大班体育活动教案《小小建筑师》
大班体育游戏活动教案《小小建筑师》5篇
大班体育游戏活动教案《小小建筑师》大班体育游戏活动教案《小小建筑师》精选5篇（一）教案名称：小小建筑师教学目标：1.培养孩子们的团队合作精神和创造力。
2.发展孩子们的身体协调能力和运动技能。
3.提高孩子们的空间想象力和问题解决能力。
教学内容：1.游戏介绍：本游戏旨在通过团队合作和创造力的发展，让孩子们感受到建筑师的乐趣和挑战。
2.游戏准备：- 需要一些橡皮泥、塑料积木等建筑材料。
- 在场地上准备一些盒子、球和其他区分明显的目标物品，用以作为建筑的起点和目标。
3.游戏过程：- 将孩子们分成若干小组，每个小组有3-5人。
- 指定一名孩子作为“建筑师”，其他孩子作为“工人”。
- 将建筑材料放在中央，供建筑师和工人们使用。
- 建筑师根据教师给出的目标物品，提出一个建筑目标并传达给工人们。
- 工人们根据建筑师的指示，运用想象力和建筑材料，合作建造符合目标的建筑。
- 教师评估每个小组的建筑成果，并给予鼓励和建议。
4.游戏总结：- 教师带领孩子们回顾游戏过程，让孩子们分享建筑的挑战和乐趣。
- 引导孩子们思考如何提高团队合作和创造力，以及如何改进建筑的设计和结构。
教学延伸：1.增加游戏难度：增加建筑目标的难度或要求，如要求建筑师使用特定的材料、遵循特定的建筑风格等。
2.引导反思：让孩子们反思他们在团队合作和创造力方面的表现，提醒他们在实际生活中如何应用这些能力。
注意事项：1.确保场地安全：确保场地上没有尖锐或危险的物品，以预防意外。
2.引导倾听和尊重：引导孩子们倾听和尊重建筑师的指示，并鼓励他们互相合作和分享创意。
大班体育游戏活动教案《小小建筑师》精选5篇（二）主题：巧玩高跷年级：大班时间：30分钟目标：1. 培养大班幼儿的体能、协调能力和社交能力。
2. 引导幼儿积极参与团队游戏，培养合作意识和团队合作能力。
准备材料：1. 高跷（足够数量）2. 安全帽（足够数量）3. 安全标志（如橙色锥桶或者线）活动介绍：在户外场地设置安全区域并放置高跷，幼儿按照规定的方式活动，通过比赛或者合作完成任务。
大班上学期体育教案《小小建筑师》（2篇）
大班上学期体育教案《小小建筑师》《小小建筑师》是针对大班上学期体育课程设计的一节教案，旨在通过游戏与竞赛的形式培养幼儿的团队合作意识、动作协调能力和空间认知能力。
下面是教案的详细内容：教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
2. 发展幼儿的动作协调能力，如跳跃、奔跑、投掷等。
3. 提高幼儿的空间认知能力，通过游戏与竞赛的形式培养幼儿对空间的理解。
教学准备：1. 教师准备好教具：软垫、搬运工具、小球、小篮子、扭腰板等。
2. 组织班级准备好活动空间。
教学过程：引入活动：1. 教师讲解今天的活动内容：我们将成为小小建筑师，通过团队合作设计并搭建属于我们自己的“城堡”，来看看谁的城堡最稳固、最美丽。
2. 营造游戏氛围，让幼儿们期待和兴奋。
活动一：团队合作搬运1. 将准备好的软垫位置摆放在离地面一定距离的地方，距离根据幼儿的年龄和身体素质适当调整。
2. 将幼儿们分成若干小组，各个小组站在软垫的一边，每个小组都有一个搬运工人。
3. 搬运工人将软垫通过团队合作的方式，从一端搬到另一端，其他队友协助固定和移动软垫，完成任务。
4. 教师观察幼儿的团队合作意识，给予鼓励和指导。
活动二：扔球比赛1. 将小篮子分别摆放在操场的不同区域，每个小朋友站在距离小篮子一定距离的地方。
2. 教师向幼儿们发放小球，幼儿们站着扔球，目标是将球投入到小篮子内。
