教师礼仪知识培训PPT模板(17页)
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教师礼仪完整培训ppt
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Step 04
有效沟通的密码
•先关注心情再处理事情 •建立同理心链接 •怎么说比说什么更重要
1.先关注心情再处理事情
你的沟通暴力吗？
2.建立同理心链接
事 情
同理心 人们需要的不是同情心，是
同理心同情心
小乌龟故事
情投才意合---共情才能共舞
3.怎么说比说什么更重要
怎么说比说什么更重要
1 •先学会听再学会说
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
04 点击输入标题 05
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递进关系
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礼—道理、规范、规则、规矩 仪—仪态、仪容、仪表、仪式
理+ 态
学习礼仪的核心价值 美好、和谐
礼仪的三个层次
形式规范 善于表达
尊重为本
礼之用，和为贵
君子务本，本立而道生
—有 子
思考：礼仪究竞能带给我们什么？ 思考：礼仪究竞能带给我们什么？
影响礼仪践行的主要原因是什么?
自然
我
？
社会
你更喜欢谁？为什么？
01
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有效沟通的密码
•先关注心情再处理事情 •建立同理心链接 •怎么说比说什么更重要
1.先关注心情再处理事情
你的沟通暴力吗？
2.建立同理心链接
事 情
同理心 人们需要的不是同情心，是
同理心同情心
小乌龟故事
情投才意合---共情才能共舞
3.怎么说比说什么更重要
怎么说比说什么更重要
1 •先学会听再学会说
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礼—道理、规范、规则、规矩 仪—仪态、仪容、仪表、仪式
理+ 态
学习礼仪的核心价值 美好、和谐
礼仪的三个层次
形式规范 善于表达
尊重为本
礼之用，和为贵
君子务本，本立而道生
—有 子
思考：礼仪究竞能带给我们什么？ 思考：礼仪究竞能带给我们什么？
影响礼仪践行的主要原因是什么?
自然
我
？
社会
你更喜欢谁？为什么？
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《教师礼仪培训讲解》PPT课件
赫本风属于一种复古典雅型的风格, 赫本风已经成为优雅、迷人、
时尚、法式柔情的代名词, 赫本风格的衣服设计的都很简约, 是非常
经典的款式。
规范的手势
在多赫个本场风合的穿连着衣。裙她最的经美典丽的至丰就今富是无黑人的白超配越表,, 简人情约人利都落羡的 慕赫她本的风气质, 适, 合于
是大家开始模仿她的穿衣风格。后来她的穿衣风格便被大家定义为 赫本风。随着时尚的发展, 赫本风依然存在, 依旧是大多数女生追求 的风格。赫本风的衣服可以很好地展现女性优雅的一面, 于是越来越 多的单品运用了这一风格。
我们讲的礼仪, 是学校师生员工在教育教学活动以及相互交往过程中 形成的行为规范与准则, 具体的表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。 它是师生在交往活动中, 用以沟通思想、交流感情、表达心意、促进 了解的一种形式, 是师生交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。
名人名言
• 埃米莉·波斯特的巨著《西方礼仪集萃》中这 样写道: “表面上礼仪有无数的清规戒律, 但其 根本目的却在于使世界成为一个充满生活乐 趣的地方, 使人变得平易近人”。
伍
我国近现代伟人中, 世界公认的最有 风度的领导人和外交家周恩来总理
礼仪的 本质
“礼”, 《辞海》注释道: （1）本谓敬神, 引申为表示敬意的通称; （2）为表示敬意或隆重而举行的仪式; （3）泛指奴隶社会或封建 社会贵族等级制的社会规范或道德规范。
“礼仪”一词在日文中的意思是以诚相见, 以心贴心。 法语中的“礼仪”原意是指法庭上用的一种“通行证”, 它上面记载着进入 法庭时应遵守的事项。
大方的介绍
03
02
优雅的举止
自我介绍
01
文明的接物、递物
礼貌的进出房间 03
2024版教师礼仪培训ppt课件免费
建立良好师生关系
