第九课我们崇尚公平练习题及答案
初二政治我们崇尚公平和正义试题答案及解析
初二政治我们崇尚公平和正义试题答案及解析1.下列关于公平含义的理解，不正确的是A．是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面B．是指互惠互利，实行平均主义C．我们在要求他人对自己公平的同时，也要公平的对待他人D．公平是相对的，世上没有绝对的公平【答案】B【解析】此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的识记运用，根据所学，公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方，公平是相对的，世界上没有绝对的公平，我们要求他人对自己公平的同时，也要公平对待他人，但是公平不等于平均主义，所以ACD观点正确；B观点错误，此题属于反向选择题，正确答案选B。
2.我们既要追求得到公平的对待，也要公平地对待他人。
【答案】对【解析】此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的认识能力，根据所学，公平是我们既要得到他人公平的对待，也要公平的对待他人，所以题文中的观点是正确的。
3.社会生活需要合作，合作需要公平。
下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是（）A．找借口逃避自己的值日任务B．以学习为主，家务活完全由父母承担C．乐于帮助同学解答难题D．违反学校纪律，不尊重老师的劳动【答案】C【解析】本题考查学生对树立公平合作意识的理解。
为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受享受利益而不付出，否则对他人不公平。
乐于帮助同学有利于培养青少年的公平合作意识。
故选C。
4.张三和李四大学毕业后同时参加工作。
张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有三十万元的收入。
李四由于缺少经验，一年下来只有几万多元收入。
李四觉得此事太不公平了。
这一事例说明（）A．公平与否的判断，没有什么标准B．公平是相对的，是受一定社会条件制约的C．社会生活中没有任何事情是公平的D．公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约【答案】D【解析】张三勤于工作、善于管理，而李四缺少经验，因此一年下来两人收入有很大的差距，这很正常，但李四却觉得不公平。
可见，公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约。
第九课《我们崇尚公平》同步练习(人教新课标初二下)
第九课《我们崇尚公平》同步练习（人教新课标初二下）一、明辨是非〔辨不下面各题正确与否，正确的填写〝A〞，错误的填写〝C〞〕1、公平是在比较中产生的〔〕2、公平确实是要斤斤计较，完全一样〔〕3、承担应分担的责任，得到应得的利益，这确实是公平〔〕4、公平与否要紧会对个人的进展产生阻碍，对社会进展没有阻碍〔〕5、公平的合作，必定是互惠的合作〔〕6、见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境域〔〕7、公平总受到一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象〔〕8、当不公平现象发生时，我们可用一切手段去谋求最大限度的公平〔〕9、良好、互惠的合作是以公平为基础的( )10、个人的价值观念、思维方式并可不能制约一个人对公平与否的判定〔〕二、精挑细选〔每题只有一个正确答案〕1、某销售公司业绩原本不错，但由于职职员资发放执行〝高台阶、低差距〞原那么，个不推销能力强的人觉得多干少拿吃了亏，因此跳槽另谋高就。
这一事例告诉我们〔〕A．跳槽的人金钞票观念太重，不利于人类进展 B.社会稳固和进展需要公平C.只有存在收入差不，才能使人们安居乐业D.我们不能只讲金钞票，而不讲奉献2、在历史的长河中，人类从未停止过的探究，提出了各种公平观，以下的公平观，你认为与我们现在社会最为接近的是〔〕A 不患寡而患不均B 均贫富，等贵贱C 讲究效率，爱护公平D 天下大同、均分田3、当有人排斥异己，处事不公时，我们的态度应该是〔〕A假如不涉及到自己的利益能够不管 B假如被排斥的人有自己就伸张正义，出面干涉C崇尚公平，支持公道 D能过就过，多一事不如少一事4、吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文好，赵立数学好，两人因此口头协议：两人互相学习，取长补短．通过一段时刻后，两人的成绩有了大幅度的提高．对此有以下认识，你认为正确的选项是〔〕①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的②公平的合作，必定是互惠的合作③我们不能只享受利益而不付出，否那么对他人不公平Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．①②③5、当我们参与社会合作竞争的时候，在我们遇到不公平的情况时，都需要公平作为支撑．从那个角度来讲〔〕Ａ．公平是合作和竞争的基础Ｂ．没有公平，合作和竞争仍能专门好实现Ｃ．只要有了合作和竞争，就会拥有公平Ｄ．要实现竞争，就无法体会公平6、公平表达着人们对自由的追求、对权益的尊重、对自身力量的确信。
初二下册政治《我们崇尚公平》测试试题及答案
初二下册政治《我们崇尚公平》测试试题一、选择题(每个题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填到题后括号里)1、关于公平，下列说法正确的是 ( )①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。
对于以上措施，下列认识不正确的是 ( )A.这些措施是实现社会公平的重要保障B.这些措施有利于社会的稳定和发展C.这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背D.这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。
新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
