教学案例表格
化学教学案例设计表
1.知识与技能
掌握溶质的质量分数的概念；能进形容之质量分数的简单计算。
2.过程与方法
会分析问题、解决问题、提高解题能力；能找准各量的关系。
3.情感、态度与价值观
学会严谨求实的科学学习方法；培养学生具体问题具体分析的能力。
1.定义：溶质的溶质质量×100%
公式变式
1.溶质质量=溶液质量×溶质质量分数
2.溶液质量=溶质质量+溶剂质量
公式应用
1.已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数
2.已知溶液的质量和溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量
九．教学反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
[课堂练习]
在40g溶质的质量分数为15%的硝酸钾不饱和溶液中，加入10g硝酸钾或10g水，计算所的溶液中溶质的质量分数
[本课小结]本节课学习了表示溶液组成的一种方法——溶质质量分数。能进行两组简单的计算，理解想溶液中增加溶质或增加容积式溶液组成的改变情况并会计算。
[作业]
[讨论、回答]
1.增加溶质的质量，可使溶质的质量分数增大
[活动探究]（大屏幕显示）在三支试管中各加入10ml水，然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体红糖，震荡静置，比较三种红糖水的颜色。在这三支试管中溶液的组成是否相同？判断溶液浓稀的根据是什么
[学生探究活动]
培养学生自我评价的能力
试管编号
溶剂质量
/g
溶液红色比较
溶质质量
/g
溶液质量
/g
溶质的质量分数
[设问]你观察到了什么？由此你将做出那些猜想？
[设问]对如何验证红糖水颜色越深浓度越大这一猜想，你有哪些好办法
小学教师教案模板白表
小学教师教案模板白表一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：小学三年级学生三、授课时间：40分钟四、授课教师：张三五、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能够掌握课程基础知识点，如数学公式、语文词汇、英语句型等；（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，如数学计算、语文阅读、英语对话等；（3）学生能够完成相应的课后练习，巩固所学知识。
2、过程与方法目标：（1）通过教师的引导，学生能够积极参与课堂讨论，提高课堂互动性；（2）学生能够通过合作学习，培养团队协作能力和沟通能力；（3）学生能够运用所学方法，独立完成学习任务，提高自主学习能力。
3、情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌；（2）培养学生尊重他人、团结协作的良好品质；（3）通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，如环保意识、爱国情怀等。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）课程基础知识的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）课后练习的完成情况。
2、教学难点：（1）知识点的深入理解；（2）学习方法的有效运用；（3）情感态度价值观的引导与培养。
后续部分内容（七至十二）可根据具体课程需求进行补充和完善。
此模板仅供参考，具体教案需根据实际教学内容进行调整。
以下是标题：“小学教师教案模板白表”。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、情景创设、回顾旧知等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入新课的学习状态。
- 设计富有启发性的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
- 利用多媒体工具展示与新课相关的图片、视频等资料，吸引学生的注意力。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以简洁明了的语言，配合生动的示例，对新课的知识点进行详细讲解。
- 注重知识点的逻辑性和层次感，让学生易于理解和接受。
- 适时与学生互动，了解学生对知识点的掌握情况，并进行针对性讲解。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对某一问题或任务进行合作探究。
教学设计模板(表格)(模板)
教学设计模板(表格)(模板)一、教学内容教材章节：《数学》第五册第四章《分数的应用》详细内容：本章主要学习分数的加减法运算，包括同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法及应用。
二、教学目标1. 学生能够掌握同分母分数加减法的运算方法，并能应用于实际问题中。
2. 学生能够理解异分母分数加减法的运算方法，并能正确进行计算。
3. 学生能够通过解决实际问题，培养运用数学知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：同分母分数加减法的运算方法，异分母分数加减法的运算方法。