3. 每个小朋友有3次机会，完成后计算球投入篮子的数量，看哪个小朋友在规定的时间内完成得最多。
4. 教师引导幼儿观察球投掷的力度和方向，培养他们的动作协调能力。
活动三：扭腰板过河1. 在活动场地上摆放扭腰板，搭建成河流的形状。
2. 幼儿们排成队伍，依次走过扭腰板，模仿过河的动作进行。
3. 如果幼儿在扭腰板上掉下来，则需要从起点重新开始。
4. 教师引导幼儿们注意掌握扭腰板的平衡和步伐的稳定性，培养他们的空间认知能力。
活动四：团队合作搭建城堡1. 教师将准备好的积木或其他搭建工具分发给幼儿们。
大班体育教案《小小建筑师》含反思
大班体育教案《小小建筑师》含反思1. 教学目标1.1 体育目标：提高学生的手眼协调能力、空间想象力和动作协调能力；1.2 课程目标：通过互动游戏、拓展训练、反馈评价等多种形式，提高学生的积极参与度、主动思考能力和动手能力。
2. 教学准备2.1 教具准备：彩虹柄棒球棒、极简沙包、踏板车等；2.2 教材准备：《小小建筑师游戏卡》、音响播放器、答题卡等。
3. 教学过程3.1 热身阶段微笑迎接每个学生，手拍程序表，欢迎语音。
过程：跟随音乐轻体操，做伸展、慢跑、应力放松。
目的：激活身体、提升情绪，为后续活动做好准备。
3.2 游戏环节3.2.1 拓展训练设备：极简沙包游戏规则：两人一组，双方同时站在沙包上，尽可能多地完成连续踩踏沙包的动作。
目的：训练学生的平衡能力和加强协作能力。
3.2.2 集体游戏设备：彩虹柄棒球棒游戏规则：将人群分成两个团队，一组用球棒顶盘子，另一组跟着团队领导人做动作，领导人以最后一位为依据，决定哪个团队获胜。
目的：培养学生的团队协作能力，增强沟通和交流能力。
3.3 游戏卡口 1游戏要素：拉伸综合卡——头、肩、背、臂部3.4 主题环节主题：小小建筑师3.4.1 活动 1游戏要素：手工制作过程、平衡点选择游戏规则：自由发挥想象力，利用给予的彩虹柄棒球棒搭建自己心目中的小建筑，以平稳运动方式呈现出自己的作品，评出最佳设计奖和优秀奖。
目的：通过小手工搭建游戏培养学生的创造力和动手能力，提高学生的平稳运动能力和手眼协调能力。
3.4.2 游戏卡口 2游戏要素：议论技巧卡——讨论最佳建筑赢家的标准（卡堆随机将5个标准堆出）3.5 游戏收尾统计比赛成绩，颁发最佳设计奖和优秀奖。
4. 教学反思本次体育课以小小建筑师为主题构建，强调了学生们的想象力和创造力，并将这些能力串联起来，贯穿整个教学过程。
学生们在游戏中有机会展现自己的手工技能，提高了自己的空间想象力、思维和协作能力。
同时，我们在游戏的过程中融入了拉伸练习，让学生们在体验乐趣的同时也充分保护了身体健康。
幼儿园大班体育活动教案《小小建筑师》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小小建筑师》含反思一、活动目标通过本次体育活动，幼儿将能够：1.发展动作能力和协调性；2.培养合作精神和沟通能力；3.提升创造力和逻辑思维；4.培养团队合作和竞争意识；5.促进互助友爱和忍让精神。
二、准备工作1.所需材料：–彩色积木–小球–圈圈–带的宝宝的照片2.活动环境：–活动室或室外场地3.布置：–将彩色积木摆放在活动室的一角–将小球和圈圈摆放在另一角–在墙上贴上每位幼儿的照片三、活动过程1.游戏介绍：介绍本次活动的主题《小小建筑师》。
告诉幼儿们，今天大家将在团队合作的过程中，用彩色积木建造自己的小房子，并进行一系列的游戏。
2.分组与组队：将幼儿分成若干个小组，每个小组4-5人。
每个小组选出一名队长，并给每个小组分配一份彩色积木。
3.建造小房子：每个小组根据彩色积木进行自由创造，建造自己的小房子。
