二年级数学上册：购物例题精讲
北师大版-数学-二年级上册-《买文具》知识讲解 解决有关人民币的实际问题
解决有关人民币的实际问题问题导入购物。
（教材10页例题）(l)买1支钢笔可以怎样付钱？(2)用1元买1把尺子，应找回多少钱？(3)1元正好可以买哪些物品？过程讲解1．解决问题(l)1支钢笔1元，可以付1张1元纸币或1枚1元硬币；还可以付10张1角纸币或10枚1角硬币；也可以付2张5角纸币或2枚5角硬币……2．解决问题(2)(1)理解题意。
1把尺子的价钱是8角，求用1元买1把尺子应找回多少钱，用减法计算，即用1元减去买1把尺子用去的8角，就是找回的钱数。
(2)列式解题。
1元=10角，10-8=2（角）答：应找回2角。
3．解决问题(3)(l)理解题意。
求1元正好可以买哪些物品，也就是找出哪些物品的价钱是1元，也可以算一算哪几种物品的价钱合起来是1元。
(2)1元可以买的物品。
钢笔1元：可以买1支钢笔。
铅笔5角：5角+5角=IO角=1元，可以买2支铅笔。
橡皮1角：10个1角等于1元，可以买10块橡皮。
练习本2角、尺子8角：2角+8角=10角一1元，可以买1本练习本和l把尺子。
……归纳总结1．计算钱数时，相同单位的钱数可以直接相加减。
2．在用人民币付款时，相同的钱数可以有不同的付款方法。
知识巧记人民币相加减，角加角、元加元；单位不同要互换，统一单位好计算。
误区警示慧眼识真知，错误巧规避！错解分析错误的主要原因是审题不认真。
题中要把1元钱换成几张2角与几张1角的和，应是所有2角的钱数加上所有l角的钱数的结果等于1元，而不是1元能换几张2角或几张1角。
正确解答 4 2或3 4或2 6或1 8温馨提示进行人民币兑换时，一定要认真审题，弄清题意后再兑换。
北师大版-数学-二年级上册-【精品】《买衣服》同步讲解教案
买衣服（一）教学目标1、结合购物情境，认识各种大面额的人民币及换算关系，并能正确进行换算。
2、会用大面额人民币解决简单的购物问题。
3、合理使用和爱护人民币，体验数学与现实生活的密切联系。
（二）教学重难点重点：认识大面额的人民币及其换算关系。
难点：会用大面额人民币解决简单的购物问题。
（三）知识讲解【知识点一】认识大面额的人民币及其换算关系问题导入你认识这些人民币的面值吗？（教材12页例题）过程讲解1．大面额人民币的面值上面这些都是大面额的人民币。
人民币上面的数是多少，面值就是多少元。
大面额人民币的面值有：100元、50元、20元和10元。
2．大面额人民币之间的换算(1)100元和10元、20元、50元之间的互换。
①100里面有10个十，所以100元可以换10张10元。
②5个20相加等于100，所以100元可以换5张20元。
③50加50等于100，所以100元可以换2张50元。
(2)50元和10元、20元之间的互换。
①50里面有5个十，所以50元可以换5张l0元。
②50元可以换1张20元和3张10元；50元可以换2张20元和1张10元。
(3)20元和10元之间的互换。
20元可以换2张10元。
归纳总结1．大面额的人民币都是以元为单位的纸币。
把人民币上的数和单位合起来读就是人民币的面值。
大面额人民币的面值有：10元、20元、50元和100元。
2．在换算时，几十元里面就有且个10元。
【知识点二】不同的付款方法和人民币的简单计算问题导入购物。
（教材12页例题）(1)妈妈买1件，可以怎样付钱？(2)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
过程讲解1．解决问题(l)(1)理解题意。
1件半袖上衣31元，也就是付31元可以买到此件上衣，根据所付人民币面值的不同，会有不同的付法。
31元不涉及几角几分，所以付钱时尽量选用以元为单位面值的人民币比较合适。
(2)付钱方法。
方法一 1张20元、1张10元和1张1元。
方法二3张10元和1张1元。
北师大版二年级上册数学 2-3 小小商店 解决“贵、便宜”购物问题 知识点梳理重点题型练习课件
解析：计算一件物品比另一件便宜多少，用较贵物 品的价格减去较便宜物品的价格即可。
(2)梦梦需要付多少元？写出两种不同的付钱方法。
40＋36＝76(元) 答： 梦梦需要付 76 元。 付钱方法不唯一， 如： 方法一： 付一张 50 元、 一张 20 元、 一张 5 元、 一张 1 元； 方法二： 付 三张 20 元、 一张 10 元、 一张 5 元、 一张 1 元。
解析：梦梦想买一件马甲和一条裤子，求需要付多 少元，用加法计算，把马甲和裤子的价格相加即可， 列式为 40＋36＝76(元)。付钱方法只需要把所付的 面值相加等于 76 元即可，可以有多种方法付钱。
第二单元 购物 第 3 课时 小小商店▶ 解决“贵、便宜”购物问题
知 识 点 能解决“贵、便宜”购物问题 并能在限定钱数情况下付钱
1．(1)60 元正好可以买哪两样物品？