这表明了 ( )①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平” ③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平A.①②③B. ①②④C.①③④D.①②③④4、某私营企业效益不错。
但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。
下面对此事评论正确的是 ( )①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁③农民工应该依法维护自己的合法权益④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护合作公平A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④5、在社会合作中，一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，这是 ( )A.不公平的B.无法改变的一种社会现实C.人们都向往的D.严重违法行为6、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
初三政治我们崇尚公平和正义试题
初三政治我们崇尚公平和正义试题1.“本岗位只招处女座员工。
”在某次招聘会上，山东一家企业列出如此招聘要求。
这（）A．是维护处女座员工权益的举措B．是展示优雅风采的具体要求C．违背了平等公平的处事原则D．有利于培养员工的高雅情操【答案】C【解析】以星座为标准招聘员工，是对处女座之外公民的一种不公平，C说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的评价都是错误的：该企业的做法传递了不公平的社会能量，会给员工和社会带来错误的影响和导向。
2.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。
这体现了党和政府①实行平均分配②维护社会公平③坚持以人为本④促进社会和谐A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】B【解析】解答此题宜采用排除法。
材料中党和政府的做法体现了以人为本的科学发展观，其意义在于维护社会的公平正义，促进社会和谐发展，②③④的说法正确且符合题意；①的说法错误，在分配中我们应兼顾公平、反对平均分配，此项应排除。
故该题应选B。
3.当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题，社会公平的重要表现是（）A．平等地享有权利，平等地履行义务B．多享有权利，少履行义务C．只享有权利，不履行义务D．不享受权利，只履行义务【答案】A【解析】此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。
根据所学知识，社会公平的重要表现是每个人都平等地享有权利，也平等地履行义务。
A说法正确且符合题意，应入选。
BCD三个选项的说法都是错误的，任何人都不能只享受权利不履行义务，或者多享受权利少履行义务。
故该题选A。
4.全国目前除西藏外，其余30省（区、市）不同程度地公布了“异地高考”方案。
开放异地高考，进一步解决外来务工子女的升学问题，使更多外来务工子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。
各省市出台“异地高考”方案细则（）①体现教育的公平与公正②体现关爱社会，关爱社会弱势人群③有利于维护社会公平，构建社会主义和谐社会④有利于保障外来务工子女的生命健康权和受教育权A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③【答案】D【解析】各省市出台“异地高考”方案细则是为了保障弱势人群子女的受教育权，有利于维护社会公平正义，构建和谐社会，因此①②③是正确的，④是不符合题意的，因为题干没有体现维护生命健康权，故选D。
初二下册政治我们崇尚公平和正义试题及答案
初二下册政治我们崇尚公平和正义试题及答案一、单项选择题(每小题3分，共20小题，60分)A.社会是一个大家庭，方方面面都需要公平B.维护和实现社会公平，是每个公民的责任D.社会公平的实现是需要条件的2.某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。
事件曝光后受到广大市民的谴责。
受到市民谴责的直接原因是()A.公平是在比较中产生的B.该单位员工缺乏公平合作的意识C.该单位的招聘违背了公平竞争的原则D.该单位领导与员工的关系恶化3.我国将继续提高城乡居民收入，提高最低工资标准。
同时，调节高收入者收入，扩大中等收入者比重，保障低收入者生活。
这样做有利于()①构建社会主义和谐社会②让人民共享经济繁荣成果③实行平均分配，实现共同富裕④促进社会公平，维护社会稳定A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④①不利于社会稳定和发展②违背了公平竞争的原则③公平总是相对的，要受社会条件的制约④使更多的人失去了公平发展的机会A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A.善良与正义B.自尊与自信C.团结与合作D.爱国与守法6.下列选项中属于非正义行为的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.非正义行为会损害别人的权利，进而危害整个社会。
下列属于非正义行为的是()A.主动帮助盲人过马路B.为受灾地区捐款C.热情为外地游客指路D.少数人乘车逃票8.保障社会公平正义，是社会主义的本质要求，是全面建设小康社会的重要目标。
下列做法能促进这一要求和目标达成的有()A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.南京市建立“红十字金陵医疗救助博爱资金”，对患病的困难家庭给予救助。