难点：异分母分数加减法的运算步骤及应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际问题：“小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？”引发学生思考，引入同分母分数加减法的运算。
2. 同分母分数加减法（1）教师通过讲解同分母分数加减法的运算方法，引导学生理解并掌握运算步骤。
（2）学生进行随堂练习，教师巡回指导。
3. 异分母分数加减法（1）教师通过讲解异分母分数加减法的运算方法，引导学生理解并掌握运算步骤。
（2）学生进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解教师选取具有代表性的例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 课堂小结六、板书设计同分母分数加减法：分母不变，分子相加（减）异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法计算七、作业设计（1）1/2 + 1/3（2）3/4 1/6答案：（1）1/2 + 1/3 = 5/6（2）3/4 1/6 = 7/122. 应用题：小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？答案：1/4块蛋糕八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容教材章节：《数学》第五册第四章《分数的应用》详细内容：本章主要学习分数的加减法运算，包括同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法及应用。
小学初中高中教师用教案表格模板
小学初中高中教师用教案表格模板一、教案基本信息1.1 学科：_____________________ 1.2 年级：_____________________ 1.3 课题：_____________________ 1.4 课时：_____________________1.5 编写日期：_________________二、教学目标2.1 知识与技能：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________2.2 过程与方法：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________2.3 情感态度与价值观：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________三、教学重点与难点3.1 重点：_____________________3.2 难点：_____________________四、教学方法与手段4.1 教学方法：_________________ （1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________4.2 教学手段：_________________ （1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________五、教学过程5.1 导入：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________5.2 新课导入：（1）_____________________ （2）_____________________ （3）_____________________5.3 课堂讲解：（1）_____________________ （2）_____________________（3）_____________________5.4 课堂练习：（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________5.6 课后作业布置：（1）_____________________（2）_____________________（3）_____________________六、教学反思6.1 教学效果评价：（1）学生对本节课内容的掌握程度如何？（2）教学目标是否全部达成？（3）教学过程中是否存在不足之处？6.2 学生反馈：（1）听取学生的意见和建议，了解他们对本节课的看法。
教案模板表格电子版
教案模板表格电子版1. 教案基本信息•课程名称：________•教学目标：________•课时数：________•授课对象：________•教学时间：________•教学地点：________•授课教师：________2. 教学内容序号教学内容教学时长授课方式1 ___________________ _________2 ___________________ _________3 ___________________ _________4 ___________________ _________5 ___________________ _________3. 教学目标本节课的教学目标是：4. 教学重点5. 教学准备•教材：________•教辅资料：________•课堂准备：________•活动准备：________6. 教学步骤第一步：___________________ (教学时间：__________) 第二步：___________________ (教学时间：__________) 第三步：___________________ (教学时间：__________) 7. 课堂活动•活动一：___________________•活动二：___________________•活动三：___________________8. 教学评估自我评估•评价标准：___________________•评价内容：___________________•评价方式：___________________学生评估•评价标准：___________________•评价内容：___________________•评价方式：___________________9. 参考资料•[1] ___________________•[2] ___________________•[3] ___________________注意事项：以上教案模板仅供参考，根据实际教学需要进行调整和完善。