01
关心学生，关注学生的情感和心理状态，积极与学生沟通 交流。
02
理解学生，尊重学生的意见和想法，鼓励学生表达自己的 观点。
03
帮助学生，提供必要的指导和支持，促进学生的全面发展 和成长。
05 校园活动礼仪
参加会议礼仪
准时参加
提前几分钟到场，避免 迟到或早退。
穿着得体
尊重他人
根据会议性质选择适当 的服装，保持整洁干净。
语言亲切
教师应该使用亲切的语言 与学生交流，避免使用过 于严厉或者冷漠的话语。
03 课堂教学礼仪
课前准备充分
熟悉教学内容
深入研究教材，明确教学 目标，确保对教学内容有 全面、深入的理解。
设计教学方案
根据教学内容和学生特点， 制定合理的教学方案，包 括教学方法、手段、步骤 等。
准备教学资料
提前准备好所需的课件、 教具、实验器材等，确保 教学过程的顺利进行。
尊重学生的隐私和权 利，不随意泄露学生 个人信息或进行不当 处理。
尊重学生的个性和差 异，关注每个学生的 成长和发展。
公平公正对待学生
对所有学生一视同仁，不偏袒 或歧视任何一个学生。
根据学生的表现和成绩进行公 正的评价和奖惩，避免主观臆 断或不公现象。
给予学生平等的机会和资源， 促进教育公平和社会公正。
课中互动得当
营造良好氛围
保持积极、热情的教学态度，营 造轻松、和谐的学习氛围，激发
学生的学习兴趣。
鼓励学生参与
通过提问、讨论、小组活动等方式， 鼓励学生积极参与课堂活动，提高 学生的主动性和创造性。
倾听学生意见
认真倾听学生的发言和意见，尊重 学生的观点和想法，及时调整教学 策略以满足学生的需求。
《教师礼仪》PPT课件
谢谢
十 大 类：称呼语、问候语、征询语、 感谢语、道歉语、道别语、 推托语、应答语、婉转语、 祝贺语。
诀 窍：请字当先，谢字收尾， 不要说否定语。
04、忌讳 九不讲
伤学生自尊心的话不要讲，（心不可伤） 有损学生人格的话不要讲， 埋怨责怪学生的话不要讲， 品头论足的话不要讲，
讽刺挖苦学生的话不要讲， 粗俗蛮横的话不要讲， 不耐烦的话不要讲， 嗯、啊之类的口语不要讲， 脏话、胡话、套话、废话、黑话。
05、化妆的规矩 不要当众化妆, 不要借用他人化妆品, 不要非议他人化妆。
06、忌讳 洋娃娃、假睫毛、亮眼影 长彩甲、血盆口、媒婆脸 熊猫眼
二、仪表大方： 1、服装 01 要求：整齐（应景+得法）、
清洁、平直、合体、和谐。 02 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪
短、露、透、紧。
2、首饰 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记：以假乱真而非以次充好 03 要求：少而精、同质同色、
女士：短不光头，前不过眉、
侧不遮耳，过肩宜扎起。
02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。
发型选择
工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！
3、化妆 01 类型：日妆、晚妆 02 目标：清新淡雅、华贵典雅 03 要求：工作场合必须化淡妆。 04 目的：尊重自己、尊重学生、
维护并提升学校形象。
亲其师+信其道 美誉度+知名度
得体的穿着体现 良好的职业素养
礼貌的语言体现 深厚的文化素养
优雅的举止体现 优秀的品牌意识
生动的表情体现 热诚的服务意识
！不可不慎也！
一、仪容端庄 1、发型 01 要求：整齐、清洁、固定、自 然、
光泽、美观、长短适中。
教师礼仪培训PPT课件
PPT课件•教师礼仪概述•教师形象礼仪•教师言谈礼仪目录•教师社交礼仪•教师职场礼仪•教师礼仪的实践与提升教师礼仪概述01CATALOGUE礼仪的定义与意义礼仪定义礼仪是人类社会为维系社会正常生活而共同遵守的最简单、最起码的道德行为规范。
它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
礼仪意义对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
营造和谐氛围教师礼仪能够营造一种和谐、愉悦的氛围，让学生在轻松的环境中学习，从而提高教学效果。
塑造良好形象教师作为“人类灵魂的工程师”，其形象对学生的影响深远。
良好的教师礼仪能够塑造教师良好的形象，进而赢得学生的尊重和信任。
传递文化价值教师礼仪不仅是一种行为规范，更是一种文化价值的传递。
通过教师礼仪，学生可以了解到尊重、谦和、友善等中华民族传统美德。