这一举措()①有利于维护公平正义②能够消灭城乡差异③有利于构建和谐社会④能够实现共同富裕A.①④B.②③C.②④D.①③①维护社会的公平和正义②加强对农民工子女的监管③维护农民工子女的平等权④保障农民工子女的人身安全A.①④B.②③C.①③D.③④11.公平是人们不懈追求的目标，下面对公平的理解不正确的是()A.追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行为C.世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的D.有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会①保护公民的智力成果权②鼓励公民创新，建设诚信社会③建设公平正义的和谐社会④领导干部学术剽窃A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④①有利于促进社会的公平正义②是落实科学发展观的要求③能使我国迅速跻身发达国家行列④有利于维护社会稳定，推进和谐社会建设A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.下列符合公平正义要求的行为是()A.日本福岛第一核电站向大海排放放射性污水B.某饮料企业生产含有塑化剂的“毒”饮料C.历时四年的中国国家博物馆改扩建工程竣工D.南京市采取多项措施努力促进教育均衡发展15.2011年“两会”期间，代表和委员们纷纷提议国家要努力维护教育公平。
第四单元我们崇尚公平和正义练习题及答案
第四单元我们崇尚公平和正义练习题及答案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第一框公平是社会稳定的天平【达标训练】一、快乐选择（下列各题选项中最少有一项是正确的，请选出来填在括号里）1、对公平的认识正确的是（）A.公平是在比较中产生的B.不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解C.公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定D.公平是得到自己该得到的，分担自己该做的2、人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，则导致（）A.人们就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为B.使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化C.不会影响经济发展和社会长治久安D.会损害经济效益，压抑劳动者的积极性3、一位即将毕业的大学生说：现在就业压力非常大，但是我学的是热门专业，学习成绩优秀，不少单位都在公开招聘，我可以凭自己的实力去竞争。
这说明有了公平（）A.社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障B.我们才可以通过诚实的劳动，得到自己应有的东西C.才能满足人们的合理期望，调动自身的积极性D.整个社会才能人人各司其职，共同推进社会持续发展二、请你来判断下列情况是公平吗？请你说出自己的看法并说明这样判断的理由1、班级公开竞选班长，张河竞选前许诺：如果他当选就请全班同学吃饭，最终张河以微弱优势当选。
2、班上只能评出1名学生去参加作文竞赛，大家认为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。
三、请你想办法某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。
”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？”1、材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？2、你认为王老师的做法公平吗请你为王老师提点建议好吗3、结合材料回答：不公平会带来哪些危害？四、请你来解答海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30﹪以上并出口美国、加拿大等国家。
第九课《我们崇尚公平》同步练习(人教新课标初二下) (4)
第九课《我们崇尚公平》同步练习（人教新课标初二下）(4)一、复习目标：1、知识目标：明白得爱护社会公平关于社会稳固的重要性。
2、情感态度价值观：树立公平合作意识。
二、重点咨询题分析结合〔农民工工资低，拖欠严峻；城乡教育资源分配不合理；行业间的工资差距过大；就为分配的性不鄙视〕等社会热点咨询题分析讲明公平对社会稳固的重要性；结合生活中的实例判定分析理智面对不公平的方式，树立公平合作意识。
〔一〕选择题：〔以下各题中均有四个选项，其中只有一项为哪一项最符合题意的，请将所选答案填入该小题的括号内〕1、以下讲法正确的选项是〔〕①不同的时代、不同的个体，面对不同的的咨询题，对公平有着相同的明白得②公平是得到自己该得的，不必分担自己该做的③社会的稳固进展需要公平④有了公平，社会才能为人的进展提供平等的权益和机会，但每个社会成员的生存和进展却不一定有保证A、①②③B、①③C、③④D、③2、某公司经理规定职员的收入与销售业绩挂钩，并确定了提成比例。
但到了年终结算时，该经理发觉个不销售员提成收入高，因此不予兑现。
职员们气愤之余，纷纷另谋出路，公司陷入纷乱之中。
这讲明〔〕A、该公司经理不明白业务，不善经营B、该公司的治理不到位，未做好职员的思想工作C、公平、公平是保证稳固和进展的前提条件D、该公司的职员素养不低，缺乏大局观念3、我国法律的一个显著特点是具有平等性。
即公民在法律面前一律平等。
〝法律面前一律平等〞这一原那么〔〕A、是平均主义的表现B、只是社会主义法律的原那么要求C、表达了公平公平的要求D、完全是一种空想，是不可能实现的4、以下做法表达我国高度重视公平咨询题的有〔〕①要求各企业及时清还农民工工资②完全免除农业税③调整、提高个人所得税起征点④神舟六号载入飞船的研究和发射A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④5、以下反映出公平观念的观点有〔〕①讲究效率，爱护公平②人一辈子而平等③均贫富，等贵贱④不患寡而患不均A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④6、在我国现时期，人们生活条件的差异仍旧存在，侵犯公民公平权益的现象仍时有发生，这讲明〔〕A、我国不可能实现真正的公平、公平B、只要进展经济，就能实现真正的社会公平C、人们缺乏公平的意识和观念D、公平是受一定社会条件制约的，具有相对性7、在现实生活中；当我们送到不公平的现象时，我们应该〔〕A、加强法制建设B、退一步，海阔天空C、忍气吞声、听之任之D、增强权益意识，查找解决途径，用合法手段寻求关心解决咨询题8、公平与否的判定，受到个人、的制约。