教案模板空白表格
教案模板空白表格一、教案基本信息1.1 课程名称：1.2 课程主题：1.3 学科领域：1.4 课时：1.5 教学年级：1.6 编写日期：二、教学目标2.1 知识与技能：2.2 过程与方法：2.3 情感态度与价值观：三、教学重点与难点3.1 教学重点：3.2 教学难点：四、教学准备4.1 教师准备：4.2 学生准备：五、教学过程5.1 导入：5.2 自主学习：5.3 合作学习：5.4 探究学习：5.5 巩固练习：5.6 课堂小结：5.7 课后作业：六、教学策略与方法6.1 教学策略：讲解法提问法小组讨论法案例分析法6.2 教学方法：互动式教学情境教学项目式学习翻转课堂七、教学评价7.1 形成性评价：课堂提问小组讨论作业批改7.2 终结性评价：期末考试课程论文项目展示八、教学内容8.1 课程框架：章节一：章节二：章节三：8.2 具体内容：知识点一：知识点二：知识点三：九、教学活动设计9.1 课前活动：预习任务观看视频资料9.2 课中活动：小组竞赛角色扮演实验操作9.3 课后活动：线上讨论作业提交自我评估十、教学资源10.1 教材与参考书：教材名称：参考书目：10.2 多媒体资源：课件PPT视频资料音频资料10.3 在线资源：学术文章教育平台网络论坛十一、课堂管理11.1 纪律管理：明确课堂规则奖惩机制11.2 情感管理：鼓励积极情感关注学生情绪十二、学习支持12.1 个性化学习：针对不同学生提供个性化指导调整教学节奏以适应不同学生的学习速度12.2 学习辅导：提供额外辅导时间安排学习小组十三、课程拓展13.1 校内外活动：组织实地考察参与社区服务13.2 跨学科学习：结合其他学科知识开展跨学科项目十四、教学反思14.1 教学效果评估：分析学生反馈评估教学方法的有效性14.2 教学改进计划：根据评估结果制定改进措施调整教学策略以提高教学效果十五、附录15.1 教学计划表：每周教学内容安排重要日期提醒15.2 学生名单：学生姓名学号15.3 家长联系信息：家长姓名联系方式重点和难点解析本文档提供了一个教案模板，包含教学基本信息、教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、教学策略与方法、教学评价、教学内容、教学活动设计、教学资源、课堂管理、学习支持、课程拓展、教学反思和附录等部分。
小学初中高中教师用教案表格模板
小学初中高中教师用教案表格模板第一章：小学教案表格模板1.1 课程名称：语文1.2 课时：2课时1.3 教学目标：1.3.1 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容1.3.2 过程与方法：通过朗读、讨论，提高阅读理解能力1.3.3 情感态度与价值观：培养热爱祖国语言文字的情感1.4 教学重点：生字词的学习与理解1.5 教学难点：课文主题的理解与表达1.6 教学过程：1.6.1 导入：激发学生学习兴趣，引入新课1.6.2 生字词学习：带领学生朗读，讲解生字词1.6.3 课文讲解：分析课文结构，讲解课文内容1.6.4 讨论与思考：分组讨论，分享学习心得1.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业1.7 课后作业：1.7.1 抄写生字词1.7.2 朗读课文，家长签字1.7.3 写一篇读后感第二章：初中教案表格模板2.1 课程名称：数学2.2 课时：1课时2.3 教学目标：2.3.1 知识与技能：掌握解一元一次方程的方法2.3.2 过程与方法：通过例题，引导学生自主探究解题方法2.3.3 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力2.4 教学重点：一元一次方程的解法2.5 教学难点：解题思路的拓展与应用2.6 教学过程：2.6.1 导入：复习相关知识点，引入新课2.6.2 知识讲解：讲解一元一次方程的解法2.6.3 例题解析：分析解题步骤，引导学生自主解题2.6.4 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问2.6.5 总结与拓展：总结解题方法，布置课后作业2.7 课后作业：2.7.1 完成课后练习题2.7.2 总结解一元一次方程的心得体会第三章：高中教案表格模板3.1 课程名称：英语3.2 课时：2课时3.3 教学目标：3.3.1 知识与技能：掌握一般过去时的被动语态3.3.2 过程与方法：通过对话，提高口语表达能力3.3.3 情感态度与价值观：培养跨文化交际意识3.4 教学重点：一般过去时的被动语态3.5 教学难点：被动语态的运用与实践3.6 教学过程：3.6.1 导入：复习相关语法知识，引入新课3.6.2 知识讲解：讲解一般过去时的被动语态3.6.3 对话练习：分组进行角色扮演，练习口语表达3.6.4 课堂小测：检测学生对被动语态的掌握程度3.