家庭教育教案范文
初中家庭教育主题班会教案模板5篇
初中家庭教育是很多家长和教师都非常关注的问题，因为这关系到孩子的成长和未来。
为此，许多学校都会开展家庭教育主题班会，旨在帮助家长和孩子更好地相处、交流和成长。
本文将为大家介绍五篇初中家庭教育主题班会教案模板，希望能够给您带来一些帮助。
第一篇教案模板：如何培养孩子的自信心主题：如何培养孩子的自信心目标：帮助家长了解自信心的重要性，懂得如何培养孩子的自信心，从而提高孩子的自我意识和自我肯定感。
教学内容：1. 什么是自信心：给出自信的定义，让家长了解自信心的含义和重要性。
2. 自信心的培养方法：介绍几种培养自信心的方法，如夸奖孩子、鼓励孩子、给予孩子自主选择的机会等。
3. 针对不同性格的孩子的培养方法：根据不同性格的孩子，介绍相应的培养方法，让家长能够更好地面对不同性格的孩子。
4. 案例分析：通过实际案例，让家长更具体地了解如何培养孩子的自信心，从而更好地引导孩子的成长和发展。
第二篇教案模板：如何让孩子爱学习主题：如何让孩子爱学习目标：帮助家长更好地理解孩子学习的本质，了解如何激发孩子爱学习的兴趣，从而提高孩子的学习效果和学习动力。
教学内容：1. 让家长了解孩子学习的本质：介绍孩子学习的本质和规律，让家长更好地理解孩子学习的实际情况。
2. 激发孩子的学习兴趣：介绍如何激发孩子的学习兴趣，如提供有趣的学习材料、鼓励孩子自主学习等。
3. 切实改善学习环境：介绍如何改善孩子的学习环境，如制定良好的学习计划、让孩子有足够的学习空间等。
4. 案例分析：通过实际案例，让家长更具体地了解如何让孩子爱学习，从而更好地引导孩子的成长和发展。
第三篇教案模板：如何正确引导孩子的情感和性别意识发展主题：如何正确引导孩子的情感和性别意识发展目标：帮助家长了解孩子情感和性别意识的发展规律，了解如何正确引导孩子的情感和性别意识发展，从而促进孩子的健康成长。
教学内容：1. 了解孩子情感和性别意识发展的规律：介绍孩子情感和性别意识发展的基本规律和现象，让家长更好地了解自己孩子的实际情况。
大班家庭教育教案5篇
大班家庭教育教案5篇大班家庭教育教案精选篇1一、指导思想更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面（一）继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。
三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。
本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（四）做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
（五）加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
四、自身素质的提高教师应当是一名教育者，而不是教师匠。
他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。
有心就能成功。
勤于学习，不断充实自我。
在本学期，我会有意的做到如下几方面：（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。
（二）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
2023年小学家庭教育公开课教案合辑5篇 (范文)
2023年小学家庭教育公开课教案一、教学目标：1．通过学习课文《妈妈的爱》，了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。
2．能够正确地朗读课文。
3．认识10个生字。
二、教学重难点：能够运用学过的方法自己学会10个生字，并且分角色朗读课文。
三、教学准备：生字卡、板书用挂图、教学课件。
四、教学过程：第一课时一、激趣导入小朋友们，我们每个人都有亲爱的妈妈，并且每位妈妈都对你们充满了期望，充满了爱，谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事？生：自由发言，讲一讲自己身边的故事。
师：这节课，我们就一起学习一篇课文，题目是《妈妈的爱》。
生：齐读课题。
二、师生互动，听读课文教师：以前，咱们学过许多的读书方法，谁愿意说一说，你都会哪几种读书方法？（生自由发言）谁还记得什么叫默读？学生：1．说一说什么叫默读，有哪些要求？（当学生说不全面时，教师及时补充）2．默读一遍课文，并且在不认识的字下面做上标记。
3．用自己喜欢的方法学习生字。
教师：刚才，老师看到同学们学得特别认真，老师相信，如果同学们两人一起学生字，一定会认更多的字。
学生：1．微型小组的同学互帮互学，一起读课文，互相检查生字的.读音。
2．指名读课文，其他同学做小老师评读。
3．师生一起读课文，互相评读。
引语：同学们，刚才咱们初读了课文，谁愿意说一说，在这篇课文中，你还有不懂的问题吗？学生：自由发言，提出不懂的问题，并且生生之间互相解答。
三、学生自主学习生字1．教师进行生字检测，会认的生字进行组词。
2．小组合作学习：（1）微型小组讨论难记字的记字方法。
（2）学生当小老师教认生字。
（3）小游戏：看谁抢的快。
四、教师总结全文第二课时教学目标：1．继续练习有感情地朗读课文。
2．师生商讨，练习书写需掌握的生字。
3．练习试着写一段话：妈妈的爱是什么？教学准备：生字卡片、板书用贴图、生字本教学过程：一、激趣导入，复习巩固上节课，我们一起学习了课文，谁愿意说一说，读了这篇课文，你有什么想法？二、朗读课文，练习写一段话学生：1．小组合作学习，分角色朗读课文。
2023最新家庭教育公开课教案
2023最新家庭教育公开课教案2023最新家庭教育公开课教案精选篇1一、指导思想依据《幼儿园教育指导纲要》提出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”其实家园共育的本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。
二、活动目标1．让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。
2．家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。
三、活动措施1、寓家园共育于环境创设之中。
在幼儿园，教师可以与孩子、家长共同布置节日的环境，如：在中秋节带孩子赏月，元宵节带孩子赏灯等，让幼儿充分感受节日的文化氛围。
2、寓家园共育于幼儿园节日活动之中。
家园互动的教育利用幼儿园各种节日活动进行，让幼儿和家长在各种节日中感受到亲情，享受天伦之乐，使幼儿学会感恩，等等。
3、寓家园共育于课堂开放日之中。
在特殊的节日里我们对家长开放课堂，邀请家长来到幼儿园里，感受孩子在园的一日活动过程。
4、寓家园共育于亲子活动之中。
在活动中家长和幼儿一起完成手工制作，一起参加竞技比赛……。
通过亲子活动家长走进幼儿园，与教师也多了沟通，更加知道育儿不仅仅只是教师的工作，也是家长的任务。
有沟通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。
5、寓家园共育于幼儿园家长学校之中。
在家长学校中，结合教材学习育儿理念，更新教育观念。
做到家园互动，共同促进幼儿健康快乐的成长。
6、寓家园共育于家庭、社会活动之中。
众多的节日幼儿都是在家庭中度过的，因此节日活动能充分发挥它的共同教育价值，幼儿园必须利用农村家庭教育资源，与每一位家长沟通，共同架起一座节日文化教育的桥梁，家园共同合作，达到良好的教育效益。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2023家长学校教案范文锦集6篇
2023家长学校教案范文锦集6篇家长学校教案篇1一、为什么要教会孩子说"真好"?(一)健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中，‘教案’家长学校教案。
1.孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。
会说"真好"的孩子才善于去发现生活中的"真、善、美"，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。
2.孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。
