家庭、家人关爱程度的提高。
家政服务礼仪教案
家政服务礼仪教案第一篇：家政服务礼仪教案家政服务员培训教案【课题】第一章家政服务员礼仪【教学目的和要求】1、通过教学使学员持良好的就业心态从事家政服务2、通过教学使学员掌握做为一名家政员应遵守的职业行为准则3、通过教学使学员掌握如何处理好家政员与雇方之问的人际关系4、通过教学使学员了解家政服务员所应具备的仪表仪容的具体要求。
例如：着装、面部、行走、站立姿势等5、通过教学使学员了解工作中所应掌握的言谈举止、人与人的交往礼仪标准【教学内容】1、家政服务员道德修养2、家政服务员行为准则3、家政服务员的基本礼节礼仪【教学准备】通过观看光碟让学员找错方式，掌握家政人员所应有的职业习惯等【教学过程】第一节家政服务员道德修养一、职业道德的定义：就是山人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
二、家政服务员的道德品质和行为准则1、要遵纪守法2、要远离恶习3、要入乡随俗4、要摆正位臵5、要真诚待人6、要注意安全7、要洁身自爱8、要谨慎从事9、要不懂就问10、要勤俭节约11、要遵守协议举例说明：对于家政人员来说，与雇主建立良好的关系十分重要。
家政员与雇主建立良好的关系，必须把握好与雇主不同类型家庭成员及相关人员相处的的道德要求。
1、与雇主家庭成年人相处的道德要求。
家政员与雇主家庭成年人相处时，要根据性别而区别待；家政员与雇主家庭同性成年人相处时，要注意尊重他们的意见，要多征求他们的要求，日常饭菜的准备应迎合他们的口味。
2、与雇主的孩子相下的道德要求：耐心和认真。
要真心爱他们，经常鼓励、表扬他们。
3、与雇主家庭老人相处的道德要求：家政员必须学会尊重和关心照顾老人。
4、与雇主家庭的亲友、邻居相处的道德要求：以礼相待。
5、与雇主家庭性格特殊、为人苛刻的人相处的道德要求。
1)对于爱唠叨的人，家政服务员应有意识地强化自己的心理承受能力，保持高度的忍耐力。
有巧妙的方法转移话题。
2)对于爱挑剔、脾气大的人，在保持高度忍耐的前提下，在做事之前，家政服务员要善于耐心地向其请教指导，做完后向其汇报。
《家政学概论》教案
《家政学概论》教案一、教案概述1. 课程名称：家政学概论2. 课程性质：通识教育课程3. 课程目标：使学生了解家政学的基本概念、理论框架和主要内容，培养学生的家政素养，提高学生的生活质量。
二、教学内容1. 第一章：家政学导论家政学的定义、性质与功能家政学的历史与发展家政学的研究对象与方法2. 第二章：家庭关系与家庭管理家庭关系的类型与特点家庭管理的原则与方法家庭矛盾的处理与家庭和谐3. 第三章：家庭生活与生活质量家庭生活的主要内容提高生活质量的途径与方法家庭生活与心理健康4. 第四章：家庭教育与家庭文化家庭教育的原则与方法家庭文化的内涵与类型家庭教育与家庭文化的相互影响5. 第五章：家庭经济管理家庭经济的定义与特点家庭经济管理的原则与方法家庭投资与理财策略三、教学方法1. 讲授法：讲解家政学的基本概念、理论框架和主要内容。
2. 案例分析法：分析具体的家政案例，让学生更好地理解家政学的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭关系、家庭管理、家庭教育等问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动：组织学生参加家政服务实践活动，提高学生的家政实践能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、实践活动等，占总评的40%。
2. 期中考试：测试家政学的基本概念、理论框架和主要内容，占总评的30%。
3. 期末考试：综合考核家庭关系、家庭管理、家庭教育等问题，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：选用权威的家政学教材。
2. 辅助资料：的家政学相关书籍、论文、案例等。
3. 网络资源：利用互联网查找相关家政学资料，拓宽学生视野。
4. 实践基地：与家政服务企业合作，为学生提供实践机会。
六、第六章：家庭健康与营养家庭健康的概念与重要性家庭营养需求与膳食搭配家庭健康生活方式与习惯的培养七、第七章：家庭环境与安全家庭环境布置与美化家庭安全常识与事故预防家庭应急处理与急救知识八、第八章：家庭社交与礼仪家庭社交的基本原则与技巧家庭礼仪的规范与实践家庭文化建设与社交能力的培养九、第九章：家庭人力资源管理家庭成员的角色与职责家庭人力资源的合理配置家庭成员的职业规划与发展十、第十章：家政服务行业与发展趋势家政服务的类型与市场现状家政服务行业的发展趋势学生未来在家政行业的发展机会与挑战六、教学方法1. 讲授法：讲解家庭健康、营养、环境、安全、社交、礼仪等基本知识。
