中学2020年度教研处工作总结
中学教学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学期已接近尾声。
在这段时间里，我校教学教研工作在上级领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学期教学工作总结如下：二、工作回顾1. 教学计划制定与实施本学期，我校根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的教学计划。
各教研组认真研讨，制定了详细的教学进度安排，确保教学工作的顺利进行。
2. 教学教研活动开展（1）开展教研活动：本学期，我校各教研组积极开展教研活动，通过集体备课、观摩课、研讨课等形式，提高教师的教学水平。
教研活动内容丰富，形式多样，有效提升了教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类培训：本学期，我校组织教师参加了省、市级各类培训，使教师们及时了解教育改革的新动态，提高教育教学能力。
3. 教学质量监控（1）定期检查教案：对各教研组的教案进行定期检查，确保教师认真备课，提高教学质量。
（2）开展教学检查：对各教研组的教学情况进行检查，发现问题及时整改，确保教学秩序。
（3）开展教学调研：定期开展教学调研，了解学生学习情况，为教师改进教学方法提供依据。
4. 教学成果展示（1）组织学生参加各类竞赛：本学期，我校学生参加了省、市级各类竞赛，取得了优异成绩。
（2）举办校园文化节：通过举办校园文化节，展示学生的才艺，提高学生的综合素质。
三、工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效：通过开展教研活动、培训等方式，教师的业务水平得到了显著提高。
2. 教学质量稳步提升：本学期，我校中考成绩、高考成绩均取得优异成绩，赢得了社会各界的认可。
3. 教育教学成果丰硕：本学期，我校在省、市级各类竞赛中取得优异成绩，展示了学校的教育教学成果。
四、存在问题1. 部分教师教学观念陈旧，教学方法有待改进。
2. 教师队伍结构不合理，高层次人才缺乏。
3. 教学资源不足，部分学科教学设施落后。
五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
2. 优化教师队伍结构，引进高层次人才。
2020中学教研工作总结文档7篇
2020中学教研工作总结文档7篇Summary document of teaching and research work in 2 020 middle school汇报人：JinTai College2020中学教研工作总结文档7篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020中学教研工作总结文档2、篇章2：中学教研工作总结文档3、篇章3：-学年度下学期中学教研工作总结文档4、篇章4：中学教研室年终文档5、篇章5：中学教研工作总结文档6、篇章6：初级中学教研工作总结文档7、篇章7：中学教研工作总结文档篇章1:2020中学教研工作总结文档本学期，在教育行政部门和校长室的领导及各处室的配合、老师们的大力支持下，我校教科研工作顺利地开展并取得一些成绩。
我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。
工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。
一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理加强教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。
教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。
教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作。
二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。
中学教研室年度工作总结(2篇)
中学教研室年度工作总结一、工作回顾本年度，中学教研室在校领导的关心和支持下，全体教研人员团结协作，积极开展各项工作，取得了一定成绩。
工作主要集中在以下几个方面：1. 教学研究本年度，我们组织了多次教研活动，主题涵盖了教学方法、教材解读、评价方法等多个方面。