教师礼仪的重要性尊重原则平等原则宽容原则自律原则教师礼仪的基本原则01020304尊重是礼仪的核心，教师应该尊重每一个学生，不论其背景、成绩或行为。
教师应该平等对待每一个学生，不偏袒、不歧视，让每个学生都感受到公平和公正。
教师应该以宽容的心态对待学生的错误和不足，给予他们改正的机会和时间。
教师应该自觉遵守职业道德规范和行为准则，树立良好的榜样作用。
教师形象礼仪02CATALOGUE保持面部干净，无过多油光和皮屑，注意清洁和保湿。
面部清洁发型整齐眼神交流选择适合自己脸型和气质的发型，保持头发干净、整洁。
与学生保持眼神交流，展现自信和亲和力。
030201仪容仪表选择适合教师身份的服装，避免过于花哨或暴露的款式。
着装得体注意服装色彩的搭配，以清新、淡雅为主，避免过于刺眼或暗淡的颜色。
色彩搭配适当佩戴简洁大方的配饰，如手表、眼镜等，避免过多或太花哨的配饰。
配饰简洁服饰搭配举止仪态站立时保持身体挺拔，避免佝偻或倚靠物体。
2024年教师礼仪培训ppt课件
尊重他人
在活动中尊重他人的意愿和感受，避免强行 推销或过度展示自己。
THANKS
感谢观看
2024年教师礼仪培训ppt课件
目录
• 教师礼仪概述 • 教师形象塑造与仪表礼仪 • 课堂教学礼仪 • 师生交往礼仪 • 校园活动礼仪 • 教师社交礼仪
01
教师礼仪概述
礼仪的定义与重要性
礼仪定义：礼仪是指在社交场合中，为 了表示尊重、友善和谦逊而采取的一系 列行为规范和准则。
彰显社会文明程度
礼仪重要性
建立良好沟通机制
通过课堂互动、课后交流、定期反 馈等方式，与学生建立良好的沟通 机制，及时了解学生的学习情况和 思想动态。
倾听学生意见，尊重学生个性
倾听学生意见
在与学生交往中，要认真倾听学 生的意见和建议，关注学生的需 求和感受，积极回应学生的诉求
。
尊重学生个性
每个学生都有自己独特的个性和 特点，教师应尊重学生的个性差 异，因材施教，促进学生的个性
举止大方与神态自然
站姿挺拔
站立时抬头挺胸，收腹 提臀，双腿并拢或微张
。
坐姿优雅
入座时轻稳缓慢，保持 上身挺直，双腿并拢或
交叉放置。
神态自然
保持微笑，眼神交流自 然，不卑不亢，表现出 教师的亲和力与自信。
语言流畅
表达清晰流畅，语速适 中，语调抑扬顿挫，注 意语言规范与文明用语
。
03
课堂教学礼仪
课前准备与课堂秩序维护
积极发言
在研讨会中，教师应积极发言，分享 自己的研究成果和观点，促进学术交 流和合作。
遵守会议纪律
教师应遵守学术研讨会的纪律和规定 ，如按时参加会议、保持手机静音等 。
06
教师社交礼仪
教师礼仪培训 课件(共40张PPT)
以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪？教师礼仪？
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物，为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求，也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部，客户在右边就翘起右腿，翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前，向右后方看椅子的位置（防止座空），落座（双手同时把裙子拢一下，防止皱纹或腿部裸露过多）。
标准式
坐下后，上身挺直，双肩平正。两臂自然弯曲，两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方（防止走光）。两膝盖并拢，双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位：符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作：庄重保守；社交：时尚个性；休闲：舒适自然。遵守成规：乡巴老乡巴婆：三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志：
领带压槽：男人的酒窝
不要用领带夹：除非VIP和制服，否则只要不是自己吹，领带飘起来还是满酷的。
记住：微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%，则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣；多与70%，则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时，避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时，眼神应柔和、大方、亲切，避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方，为避免让对方感到压力，请用双眼看着对方的任意一只眼睛。