(答案不唯一) 43＋17＝60(元) 答： 60 元正好可以买一个篮球和一辆玩具汽车。
解析：观察图，哪两样物品价格相加得 60 元，就 是 60 元正好可以买的物品。
解析：一个魔方 10 元，龙龙有 2 张 5 元和 5 张1 元，5 张 1 元就是 5 元，所以龙龙有两种付钱方法， 方法一：付 2 张 5 元；方法二：付 1 张5 元和 5 张 1 元。
提 升 点 会解决有关购物的综合性问题
2．生活中的数学。 (1)一条裤子比一条裙子便宜多少钱？
62－36＝26(元) 答： 一条裤子比一条裙子便宜 26 元。Βιβλιοθήκη (2)比 贵多少元？
43－14＝29(元) 答： 比 贵 29 元。
解析：计算一件物品比另一件贵多少，用较贵物品 的价格减去较便宜物品的价格即可。
(3)龙龙想买一个
二年级上册数学应用题重点难点
二年级上册数学应用题重点难点一、加减法应用题1.1 物品的购买与支付物品的购买与支付是二年级的数学课程中的一大难点。
这类问题要求学生根据提供的物品价格和购买数量，计算总价并找零。
其中，找零的计算是学生们容易出错的地方。
在教学中，我们可以采用将购买的物品价格与支付的金额列成竖式，然后逐位进行计算的方法，引导学生掌握找零的技巧。
例题：小明去超市买了一个苹果，一个梨和一个香蕉，苹果的价格是2元，梨的价格是3元，香蕉的价格是4元。
小明给了收银员10元，请计算他需要找回多少钱。
解题步骤：1.将物品的价格与支付的金额列成竖式。
``` 2• 3• 4 —- 102. 从个位开始计算，2+3+4=9，小于10，所以不用进位，个位数填9。
2• 3• 4 —- 10 93. 然后计算十位数，2+3+0（个位数填0）=5，小于10，所以不用进位，十位数填5。
2• 3• 4 —- 10 954. 最后计算百位数，2+0（个位数填0）+0（十位数填0）=2，小于10，所以不用进位，百位数填2。
2• 3•10•295•```小明需要找回295元。
1.2 长短物体的比较在学习加减法的同时，二年级的学生也需要掌握比较大小的概念。
在长短物体的比较问题中，学生需要比较多个物体的长度，并将它们按从短到长的顺序排列。
这类问题既需要学生掌握长度单位的概念，也需要锻炼他们的观察能力和逻辑思维能力。
例题：小明带着几个铅笔和一把尺子去公园玩耍，他想知道哪支铅笔最长，请帮他找出最长的铅笔。
铅笔的长度如下：•铅笔A：8厘米•铅笔B：6厘米•铅笔C：9厘米•铅笔D：7厘米•铅笔E：5厘米解题步骤：1.比较长度，找出最长的铅笔。
铅笔E < 铅笔B < 铅笔D < 铅笔A < 铅笔C所以最长的铅笔是铅笔C，长度为9厘米。
2.将铅笔按照从短到长的顺序排列。
5厘米 < 6厘米 < 7厘米 < 8厘米 < 9厘米所以按照从短到长的顺序排列的铅笔为：铅笔E、铅笔B、铅笔D、铅笔A、铅笔C。
二年级上册数学课件-解决简单的购物问题(北师大版)(共13张PPT)
想钱数相加等于50的 淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？
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解决简单的购物问题
买一个书包付给售货员40元，应找回多少元？ 40-34 =6(元)
从40元里去掉34元。 答：应找回6元。
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解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算有关元、角、分的加、减法时,单位 相同的数才能相加、减。
1元=10角 10角-8角=2角 应找回2角。
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解决简单的购物问题
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
2
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求贵多少元就是求多多少元，用减法。
1架 比1辆是贵多哪少元两？ 件体育用品。
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解决简单的购物问题
课堂练习
1架 比1辆
贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
求贵多少元用减法。
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解决简单的购物问题
买最上边两件体育用品多少元？ 2元5角 + 4元=6元5角
2元加4元得6元。 6元再加5角得6元5角。
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。