教研活动以小组讨论、教案研究与互评等形式展开，并邀请校内外专家进行指导。
通过教研活动的开展，教师们积极学习先进的教育理念和方法，提升了教学水平。
同时，教研室还组织了教学观摩和交流活动，促进了师资之间的互相学习和借鉴。
2. 教学评估为了全面提升教学质量，我们注重对教学进行评估和反思。
本年度，教研室制定了详细的评估标准和方法，并通过课堂观摩、学生测评等方式对教师的教学进行评估。
同时，教研室还建立了教学档案，记录了每位教师的课堂教学情况和教学成果，用以评估教学效果和改进教学方法。
3. 教师培训为了提升教师的专业素养，教研室组织了多次教师培训活动。
培训内容包括教育法律法规、教育心理学、教学方法等多个方面。
培训采用讲座、研讨会、实践教学等形式，旨在帮助教师提升自身的教学能力和全面素质。
培训的内容紧密结合实际，得到了教师们的积极参与和好评。
4. 教材研发与教研成果本年度，教研室积极参与教材研发工作，注重教材与时俱进，关注学生的需求和兴趣。
教研室成员制定了教学计划和教案，通过教案的研发和试教，不断优化教学设计和内容。
同时，教研室还积极申报教研项目和科研项目，取得了一定的成果。
二、存在的问题在本年度的工作中，也存在一些问题，需要我们及时解决和改进：1. 教研活动组织不够精细。
有时候，在教研活动的组织和安排上出现了不准确的情况，导致活动效果不理想。
这要求我们在组织教研活动时，要提前做好详细的准备和安排，确保活动的顺利进行。
2. 教师培训形式单一。
虽然我们组织了多次培训活动，但主要形式都是讲座和研讨会。
这种培训方式对于提升教师的教学能力和创新能力有一定限制。
因此，我们需要探索更加灵活多样的培训形式，如教学实践活动、课堂观摩等。
中学教研处室工作总结(3篇)
第1篇一、前言教研处室作为中学教育教学工作的核心部门，肩负着推动学校教育教学改革、提高教育教学质量的重要使命。
在过去的一年里，我校教研处室在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕学校工作目标，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
现将本年度教研处室工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动（1）组织开展了各类教研活动，包括教师公开课、教学研讨、教学观摩等，为教师提供了交流、学习、提升的平台。
（2）组织开展了新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。
（3）组织开展了优秀教师经验交流会，分享教育教学经验，提高教师教育教学水平。
2. 教学研究（1）制定了学校教育教学改革方案，明确教育教学改革方向。
（2）组织开展了课题研究，推动教育教学改革。
（3）对教育教学改革成果进行总结、推广，提高教育教学质量。
3. 教师培训（1）组织开展了教师业务培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织开展了教师心理健康培训，关注教师心理健康。
（3）组织开展了教师信息技术培训，提高教师信息技术应用能力。
4. 教学质量监控（1）建立健全教学质量监控体系，加强对教育教学工作的监督检查。
（2）定期开展教学质量检查，及时发现、解决教育教学工作中存在的问题。
（3）对教学质量进行检查结果进行分析、总结，为教育教学改革提供依据。
5. 教材教辅管理（1）加强对教材教辅的审核、管理，确保教材教辅质量。
（2）组织教师开展教材教辅使用培训，提高教材教辅使用效果。
（3）定期对教材教辅使用情况进行检查，确保教材教辅合理使用。
三、工作亮点1. 教研活动丰富多样，有效提升了教师教育教学水平。
2. 教学研究取得了显著成果，为教育教学改革提供了有力支持。
3. 教师培训全面覆盖，有力提高了教师教育教学能力。
4. 教学质量监控严格，有效保证了教育教学质量。
5. 教材教辅管理规范，确保了教材教辅质量。
四、工作不足及改进措施1. 教研活动组织不够精细，部分活动参与度不高。
改进措施：加强教研活动宣传，提高教师参与度；针对不同学科、年级，开展有针对性的教研活动。
中学教研室年度工作总结8篇
中学教研室年度工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，本年度的工作已经结束，回顾一年来的工作，有成绩，也有不足。
下面我将就本年度工作情况向大家作一总结汇报。
一、加强学习，提高业务水平作为一名教研员，我深知要不断学习，提高自身业务水平，以适应新时期教育工作的发展。