积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。
3.心理健康也影响身体健康。
现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。
(二)会说"真好"是孩子交往的需要。
1.是孩子与小朋友交往的需要。
会说"真好"的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。
2.是孩子与父母、老师交往的需要。
会说"真好"的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。
3.是孩子与社会交往的需要。
会说"真好"的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。
二、怎样教会孩子说"真好"?1.培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。
教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是"真、善、美"，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。
2.教会孩子保持自己的"好"，学习别人的"好"。
每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说"真好"，让他们对自己充满信心，保持自己的"好"，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！3.教会孩子以积极的态度去对待生活。
2023年中小学家庭教育公开课教案合辑5篇 (范文)
2023年小学家庭教育公开课教案一、设计意图：让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。
二、活动目标：1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。
2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。
三、活动准备：1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。
2、纸和腊笔人手一套。
四、活动过程：1、创设情境，引出谈话话题。
幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。
教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。
教师轮流指某一幼儿说：你“最喜欢的人是妈妈”，或是你“最喜欢的人是爷爷”。
教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的"人是谁？2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。
幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁？你为什么喜欢他？幼儿与旁边同伴轮流交淡，教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。
同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已说，也要关心那些不开口的小朋友。
还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。
3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。
（1）集体谈话。
让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。
（2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁？为什么喜欢他？教师以*行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。
也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。
与此同时，教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。
4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。
（可以是家里的人或者是别人）活动延伸：（绘画）我最喜欢的人。
小学家庭教育教案10篇免费
小学家庭教育教案10篇免费教案标题：小学家庭教育教案10篇免费教案1：培养孩子良好的学习习惯目标：帮助家长了解如何培养孩子良好的学习习惯，提高学习效果。
内容：1. 介绍学习习惯的重要性和影响。
2. 分析常见的学习习惯问题及解决方法。
3. 提供实用的培养学习习惯的策略和活动。
教案2：家庭阅读计划的制定与实施目标：引导家长制定并实施家庭阅读计划，促进孩子的阅读兴趣和能力的提升。
内容：1. 介绍家庭阅读计划的重要性和好处。
2. 提供制定家庭阅读计划的步骤和要点。
3. 推荐适合不同年龄段孩子的优质阅读资源。
教案3：培养孩子的社交能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的社交能力，提高其人际交往能力。
内容：1. 介绍社交能力的重要性和影响。
2. 分析常见的社交问题及解决方法。
3. 提供实用的培养社交能力的策略和活动。
教案4：培养孩子的情绪管理能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的情绪管理能力，提高其情绪调节能力。
内容：1. 介绍情绪管理能力的重要性和影响。
2. 分析常见的情绪管理问题及解决方法。
3. 提供实用的培养情绪管理能力的策略和活动。
教案5：家庭作业管理指导目标：帮助家长了解如何有效管理孩子的家庭作业，提高其学习效果。
内容：1. 介绍家庭作业管理的重要性和好处。
2. 提供家庭作业管理的基本原则和方法。
3. 分析常见的家庭作业问题及解决方法。
教案6：家庭科学实验活动指导目标：引导家长与孩子一起进行有趣的科学实验活动，培养孩子的科学思维和实践能力。
内容：1. 介绍家庭科学实验活动的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单科学实验活动。
3. 引导家长与孩子一起进行科学实验，并提供相关指导和解释。
教案7：家庭艺术创作指导目标：帮助家长与孩子一起进行艺术创作，培养孩子的艺术兴趣和创造力。
内容：1. 介绍家庭艺术创作的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单艺术创作活动。
3. 引导家长与孩子一起进行艺术创作，并提供相关指导和鼓励。
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家庭教育教案教学目的：
1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：
一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们这次家长会。
感
谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发
展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育
特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现
在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心
和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每
年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲
笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……
因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法