北师大版 数学 二年级 上册 1架 比1辆 贵多少元？ 奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。 想钱数相加等于50的是哪两件体育用品。
北师大版二年级数学上册第二单元《购物》(大单元优秀教学案例)
3.小组合作：本案例将学生分成若干小组，让学生在小组内进行讨论、交流。这种教学方式培养了学生的团队合作精神，使学生在交流中取长补短，共同提高。
北师大版二年级数学上册第二单元《购物》（大单元优秀教学案例）
一、案例背景
北师大版二年级数学上册第二单元《购物》的主要内容包括认识人民币、简单的计算以及如何使用人民币购物。这一单元贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实际应用能力。在教学过程中，我以单元为大单元，进行整体设计，通过一系列具有前后关联的活动，让学生在真实的情境中感受数学与生活的紧密联系，提高学生的数学素养。
2.引导学生运用数学知识进行购物计算，培养学生的数学思维能力。
3.鼓励学生进行合作交流，分享购物心得，提高学生的沟通表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活，关注身边的数学，感受数学与生活的紧密联系。
2.培养学生树立正确的消费观念，学会合理消费，养成良好的生活习惯。
3.通过对购物活动的参与，培养学生积极向上的情感态度，增强学生的自信心。
2.小组讨论：学生围绕所选场景展开讨论，提出解决方案，培养学生的合作意识。
3.分享成果：各小组汇报讨论成果，其他小组成员对其进行评价，取长补短。
（四）总结归纳
1.教师引导：回顾本节课所学内容，让学生总结人民币的基本知识、购物计算方法等。
2.学生总结：邀请学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。
3.教师补充：对学生的总结进行点评，完善知识点，确保学生对知识的掌握。
四、教学内容与过程
二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张)
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二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张 )
解决简单的购物问题
比
贵多少元？
72 - 68 =4(元) 贵4元。
求贵多少元就是求多 多少元，用减法。
二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张 )
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二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张 )
北师大版 数学 二年级 上册
2 购物
解决简单的购物问题
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
解决简单的购物问题
课前导入
小小商店
返回
解决简单的购物问题
探究新知
笑笑买了1架
和1辆
12 + 9=21(元)
一共需要21元。
，一共需要多少元？
求一共是多少用加法。
返回
解决简单的购物问题
奇思付给售货员20元，买了1盒
贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
求贵多少元用减法。
二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张 )
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二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张 )
解决简单的购物问题
买最上边两件体育用品多少元？ 2元5角 + 4元=6元5角
2元加4元得6元。 6元再加5角得6元5角。
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算几元几角相加减时，要把元与元相加 减，再把角与角相加减，最后把几元与几 角相加。
二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张 )
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二年级上册数学- 解决简单的购物问题(北师大版张)(13张 )
北师大版-数学-二年级上册-《买衣服》知识讲解 不同的付款方法和人民币的简单计算
不同的付款方法和人民币的简单计算问题导入购物。
