讲故事大赛活动策划案
讲故事大赛活动策划案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
师范学院讲故事大赛活动策划案
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。
师范学院决定举行学前教育专业及初等教育专业“讲故事比赛”活动。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。
同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。
二、活动主题：讲故事，我成长，我快乐
三、参加对象：师范学院在校学前教育专业及初等教育专业（文）方向全体学生。
四、比赛时间：
初赛:11月15-30号
决赛:12月初
五、比赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知
六、活动步骤：
本次活动分为二个阶段：
第一阶段：班级内初赛
1．比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入学院的决赛。
学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》、《六个娃娃七个坑》。
初等专业必备稿件：《鲨鱼》《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》《东东西西打电话》、《云端掉下一只烤鸡来》。
2.评委：
雷立英王泉珍党寅山张爱荣韩秋红辛晓峰张敏郝正全吴胡清李景刚
第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛
七、活动说明：
1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。
3评分标准：
（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。
（40％）
（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。
（40％）。
（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。
（服装自备）。
（10％）
（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。
每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。
凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。
（10％）
（5）本次比赛的评分，采用10分制。
最高分为10分，最低分不低于8.0分。
现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均
4.评奖方式：现场结分（取平均分）。
5.评奖名额：一等奖 4名，二等奖6名，三等奖9名*
八、统分人员：学生会干部
附录：各参赛班级指导教师：。
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
讲故事活动策划5篇
讲故事活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲故事比赛活动策划与实施案例
讲故事比赛活动策划与实施案例一、活动背景与目的讲故事是幼儿教育中非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的听觉、语言和思维能力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
为了让幼儿更好地体验故事的乐趣，提高他们的语言表达能力，我们决定举办一场有趣的故事比赛活动。
本次活动的目的是让幼儿们通过讲故事的方式，展示自己的语言才华，增进同伴之间的交流与互动。
二、活动策划1.活动时间：选择一个周末的上午，确保幼儿们有足够的时间参与活动。
2.活动地点：选择一个宽敞、安全的室内场地，如幼儿园的多功能厅。
3.活动对象：适合3-6岁的幼儿，可以分为小、中、大三个年龄组。
4.活动主题：根据季节或者特殊节日来设定，如“春天的故事”、“中秋节的故事”等。
5.活动流程：活动分为报名、海选、决赛三个阶段。
海选阶段由各班级进行，选出班级内的优秀选手参加决赛。
决赛阶段分为个人赛和团体赛，个人赛是每位选手独立讲故事，团体赛是每位选手与一位同伴合作讲故事。
6.评选方式：设立评委团，由幼儿园教师和行政人员组成。
评委们将根据选手的故事内容、语言表达、创意发挥等方面进行评分。
每个年龄段将评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
三、活动实施1.宣传与报名：通过幼儿园的官方网站、公众号、家长群等渠道进行宣传，并向家长发送报名通知，鼓励幼儿们积极参与。
2.海选阶段：由各班级教师组织，每位幼儿都可以参加。
班级内部进行讲故事比赛，教师记录每位幼儿的表现，并选出班级内的优秀选手参加决赛。
3.决赛阶段：将各班级选出的优秀选手集中到多功能厅进行决赛。
进行个人赛，每位选手有5分钟的时间讲故事，评委们进行评分。
然后进行团体赛，每位选手与一位同伴合作讲故事，同样有5分钟的时间，评委们进行评分。
4.颁奖环节：根据评委们的评分，每个年龄段将评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
同时，为了鼓励所有参与比赛的幼儿，每位选手都会获得一份参与奖。
四、活动效果与反思在活动策划与实施过程中，我们也遇到了一些挑战。
超级讲故事活动策划书3篇