因此，我始终把学习放在首位，坚持学习教育理论，学习先进经验，学习专业知识，不断充实自己。
今年以来，我坚持阅读教育类期刊，汲取营养，充实自我。
同时，还积极参加各级组织的培训和学习活动，不断提高自身的业务水平和能力。
二、尽职尽责，做好本职工作1. 做好教学研究工作本年度，我继续负责学校的数学教研工作。
在教学研究过程中，我注重引导教师关注课堂，关注学生的发展，注重教学过程的反思和总结。
通过开展公开课、观摩课等形式，促进了教师的专业成长。
同时，我还协助学校开展了“数学节”活动，丰富了校园生活，提高了学生的数学素养。
2. 做好课题研究工作本年度，我继续负责学校的课题研究工作。
在课题研究过程中，我注重引导教师注重理论与实践的结合，注重课题研究的针对性和实效性。
通过开展课题研讨会、成果展示会等形式，促进了课题研究的深入开展。
目前，学校承担的市级课题已取得阶段性成果，并得到了专家的高度评价。
3. 做好教师培训工作本年度，我继续负责学校的教师培训工作。
在教师培训过程中，我注重引导教师更新教育观念，学习新知识，掌握新技能。
通过开展专题讲座、示范教学、互动研讨等形式，提高了教师的业务水平和能力。
同时，还协助学校引进了优质教育资源，为教师提供了更多的学习机会和资源。
三、取得的成绩和收获1. 教学质量稳步提升通过教学研究、课题研究和教师培训等工作的开展，学校的整体教学质量得到了稳步提升。
在今年的中考中，我校数学学科的平均分和优秀率均位居全市前列，取得了可喜的成绩。
2. 教师队伍不断壮大通过教师培训和学习活动的开展，教师的业务水平和能力得到了不断提高。
目前，学校已有多名教师在各级各类比赛中获奖或发表了论文，展现了我校教师的风采和实力。
中学优秀教教研室总结(3篇)
第1篇一、前言中学优秀教教研室作为学校教育教学工作的核心部门，肩负着提高教育教学质量、培养优秀人才的重要使命。
在过去的一年里，我教研室在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校工作大局，以立德树人为根本任务，积极开展教育教学改革，取得了显著的成绩。
现将一年来工作总结如下：二、工作回顾1.加强队伍建设，提升教师素质（1）组织教师参加各类培训，提高教师业务水平。
本学年，我教研室组织教师参加省、市、县各级各类培训共计20余次，涉及教育教学、教育技术、心理健康等多个领域。
（2）开展教研活动，促进教师专业成长。
我教研室定期组织教研活动，包括集体备课、教学研讨、听课评课等，以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
（3）评选优秀教研组、优秀教师，发挥榜样示范作用。
本学年，我教研室评选出优秀教研组3个，优秀教师10名，激励全体教师向优秀看齐，共同提高。
2.深化教学改革，提高教学质量（1）积极开展课程改革，优化课程设置。
我教研室根据国家课程标准和学校实际情况，对课程设置进行调整，增设特色课程，满足学生个性化需求。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
我教研室鼓励教师运用现代教育技术，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强教学评价，关注学生全面发展。
我教研室建立健全教学评价体系，关注学生学业成绩、综合素质等方面，全面评价学生发展。
3.强化科研工作，提升教育教学水平（1）鼓励教师开展教育教学研究，提高科研能力。
本学年，我教研室组织教师申报省、市、县级课题10余项，其中3项已立项。
（2）开展学术交流活动，促进教师学术成长。
我教研室组织教师参加省、市、县学术交流活动，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
（3）加强科研成果转化，推动教育教学实践。
我教研室将科研成果应用于教育教学实践，推动学校教育教学工作不断创新发展。
4.加强家校合作，促进学生健康成长（1）开展家长学校活动，提高家长教育素养。
初中教研处总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中教研处在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以“提高教育教学质量，促进教师专业成长”为目标，积极开展教研活动，努力推动我校初中教育教学工作迈上新台阶。