鼓励幼儿们充分发挥想象力和创造力，可以进行不同的设计和组合。
4.球的传递游戏：每个小组站成一列，队长手持一个小球。
队长用手掷球给队员，队员接住后再传给下一个队员，直到传到队尾。
如果队员接球失败，需要重来。
第一个传到队尾的小组获胜。
5.圈地游戏：在活动场地上设置几个圈圈，每个小组站在不同的圈圈中。
一名老师站在场地中央，喊出一个颜色，对应颜色的小组成员需要快速跑到另一个圈圈中。
喊到“建筑师”的时候，所有小组成员都需要跑到场地中央。
6.结束游戏：结束游戏后，鼓励幼儿们观察彼此的小房子，并与其他小组进行分享和交流。
每个小组可以对自己的作品进行介绍，并讲解自己的创意和设计。
四、反思与评价本次体育活动《小小建筑师》在幼儿园大班的体育教学中得到了很好的实施和推广。
通过积木建房子的活动过程，幼儿们不仅能够锻炼自己的动作协调能力，还能够培养团队合作和沟通能力。
而通过球的传递和圈地游戏，幼儿们也能够促进彼此之间的互助友爱和竞争意识。
在活动进行中，我们发现了一些问题。
首先，有些幼儿在积木建造过程中出现了一些困难，需要老师的指导和帮助。
幼儿园大班体育游戏活动教案《小小建筑师》含反思
幼儿园大班体育游戏活动教案《小小建筑师》含反思活动名称：小小建筑师活动目标：1.培养幼儿的体育兴趣和团队合作精神。
2.发展幼儿的认识、观察、想象和创造能力。
3.提高幼儿的大肌肉运动和精细动作协调能力。
准备材料：1.彩色纸板2.卡纸3.粘土4.图钉5.彩笔活动流程：1.导入（10分钟）向幼儿介绍建筑师的工作，并展示一些建筑物的图片。
引导幼儿观察图片，让他们说出自己喜欢的建筑物。
引导幼儿发表一些观点，如：高楼大厦需要多少层、房子需要哪些部分等。
然后提出今天的活动是要成为小小建筑师，和小伙伴们一起建造自己的梦想建筑。
2.活动过程（30分钟）将幼儿分成若干个小组，每个小组分配一些材料：彩色纸板、卡纸、粘土等。
然后给每个小组约定一个主题，如：建造一个自己梦想中的房子、建造一个大桥等。
鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，用给定的材料进行创作。
3.游戏规则（10分钟）在建筑活动开始前，向幼儿介绍建筑物的基本结构和相关术语，如：地基、柱子、梁等。
确保幼儿了解建筑物的构造要素。
4.创作活动（30分钟）让每个小组根据自己的主题，用材料进行建筑物的创作。
鼓励幼儿团队合作，共同完成建筑物的设计和建造过程。
老师要及时给予指导和帮助。
5.展示和分享（20分钟）每个小组完成建筑物后，进行展示和分享。
鼓励幼儿讲述自己建筑物的构造和设计意图，并听取其他小组成员的建议和意见。
老师引导幼儿互相欣赏和赞赏。
6.反思（10分钟）让幼儿回顾活动过程，回答一些问题：你觉得哪个建筑物最有创意？你们在建造过程中遇到了什么困难？如何解决的？活动结束后，幼儿们可以将自己的建筑物带回家，与家长分享并展示。
活动反思：通过这次活动，幼儿们充分展示了自己的创造力和想象力。
在团队合作的过程中，他们学会了与他人沟通和合作，提高了自己的社交技能。
同时，幼儿们通过活动认识到建筑物的基本结构和构造要素，增加了他们对建筑的理解。
在活动中遇到困难时，他们学会了思考和解决问题的能力。
大班体育活动教案《小小建筑师》
大班体育活动教案《小小建筑师》教学目标1.通过体育活动，鼓励幼儿园大班幼儿们进行团队合作，增强集体意识和集体荣誉感。
2.培养幼儿们的空间判断能力和手脑协调能力。
3.激发幼儿们对建筑学的兴趣，提高自我学习能力和自主创新能力。
4.增强幼儿对运动的兴趣，提高体育水平。