初中家政教案
初中家政教案教案目标：1. 让学生了解家政教育的概念和重要性。
2. 培养学生对家庭生活的热爱和责任感。
3. 培养学生掌握一些基本的家政技能，提高生活自理能力。
教学重点：1. 家政教育的概念和重要性。
2. 基本的家政技能。
教学难点：1. 家政技能的实际操作。
教学准备：1. 教室环境布置，准备相关家政工具和材料。
2. PPT课件或者教案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍家政教育的概念和重要性。
2. 引导学生思考家政教育对个人和社会的意义。
二、家政教育的意义（10分钟）1. 向学生讲解家政教育对个人成长的重要性，如培养生活自理能力、提高生活质量等。
2. 向学生讲解家政教育对社会发展的意义，如促进家庭和谐、提高社会生产力等。
三、基本家政技能介绍（10分钟）1. 向学生介绍家庭生活中常见的基本家政技能，如烹饪、洗衣、打扫卫生等。
2. 讲解每个家政技能的步骤和方法。
四、家政技能的实际操作（10分钟）1. 学生分组进行家政技能的实际操作，如烹饪一道简单的菜品、洗一组衣服等。
2. 教师在旁边进行指导和点评，纠正学生的错误操作。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在家政技能操作中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 开展家政技能比赛，让学生在比赛中提高自己的家政技能。
2. 组织学生参观家政服务企业，了解家政行业的发展和前景。
教学反思：本节课通过介绍家政教育的概念和重要性，让学生了解家政教育对个人和社会的意义。
通过讲解基本的家政技能，让学生掌握一些家庭生活中必备的技能，提高生活自理能力。
在实际操作环节，学生能够亲身体验家政技能的实践，提高自己的动手能力。
通过总结和反思，学生能够认识到自己在家政技能方面的不足，激发学习的动力。
整个教学过程中，教师需要注重引导学生思考家政教育的意义，关注学生的实际操作，并进行及时的指导和点评。
同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学内容和方式，提高家政教育的效果。
小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案
小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案第一篇：小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案小学四年级下册劳动与技术第一单元《家政》教案《家政》教学目标：1、关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2、了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1、教师准备：课文插图，两张空白表格。
2、课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
一、教学过程：1、通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4、以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
二、评价第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1.看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2.刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了?3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
家政课堂教案模板及范文
r
r
②比值 x 叫做 的余弦，记作cos ，即cos x ．
r
r
③比值 y 叫做 的正切，记作tan，即 tan y ．
x
x
④比值 x 叫做 的余切，记作cot ，则 cot x ．
y
y
⑤比值 r 叫做 的正割，记作sec ，则 sec r ．
求值：
(1)2sin2 19 tan2(8 )cot( 7 )
4
3
4
(2)sin(7 )cos(11 ) tan(15 )
