2015高考作文“丝瓜藤与肉豆须”的九个立意
2015年山东高考优秀作文
2015年山东高考优秀作文（3篇）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
第一篇：丝瓜与肉豆，形式与内涵丝瓜藤蔓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大人阻止了小孩的行为说菜是为了吃的。
对于对任何事都充满好奇的小孩来说分辨丝瓜与肉豆是最重要的，因为他们想还事情一个真相。
而对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。
此处并非是想要讨论大人与小孩的问题，只是想借而表达大人与小孩思维的差别。
从某种意义上来看若视前者为形式而后者则可以视作是内涵。
反复思索这个关于形式与内涵的问题之后，又回到“分辨”与“吃”的问题上来。
若将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由此想到其实形式并不重要，内涵才是一切的本源。
上世纪20年代，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因陪同，当时的报纸报道：林徽因人面桃花，泰戈尔仙风道骨，长袍长须，加上郊寒岛瘦的徐志摩，犹如苍松瘦竹春梅三友图，成绝世佳品。
但是，细细品味之后，会发现，我们的社会中越来越缺少这种“三友”“三友”是什么？“三友”是君子一言，驷马难追的信义;是宁可食无肉，不可居无竹的超凡脱俗;是文质彬彬，然后君子的儒雅修养。
人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸风雅，也便不免落入俗套，成为俗人，因为这是流于形式的矫揉造作。
现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚;影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。
《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。
2015年高考材料作文审题立意
山东2015年高考作文题：乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。
1、整体理解材料材料有三个段落，从内容上可以分为两个部分。
第一部分为第一段，叙述了一条谚语。
所谓谚语，即在群众中流传的固定语句，往往用简单通俗的话反映出深刻的道理。
无疑，这里的谚语内容代表的是老一辈的生活经验，是历史进程中的传统，是什会上的既成规则。
第二部分包括第二、三段，叙述了小孩和父亲对待谚语内容的不同的态度和行为。
小孩在质疑，父亲在传承；小孩在挑战，父亲在守护。
两人的行为都是自觉的行为。
2、把握材料含义这则材料是叙事性材料，事件的主体是小孩和父亲，我们由此可以联想到哪些问题呢？两代人对待事情的观念、解决问题的方式，显然是不同的，找到存异求同的途径才是解决两代人分歧的关键。
小孩代表着正处于成长中的青少年，他们对世界充满好奇，凡事敢于质疑，敢于挑战，父亲代表着成熟的长辈，他们富有经验，但也容易思想保守。
作为长辈应该如何对青少年进行教育并引领他们正确地成长呢？通观整个材料，‚分辨‛是个关键词，是不是解决所有问题之前都要分辨个清清楚楚呢？3、引申立意角度角度一：孩子①探求事物和探求真理，追求创新。
②质疑权威，挑战前辈。
③追求新鲜事物和创新事物的过程比获得结果更重要或者并重，由此引申出反对功利化对待事物，主张理想化角度二：父亲①抓住本质，分清主次，抓大放小，明确目标②顺从自然规律、顺从客观规律，反对破坏，让其自由生长，引出社会规律、历史规律③结果（比行为、方式、手段更重要）角度三：从材料整体出发①寻求孩子、父亲都能满足的做法②长辈应该如何引导教育孩子，让其更好成长（谈父子关系）③乡谚，分辨（值不值得分辨、如何分辨、在社会上哪些事分哪些事不分）有用和无用、价值、求同存异、相伴生长、人生的借力。
2015年高考语文山东卷作文《尊重规律,绽放生命之花》!