教师职业礼仪培训PPT课件
真诚 平等
礼仪的原则
务必诚实无欺，言 行一致，表里如一。 只有如此，自己在 运用礼仪时所表现 出来的对交往对象 的尊敬与友好，才 会更好地被对方理 解并接受。
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
必须注意 技巧及其 规范，特 别要注意 做到把握 分寸，认 真得体。
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
自我要求、自 我约束、自我 控制、自我对 照、自我反省、 自我检点。
是礼仪的基 础和出发点。
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪的原则
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪的重点和核 心。是对待他人 的诸多做法中最 要紧的一条，就 是要敬人之心常 存，处处不可失 敬于人，不可伤 害他人的尊严， 更不能侮辱对方 的人格。掌握了 这一点，就等于 掌握了礼仪的灵 魂。
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪的原则
由于国情、民族、 文化背景的不同， 必须坚持入乡随 俗，与绝大多数 人的习惯做法保 持一致。切勿目 中无人、自以为 是。
从俗 适度
律己
礼仪 原则
敬人 宽容
真诚 平等
礼仪是美化、德化、人化的一体化
宏观
人化
以文化人
社会规范
中观
以德感人
德化
道德规范
微观
美化
以规矩人 行为规范
仪态礼仪
（一）仪态的含义：形体语言， 主要指人体的动作、举止。
教师礼仪基础培训教材(PPT课件)
会议礼仪
准时 守纪 手机调到无声状态 尽量不接打电话 做好记录
案例一
• 有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。 培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在 铜锣湾，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半 个小时。有人就问他，为什么提前这么早到。这位 副总裁说：“我早到，心里就踏实，就能镇定，就 更有自信了。我们搞心理培训的人都明白，如果一 旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及 在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。 听了 这一席话以后，每次培训我们也都提前到达。这样 即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。
•
3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
•
4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
思考？
我最欣赏的人是？
• 父母 • 男(女)朋友 • 爱人 • 领导 • 学生 • ……………
•说说你喜欢自己的理由是什么?
•一个人如果自己都不爱自己，那么世 界上就没什么可爱可言！
•增加您的自信会使您看起来潇洒或漂 亮
教师仪容标准
仪容的要求 1.勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，
女士要适度使用化妆品。 2.保持口腔清洁，防止口臭。 3.头发要适时梳洗，发型要大方得体。
面试退场礼仪
面试结束时，微笑，道谢，和考官道 别后，一定注意要带上门，动作要轻。
教师礼仪简介
教师礼仪简介
➢ 教师礼仪：教师在教育教学活动中 体现相互尊重的行为准则 ➢内容：仪容仪表和言谈举止 ➢作用：体现人与人之间的尊重 ➢ （打扮好了去上班）
《教师文明礼仪知识》PPT课件
• 中国女教师的社交礼服一般还可以选择旗袍和长连衣裙比 较合适，能够充分体现东方女性的形体美和气质美。
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11