3
6
4
x
x
⑥比值 r 叫做 的余割，记作csc ，则csc r ．
y
y
流不平衡，可用对称分量法把三相电流系统分解为正序电流系统和负序电流系统。正序电流系统产生一个正向圆形旋转磁场，负序电流系统产生一个反向圆 形旋转磁场。一般情况，两个磁场振幅大小不等，其合成磁场矢量的末端轨迹为一椭圆形，故名椭圆形旋转磁场。这个结论也可以推广到一般的多相(包括两 相)电机。 磁感应强度； 化工技术资料下载 https:///hgjs/jszl 化工技术资料下载 ；矢量B的箭头末端沿圆周移动的旋转磁场。 顺时针旋转 磁场：三个完全一样的线圈AX、BY、CZ在空间沿着顺时针方向彼此间隔°，其中BY在AX之后，CZ又在BY之后(右图)。若对这三个线圈的始端A、B、C通入 正序的对称三相电流，则在三个线圈的中心处O所产生的磁感应强度矢量B的模B=/Bmp(Bmp为每一相电流在O处产生的正弦磁感应强度的振幅)，矢量B与x轴 的夹角β=π-ωt。这样，随着时间的增加，磁感应强度矢量B的大小保持为/Bmp不变，同时以角速度ω在空间作顺时针旋转，故该磁场为顺时针旋转的圆旋转 磁场。图是该磁场中在t=、T/、T/和/T时的磁感应强度矢量B的示意图(设A相电流iA的初相位为零)。其中周期T=π/ω，rA、rB和rC是指示方向的单位矢量，长 度为，方向则与所对应的线圈的绕行方向成右手螺旋关系 [] 。 逆时针旋转的磁场：三个线圈的始端A、B、C处通入负序的三相对称电流，则在三个线圈的中 心处O的磁感应强度矢量B的模B=Bmp/，但矢量B与x轴的夹角β=ωt。随着时间的增加，磁感应强度矢量B的大小不变，却以角速度ω作逆时针旋转，故该磁 场是逆时针旋转的圆旋转磁场 [] 。 三相电动机的正转与反转：三相电动机定子上三个线圈叫做定子绕组。将该电动机接于用户端的三相电源线上，若通入 定子绕组AX、BY、CZ始端的是正序的对称三相电流，绕组电流会在电机内产生旋转磁场，使电机正转;若通入的是负序的对称三相电流，则三相电动机反转。 三相电动机正常工作时一般是正转的。这样，三相电动机接到三相电源线之前，需先用相序指示器确定好三相电源线的A、B、C的相序 [] 。 磁感应强度矢量 B的末端移动的轨迹为椭圆的旋转磁场。当三个线圈不一样或者是通入三个线圈始端的是正序(负序)不对称三相电流，则随着时间的增加磁感应强度矢量B末 端移动的轨迹为椭圆，故该磁场为椭圆旋转磁场 [] 。 产生的基本条件：两个磁轭的几何夹角与两相激磁电流的相位差均不等于度或8度。 三相感应电动机： 定子绕组由三相交流电源供电，转子绕组中的电流靠电磁感应产生，从而把电能变成机械能
家政培训教师教案模板范文
一、课程名称：家政服务技能培训二、授课对象：初学者、家政服务从业人员三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生掌握家政服务的基本知识和技能；2. 培养学生良好的服务态度和职业道德；3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力。
五、教学内容：1. 家政服务的基本概念和范围；2. 家政服务的职业道德和规范；3. 家政服务的沟通技巧；4. 家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等基本技能；5. 家庭安全常识及紧急情况处理。
六、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）简要介绍家政服务的背景和意义；（2）让学生了解家政服务的基本范围和内容。
2. 讲解家政服务的职业道德和规范（1）讲解家政服务从业人员的职业道德；（2）讲解家政服务过程中的规范行为。
3. 讲解家政服务的沟通技巧（1）讲解沟通的基本原则；（2）讲解如何与客户进行有效沟通。
4. 课堂互动（1）分组讨论：如何在实际工作中运用沟通技巧；（2）案例分析：分析家政服务中的沟通问题及解决方法。
5. 课后作业（1）阅读相关教材，了解家政服务的基本技能；（2）撰写一篇关于家政服务职业道德和规范的短文。
第二课时：1. 课堂回顾（1）回顾上一节课所学内容；（2）解答学生疑问。
2. 讲解家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等基本技能（1）讲解家庭清洁的基本方法和技巧；（2）讲解烹饪的基本技巧和注意事项；（3）讲解衣物洗涤与熨烫的方法和技巧。
