专题 摩擦力突变问题探析
小专题3.3 摩擦力的动态与突变问题（解析版）
第二章相互作用——力小专题3 摩擦力的动态变化与突变问题【知识清单】１.静摩擦力力的大小与压力，随着发生变化，处于平衡状态的物体所受静摩擦力大小可以通过来确定。
2.滑动摩擦力的大小与压力，与物体运动速度大小、接触面的大小。
3.静摩擦力存在一个最大值即最大静摩擦力，最大静摩擦力的大小与压力，两物体间同样压力的情况下，最大静摩擦力比滑动摩擦力的大小。
静摩擦力突变为滑动摩擦力与时的临界状态是；滑动摩擦力突变可能为静摩擦力的临界状态是。
【答案】1.无关引起运动趋势的外力变化平衡条件 2.成正比无关 3.成正比略大一些静摩擦力达到最大静摩擦力相对速度减小到零时【考点题组】【题组一】静摩擦力的动态变化1.如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N．现撤去F1保留F2．则木块在水平方向受到的合力为（）A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左D．零【答案】D【解析】木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有f=F1-F2=10-2=8N；物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8N；撤去F1后，外力为2N，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零，D正确。
2.如图所示，某人为执行一项特殊任务，须从椭球形屋顶半中间位置开始向上缓慢爬行，他在向上爬行的过程中（）2题图A．屋顶对他的支持力变小B．屋顶对他的支持力变大C．屋顶对他的摩擦力变小D．屋顶对他的摩擦力变大【答案】BC【解析】由该人受力及平衡条件可知，屋顶对他的支持力等于重力沿垂直于屋顶切线的分力，屋顶对他的静摩擦力等于重力沿屋顶切线方向上的分力，故BC正确。
3.如图所示，质量均为m的物体A和物体B，用跨过光滑定滑轮的轻质细绳相连，A置于倾角θ=30°的固定斜面上，处于静止状态。
现用水平力F作用在物体B上，缓慢的拉开一小角度，物体A一直保持静止，此过程中A所受的摩擦力A．逐渐增大B．逐渐减小C．先减少后增大D．先增大后减少【答案】A【解析】对A研究可知，原来细线的拉力大小等于B的重力，即T=mg＞mgsinθ，A原来所受的摩擦力沿斜面向下，当用水平向右的力F缓慢拉物体A，细线的竖直分力大小等于A的重力，所以细线所受拉力的大小一定增大，A所受的摩擦力增大4.如图所示，圆柱体的A点放有一质量为M的小物体P，使圆柱体缓慢匀速转动，带动P从A点转到A＇点，在这过程中P始终与圆柱体保持相对静止．那么P所受静摩擦力的大小随时间的变化规律，可由下面哪个图表示【答案】A【解析】分析如图所示，由于缓慢圆柱体缓慢转动，由平衡条件知f=mgsinθ，因θ先减小后增大，所以f先减小后增大，故B、D错误；又因角度随时间均匀变化，由三角函数知识知，在θ随时间均匀变化时，sinθ随时间的变化率先增大后减小，故C错误，A正确。
第二章 第5课时 专题强化：摩擦力的突变问题(原卷版)-2025年物理大一轮复习讲义
第二章 相互作用第5课时 专题强化：摩擦力的突变问题学习目标1.知道摩擦力突变的几种情况。
2.会分析计算突变前后摩擦力的大小和方向。
考点01 “静—静”突变物体在静摩擦力和其他力的共同作用下处于相对静止状态，当作用在物体上的除摩擦力以外其他力的合力发生变化时，如果物体仍然保持相对静止状态，则物体受到的静摩擦力的大小和方向将发生突变。
[典例1·对“静—静”突变的考查](2024·广东·模拟预测)如图所示，用轻弹簧连接的两相同滑块甲、乙置于粗糙的水平桌面上，甲滑块通过绕过光滑定滑轮的轻绳A 悬挂质量为m 的重物，乙滑块通过绕过光滑定滑轮的轻绳B 悬挂质量为2m 的重物，滑块甲、乙均静止，弹簧处于伸长状态，已知弹簧弹力的大小F 满足2mg F mg ££，重力加速度为g ，下列说法正确的是( )A ．甲、乙两滑块受到的摩擦力一定不相同B ．乙滑块受到的摩擦力一定大于甲滑块受到的摩擦力C ．若突然将B 绳剪断，则剪断瞬间乙滑块受到的摩擦力大小可能不变D ．若突然将B 绳剪断，则剪断瞬间甲滑块受到的摩擦力可能变大[拓展训练](2023·福建三明市质检)如图所示，质量为10 kg 的物体A 拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N 时，物体A 与小车均处于静止状态。