超级讲故事活动策划书3篇篇一《超级讲故事活动策划书》一、活动主题“超级讲故事，共享奇妙世界”二、活动目的通过讲故事的形式，激发参与者的创造力和表达能力，培养想象力，同时提供一个交流和分享的平台，增进彼此之间的了解和友谊。
三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 宣传材料的制作，包括海报、传单等。
2. 准备音响设备、麦克风等，确保活动现场的音效。
3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。
4. 准备足够的座位，以满足参与者的需求。
5. 提前确定评委人选，并向他们介绍评选标准和流程。
七、活动流程1. 签到入场，发放活动相关资料。
2. 主持人开场，介绍活动目的、规则和评委。
3. 选手依次上台讲故事，时间控制在[具体时长]内。
4. 评委根据故事内容、表达能力、创新性等方面进行打分和点评。
5. 统计分数，评选出各个奖项。
6. 举行颁奖典礼，颁发奖品和证书。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
4. 最佳创意奖、最佳表现奖等若干名，奖励[具体奖品]。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动现场的安全，设置安全警示标识。
2. 提醒选手注意时间，避免超时。
3. 活动过程中要保持秩序，避免喧哗和打闹。
4. 安排专人负责摄影和录像，记录活动精彩瞬间。
5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《超级讲故事活动策划书》一、活动主题“超级故事，精彩无限”二、活动目的通过举办讲故事活动，激发参与者的想象力、创造力和表达能力，提高语言素养，同时营造一个充满趣味和创意的氛围，增强参与者之间的交流与互动。
三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参与者报名，报名方式可以包括线上和线下。
讲红色故事的策划书3篇
讲红色故事的策划书3篇篇一《讲红色故事的策划书》一、活动背景红色故事是中国革命历史的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富。
通过讲述红色故事，可以让人们更好地了解中国革命的历史和精神，激发人们的爱国热情和民族自豪感。
二、活动目的1. 让人们更好地了解中国革命的历史和精神，激发人们的爱国热情和民族自豪感。
2. 提高人们的语言表达能力和沟通能力，增强人们的自信心和团队合作精神。
3. 丰富人们的文化生活，促进文化交流和传承。
三、活动主题讲红色故事，传承红色基因四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体对象]七、活动准备1. 确定活动主题和内容，制定活动方案和流程。
2. 邀请专业的演讲老师或红色故事专家，为参与者进行培训和指导。
3. 准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响、麦克风、舞台背景等。
4. 宣传活动，吸引更多的参与者。
可以通过海报、传单、社交媒体等方式进行宣传。
5. 组织志愿者，负责活动的现场组织和协调工作。
6. 准备活动礼品，如书籍、文具等，作为对参与者的奖励。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 主题演讲：邀请专业的演讲老师或红色故事专家，进行主题演讲，介绍中国革命的历史和精神。
3. 故事分享：参与者分成小组，每个小组推选一名代表，进行红色故事分享。
分享结束后，其他小组成员可以进行提问和交流。
4. 互动环节：设置一些互动游戏或问答环节，增加活动的趣味性和参与度。
6. 活动结束：参与者合影留念，领取活动礼品。
九、活动预算1. 设备和道具租赁费用：[X]元2. 演讲老师或专家费用：[X]元3. 活动礼品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 志愿者补贴费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 参与者要尊重演讲老师和其他参与者，不得打断或干扰他人发言。
红色故事演讲活动策划书3篇
红色故事演讲活动策划书3篇篇一《红色故事演讲活动策划书》一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办红色故事演讲活动，让更多人了解红色历史，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，激发爱国情怀，增强民族自豪感和责任感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生或特定群体六、活动安排1. 前期准备（1）宣传推广：通过海报、广播、班级群等多种渠道宣传活动，吸引参与者。
（2）故事收集：鼓励参与者提前准备红色故事，可以是自己熟悉的经典故事，也可以是身边的红色事迹。
（3）场地布置：根据活动主题，布置活动场地，营造浓厚的红色氛围。
（4）设备准备：准备好音响、话筒、投影仪等设备，确保活动顺利进行。
2. 活动流程（1）开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
（2）演讲环节：参与者依次上台演讲红色故事，时间控制在[具体时长]内。
（3）互动环节：设置一些与红色故事相关的问题或小游戏，与观众互动，增加趣味性。
（4）点评环节：邀请评委对演讲者的表现进行点评和打分。
（5）颁奖环节：根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖品和证书。