八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第二框 维护社会公平练习(含解析
4.9.2 维护社会公平一、基础训练1.重庆市给了八年级(2)班一个市级优秀学生的名额，应该给谁呢？下列方法中较为公平合理的是 ( )A.由班主任指定喜欢的同学B.全班同学抓阄决定C.全体同学投票选举D.由校长决定市级优秀学生2.理智对待社会生活中的不公平的原因是( )A.现实生活中侵犯公平权利的现象太多了B.我国是人民当家作主的社会主义国家，不存在不公平的现象C.公平是相对的，它总是受到一定的社会条件的制约D.因为我们要追求一种绝对的公平3.吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学得好，赵立数学学得好，于是两人口头协议：两人相互学习，取长补短。
经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高。
对下列认识，你认为正确的是( )①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的②公平的合作，必然是互惠的合作③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平A.①②B.②③C.①③D.①②③4.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这句话让我们明白的道理是( )A.沙子没有石子硬B.社会需要良好的合作C.混凝土比花岗石硬D.凡是合作都是公平的5.下面漫画寓意表明( )A.公平是合作的前提与基础B.不公平行为损坏人的权利和人格尊严C.公平是一视同仁D.对受到不公平待遇的人要勇于伸出援助之手6.下列举措旨在保障社会公平的是( )①国务院进行养老金制度改革，废除养老金双轨制②我国将取消农业户口与非农业户口性质区分，和由此衍生的户口类型③教育部就进一步减少和规范高考加分项目做出规定④某市2017年将完善智能交通系统，实施微循环整治，缓解中心城区交通拥堵问题A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.随着高考越来越近，人们对目前全国各地存在的高考录取分数差越来越关注，“高考移民”现象愈演愈烈。
尽管2016年国家有关部门严堵“高考移民”，各地也制定了相应的政策，曝光“移民”考生等，但是全国各地事实上存在的高考录取分数差并没有消除，近来不断有呼声要求全国所有考生在高考录取分数线面前，应一律平等。
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第九课《我们崇尚公平》练习
一、选择题（每个题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填到题后括号里）
1、关于公平，下列说法正确的是（）
①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平
③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。
对于以上措施，下列认识不正确的是
（）
A．这些措施是实现社会公平的重要保障
B．这些措施有利于社会的稳定和发展
C．这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背
D．这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会
3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。
新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
这表明了
( )
①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平”③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平
A.①②③
B. ①②④
C.①③④
D.①②③④
4、某私营企业效益不错。
但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。
下面对此事评论正确的是
( )
①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁③农民工应该依法维护自己的合法权益④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护合作公平
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
5、在社会合作中，一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，这是（）
A.不公平的
B.无法改变的一种社会现实
C.人们都向往的
D.严重违法行为
6、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
对此观点的正确理解是（）
①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平
②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的
③公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益与责任的对等统一
④公平只存在于经济生活中
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
7、到2007年底，我国先后组织了10余次公务员录用考试，这种通过公开招考录用公务员的做法（）