若小车以1 m/s 2的加速度向右运动，则( )A ．物体A 相对小车向右运动B．物体A受到的摩擦力减小C．物体A受到的摩擦力大小不变D．物体A受到的弹簧的拉力增大考点02 “静—动”突变物体在静摩擦力和其他力共同作用下处于相对静止状态，当其他力变化时，如果物体不能保持相对静止状态，则物体受到的静摩擦力将“突变”成滑动摩擦力。
[典例2·对“静—动”突变的考查](多选)在探究静摩擦力变化规律及滑动摩擦力变化规律的实验中，设计了如图甲所示的演示装置，力传感器与计算机连接，可获得力随时间变化的规律图像，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳与一滑块相连(调节力传感器高度使细绳水平)，滑块放在较长的小车上，小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻质定滑轮系一空沙桶(调节滑轮使桌面上部轻绳水平)，整个装置处于静止状态。
专题拓展课二 摩擦力综合问题分析
专题拓展课二摩擦力综合问题分析[学习目标要求] 1.深刻认识摩擦力。
2.会综合分析计算摩擦力。
3.会分析摩擦力突变。
拓展点1理解摩擦力的几个误区误区一：摩擦力的方向总与物体的运动方向相反摩擦力的方向总跟物体的相对运动或相对运动的趋势的方向相反，但静摩擦力的方向与物体运动方向可以相同、相反或成任意夹角；滑动摩擦力的方向与运动方向可以相同，也可以相反。
误区二：摩擦力总是阻力所谓动力和阻力，是从力的作用效果来命名的，如果物体受到的摩擦力的方向与该物体运动的方向相同，则摩擦力为动力，如果物体受到的摩擦力的方向与该物体运动的方向相反，则摩擦力为阻力。
误区三：静止物体只能受到静摩擦力，运动物体只能受到滑动摩擦力摩擦力发生在相互接触并挤压的两个不光滑的物体之间，如果两物体之间存在相对运动，则有相互作用的滑动摩擦力，这两个物体可以都运动，也可以一个运动另一个静止；如果两个物体相对静止，并存在相对运动趋势，则有相互作用的静摩擦力，这两个物体可以都静止，也可以都运动。
误区四：静止的物体不受摩擦力，运动的物体一定受摩擦力物体是否受摩擦力，与物体处于静止状态或运动状态没有直接的关系，关键是看物体相对于与其接触的物体是否有相对运动或相对运动趋势。
误区五：物体对接触面的压力越大，摩擦力越大由实验现象可知，接触面的粗糙程度一定时，物体对接触面的压力越大，受到的滑动摩擦力也就越大，但静摩擦力的大小与压力大小无关，应根据物体的实际受力情况和实际运动状态来确定，但最大静摩擦力与压力大小成正比。
误区六：接触面积越大，滑动摩擦力越大滑动摩擦力只与两个因素有关，即接触面的粗糙程度和物体对接触面的压力大小，而与物体运动状态和接触面积大小无关，滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关是因为接触面积的大小并不能改变接触面的粗糙程度和两个物体间的压力N，故两物体间的滑动摩擦力的大小不随接触面积的大小而改变。
【例1】(多选)(2021·黑龙江八校高一摸底考试)关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法正确的是()A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同B.静摩擦力的方向不一定与运动方向共线C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D.静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力答案ABC解析摩擦力的方向与跟它相接触的物体间相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，与它的运动方向可能相同，也可能相反，也可能不在一条直线上，A、B 正确；运动的物体可能受静摩擦力作用，也可能受滑动摩擦力作用；静止的物体可能受静摩擦力作用，也可能受滑动摩擦力作用。