教学内容1. 游戏规则介绍本次大班体育活动以《小小建筑师》为主题。
游戏规则如下：•幼儿园的操场中间为工地模拟场景，分为多个建筑区域。
•每个建筑区域由一组幼儿承担建筑任务，负责搭建出规定的建筑模型。
•疏通和运送建筑材料的过程需要团队合作完成。
•各组的建筑材料储存于工地的集散区中，需要由组员们自行运送到各自区域。
•建筑参数规定：高度不超过0.8米，宽度不超过1米，总面积不超过1.5平方米。
•每个建筑区域完成建筑任务后需要将模型推入观众席，并向裁判展示。
•裁判根据模型的完成情况进行打分，最终评选出奖项。
2. 游戏流程1.准备阶段：将工地中建筑区域分组，并确定参赛队员。
将建筑材料储存于集散区中，并在工地场地上设置安全区域。
2.热身活动：团队组织适量的热身运动，并进行相应的协作练习，以保障游戏体验的安全。
3.赛前准备：每组队员自行选择建筑任务，同时进行建筑区域的划分和规划。
4.比赛开始：每个组员需要先从集散区运送所需材料，并在建筑区域内进行搭建，完成建筑模型后推入观众席。
5.打分评选：裁判根据建筑模型的完成情况进行评分，并在最终评选中选出奖项。
6.游戏结束：整理建筑材料和器械，清理现场并进行团队总结。
教学重点和难点教学重点•团队合作•空间判断能力•手脑协调能力•运动兴趣培养教学难点•搭建建筑物的过程需要团队协作，每一个细节都需要互相协调。
•对材料和建筑物进行空间上的判断，需要对空间概念有一个全面深入的理解。
•游戏规则和建筑物的要求需要清楚明确，并且对每一个细节进行把控。
教学方法和手段本次大班体育活动将会采用一系列具有启发性的教学方法和手段，包括：•游戏式教学：通过设计游戏规则来激发幼儿对活动的兴趣和热情。
《小小建筑设计师》大班教案(14篇)
《小小建筑设计师》大班教案（14篇）《小小建筑设计师》大班教案 1活动目标：1、结合生活经验发现生活中各种各样的建筑物，激发幼儿绘画的兴趣。
2、愿意大胆尝试用绘画的形式把自己想象设计出的建筑物用绘画表现出来。
3、敢于大胆创意，在自己的作品中获得成功与自信。
活动重点：能多画出不同的，有创意的'建筑物。
活动准备：收集各种各样的建筑物图片绘画纸水彩笔活动过程：一、结合生活实际和在生活中的积累与经验：说一说教师：小朋友们，你见过很多不同的建筑物吗？你在哪见过它？你见到的建筑物都有什么样子的？你能多说几种吗？你见的建筑物是干什么用的？教师引导并帮助幼儿总结。
说一说生活中常见的建筑物和建筑物的作用。
二、拓展绘画内容与思维：想一想今天老师这里也有好多的建筑物的图片拿来给小朋友们展览，我们一起看一看说一说吧。
这些建筑都挺漂亮的，都是建筑设计师们设计出来的，他们是不是很有特点呢？那么小朋友们如果你是小小建筑师你希望设计出什么样子的建筑物你会更喜欢呢？请幼儿说一说三、师幼同步，一起尝试用绘画的形式把想像的表现出来：试一试刚才有小朋友都说了自己想要设计的建筑物那么我们就来动手画一画，把你想的用绘画的形式表现出来。
老师也来画，一会我们来比一比谁画的最特别。
请幼儿和老师一起画。
四、师幼之间将绘画作品进行分享：展一展幼儿之间互相欣赏学习。
把幼儿和老师的作品展示出来大家一起看一看。
五、师幼相互评价，找出自己感兴趣的作品，说说什么地方吸引了自己：评一评教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。
《小小建筑设计师》大班教案 2活动目标：1、复习10以内的加减法。
2、在游戏棋中运用简单的加减运算，并尝试用多种组合方式完成10以内的加减。
3、与多人合作，有合作意识，体验棋类游戏的快乐。