①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员平等地获得利益③能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会④不利于全面考察和选拔人才，弊多利少
A.①②③
B.①③
C.①④
D.②③
8、2005年6月，某县办学条件最好的实验小学将今年的招生对象确定为“县城内党政机关、事业单位在编干部职工子女”，不符该条件者一律拒收。
该县实验小学的这一招生简章公开后，在当地引起很大争议。
对此事认识正确的是（）
①这是一种不公平的教育现象②面对这一事实，要用合法手段去解决，以谋求最大限度的公平③面对这一事实，需要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念④要崇尚公平、主持公道，勇于同破坏公平的行为作斗争
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
9、2007年5月，第二次中美战略经济对话在华盛顿举行。
中美双方在互谅互让、平等互利的基础上在金融、航空、旅游、经济平衡增长、能源、环境、创新等领域通过讨论，双方取得了一系列有利于增强和深化双边经济关系的成果。
这则材料告诉我们（）社会发展需要合作②良好的合作需要公平
③要树立公平合作意识
④合作可以解决目前我国的所有问题
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③
10、下列现象和行为，不公平的是（）
A.某地方政府每年重奖有突出贡献的科技人才
B.某银行在招聘职员时规定了性别、身高条件
C.国家为贫困大学生提供助学贷款
D.品学兼优的李芳同学年终被评为“优秀共青团员”
11、张三和李四大学毕业后同时参加工作。
张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万多元收入。
李四觉得此事太不公平了。
这一事例说明
（）
A．公平与否的判断，没有什么标准
B．公平是相对的，是受一定社会条件制约的
C．社会生活中没有任何事情是公平的
D．公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约
12、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力，为此我们应该做到
（）
①增强社会公平意识，积极承担社会责任②不做侵害他人合法权益的事情③依法维护自己的合法权益④积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、非选择题：
13、【公平与我】公平是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，任何社会都存在着一些不公平现象，我们自己在生活中也会遇到一些不公平的事情。
尽管如此，我们都要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。
说一说：公平的社会环境对你个人的发展有什么影响？
想一想：面对生活中遇到的一些不公平，你认为应当如何去做？
做一做：列举自己生活中的一次感觉不公平经历，并说明当时自己是怎样努力去做的。
14、【活动体验】一个外国人来中国作调查，她邀请了五个学生来完成这个实验，在一个瓶子里放五个小球，每个小球由一根线牵着，每个学生拿着一根线，要在7秒钟内将小球全部取出。
由于瓶颈太小，只能通过一个小球。
年纪最大的那个学生和其他几个学生耳语了一会儿，便开始了。
最小的那个孩子先把小球取出，然后年龄大的依次取出小球，在短短的七秒钟内，小球取完了。
那位外国人惊叹道：她曾在她自己的国家做过多次像这样的实验，但由于他们的争先恐后，小球总是在瓶颈处被卡住，有的球还被挤破了。
阅读上述材料，结合本课所学知识，回答下列问题。
（1）猜一猜：年纪最大的那个学生和其他几个学生耳语的内容会是什么？
（2）这个实验给我们的启示有哪些？
15、【走向共同富裕】根据国家有关部门的统计报告显示，近几年来，政府调节收入分配不力不足，垄断行业工资高、国企工资增长很快，分配不公问题引起了社会的普遍关注。
中共中央政治局、国务院多次召开会议，研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。
此后，胡锦涛总书记就收入分配问题多次发表了重要讲话。
阅读上述材料，结合本课所学知识，回答下列问题。
（1）上述材料说明了什么？
（2）结合材料谈谈党中央高度重视分配这一问题的重要性。
【参考答案】
一、选择题：
1、B
2、C
3、C
4、D
5、A
6、A
7、B
8、B
9、D 10、B 11、D 12、A
二、非选择题：
13、（1）公平的社会环境能为我们的发展提供平等的权利和机会，使我们能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，调动自身的积极性，促进自己的全面发展。
（2）①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
同时，要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。
（3）略
14、（1）避免争抢，控制好自己的球，根据分工，按从小到大顺序顺次抽出。
（2）①社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。
②只有公平合作，人们的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人利益得到应有的保障。
③只有公平合作，才能避免内耗，推动社会高效和谐运转。
④公平合作，必然是互惠的合作。
为此在合作中我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。
⑤树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会并做出贡献。
15、（1）党和政府高度重视分配问题，力求维护社会公平，维护社会稳定。
（2）高度重视分配问题实质上就是维护社会公平的问题，维护社会公平，有利于调动人们的工作积极性，稳定持久地进行合作与交往，促进社会合作与交往的不断延续；有利于促进良好的人际关系的形成，减少或避免社会冲突，化解社会矛盾，促进社会的长治久安，构建社会主义和谐社会。