2015年高考语文山东卷作文范文山东卷：材料作文“丝瓜藤和肉豆须”，材料大意为丝瓜藤和肉豆须的藤缠绕在一起，孩子要扯开，父母制止说等它们长大藤自然会分开，要求自拟题目，写一篇800字以内除诗歌外体裁不限的文章。
《尊重规律，绽放生命之花》在生活的广袤画卷中，规律如同隐形的画笔，勾勒出万物运行的轨迹。
孩子试图扯开缠绕的丝瓜藤和肉豆须时，父母的制止如同一颗智慧的种子，播撒下尊重规律的深刻哲理。
当我们用心去感悟这一智慧，便能发现尊重规律是开启美好人生的关键钥匙。
自然界是一部宏伟的规律之书。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，四季更替，万物生息，皆有其既定的节奏。
从一颗种子破土而出，到长成参天大树；从一只雏鸟破壳而出，到翱翔天际，每一个生命的历程都遵循着自然的规律。
如果我们违背这些规律，强行干预自然的进程，往往会带来意想不到的后果。
揠苗助长的农夫，急于求成，违背了禾苗生长的规律，最终只能收获一片荒芜。
而那些顺应自然规律的人们，懂得在春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬天休养生息，他们与自然和谐相处，享受着大自然的馈赠。
人类社会同样遵循着各种规律。
经济的发展有其内在的逻辑和规律，市场如同一只无形的手，调节着资源的配置。
政府在制定经济政策时，只有尊重经济规律，才能实现经济的持续健康发展。
过度的干预可能会导致资源浪费、市场失灵，影响经济的稳定运行。
那些尊重市场规律，充分发挥市场作用的国家和地区，往往能够激发经济的活力，创造出繁荣的景象。
在社会治理方面，也需要尊重人性的规律和社会发展的趋势。
只有了解人们的需求和期望，才能制定出符合民意的政策，促进社会的和谐稳定。
教育，是培育未来的神圣事业，更需要尊重规律。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、天赋才能和成长节奏。
有的孩子在数学方面表现出卓越的天赋，有的孩子则对音乐有着浓厚的兴趣，有的孩子可能在体育领域崭露头角。
家长和老师应该尊重这些差异，因材施教，为每个孩子提供适合他们发展的教育环境。
2015山东高考下水作文：丝瓜藤和肉豆须-作文
2015山东高考下水作文：丝瓜藤和肉豆须2015山东高考下水作文：丝瓜藤和肉豆须乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清”。
意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩，想分辨两者的不同，结果把自家庭院里那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说，“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀，你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”我的有缘，这是2015年山东高考题。
面对如此考题，您有答案了吗？说实话，我不知这考题中所谓的丝瓜藤和肉豆须是一种什么植物，但我知这两种植物缠绕在一起，那茎叶是难分难舍的。
这种难分难舍就如梁山伯与祝英台一般，两情若是相知时，分离便是死亡。
所以说，这考题中丝瓜藤和肉豆须茎叶相缠，如论佛缘，那是一种因缘际遇，是一种缘。
而缘分是缘生为聚，缘灭为散。
为此，以此类推，生命的聚散皆有缘，一旦缘生，无需拒缘，只需顺其自然，一旦缘尽，自是了结时。
这时，我们所要面对的是，欢喜生命的每一次相遇，并且以一种豁达、欢喜的心过好每一天。
过好每一天，是智慧生命的再现。
今日世界，新旧法交替，这一刻，新旧法就如丝瓜藤和肉豆须茎叶相缠一般，是难以分辨。
为此，这时的社会，只能顺其自然，让自然的力量，在如法如理中自行地运转。
我们每一个修法之人，无须强求，只需在欢喜中做好自己，圆满自己。
当我们修习圆满，天地自然清明，而无新旧之分。
那一刻，恰是花好月圆，山清水秀，人杰地灵的时候。
人杰地灵是一份好的命理和自然的好风光。
我们所要过的生活，就是这样的生活。
这样的生活，优雅于思想的进步、文化的共鸣。
为此，在今日鱼龙相混的社会，是龙，请你成就自己。
是鱼，请你，做好自己。
做好自己就是：今日社会鱼龙共舞，和善而行，欢喜而行，才能成就最上乘的生命。
2015山东高考满分作文赏析