现将本年度教研处工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研制度建设，提高教研质量（1）完善教研制度。
本年度，我们修订了《初中教研处工作制度》，明确了教研工作的目标、任务、方法等，确保教研工作有序开展。
（2）加强教研队伍建设。
通过组织教研组长、备课组长培训，提高教研队伍的整体素质。
同时，选拔了一批业务能力强、责任心强的优秀教师担任教研组长、备课组长，为教研工作提供有力保障。
（3）开展丰富多彩的教研活动。
组织开展了以“课堂教学改革”为主题的教研活动，引导教师关注学生核心素养，提高课堂教学效率。
同时，开展教学观摩、研讨、评课等活动，促进教师之间的交流与合作。
2.加强课程建设，提高教学质量（1）推进课程改革。
根据国家课程标准和学校实际情况，制定了初中课程实施方案，确保课程设置合理、科学。
（2）加强学科建设。
针对各学科特点，开展了学科教学研讨活动，促进教师深入理解教材、把握教学重点和难点。
（3）开展校本课程开发。
鼓励教师结合自身特长和学校特色，开发校本课程，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
3.加强教师队伍建设，提高教师专业素养（1）开展教师培训。
组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平和科研能力。
（2）加强教师考核。
建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性，促进教师专业成长。
（3）开展师德师风建设。
加强教师职业道德教育，提高教师队伍的整体素质。
4.加强教育教学研究，推动学校发展（1）开展课题研究。
鼓励教师申报课题，组织教师开展教育教学研究，推动学校教育教学工作不断进步。
（2）组织教师参加各类教育教学竞赛。
提高教师教育教学水平，展示学校教育教学成果。
（3）加强教育教学成果推广。
对优秀教育教学成果进行总结、推广，提高教育教学质量。
中学教研处工作总结范文(三篇)
中学教研处工作总结范文一、工作概况在过去一年的工作中，中学教研处紧紧围绕学校教学目标，积极推动教研工作的开展，全面提升教师的教学水平和教学质量。
主要工作内容包括：组织撰写教研计划和年度工作计划；督促和指导教师进行教研活动；组织开展教研讨论和交流活动；推广和应用教育新技术等。
二、工作亮点1. 教研活动深入开展针对教学实际问题，我们组织了一系列教研活动。
开展了主题为“提升学生学习兴趣”的研讨会，邀请了优秀的教师分享教学经验和方法，取得了良好的效果。
此外，还组织了学科组的教研讨论，让教师们交流教学心得和教学方法，有助于提高教师的教学水平。
2. 教育新技术的推广应用通过加强校园网建设和教育信息化的推广，我们积极推动了教育新技术在教学中的应用。
购置了一批多媒体教室设备，提供了优质的教学环境。
组织了一系列的培训活动，提高了教师利用教育新技术进行教学的能力。
应用了教学平台，方便了教研组之间的交流和管理。
三、存在问题1. 教研活动的开展仍有不足教研活动虽然开展了一些，但仍有一些教师对教研活动的重要性认识不足。
在教研活动的组织过程中，有少数教师参与和支持程度不高，影响了教研活动的开展。
这需要我们进一步加强对教师的教研意识的培养，并提供更多的激励和支持。
2. 教研成果的评价和应用存在问题尽管教研活动开展较多，但对教研成果的评价和应用还不够重视。
教研成果应该对教师的教学和学生的学习产生直接影响，但目前的情况是，教研成果大部分停留在报告和交流的层面上，很少直接应用到实际教学中去。
我们需要思考如何更好地评价和应用教研成果，提高教研工作的实效性。
四、改进措施1. 提高教研意识，加强宣传和培养加强宣传，提高教研的重要性和必要性。
通过组织教研示范活动，邀请优秀教师分享经验，激发教师的参与热情。
在教研活动的组织中，注重鼓励和奖励，为参与教研活动的教师提供更多的支持和激励。
2. 加强对教研成果的评价和应用建立有效的教研成果评价体系，对教研成果进行科学、客观和全面的评价。
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中学2020年度教研处工作总结2020年度在校长室的领导下，立足学校实际，确立“以研促教、以研强师、以研兴校”的指导思想，积极探索校本教研的途径，着力推进校本教研工作的深入发展，切实有效提高教育教学质量。
一年来教研处工作脚踏实地、扎实有效。