3. 后期工作（1）整理活动资料，包括照片、视频、演讲稿等，制作活动纪念册或视频专辑。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书制作费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 提前检查场地和设备，确保活动安全和顺利进行。
2. 提醒演讲者注意时间控制，避免过长或过短。
3. 活动现场要安排专人负责秩序维护和安全保障。
4. 鼓励参与者积极参与互动环节，但要注意控制时间和秩序。
5. 如遇特殊情况，如天气原因等，及时调整活动时间和地点。
篇二《红色故事演讲活动策划书》一、活动主题“讲述红色故事，传承红色基因”二、活动目的通过开展红色故事演讲活动，让更多人了解红色历史，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，增强民族自豪感和爱国情怀，同时提高参与者的表达能力和综合素质。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。
2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。
3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。
4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
情节生动有趣，富有吸引力。
具有一定的教育意义或启示。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。
3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。
时间掌握恰当，无明显失误。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。
幼儿园讲故事活动策划方案五篇
幼儿园讲故事活动策划方案五篇方案一：讲故事活动之“孩子们的梦想”活动背景：通过讲故事的方式，让幼儿们感知自己的梦想，发现自己的潜力，并培养他们的勇气和信心，让他们明确未来的方向和目标。
活动时间：一个月左右，每周两次，每次30分钟左右。
活动内容：第一周：介绍故事主题，利用幻灯片或图片让孩子们感知梦想的力量。
让孩子们画出自己的梦想，并在班级墙上展示。
第二周：讲述经典儿童文学作品《小熊和小虎的故事》。
通过这个故事，让孩子们意识到梦想和目标的重要性，学会为自己的梦想努力奋斗。
第三周：讲述励志故事《跑步冠军约翰尼》，引导孩子们努力拼搏，不断奋斗。
第四周：讲故事并让孩子们自己创作、讲述自己对未来的期许，鼓励孩子们珍惜时间，健康成长。
活动形式：1. 故事讲解：老师通过生动有趣的讲解，让孩子们理解故事，从中领悟人生真谛。
2. 角色扮演：老师通过安排角色扮演活动，让孩子们更好的理解故事情节，并添上属于自己的情感共鸣。
3. 组织讲故事比赛：搭建舞台，让孩子们自己讲述自己创作的故事，并通过评分和投票激发孩子们的创意和梦想。
方案二：讲故事活动之“我爱我的家”活动背景：通过幼儿园讲故事的方式，让孩子们感知家庭的温馨和亲情的重要性，培养孩子们“爱家”的意识。
活动时间：两周左右，每周两次，每次30分钟左右。
活动内容：第一周：讲述“中国家庭的美好传统”故事，让孩子们了解家庭的重要性，并且明确自己对于家庭的角色定位。
第二周：设置“家庭成员介绍日”活动，让孩子们家长带着自己的小宝贝，让他们互相认识，分享故事。
活动形式：1. 组合图书馆：编排相关家庭主题的图书、文具等用品，并组织孩子们借阅和观看。
2. 家庭绘画：让孩子们用画笔表现出自己对于家庭的理解和感受，并将作品在教室中展出。
3. 家庭美食烹饪课：邀请专业的烹饪师傅，通过烹饪教学的形式，弘扬中华饮食文化，让小朋友们在享受美食的同时，学到更多的家庭文化知识。
方案三：讲故事活动之“生态环保小卫士”活动背景：幼儿园讲故事活动是一种很好的教育方式，通过讲述生态环保、节约能源等方面的内容，提升孩子们的环保意识和责任感。
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。
比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。
以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。
二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。
每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。
三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。
评分细则将事先在比赛规则中明确说明。
四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。
五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。
决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。
六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。
同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。
七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。
同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。
通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。
愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。