2015山东高考满分作文赏析2015山东高考满分作文赏析今年山东高考题目，吐槽者众。
下面是小编整理的价值观念决定选择满分作文，希望对大家有帮助!【作文真题】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除外，文体不限;④文体特征鲜明。
【范文】《道法自然》当庭院中的儿子纠结于“丝瓜藤还是肉豆须，这是一个问题”的争论而扯断了茎叶时，父亲用简单的话语道破天机：无所谓种类，照顾、采摘即可。
看似平凡的故事却自有一番深意——顺其自然方为意义本色，揠苗助长得到的不是麦穗，而是后悔与哀叹。
天道自然，万物有真：春去秋来，夏冬往复，鸿雁南飞，弦月摇树……正是由于自然的规律我们的双眼方才有幸体味这一世的繁华与落寞、盛放和凋零。
我们的心海，也因此多了向往而抹去空白的存在。
无论是“任外界狂风骤雨，我自岿然不动”、赋予人宁静遐想的风暴眼，还是普罗旺斯那片可与璀璨星辰媲美的薰衣草海洋，亦或是磅礴壮阔的塔克拉玛干沙漠……它们无一不是自然演化的产物。
“无心插柳柳成荫”，顺其自然可造浩瀚盛景，将腐朽化为神奇，将倾盆绎成磅礴，将那平凡，渲染出永恒的礼赞。
梭罗曾云：“一株植物若不按照天性生长，便会死亡，人也是一样。
”红尘万丈、物欲横流的时代更需要一份“顺其自然”的平和。
也许你会看到将慈善当做儿戏、泡在冰块和热水的混合物里只为炒作的陈光标，也许还有为了所谓“清洁和科技含量”远涉日本购买马桶盖的游客，或者是微信朋友圈里发布谣言的不切实际的公众号……但请依然相信，那些出格的行为有违本心的准则，留一份淡定、于无奈时叹一句顺其自然才是纯真。
2015年山东高考作文-丝瓜藤与肉豆须解读
2015年山东高考作文：丝瓜藤与肉豆须解读纵观今年各省，市的语文作文，普遍把范围放大了，给足了考生们想象的空间。
回看今年山东省的作文：材料以丝瓜藤与肉豆蔻为线索展开，让远离农村，缺少实践的考生们脑洞大开。
不难看出，今年的山东作文较为接地气，符合了总书记上台以来的政治思想方针。
作文，万变不离其宗，材料只是引子，其目的是考察考生的拓展和想象能力（所有的想象和拓展必须积极向上，贴合社会主义核心价值观），同时，高考也是选拔性考试，取其精华，去其糟粕，优秀的立意有且只有一个，即材料作者借鸡下蛋（这么形容话糙理不糙），想表达的观点。
首先，我们看这段材料第一段：乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
-----通过民间谚语引出这么一件事（是否正确我们姑且不论）。
接着材料第二段：有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
-------提出了这个小孩想要做的事情，我们不得不否认这个孩子确实很有耐心，能把杂乱无章的事情解决，但是读到这里，我们应该有一个常识的认识，孩子，作为一个处事较少，需要引导的角色，他说的话，做的事情是否正确，我们应该持谨慎态度。
再然后，材料第三段：父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”。
父亲的话，我们感觉很有哲理（明显就是一个懂农业，有经验的人说的话）。
读到这，我们来分析下：文章首先提出了丝瓜藤，肉豆须这样一件事情，接着用孩子去区分辨别它们来承接，最后，父亲出来现身说法，它们都可以吃，所以分辨就没意义了，我们能做的只是给它浇水，施肥，让它自然长大，然后吃了它就行。
毫无疑问，父亲的观点才是我们本篇文章的核心观点，即不要忘记做事（种植这两个纠结的植物）的目的，也不要去强加因果，而应该顺应自然。
有了这个观点，我们就可以进行写作了，可以把这个观点带入到我们的学习，生活，工作，甚至于憧憬未来当中写作。
高考材料作文：2015年高考满分作文_作文专题
高考材料作文：2015年高考满分作文高考,人生的大事，也是全国最公平的一次测试，是考生的一次人生的拼搏，很大程度上决定着考生将来的命运，以下是橙子整理的关于2015年山东高考满分作文，供大家参阅。
2015年山东高考满分作文：丝瓜与肉豆，形式与内涵丝瓜藤蔓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大人阻止了小孩的行为说菜是为了吃的。
对于对任何事都充满好奇的小孩来说分辨丝瓜与肉豆是最重要的，因为他们想还事情一个真相。
而对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。