高中物理摩擦力问题的分析思路探析
关键词 ： 高 中物理 ； 摩擦力 ； 分析 思路 在高 中物理力学知 识部分 ， 摩擦力 是重要 内容之一 ， 也 是学 在摩擦力 的同时 ， 物体 曰对 Ａ也有一定的摩擦 力 ， 在实际运动 中 ， 习难点之一 ， 高考 必考 。但 受各种 因素影响 ， 在学生学习过程 中， 物体 Ｂ受到的摩擦力作用就转换为其移动的动力来源。
随着新 课标改革 的不断深 入 ，课 堂教学形 式与 内容更 加丰 富， 为课堂教学 增添了活力 。而如何采取有效措施 提高课堂教学
效率 ， 是高 中物理教学中值得深入研究 的问题 。基于此 ， 为 了激发 用 。此种状态下 的摩擦力 作用于物体 ， 只是简单地相互转换物体 高 中学生对物理 学科 的学习情趣 ， 培 养学生 的物理素养 ， 实 现教 间 的机械能 ， 无法将此种机械能转换 为其他 能量。对于静摩擦力 学 目标 ， 在 实际教学 中 ， 老师要 明确 学生的课堂主体地位 ， 在教材 而言 ， 在某 一相互作用系统 内， 其总做功数和是零 。比如 甲、 乙两 内容基 础上结合学生实 际生活进行 习题 练习 ， 帮助学 生更好 地掌 物体间相互存在静摩擦力 ， 且摩擦力 大小相 同力方 向相反。在移 握摩擦 力 问题 ， 提 高学 生事物认 知能力 ， 在 此基础 上激发学 生物
课程篇
高中物理摩擦 力问题 的分析思路探析
刘 倩
（ 内蒙古 自治区赤峰 市宁城 高级 中学）
摘
要： 对于高 中物理教学而言， 摩擦力问题是非常重要的知识 组成部分 。 但在 实际学习中， 在解答物体 受力相 关问题 时， 摩擦力
分析 错误 是很 多学生存在 的问题。 此外， 在摩擦力相关知识 中， 静摩擦力分析是最难 的知识部分。 通过 对摩擦力相关 问题 的分析 ， 希望
浅析摩擦力突变
图 ４
、
静 摩 擦 力 发 生 突 变
１ ． 静 摩 擦 力 突变 为 滑 动 摩 擦 力 物 体 间静 摩 擦 力 存 在 最 大 值 ， 即最 大 静 摩 擦 力 ． 当外 力 大 于最大静摩擦力 时 ， 静 摩 擦 力 突变 为 滑 动 摩 擦 力 ． 例 １ 如图 １ 所示 ， 在 水 平 桌 面 上 放 一 木 块， 用 从 零 开 始 逐 渐 增 大 的 水 平 拉 力 Ｆ 拉 木 块 直 到沿 桌 面 运 动 ， 在此 过程 中 ， 木 块 所 受 到 的摩 擦 力 厂 的 大 小 随 拉 力 Ｆ 的 大 小 变 化 的 图 像 是 图 ２
多少 ？
中学生数理亿． 掌研版
图 ５
解析 ： 当小物体刚放在传送带上 时 ， 小 物 体 所 受 的 滑 动 摩 擦力 方 向 沿 斜 面 向 下 ， 加速度 。 一 ｍｇ ｓ ｉ ｎ Ｏ ＋， ｕ ｍｇ ｃ ｏ ｓ ０
力， 即Ｆ 、 Ｆ 和 摩 擦力 的作 用 ， 木 块 处 于 静 止
平 面 成 ０—３ ７ 。 ， 如 图 ５所 示 ， ＰＱ一 １ ６ ｍ， 将 一
２ ． 静 摩 擦 力 方 向或 大 小 发 生 突 变 静摩擦力是被动力 ， 其存在及大小 、 方 向取 决 于 物 体 间 的 相对运动的趋势 ， 当外界条件 （ 如外 力 ） 发生变化 时பைடு நூலகம்， 静 摩 擦 力
中的 （ ） ．
Ａ． Ａ 对 地 停 止 时 Ｂ ． Ａ 的 速 度 减 为 一 半 时 Ｃ ． Ａ 在 Ｂ 上 相 对 停 止 滑 动 时 Ｄ． Ｂ 车 开 始 做 匀 减 速 直 线 运 动 时 解析 ： 开始 时 Ａ 做减速运 动 ， Ｂ 做 加 速 运 动． Ｂ车 足够长 ，
高一物理思想方法：摩擦力的突变问题
Contents Page
思想方法： 摩擦力的突变问题
1.方法指导 2.例证突破
3.方法总结
4.备选训练 5.真题演练
基础课
目录
1.方法指导
1．问题特征
当物体受力或运动发生变化时，摩擦力常发生突变，
摩擦力的突变，又会导致物体的受力情况和运动性质的突
变，其突变点(时刻或位置)往往具有很深的隐蔽性．对其
由上述分析知：α<θ时，静摩擦力随α角增大按正弦函数增加；当α≥θ时，
滑动摩擦力随α角增大按余弦规律减小，所以正确选项为C.