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业3.7 课后作业：3.7.1 抄写一般过去时的被动语态句子3.7.2 编写一段对话，运用一般过去时的被动语态3.7.3 观看英语电影，提高跨文化交际能力第四章：小学教案表格模板4.1 课程名称：美术4.2 课时：1课时4.3 教学目标：4.3.1 知识与技能：学习简单的绘画技巧4.3.2 过程与方法：通过实践，提高绘画能力4.3.3 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣4.4 教学重点：绘画技巧的学习与实践4.5 教学难点：绘画作品的创意与表现4.6 教学过程：4.6.1 导入：激发学生创作兴趣，引入新课4.6.2 绘画技巧讲解：讲解绘画的基本技巧4.6.3 创作实践：学生自主创作，教师辅导4.6.4 作品展示与评价：展示学生作品，互相评价4.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业4.7 课后作业：4.7.1第六章：初中教案表格模板6.1 课程名称：物理6.2 课时：1课时6.3 教学目标：6.3.1 知识与技能：理解牛顿第一定律的内容6.3.2 过程与方法：通过实验，探究物体运动状态的变化6.3.3 情感态度与价值观：培养学生的科学探究精神6.4 教学重点：牛顿第一定律的实验探究6.5 教学难点：物体运动状态变化的原因6.6 教学过程：6.6.1 导入：复习相关物理知识，引入新课6.6.2 实验探究：分组进行实验，观察物体运动状态的变化6.6.3 知识讲解：讲解牛顿第一定律的内容6.6.4 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问6.6.5 总结与拓展：总结实验结果，布置课后作业6.7 课后作业：6.7.1 完成课后练习题第七章：高中教案表格模板7.1 课程名称：生物7.2 课时：2课时7.3 教学目标：7.3.1 知识与技能：掌握细胞分裂的过程7.3.2 过程与方法：通过观察细胞装片，提高观察能力7.3.3 情感态度与价值观：培养对生命科学的热爱7.4 教学重点：细胞分裂的过程7.5 教学难点：细胞分裂各时期的特点7.6 教学过程：7.6.1 导入：复习相关生物知识，引入新课7.6.2 知识讲解：讲解细胞分裂的过程7.6.3 观察实践：学生观察细胞装片，教师辅导7.6.4 课堂小测：检测学生对细胞分裂的理解程度7.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业7.7 课后作业：7.7.1 绘制细胞分裂过程的示意图7.7.2 编写一篇关于细胞分裂的科普文章第八章：小学教案表格模板8.1 课程名称：音乐8.2 课时：1课时8.3 教学目标：8.3.1 知识与技能：学习简单的音乐节奏8.3.2 过程与方法：通过练习，提高音乐感知能力8.3.3 情感态度与价值观：培养学生的音乐兴趣8.4 教学重点：音乐节奏的学习与实践8.5 教学难点：音乐节奏的灵活运用8.6 教学过程：8.6.1 导入：激发学生音乐兴趣，引入新课8.6.2 节奏讲解：讲解音乐节奏的基本知识8.6.3 练习与讲解：学生自主练习，教师解答疑问8.6.4 音乐游戏：分组进行音乐游戏，提高音乐感知能力8.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业8.7 课后作业：8.7.1 抄写音乐节奏练习题8.7.2 学习一首新的歌曲，熟练掌握歌词和节奏第九章：初中教案表格模板9.1 课程名称：历史9.2 课时：1课时9.3 教学目标：9.3.1 知识与技能：了解我国古代历史上的重大事件9.3.2 过程与方法：通过阅读史料，提高历史分析能力9.3.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感9.4 教学重点：我国古代历史上的重大事件9.5 教学难点：历史事件的因果关系分析9.6 教学过程：9.6.1 导入：复习相关历史知识，引入新课9.6.2 知识讲解：讲解我国古代历史上的重大事件9.6.3 史料阅读与分析：学生阅读史料，教师辅导9.6.4 课堂小测：检测学生对历史事件的了解程度9.6.5 总结与拓展：总结课堂内容，布置课后作业9.7 课后作业：9.7.1 完成课后练习题第十章：高中教案表格模板10.1 课程名称：信息技术10.2 课时：2课时10.3 教学目标：重点和难点解析本文主要介绍了小学、初中和高中教师使用的教案表格模板，涵盖了语文、数学、英语、美术、物理、生物、音乐、历史和信息技术等不同学科。
《教案空白表格》
《教案空白表格》word版教案编写日期：2024年9月教案版本：第一版一、教案概述1.1 教案背景：本教案旨在为教师提供一个空白表格，以便于教师根据教学需要自行设计教学内容和活动。
1.2 适用范围：适用于各学科教师编写教案时使用。
1.3 教案特点：简洁明了，易于填写，可个性化定制教学计划。
二、教学目标2.1 知识与技能：让学生掌握……2.2 过程与方法：通过……培养学生的……能力2.3 情感态度与价值观：培养学生对……的兴趣，增强他们的……意识三、教学内容3.1 课题：……3.2 教学重点：……3.3 教学难点：……四、教学方法4.1 自主学习：让学生在课堂上独立完成……4.2 合作学习：学生分组进行……，共同完成……4.3 探究学习：引导学生通过……，发现……五、教学步骤5.1 导入：通过……引起学生对课题的兴趣5.2 新课导入：介绍……的基本概念和特点5.3 课堂讲解：详细讲解……，并结合实例进行说明5.4 课堂互动：提问学生关于……的问题，鼓励学生积极回答5.5 课后作业：布置与课题相关的作业，巩固所学知识六、教学评估6.1 课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与度和理解程度。