此处并非是想要讨论大人与小孩的问题，只是想借而表达大人与小孩思维的差别。
从某种意义上来看若视前者为形式而后者则可以视作是内涵。
反复思索这个关于形式与内涵的问题之后，又回到“分辨”与“吃”的问题上来。
若将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由此想到其实形式并不重要，内涵才是一切的本源。
上世纪20年代，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因陪同，当时的报纸报道：林徽因人面桃花，泰戈尔仙风道骨，长袍长须，加上郊寒岛瘦的徐志摩，犹如苍松瘦竹春梅三友图，成绝世佳品。
但是，细细品味之后，会发现，我们的社会中越来越缺少这种“三友”。
“三友”是什么?“三友”是君子一言，驷马难追的信义;是宁可食无肉，不可居无竹的超凡脱俗;是文质彬彬，然后君子的儒雅修养。
1 / 6人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸风雅，也便不免落入俗套，成为俗人，因为这是流于形式的矫揉造作。
现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚;影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。
《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。
这种文艺片给青少年带去了什么?无非是物质主义、消费主义及躁动不安。
我们总是在反思这个社会究竟失去了什么，为什么青春总是缺乏奋斗色彩?其实，正是人缺少了涤荡与砥砺心灵的精神食粮，一味地追寻形式与数量，造成了社会诸多方面的同一化，亚文化泛滥。
2015年山东省高考语文标杆作文两篇
2015年山东省高考语文标杆作文两篇{真题再现}阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
{写作提示}这则材料可以多角度立意，从父亲的角度看，第一，父亲认为丝瓜藤肉豆须无需分清，得到果实就可以，可以写注重结果；第二，丝瓜藤肉豆须无需分开，它们自会各自结各自的果，可以写尊重自然规律；从小孩的角度思考，孩子想分开两种植物，认清它们，说明孩子有一种探索精神，可以写鼓励探索精神，鼓励创新精神；从丝瓜藤和肉豆须的角度看，可以联系人生，人生也如丝瓜藤和肉豆须一样，时不时与人纠缠不清，只要记住自己的出发点，不忘自己的目标，过程中的不愉快不必在意，由此可以写一写认准目标，懂得放下必能成功。
{标杆作文一}生命的本质更在于过程这让我想起韭菜与韭菜兰的故事。
韭菜兰作为兰花的一种，因极其类似于韭菜，故得名“韭菜兰”。
倘若区别二者差异，仅存在于长熟待取阶段，不仅破坏了世间万物自然规则，也会造成美食的难以下咽。
世间万物在成长阶段都是以“简”存在。
以人为例，常言道“人之初，性本善。
”人在成长过程中，身体构造已然完成，内心和思想内涵的填充才是人“成熟”的标志。
倘若以“人的存在仅为存活定义”这是对神圣生命的践踏。
如果以这样的规则宣讲传世，缔造出来的只是“活人”。
人，存在固然是有着本质区别和探索的。
以完成某项成就某项工作某种生命为基础。
若，仅仅以人活着等死校正其意义，这违背了人存在和存活的理解。
显而易见，乾坤万物、日月星辰都有着存在的意义，并非仅仅是生存、繁荣、湮灭的生理代换。
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事物之间“值不值的分辨”及“如何分辨”
例如“实用”至上的观点
2015年山东高考语文作文的九大立意
偏向于孩子的角度关于探求事物 Nhomakorabea探究真理以及追求创新
《向儿童致敬》
质疑权威挑战前辈
《以赤子之心辨世间黑白》
追求新鲜事物或创新过程的曲折性以及由此派生出的“追寻的过程远贵于结果”的价值观
有点“追寻的路上，虽败犹荣”的意思
偏向于父亲的角度
抓住本质，分清主次，明确目标
《心守瓜豆，不辨其藤》
顺从自然，遵循客观规律
《抛却牵绊，接受最后的收获》
结果比行为（手段或方式）更重要
近于“黑猫白猫抓住老鼠就是好猫”的论点
“俯视”材料，进而整体着眼
谚语本身包含的哲理“互相借力”“互助互生”等类似于哲学中“事物之间的联系是普遍的”这一哲理
最接近于林清玄原作中的观点
相互攀缘，相伴生长，借力而生的人生智慧
长辈应该如何教育和引导晚辈促其成长