答案 C
审题视角
FN ③
1).建立木板及铁块的运动模型 2). ① 到②过程中铁块受力怎样？ 转动到③位置后，铁块受力又怎样？ 自己分析一下！
Ff
②
α=θ ①
mg
解析显隐
目录
5.真题演练
Ff
F’f
转解析
目录
【【解备析选】训设练木3】板与长水直平木面板间的夹上角表增面大的到一θ端时放，有铁一块铁开块始，滑木动板,显由然水当平α<位θ时, 铁置块缓与慢木向板上相转对动静(即止木.由板力与的水平平衡面条的件夹知角,铁α变块大受)到，的另静一摩端擦不力动的，大如小图为所Ff
＝示m．gs则inα铁;当块α受≥θ到时的铁摩块擦与力木F板f随间角的度摩α的擦变力化为图滑象动下摩图擦中力可;设能动正摩确擦的因是数为μ， 由(设滑最动大摩静擦摩力擦公力式等得于，滑铁动块摩受擦到力的.滑) 动摩擦力为Ff＝μmgcosθ.
(2013·全国新课标Ⅱ卷，15)如图7，在F平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一
定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2＞0).由此可求出( )
第5讲 摩擦力的突变问题(解析版)
第5讲摩擦力的突变问题(解析版)摩擦力是我们日常生活中常见的物理现象之一，它广泛应用于各行各业。
本文将通过对摩擦力的解析，探讨摩擦力的突变问题，帮助读者更好地理解这一现象。
一、摩擦力的基本概念摩擦力是物体接触表面间的相互作用力，它阻碍物体间的相对运动。
根据运动状态的不同，摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力指的是当物体相对静止时，两个接触表面间的摩擦力。
静摩擦力的大小与物体间的压力有关，通常由静摩擦系数与垂直于接触面的压力之积决定。
动摩擦力是指当物体相对运动时，两个接触表面间的摩擦力。
动摩擦力通常小于静摩擦力，其大小由动摩擦系数与垂直于接触面的压力之积决定。
二、摩擦力的突变问题在实际应用中，我们常常面临一个问题，即当物体处于一定状态时，突然改变其状态后，摩擦力是否会发生突变。
下面我们通过实例来解析这个问题。
例1：一个质量为m的物块放置在光滑的水平面上，另一物块质量也为m，放置在上面。
此时，两物块间的接触面粗糙，动摩擦系数为μ，求上面物块脱离下面物块的条件。
解析：首先，根据牛顿第二定律，上面物块受到的摩擦力为f=μmg，向下受到的重力为mg，由于物块受到的重力与摩擦力相等，所以上面的物块不会脱离下面的物块。
然而，当我们突然改变上面物块的状态，例如向下拉一下，那么上面物块将失去与下面物块的接触，此时摩擦力发生了突变。
例2：将一个物块放置在一个斜面上，斜面与水平面的夹角为θ，静摩擦系数为μs，动摩擦系数为μk。
求斜面倾角超过多少度时，物块将开始下滑。
解析：首先，当斜面与水平面的夹角小于90度时，物块受到的重力可以分解为垂直于斜面的分力mgcosθ和平行于斜面的分力mgsinθ。
如果物块处于静止状态，那么摩擦力f=μsmgcosθ向上，与mgsinθ平衡。
当斜面倾角超过一定程度时，物块将开始下滑。
此时，动摩擦力f=μkmgsinθ向上，小于mgsinθ，不再平衡。
因此，斜面倾角超过arctan(μk)时，物块开始下滑。
摩擦力的突变情景归类探析
摩擦力的突变情景归类探析摩擦力是指两个物体间接触时由于相互运动而产生的力。
当两个物体相互摩擦时，摩擦力的大小和方向也会发生改变。
在实际生活中，经常会出现一些突变的情况，这些情况会对摩擦力产生影响，本文将对这些情况进行归类探析。
一、静摩擦力与动摩擦力的突变静摩擦力是指物体在静止时所受到的摩擦力，动摩擦力是指物体在运动时所受到的摩擦力。
当物体受到外力作用时，它可能会从静止状态转变为运动状态，这时摩擦力也会发生变化。
具体来说，当物体受到的外力小于或等于静摩擦力时，物体将保持静止状态，此时摩擦力等于静摩擦力；当物体受到的外力大于静摩擦力时，物体将会开始运动，而此时摩擦力会突变为动摩擦力，其大小会比静摩擦力小。
举个例子，我们可以将一个木块放在水平面上，然后用手对它施加一个力，当这个力小于木块所受到的静摩擦力时，木块将保持静止；当施加的力大于静摩擦力时，木块将开始运动，并且此时摩擦力会突变为动摩擦力，其大小会比静摩擦力小。
二、材料和表面状况的突变物体与物体表面的接触面对摩擦力也会产生影响，当表面状况突变时，摩擦力也会发生相应变化。