以“走向数据驱动的精准教学”为校本研训主题，倡导并践行“课堂变革”的理念，以落实公开课开设、深化集体备课为抓手，扎实开展校本教研工作，现将本学年工作总结如下：一、强化校本切实落实1、每学期期初教研处召开教研组长、备课组长会议，学习《永嘉县2019年教师专业发展培训会议》文件，传达文件要求、强调活动流程规范。
落实每学期教研处制定的校本研训项目任务要求。
教研处要求各学科教研组制定具体详细的教研计划，并对各组的计划进行审核，强化过程管理，对计划中各项工作的落实情况实行过程管理，持续跟踪。
2、以公开课开设为突破口，注重过程管理，提前一周在教研群里确认开课计划，并及时公告，备课组长负责落实，教研处负责检查备案3、切实深化集体备课活动。
按照《永临中学备课组建设管理指导意见》，固定时间固定地点，要求全组成员参加，特别是双周一下午3、4两节，每学期进行六次统一的全校性集体备课活动，重新安排场地，严格考勤。
特别是下半年的五个专题校本研训，效果优异。
同时为了公开课的有效开展，教研处要求各教研组利用好统一性的全校集体备课活动，备好公开课教案，为公开课活动做好铺垫，并力求“备课——上课——听课——评课”各环节落实有效。
4、2019年8月28日至9月1日开展2019年教师暑期师德专题培训，推选本校四位优秀班主任、优秀教师代表章朝朝、陈敏、林耀辉、李艳丹作“我的教育故事”典型发言，选派36位教师赴实验中学参加县师德培训巡回报告会，承办永临学区师德专题培训报告会。
5、上半年承办了“2019年永嘉县高中英语“城乡学习共同体”第二次活动”、“2019年关于举行永嘉县普通高中心理健康教育辅导暨省示范心理咨询室创建经验交流会”；下半年承办了“永嘉县普通高中化学教研组长培训会议暨送教活动”、“永嘉县普通高中物理教研组长工作研讨活动”、“温州市高中数学新课标新教材研究项目组活动”。
6、专家引领，促进教师专业发展。
省级名师网络工作室组团式帮扶永嘉项目结对我校。
2019年10月16日举行“省级名师网络工作室组团式帮扶永嘉项目”启动仪式暨结对帮扶第一次线下活动。
活动中施镲桔、章朝朝、胡文聪、张盈盈四位教师上研讨课，名师网络工作室负责人李昌官、孔慧敏、朱可、郭剑峰四位名师引领数学、英语、历史、地理四个学科教师分组研讨，对研讨课进行了精彩的点评，与会教师获益匪浅。
随后教研处精心选拔吴标等12位教师学校骨干教师作为名师工作室成员，并已有多人多次到杭州、平阳、黄岩等地参加名师工作室活动。
7、每学期组织一次高三团队赴杭州（上学期）、台州（下学期）参加浙江省核心素养下高考语文、数学、英语高考命题趋势分析与选考考前冲刺备考策略研讨会。
及时了解2019及2020年高考、选考的最新动态，准确把握2019及2020年高考、选考命题趋势，和备考信息。
使高三教师们更好的理解掌握2019年高考《考试大纲》《考试说明》及高考浙江卷命题趋势和方向，促进我校高三2019及2020年高考备考进程，提高2019及2020年高考备考的针对性和有效性。
8、做好“师徒结对”工作。
为进一步充分利用学校骨干教师和学科带头人的资源，指导、帮助新教师加快专业发展，促进骨干教师和青年教师的教学相长。
依惯例2019年9月举行2019学年永临中学师徒结对仪式活动，40对师徒在结对协议书上签字，两位老师在会上作了发言，徒弟代表陈佩琼表达了学习的愿望和打算，师傅代表章朝朝提出殷切的希望和无私帮助的决心。
9、每学期进行期中、期末教师教科研检查，内容包括教师参加教研组活动情况、听评课情况、是否已开公开课、理论摘记等，公正、公平、公开做好教师教科研考核，促进教科研工作进一步规范化，促进和激励教师参加教研活动的积极性。
10、加强教师培训过程管理切实提高培训质量。
严格培训过程管理，确保各项培训指标完成。
规范组织教师外出培训，根据培训经费情况，以教师专业实际水平和参训的经历，合理制订教师年度培训计划，分层分批安排教师参加县级（县内）、市级（县外市内）、省级培训（市外省内），达到资源共享、优势互补的目的，合理分配本校教师参加省、市、县级培训项目人数。
按计划严格审核教师自主选课培训项目，严格参训纪律管理，实行培训成效评价制度，外出学习培训结束后一周内，学员个人应及时向学校汇报参加学习培训的收获，集体外出负责人应向学校提交外出学习培训总结报告，内容包括培训时间、培训人员、培训内容、培训成果及存在问题和建议等。
2019年度教师参加省平台培训情况：2019上参加培训218人次，请假6人次。
2019下参加培训124人次，请假4人次。
2015年以来本校教师年均培训完成73学时、平台选课人均37学时、90学时集中培训人数占比达21%，90学时匹配率90%以上，及平台自选培训的参训率达95%、省市指定培训完成率99%，及时评价率95%以上。