教师的着装有哪8个要点？
• 教师衣着应分场合，按工作的性质、要求进行选择。工 作装应端庄大方，社交装要时髦流行，休闲装则舒适得 体。通常在正式、严肃、隆重的场合应着深色的，看上 去隆重大方的正装，并严格执行穿着规范，而时髦华丽 的衣饰可能给人既轻浮又易变的感觉。
• 教育活动中，教师若统一着装，应按穿着要求规范着装， 忌脏、乱、破、皱。
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10
教师的着装有哪8个要点？
• 教师的衣着要整齐、庄重、自然、质朴，衣着整洁所表现 出来的人格力量，远比注意衣着的时髦重要。
• 讲究整体协调。服饰强调整体效果，而非某件衣服或饰品 好看，必须搭配合理，使之和谐协调，相互辉映。
• 注意形体特征。人的身材不能改变，但可利用衣着的样式、 色调，借助视觉来加以调整弥补。
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12
教师的着装有哪8个要点？
• 教师在工作场所不能穿拖鞋，社交场合一般穿皮鞋。在 正式场合，以穿黑皮鞋为正宗。露脚趾的凉鞋绝对禁止 在礼仪场合穿着。袜子不能露在裙口或裤口之外。男士 应选择颜色深于裤子的袜子，一般为灰、黑薄棉或薄毛 袜子。女士则穿肉色袜子较适宜。
• 在室内工作场合，不可戴帽子或墨镜。如必须配戴，则 需向他人说明并致歉。
4）上课时，女士一般不梳披肩发，并且不宜染艳丽的彩 发。
5） 应该根据自己的脸型、体型、年龄、身高、发质和气 质，特别是教师这个职业，选择适合自己的发型，以增强 自身的整体美感。
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6
教师的仪容整洁有哪些要求？
1）教师应注意个人卫生，使身体各部位没有异味。
2） 保持衣饰的整洁，内外衣要勤换，袜子要拉挺无破损，皮鞋 擦亮，鞋跟完好。 3）手提包或公文包外观整洁明亮。 4）保持面容、发型、穿戴三整洁，给人以衣冠楚楚的良好形象。 5）教师上班时，既可不施脂粉、素面朝天，亦可略施粉黛、轻 妆淡抹。 6）夜晚在娱乐场合可施浓妆。 7）不要在公共场合化妆，喷洒香水应注意清香适量。
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11
教师的着装有哪8个要点？
• 教师衣着应分场合，按工作的性质、要求进行选择。工 作装应端庄大方，社交装要时髦流行，休闲装则舒适得 体。通常在正式、严肃、隆重的场合应着深色的，看上 去隆重大方的正装，并严格执行穿着规范，而时髦华丽 的衣饰可能给人既轻浮又易变的感觉。
• 教育活动中，教师若统一着装，应按穿着要求规范着装， 忌脏、乱、破、皱。
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教师的着装有哪8个要点？
• 教师的衣着要整齐、庄重、自然、质朴，衣着整洁所表现 出来的人格力量，远比注意衣着的时髦重要。
• 讲究整体协调。服饰强调整体效果，而非某件衣服或饰品 好看，必须搭配合理，使之和谐协调，相互辉映。
• 注意形体特征。人的身材不能改变，但可利用衣着的样式、 色调，借助视觉来加以调整弥补。
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教师的着装有哪8个要点？
• 教师在工作场所不能穿拖鞋，社交场合一般穿皮鞋。在 正式场合，以穿黑皮鞋为正宗。露脚趾的凉鞋绝对禁止 在礼仪场合穿着。袜子不能露在裙口或裤口之外。男士 应选择颜色深于裤子的袜子，一般为灰、黑薄棉或薄毛 袜子。女士则穿肉色袜子较适宜。
• 在室内工作场合，不可戴帽子或墨镜。如必须配戴，则 需向他人说明并致歉。
4）上课时，女士一般不梳披肩发，并且不宜染艳丽的彩 发。
5） 应该根据自己的脸型、体型、年龄、身高、发质和气 质，特别是教师这个职业，选择适合自己的发型，以增强 自身的整体美感。
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教师的仪容整洁有哪些要求？
1）教师应注意个人卫生，使身体各部位没有异味。
2） 保持衣饰的整洁，内外衣要勤换，袜子要拉挺无破损，皮鞋 擦亮，鞋跟完好。 3）手提包或公文包外观整洁明亮。 4）保持面容、发型、穿戴三整洁，给人以衣冠楚楚的良好形象。 5）教师上班时，既可不施脂粉、素面朝天，亦可略施粉黛、轻 妆淡抹。 6）夜晚在娱乐场合可施浓妆。 7）不要在公共场合化妆，喷洒香水应注意清香适量。