比如当一个磨光的金属球在光滑的表面上运动时，其摩擦力很小；然而当这个金属球在硬币状的表面上运动时，由于表面粗糙度的增加，摩擦力也会增加。
另外，材料的种类也会决定摩擦力的大小，例如木头与铁的静摩擦力要小于铁与铁的静摩擦力。
这是因为木头的摩擦系数比铁小。
三、温度的突变温度对摩擦力的影响也是非常显著的。
当温度升高时，物体表面的原子和分子运动速度加快，导致摩擦力减小；反之，当温度降低时，物体表面的分子和原子运动速度会减缓，导致摩擦力增加。
比如将一块金属板放在冰上，加压后会因为摩擦力而将冰破开；然而，当把金属板放在冰上，将加热后的金属板放在冰上就不易破开冰了，这是因为温度的升高会减小与冰的摩擦力。
四、速度的突变速度的变化也会对摩擦力产生影响，具体来说，当物体的运动速度发生突变时，摩擦力也会随之改变。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摩擦力突变问题分类探析摩擦力是历年高考的必考内容，摩擦力的突变的考题常有出现，且类型多，特别是静摩擦力随物体的相对运动趋势发生变化，其大小与方向均有可能变化的情况对应于物理过程的转变及临界状态，在分析中很容易发生失误，在复习时应引起高度重视，应仔细分析物体的状态变化的过程与细节。
摩擦力的分类定义产生条件大小方向作用效果做功一、静动突变例1、长直木板的上表面的一端放有一个铁块，木块由水平位置缓慢向上转动。
另一端不动，则木块受?f的变化关系图象是（甲）中的（随角度）到摩擦力练习：如图乙在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉木块直到沿桌面运动，在f随拉力F的大小变化的图象正确的是（此过程中，木块所受到的摩擦力）动静突变二、tkkt?F时间）压在竖直平整的墙上（如为恒量，例2：把一重为G的物体，用一个水平的推力（tt f的变化关系是图中的（）图甲所示），从=0开始物体所受的摩擦力随ffff三、动GGG F动突变例3、传送tttt OOOOCDBA的速定率以带恒甲乙P??37?m?16PQ s/10mv?将一个小物体无初速，如图所示，运动，已知它与水平面成?5.?0P，问当皮带逆时针转动时，小物点，小物体与传送带间的动摩擦因数为度地放在Q2 s体运动到点的时间为多少Q?37静静突变四、FF和摩擦力的作用，木块处于静止．一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即、例421FN?210NF?F，则木块受到的摩擦力为（，，若撤去状态，如图，其中）121NNFF A．106，方向向左，方向向右．B12N D C 2 ，方向向右．零摩擦力有无判断五、OO为从动轮。
当主动轮顺时针匀速转动时，物体被5、水平皮带传输装置如图所示，为主动轮，例12轻轻地放在A端皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C后停止滑动，直到传送到目的地B OOQ P连线上）、两处（在端，在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中、12皮带所受摩擦力的方向的正确说法是（）ACP处皮带受向上的滑动摩擦力。
①在段物体受水平向左的滑动摩擦力，ACP处皮带受向下的静摩擦力。
段物体受水平向右的滑动摩擦力。
在②．Q CB③在处皮带受向下的静摩擦力。
段物体不受静摩擦力，Q CBP段物体受到水平向右的静摩擦力，两处皮带始终受向下的静摩擦力。
在、④、③④DC ．①③B、①④②③A习题：F a、b和c叠放在水平桌面上，水平力1.（2002卷）如图4物体上，cF=10 N分别作用于物体b、5 N、Cb=c与桌面间的静摩擦力的大小则（）f分别表示a与b、b与c、fa、b和c仍保持静止。
以f、、312=0 ，f=5N，f，f=5N B．f=5NA．f=5N，f=0331221=5 Nf=10 N，f=5N D．f=0，C f=0，f=5N，f322131，当两者以相的上下表面均与斜面平行（如图）、B2001夏季广东河南卷）物体B放在物体A上，A（2.4 图）同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上做匀减速运动时，（B受到的摩擦力沿斜面方向向上。
A．A B的摩擦力沿斜面方向向下。
B ．A受到B之间的摩擦力为零。
C A、B表面的性质。