学校将教师参加培训情况列入教师年度绩效考核指标，并将考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励及教师资格定期注册等的必要条件。
11、关注教科研信息，并及时通过教师会议、短信通知、教师微信群、教研组会议等途径发布信息。
12.推门听课。
教研处始终坚持要使教研活动为提高教育教学质量服务。
为了促进教学常规管理，强化课堂质量意识，提高课堂教学效率和教学质量。
每学期开学第一天，教研处组织行政人员和教研组长共同走进”开学第一课”。
课后，听课人员及时与授课教师老师进行交流反馈，肯定授课教师课堂闪光点的同时指出了课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现教师共同进步。
而后每两个月安排一次行政推门听课活动促进高效课堂的形成。
特别是下半年永嘉县教师发展中心对我校高三教学调研活动，根据县局反馈及时召开教研组长会议，落实反馈情况、总结反思及部署下一阶段的工作措施。
二、积极开展竞赛辅导学科竞赛的辅导工作是我校一大亮点。
每学期初教研处在第一次教研组长、备课组长会议中，教研处强调各学科组一定要重视竞赛集训工作，要求各备课组开学就利用第一次集体备课教研活动时间选出一名主教练全面负责该学科的竞赛辅导集训工作。
制定了详细的辅导计划。
教研处要求竞赛辅导老师在培训前，一定要认真研究竞赛辅导材料，准备好辅导课教案，明确每节辅导课要讲的内容，努力提高辅导效率。
竞赛辅导后将辅导计划、辅导教案及辅导签名表上交教研处留档备存。
经过师生的共同努力，我校学科竞赛取得优异成绩。
三、“智慧课堂”教改实验取得初步成效。
学校在2018年下半年引入科大讯飞“大数据个性化教学系统”—智学网，尝试用大数据把脉精准教学、人工智能导航个性学习。
由教研处负责，首先在数学学科进行教改实验，采用课时作业+周测+考试的模式。
为保障教改实验顺利实施取得成效，2019年上半年由教研处牵头制定《永临中学“智慧课堂”教学改革实施方案》，并在高一段全面采用个性化手册。
下半年确定以“走向数据驱动的精准教学”为校本研训主题，外邀专家为全校教师开展通识培训，对数学教师开展智学网使用技术系统培训。
在课堂教学实践中努力抓住学生学习和教师教学的大数据运用，决心开展精准教学改革，稳步提高教学质量。
四、2019年度取得各项成绩教研处从制度和措施结合激励教师积极参加各项竞比赛，努力动员到组、落实到人，提倡全体教师积极参加市、县组织的各项比赛并取得优秀成绩。
四、2019年上学期取得各项成绩本学年我校师生参加教科研等各方面比赛达458余人次，已知获奖达387余人次，多项比赛成绩远超同类学校，具体如下：（一）教师获奖情况市一等奖1人；市二等奖19人；市三等奖13人；县一等奖15人；县二等奖28人；县三等奖19人；永嘉县教育局2018年度“平安校园”建设先进个人1人；县级公开课13人；县级讲座4人；市级讲座1人；优秀指导师5人，省级培训优秀学员2人；省级论文发表17篇。
详细情况见永临中学2019学年教科研获奖一览表。
（二）学生获奖情况市一等奖2人；市二等奖5人；市三等奖17人；县一等奖39人；县二等奖73人；县三等奖96人。
读书之星20人。
书香班级2个。
详细情况见永临中学2019学年教科研获奖一览表。
（三）学校集体获奖情况（1）永嘉县教育局2018年度“平安校园”建设先进集体；（2）县语言文字规范达标学校；（3）2019年全县师生诗文创作大赛优秀组织奖；（4）2019年永嘉县第十四届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“辉煌70年·我爱祖国”读书征文比赛优秀组织奖。
五、不足之处、改进措施及下年度工作展望1.教科研意识氛围还有待提高。
下学期加强宣传，多请专家进来讲座，多让教师走出培训去，加强培训支持力度，让培训更加实效。
推进精准教学改革过程中，要将课题研究意识和常态化意识相结合。
2.教研常规落实不到位，备课组活动有待进一步规范化，特别是集体备课。
下学期开学组长会议再加强教研组长、备课组长工作指导，监督教研各项工作开展，努力做到落实到人，使工作具体化实效化。
3.校本教研活动出勤请假较多，特别是行政人员。
行政人员没有特别重要事情，尽量不要占用校本教研活动时间。
在教科研上要起到带头作用。
回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。
在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。