6.2 学生作业：评估学生课后作业的完成质量，检查学生对课堂内容的掌握情况。
6.3 学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈，以便进行教学调整。
七、教学资源7.1 教材：选用合适的教材，提供丰富的学习材料。
7.2 多媒体资源：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
7.3 网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习。
八、教学拓展8.1 课后活动：组织与课题相关的课后活动，如实验、参观等。
8.2 家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进展。
8.3 学科交叉：鼓励学生将所学知识与其他学科相结合，培养综合素养。
九、教学反思9.1 教师自我评估：教师在课后对教学过程进行反思，总结教学优点和不足。
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学生自己品尝，观察自己，观察周围同学。
将生活引入课堂，便于教师指导学生抓住特点细致观察，在1、2、3、4个环节学生动用了眼、手、鼻等感觉器官，由静态的观察进入动态的观察。温馨提示指导用心去体会。同学之间的交流，又拓展了相互之间的思路，教师可顺势引导如何用心去体验去思考
表面，缺乏思考，所以写出的文章欠缺细致、透彻。
四、教学策略选择与设计
设境激趣，引导观察思考，放飞想象，合作交流，写出个性文章。
五、教学环境及资源准备
1、各式各样漂亮的杯子、咸甜菊花茶、酸辣玫瑰茶、苦涩柠檬茶。
2、多媒体课件。
六、教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
课前激趣：
播放马季的相声《五官争功》。马
三种茶口味是不同的，很酸、很甜、很苦、很辣，喝后动作、表情一方面供同学们观察，另一方面便于教师指导学生心里活动描写
引到学生观察时要眼观六路，耳听八方，眼眼中心中不止要有自己，还要有周围的人，要有情感的波动与起伏。
7．老师小结：这三种茶分别加了食盐和白糖、柠檬和辣椒、黄连和花椒，老师分别称之为咸甜菊花茶、酸辣柠檬茶、苦涩玫瑰茶。其实生活就像这三种茶，酸甜苦辣五味俱全，缺一不是生活，我们要动用眼、耳、鼻、舌、口等感觉器官去观察，更要用心去体会。
6．端起杯子细细地品一品，用眼看你周围同学的动作、表情，用耳听周围同学发出的声音。
出示课件。
温馨提示二：
写出你品茶的过程。既要有你的感受，又要把你听到的、看到的周围同学的语言、动作、神态、心理活动描写下来。
学生认真用眼观察杯子形状、颜色，图案，用手感觉体验、小组交流、描述，组织语言，在全班交流，互相学习。
案例名称
用心去观察
科目
作文
教学对象
五年级
设计者
李鑫
课时
1课时
一、教材内容分析
这是一节旨在教会学生用心去观察的作文课。各式各样漂亮的茶杯，酸甜苦辣不同口味而飘溢着芬芳的花茶，会引起学生极大的兴趣，品尝与眼睛所见的落差引起学生感情的起伏变化。预期会收到良好的效果。
二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）
季的五官互相争得不亦乐乎，咱们
的五官今天可要互相配合，随心而
动，成就一篇好的文章。
欣赏
活跃气氛，激发学
生的课堂激情和
兴趣，引入教学
体验
观察
思考
交流
1、在你们的面前，摆放着精美的小杯子，用你的眼睛，仔细观察，把你所见到的描述给大家。
出示课件。
温馨提示一：
观察时由整体到部分。做到眼动心动，抓住特点突出的地方，用心组织语言，详细描述，出口成章。
1．通过教学，使学生进一步体会到观察时不仅要用眼、耳、鼻、舌等外感器官，更重要的是用心去感受去体会，才能抓住事物特点，写出精彩的文章。
2．学会按一定顺序去观察。
3．锻炼学生口头表达和书面表达能力。
4．养成良好的观察生活和热爱生活的品质
三、学习者特征分析
学生已经具有初步的观察能力和书面表达能力，但往往观察只停留在事物
2、用手捧起你的杯子，把你的感受告诉大家。
3．掀开杯子盖，用眼睛观察杯子中的水，向大家描述你观察到的
4．闻一闻茶水的香味，深深地吸一口气，用心去加以感受5．请三名同学上台，分别品尝三种不同口味的茶；喝后不许用语言说出感受，只许从动作表情表现出。其他同学认真观察他们的动作、表情，并加以描述。
5．请三名同学上台，分别品尝三种不同口味的茶；其他同学认真观察他们的动作、表情，并加以描述。
学做生活的有心人，在观察中学会感悟与思考。
激情创作：
•1、有创作欲望的同学把这节课生动地描述下来，题目自拟。
•2、如果你只对其中一个片段感兴趣，那么就详细写下这个小片段。
•3、如果你的感受不太深刻，那就把这节课的大概流程记录下来，以备后用。
学生习作
好的文章是由情而发，阶梯的作业设计，适合各层次感悟的同学，也教给孩子们积累素材的方法。
板书设计
一、赏杯
二、闻香心
三、品茶
七、教学设计反思
此教学设计重在指导好上台三个同学品茶部分细节描写，再有就是还需在讲评时教给孩子们“沙里澄金”，看到、听到、想到的东西太多了，应该选取中心所需的材料来写，做到详略得当。