A、B之间是否存在摩擦力取决于A、D．的物体。
细绳的一m=1.0kg·浙江理综）如图所示，与水平面夹角为3.（201230°的固定斜面上有一质量。
4.9N 端与物体相连。
另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。
物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为2 g=9.8m/s）.下列说法正确的是（）关于物体受力的判断（取A 斜面对物体的摩擦力大小为零 B.斜面对物体摩擦力大小为4.9N,方向沿斜面向上 C.斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向竖直向上，方向垂直斜面向上 D.斜面对物体支持力为4.9N 的动摩擦 B 间mB两物块的质量分别为2m和，静止叠放在水平地面上。
A、江苏卷）如图，4.(2014 A、1?。
最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为2）加速度为g。
现对A施加一水平拉力F，则（15??gmg F = B 当A 时，A、的加速度为B 都相对地面静止 F < 2 A．当μmg时，321?g为何值，B的加速度不会超过F B相对滑动D无论A F > 3 C 当μmg时，2，2 m 的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是如图X3-5，三角形传送带以1 m/s济南期末）5．（2014·的初速度沿传送带下滑，两物1 m/s BA、从传送带顶端都以.且与水平方向的夹角均为37°现有两个小物块2)(下列正确的是0.8.＝cos 37°，0.6＝sin 37°，10 m/s取g，0.5块与传送带间的动摩擦因数都是图X3-5A．物块A先到达传送带底端 B 物块A、B同时到达传送带底端C 传送带对物块A、B的摩擦力都沿传送带向上D 物块A下滑过程中相对传送带的位移小于物块B下滑过程中相对传送带的位移6. （2014·武汉11月调研）如图X4-6所示，在光滑的水平面上放着质量为M的木板，在木板的左端有一个质量为m的木块，在木块上施加一个水平向右的恒力F，木块与木板由静止开始运动，经过时间t分离．下列说法正确的是()图X4-6A．若仅增大木板的质量M，则时间t增大 B 若仅增大木块的质量m，则时间t增大C．若仅增大恒力F，则时间t增大 D 若仅增大木块与木板间摩擦因数，则时间t增大7. （2014·浙江金丽衢十二校期末）如图X3-3所示，在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上，质量m＝2 kg作用下处于静止状态，此时水平面对物F角的拉力45°＝θ的物块与水平轻弹簧相连，物块在与水平方向成．2，以下说法正确的是(块的弹力恰好为零．g取10 m/s)图X3-3A 此时轻弹簧的弹力大小为20 N2，方向向左的瞬间，物块的加速度大小为8 m/sB 当撤去拉力F2，方向向右若剪断弹簧，则剪断的瞬间物块的加速度大小为8 m/sC.D. 若剪断弹簧，则剪断的瞬间物块的加速度为08．如图所示，两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上，并用不可伸长的轻绳连接，整个装转动，已知两物块质量相等，杆CD对物块A、B的最大静摩擦力OO的轴能置绕过CD中点1轴的距离为OO，物块B到好（绳子恰伸直但无弹力）自，大小相等开始时绳子处于然长度1轴的距离的两倍，现让该装置从静止开始转动，使转速逐渐慢慢增大，在从绳OO到物块A1子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中，下列说法正确的是（）????受到的静摩擦力一直增大受到的静摩擦力先增大，后保持不变 A.?A ?B B受到的静摩擦力是先增大后减小受到的合外力一直增大 C.?A?B DOO'中点的轴CD杆上，并用不可伸长的轻绳连接，整个装置绕过CD套在水平光滑的B、A如图所示，两物块9.的质量小于匀速转动，已知AB的质量，下列说法正确的是（） A 物块A的速度大于物块B 的速度 B．物块A的角速度的角速度大于物块B C 物块A的向心加速度大于物块B的向心加速度 D．若增加装置的转速，物块A将向B移动套在水平粗糙的CD、杆上，并用不可伸长的轻绳连接，整个装置能10．