3. 实操演练（1）分组进行家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等技能的实操演练；（2）教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 课堂总结（1）总结家政服务的基本技能；（2）强调家政服务的重要性。
5. 课后作业（1）撰写一篇关于家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等技能的实践心得；（2）整理所学家政服务技能，制作成一份家政服务手册。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、互动等；2. 实操技能：通过实操演练，评价学生掌握家政服务技能的程度；3. 课后作业：评价学生对所学内容的掌握程度和实际应用能力。
家政服务教案：如何打理整洁有序的家居
家政服务教案：如何打理整洁有序的家居对于大部分人来说，家是一个温馨舒适的地方，而家居环境的整洁和有序则是保证家庭和谐的重要因素之一。
然而，由于现代人忙碌的生活，越来越多的人选择通过家政服务来解决家居清洁和整理的问题。
本文将为你介绍如何打理整洁有序的家居，并为家政服务人员制定教案，提高其服务水平。
一、家居清洁1.1 卫生间清洁卫生间是家居中最容易脏乱的地方之一，也是卫生问题最容易出现的地方。
因此，必须保证卫生间的清洁和卫生条件。
一般情况下，卫生间的清洁应该包括以下几个方面：1.1.1 厕所清洁厕所是卫生间最重要的部分，需要经常彻底清洁，特别是在使用过后。
清洁过程中，应该使用除菌剂和消毒水或清洁剂，确保所有区域都被清洁。
1.1.2 淋浴清洁淋浴区域也需要经常清洁，特别是在使用后。
清洁过程中，应该定期除垢，以减少污垢的堆积。
另外，可以使用除菌剂和清洁剂，确保淋浴区域的卫生。
1.1.3 洗脸盆和浴缸洗脸盆和浴缸也是卫生间的重要组成部分，在使用完毕后，也需要彻底清洁。
清洁过程中，应使用清洁剂和消毒液或除菌剂进行清洁。
1.2 厨房清洁厨房是家中最重要的地方之一，因此需要保证其清洁和卫生条件。
为保证厨房的清洁和卫生，应该注意以下几个方面：1.2.1 油烟机清洁油烟机是厨房中最容易积聚油脂和污垢的地方之一，因此应该经常清洁和定期换洗。
清洁过程中，可以使用洗涤剂和消毒液进行清洁。
1.2.2 灶台清洁灶台是整个厨房的核心之一，应该保持整洁。
清洁过程中，可以使用清洁剂和消毒液进行清洁，特别是在烹饪过程中，要及时清理残留物和污垢。
1.2.3 冰箱清洁冰箱是厨房中最重要的仓库之一，应该保持清洁和卫生。
清洁过程中，可以使用清洁剂和消毒液进行清洁，特别是在放置食物之前和使用后。
二、家居整理2.1 衣柜整理衣柜是家居整理中最重要的部分之一，应该保持整齐和有序。
为整理衣柜，可以定期清理多余的衣物，以便在衣柜内保持足够的空间。
另外，可以根据颜色和季节进行分类。
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家政课教学设计
执教穆丹
五年级六班
一、激趣导入
师：语文生活化，生活大课堂，把生活搬进课堂，同学们一展身手。
今天我们就一一来展示。
五年级六班家政展示活动现在开始。
让我们一起进入家政展示第一环节
二、展示厨艺
1、出我们今天的值日班长为我们抽取幸运小厨师。
【师拿出写有各队队名的卡片，值日班长抽出的是安庆爽
2、师：这位学将为大家讲述做菜的过程，有请安庆爽到前台展示。
安庆爽：大家好！很高兴有机会向大家展示做菜过程，哈哈哈！本着取法乎上的原则，我选择了做一道大餐——韩式烤肉。
3、【课件展示】
大家请看，做菜所需的材料有：牛肉350克、白糖1大勺、梨四分之一个、朝鲜酱油2大勺、葱花1、蒜泥、香油、芝麻、生菜、青辣椒适量、辣椒粉半小勺、香油半小勺、食盐适量、蒜3个。
瞧！看我切得多认真哪！接下来放入调料开始腌肉，时间大约半小时。
利用这段时间把蔬菜洗净，切好，饼铛预热做好准备工作。
现在我在小心翼翼的放置肉片，时间6分钟。
哇塞，怎么刚过去三分钟就这么香呢，时间过得好慢呀。
7分钟终于到了，我迫不及待地夹起肉片放进嘴里，哎呀！妈呀，烫死我了，不过我可舍不得吐出来，因为太香了。
4、【生哄堂大笑】
师：多谢妈妈偷拍了这张照片，让我们有机会看到安庆爽张着大嘴的可爱样子。
安庆爽：我的介绍完毕，谢谢大家！
二、小组互相交流自己做菜的过程
三、找一生上台来说一说做菜的感受
生：做菜，我真正明白了“有志者事竟成”的深刻含义。
四、总结
生活是学习之源，走进生活，学会生活，我们才能更好的创造生活，享受生活。
快乐短暂的三十钟结束了，感谢同学们的努力，感谢家长们的帮助，谢你们。
让我们共同期待下次展示课的到来！也期待同学们更为精彩的表现！。