（一）、认识自我，完善自我
对于小学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢？要么与父母调皮；要么与同学打架；要么变得孤僻；要么变得古怪；要么与老师对立等。
由此可见，从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我
引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。
只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。
特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。
面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调
节自我，战胜自我，树立信心。
要以“失败是成功之母”为动力，迎接新
的挑战。
2、用典型的事例进行自我能行的教育。
人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的
价值。
“相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。
”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健
康成长。
3、亲近孩子，教其反思
在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如
果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。
特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。
面对
这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他
了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存
在的问题。
从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反
思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。
（二）、遇到困难，学会解决
在调查中，我发现85%以上的小学生上学、放学都是父母或爷爷、奶
奶接送，连自己的小书包就是父母或爷爷、奶奶背，这些接送孩子上学的
人成了孩子们的书童；有的孩子穿衣、吃饭、洗漱都是父母包办……这样
的孩子事事依赖于父母，他们娇气得很，独立生活能力和承受压力的能力差，更谈不上解决困难、处理问题的能力了。
一旦父母不在孩子们身边，
遇到困难他们措手不及？借此，家长就应该进行一些简单的解决困难，处
理问题的能力培养。
家庭是孩子们生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小
健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、
惯养孩子、溺爱孩子。
要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都
要顺从；他们人小做不来事，事事都包办。
要重视养成教育和习惯教育以
及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起。
希望家长随时与教师
保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，
学会动脑、用脑，解决身边的小事、小问题，用智慧去战胜困难。
该班的
某些学生学习畏难情绪严重，遇到难题家长帮她做，在批改作业时我发现
好几次这样的现象。
我及时与家长取得联系，让家长意识到这样下去的害
处以及帮助孩子解决困难的措施，要从小抓起，从身边的小事抓起，教育
孩子克服困难，要有顽强的意志。
要迎难而上，不能遇到困难就退缺。
事
后我发现这样的情况有所好转了。
看来家校坚持配合培养，有利于孩子的
健康成长。
我相信从小具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会
成为生活的强者。
（三）、受到打击，学会面对
人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。
有的人是想不通，情绪
低落，闷闷不乐，沉默寡言，十分无助的样子；有的人是发泄，性格暴躁，把所有的气都往别人身上发…….一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，
烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。
然而多数孩子
娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依赖家长和老师。
如何培养孩子
面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。
1、学会面对自己
当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击
的原因。
如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。
有则改之，无则加勉。
知错就改，才是
好孩子。
2、学会面对父母
天下所有的父母都望子成龙，望女成凤。
当家长看到孩子学习成绩考
差时，不懂得教育的父母就会生气地批评孩子，有的孩子不能接受父母的
批评教育，与家长产生抵触，不服从家长，甚至于向家长示威。
这样的孩
子思想、行为处于危险的边沿，教师应加以正确的引导：一是采取开展活
动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是采取交流的方式
与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。
其实，挫折和打击并不可怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想办法应付。
我们要学会迎接挫折和打击，也要学会对付挫折和打击，只有那些敢
于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷
的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人。
（四）、心中不愉，学会交流沟通
交流和沟通使矛盾化解；交流和沟通使人愉悦；交流和沟通使人进步；交流和沟通使人健康。
只有善于交流和沟通的人，才能做一个真正健康的人。
而有的小学生内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在
屋里，不愿见人。
长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。
面对这样的孩子，告诉他，要做一个性格开朗的人，心中有什么不愉
快的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在交流中对方会帮助你解决疑难、排除困惑。
要学会自我排解，学会交流、沟通，争取别人对你的支持、帮助、理解、排扰。
切忌有事闷在心中。
本班有个孩子，年龄最小，性格
十分内向。
父母经商，高龄得子，十分惯养这孩子。
父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说
不出话来。
我知道此事以后，专门找他谈心，开导他，经过开导，他明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；有什
么不愉快的事要主动学会与别人交流、沟通，求得别人的宽恕、原谅、理解、帮助。
渐渐的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一
席感激的话。
事实证明经过挫折教育的孩子，长大后会成为意志坚强的
人。
人活着就是要做热爱生活的人才是强者。
只有那些“热爱丢脸，欢迎
挫折，经历痛苦”的人，长大后，才能追求成功，铸造人生的辉煌。
我希
望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者。