（多选）如图所示，两物块BA绕过CD中点的轴OO1转动，已知两物块质量相等，杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等，开始时绳子处于自然长度（绳子恰好伸直但无弹力），物块B到OO1轴的距离为物块A到OO1轴的距离的两倍，现让该装置从静止开始转动，使转速逐渐增大，在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中，下列说法正确的是?（）A．B受到的静摩擦力一直增大B．A受到的静摩擦力一直增大C A、B受到的合外力之比不变D A受到的合外力一直在增大11．如图所示，水平圆盘可绕过圆心的竖直轴OO'转动，甲、乙两小物体质量相同，它们与盘之间的最大静摩擦力都是F，两物体间连一细线，此线过圆心。
甲到圆心距离fm r，乙到圆心距离r，且r＞r，两物体随圆盘一起以角速度ω做匀1221速转动。
下述所取ω值范围已保证甲和乙对圆盘无滑动，则：A．无论ω取何值，甲、乙所受静摩擦力都指向圆心B．ω取不同值时，甲、乙受静摩擦力都可能指向圆心，也可能背向圆心C．ω取不同值时，甲所受静摩擦力始终指向圆心；而乙受静摩擦力可能指向圆心，也可能背向圆心D ω取不同值时，甲所受静摩擦力可能指向圆心，也可能背向圆心；而乙受静摩擦力始终指向圆心11.一端固定于墙壁，另一端与A物体相连，弹簧处于自然状态，其劲度系数为250N/m，已知A、B的质量分别为20kg，30kg，A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5。
现有一水平推力F作用于B上缓慢地向墙壁移动，当移动0.2m时，水平推力F的大小为( ) A．350N B 300NC．250N D．200N12．如图所示，A，B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的质量分别为m1=10kg，m2=20kg，A、B之间，B与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5。
一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37度。
今欲用外力将物体B匀速向右拉出，求所加水平力F的大小（取g=10m/s2，sin37度=0.6，cos37度=0.8）13.劲度系数为200N/m，一端固定于墙壁，另一端与A物体相连，弹簧处于自然状态，已知A、B的质量。
使它缓慢4μ=0.与地面之间的动摩擦因数为B物体上，B作用于F，现用一水平推力40kg，30kg分别为的大小为F0.50m时，两物体间开始相对滑动，这时水平推力的向墙壁一侧移动，取g=10m/s2，当移动多少的匀质木板放在足够长的光滑水平桌面上，初始时速度为零．板的最L=lmM=2kg，长14.如图，一块质量为小物块上连接一根足够长的水平，小物块与木板间的动摩擦因数为0.2左端放置一个质量m=lkg的小物块，细绳与滑轮间的摩擦不计，木板与滑轮之间距离足够长，(轻质细绳，细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮2 )．g=10m/s F=4N向下拉绳，则小木块滑离木板时的速度大小；(1)若木板被固定，某人以恒力 F=4N向下拉绳，则小木块滑离木板时的速度大小．(2)若不固定木板，某人仍以恒力的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一10m/s所示，传送带与地面成夹角θ=30°，以15.如图2—2A，已知传送带从m=0.5㎏的物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.6个质量到B需要的时间为多少→B的长度L=16m，则物体从A，16．如图，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量为M=4kg。
，其尺寸远小于L长为L=1.4m；木板右端放着一小滑块，小滑块质量为m=1kg2?)s10g?m/?0.4(—2图2小滑块与木板之间的动摩擦因数为F（1）现用恒力作用在木板M上，为了使得m能从M上面滑落下来，问：F大小的范围是什么（2）其它条件不变，若恒力F=22.8牛顿，且始终作用在M上，最终使得m能从M上面滑落下来。