活动准备：1、教具游戏毯1块、奖励牌1个、大小不一的房子各1座、1元2元5元的金币若干、数字骰子和点子骰子各1个。
2、学具第一层次：游戏毯1块，奖励牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的.金币若干、数字骰子和点子骰子各1个。
幼儿园大班体育教案《小小建筑师》
幼儿园大班体育教案《小小建筑师》教学目标1.帮助幼儿掌握基础体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。
2.增强幼儿的协同能力和团队精神。
3.提高幼儿的空间感知能力，培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.足球、手球、篮球等球类器材。
2.网球拍、羽毛球拍等球拍类器材。
3.网状和固定的遮阳伞等装饰品。
4.套房子、套圆木、木板等拼搭玩具。
教学内容思路导入幼儿园大班的孩子们进入教室，老师向他们介绍本次体育活动的主题：小小建筑师，鼓励孩子们用拼搭玩具、球类器材和球拍类器材，自己设计建筑物并练习运动。
活动一：球类运动1.老师指导孩子们按照规则进行足球、手球、篮球等球类运动，练习跑步、跳跃、投掷等体育动作。
2.在运动中，老师会引导孩子们学习如何协作和竞争，在场内自由活动，互相分享积极的体验和观察彼此的优势，增强团队精神。
活动二：网拍类运动1.使用网球拍、羽毛球拍等球拍类器材，让孩子们进行较为轻松、自由的比赛练习，比较他们自己的体能差距。
2.通过比赛，提高孩子们的运球、接球、击球等技巧，锻炼他们的反应能力和判断能力。
活动三：小小建筑师1.将套房子、套圆木、木板等拼搭玩具交给孩子们自由拼搭，让他们发挥自己的想象力和创造力，互相交流共同完成建筑作品。
2.建筑完成后，老师指导孩子们按照规定比赛，以模拟比赛场景，积极展现个人和团队的精神，加强协作和竞争意识。
总结回顾1.教师与孩子们一起回顾这次活动的过程，总结这个活动中所学到的体育动作和其他方面的知识，与孩子们互动交流。
2.让孩子们对比赛中自己的表现进行评价，统计他们的分数情况，分析分数高低背后的原因。
教学反思1.本次活动通过通过球类运动、网球运动和小小建筑师三项内容，教会孩子多项体育动作和空间感知能力，培养团队精神和创造力，此方法值得推广。
2.孩子们在体育中的表现比之前有所提升，团队精神也相对加强，需要增强孩子们的竞争意识和勇气，今后邀请更多家长参与，为孩子们提供增加的帮助。
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大班体育活动教案《小小建筑师》
幼儿园大班体育教案：小小建筑师
体育：我是小小建筑师
活动目标：
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
活动准备：
1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：
一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。
变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动——我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动：机器人
1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
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