（教材12页例题）(1)妈妈买1件，可以怎样付钱？(2)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
过程讲解1．解决问题(l)(1)理解题意。
1件半袖上衣31元，也就是付31元可以买到此件上衣，根据所付人民币面值的不同，会有不同的付法。
31元不涉及几角几分，所以付钱时尽量选用以元为单位面值的人民币比较合适。
(2)付钱方法。
方法一 1张20元、1张10元和1张1元。
方法二3张10元和1张1元。
方法三1张20元、2张5元和1张1元。
方法四2张10元、2张5元和1张1元。
方法五6张5元和1张1元。
方法六15张2元和1张1元。
方法七31张1元。
……方法提示：付钱时，先付1张面值与所需钱数较为接近的人民币，再付剩下的钱，这样付钱既简便又不容易出错。
2．解决问题(2)(l)理解题意。
根据给出四件衣物的价格，可以提出不同的用加法或减法解决的问题，答案不唯一。
(2)提出问题。
问题一：买1件半袖上衣和l件长袖上衣一共需要多少元？可以怎样付钱？31+26=57（元）答：买1件半袖上衣和1件长袖上衣一共需要57元。
付钱方法：方法一 1张50元、1张5元、1张2元。
方法二2张20元、1张10元、1张5元、1张2元。
方法三2张20元、1张10元、7张1元。
方法四5张10元、7张1元。
……问题二：买2条裙子需要多少元？23+23=46(元)答：买2条裙子需要46元。
归纳总结购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，需付款的总额都是一样的，用钱较多时，用大面额的人民币付款比较方便。
误区警示慧眼识真知，错误巧规避！【误区】填空：(10)张1元和(5)张2元合起来能换1张10元。
错解分析此题错在没有理解题意。
“合起来”是指几张1元和几张2元加起来一共能换1张10元，方法有很多种。
正确解答（答案不唯一）6 2温馨提示在进行人民币之间的换算时，要弄清楚是换取一种面值的人民币还是几种面值的人民币。
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二年级数学上册：购物例题精讲
【例1】在（ ）里填上合适的单位。
解析： 结合实际生活可以知道一个文具盒的价钱大约是8元6
一块橡皮的价钱大约是5角，一个篮球的价钱大约是
78元，一根跳绳的价钱大约是4元5角。
解答：
元 角 ，角 ，元，元 角
【例2】换一换。
解析：
（1）用1张面值100元的人民币兑换面值是50元或20元
或10元的人民币，可以联系数的组成来思考：100里面有
2个50，所以一张100元可以换2张50元；100里面有5个20，所以一张100元可以换5张20元；100里面有10个
10，所以一张100元可以换10张10元。
（2）1张面值10元换成面值是2元和1元的两种人民币，可以联系数的组成来思考：（答案
不唯一）10里面有1个2和8个一，所以1张10元人民币可以换1张2元人民币和8张1元人民币。
解答：
（1）2 （2）2 （3）答案不唯一1 8
【例3】填一填。
1元=（ ）角=（ ）分 3角=（ ）分
50角=（ ）元 2元5角=（ ）角
63分=（ ）角（ ）分 15角+25角=（ ）角=（ ）元
解析： 1元=10角=100分；3角里面有3个1角，是3个10分，
是30分，故3角=30分；50角里面有5个10角，是5个1元，是
5元，故50角=5元；2元5角里面有25个1是25角，故2元5角=25角；63分里面有6个10分和3
个1分，是6个1角和3个1分，是6角3分；15角+25角，
单位相同，数字直接相加15+25=40，是40角，也就是4个10角是4元。
解答：
10 100 30 5 25 6 3 40 4
【例4】将下列物品的价格按由高到低的顺序排列。
解析：
题目中各个物品的面值均是几元或几元几角。
先比较
大面值元前面的数字，很明显78>49>23>13>3，故78元
价格最高，依次是49元、23元8角、13元4角和
3元5角。
解答：
78元> 49元> 23元8角> 13元4角> 3元5角
【例5】买东西。
解析：
根据“付出的钱-买的物品的价钱=
每个笔记本3元，付出5元，求找回的钱，找回的钱=
付出的5元-每个笔记本的价钱，列式为5-3，求出差是2
每个羽毛球拍36元，付出50元，求找回的钱，也就是
用50-36，求出差是14元；每本故事书8元5角，付出10元，求找回的钱，列式为10元-8元5角，可以先从10元中减去8元得2元，再用2元减去5角得1元5角，也可以先从10元中拿出1元减去5角得5角，再用剩下的9元减去8元得1元，5角加上1元得1元5角；每个闹钟25元4角，每把伞14元6角，付出50元，求找回的钱，先算出买1个闹钟和1把伞需要的总钱数，25元4角+14元6角，计算时相同单位相加，4角+6角=1元，25元+14元+1元=40元，再求出应找回的钱数，50-40=10（元）。
解答：。