数学故事：星星代表什么呢
天文学史上的三个数学小故事
謦 确
孽 囊 辘
食 攀
湖北省 江陵县 资市 中学 王立文
一
、
算 出来 的海 王星
置相差 ５ ２． 这个发 现公布 以后 。 所有 天文学家
我 们 都 知道 海 王 星是 太 阳系 的一 颗 行 都公认 它是太阳系的大行星 。 并根据希腊神话 星， 可是你知道它是 怎样被 发现的吗？
开普 勒是德 国杰 出的天文学家 ． 他发现 了
行 星 运 动 的 大 定 律 ． 牛 顿 发 现 万 有 引力 打 为
下了基础 ． 但他取得 的成就离不开对数的发明．
１９ 年 ， ５ ９ 开普勒成 了丹麦天文学 家第谷 的
３ 年 的心 ｍ，积 累了当时几个 大行星绕 日运 ０
在开普勒一筹莫 展时 ， 恰好 １ １ ６４年英 国数
距 离
１ ２ ４ ９ ２ ４ ８ ６
１４ 年 ８月 ３ ８６ １日计算 出这颗新行 星 的轨道 ． 同年 ９ １ 月 ８日他写信给 当时柏林 天文台工作 人员加勒 。 对他说 ：请你将望远镜对 准黄道上 “
那个地方 的一度 以内 ， 见到一颗九等星． ” 加勒在 ９月 ２ ３日接 到勒威 耶的信 ，当夜
的故事 。 它命名 为海 王星 ， 正是 亚 当斯 算 把 它
自从人 们发现 了天 王星 以后 ，它 的运行 出的那 颗星． 过计算来确定 天上在什 么地 方 通
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
轨道 总 是与 预测 的结 果存 在着 微小 的差 异 。 有颗什 么样 的星星 ，这显示 了数学 的威 力 ， 科
到 １４ ８５年 已偏离 ２了． 这到底是什 么原 因呢 ？ 学发 现史上 的这一创 举 。 恩格斯 称为 “ 学 被 科 数学 家贝塞尔 和一些天 文学家设 想 ，在 天王 上 的勋业 ” ．
五角星的数学知识
五角星的数学知识嘿，你可别小瞧了这小小的五角星！它里面可藏着不少有趣的数学知识呢。
先来说说角度吧。
五角星的每个角可都有它特定的度数哦。
你看，那五个角是不是看起来都差不多大呀？其实它们还真有规律可循呢。
这就好像生活中的一些小细节，乍一看没啥特别，仔细一研究，嘿，有意思！五角星的五条边也是很有讲究的呀。
它们的长度之间也存在着一些奇妙的关系。
这就如同我们人与人之间的联系，看似独立，实则有着千丝万缕的关联。
想象一下，如果把五角星放在一个坐标系里，那又会有怎样一番奇妙的景象呢？每个点都有着它独特的坐标，它们共同构成了这个美丽的图形。
这不就像我们在社会中的位置一样吗？我们都有着自己的坐标，都在为这个世界增添着独特的色彩。
还有啊，五角星的对称性也是很值得一提的。
它从各个角度看都有着一种和谐的美感。
这多像我们追求的平衡呀，无论是学习还是工作，都需要找到那个平衡点，才能让一切都顺顺利利的。
你知道吗，数学家们对五角星可是特别着迷呢！他们不断地研究、探索，试图揭开它背后更多的秘密。
这就好像探险家在未知的领域中不断前行，充满了好奇和勇气。
五角星在艺术领域也有着广泛的应用呢。
它常常出现在各种图案、设计中，给人带来美的享受。
这就如同音乐中的音符，组合在一起就能奏响美妙的乐章。
那我们在生活中能不能像研究五角星的数学知识一样，去发现那些隐藏在平凡事物中的奇妙之处呢？肯定能呀！只要我们有一双善于发现的眼睛，一颗充满好奇的心，就能在看似普通的事物中找到无尽的乐趣和惊喜。
所以说呀，这小小的五角星可不仅仅是一个图形那么简单，它蕴含的数学知识就像是一个宝藏，等待着我们去挖掘、去探索。
让我们一起去感受它的魅力吧，说不定还能给我们带来更多的启发和思考呢！怎么样，是不是对五角星有了新的认识和感受呢？。
大班数学教案夜空中的星星
大班数学教案夜空中的星星夜空中的星星晚上，当我们抬头仰望夜空，无边无际的黑暗中闪烁着无数星星，它们像钻石一样散布在夜空中，如此夺目迷人。
那么，让我们一起来探索夜空中的星星，探索宇宙的奥秘。
首先，我们需要了解什么是星星。
星星是太阳系以外的自然天体，由于巨大的自重而呈现球形。
它们通过核聚变反应的过程不断释放能量，发出耀眼的光。
这就是为什么星星在我们的视线中如此明亮。
在夜空中，星星被分为不同的星座。
星座是根据人们想象中的各种动物和物体形状分布而成的一种图案形式。
最有名的星座之一是北斗七星，它位于北方夜空最亮的星座大熊的尾巴上。
人们相传北斗七星可以指引航海者在海上航行，在古代被视为非常重要的航海指南。
不仅如此，星星和星座也有助于我们辨认方向。
当我们在旅行中，如果找不到指南针，我们可以利用大熊星座的位置来判断方向。
将大熊的尾巴与两个后腿连接，我们可以找到北方，因为北斗七星位于大熊的尾端。
这样，我们就能够在没有其他方向指示的情况下，准确地找到北方。
同时，星星也能够帮助我们更深入地了解时间。
通过观察夜空中星星的位置，我们可以推测出季节的变化。
在不同的季节里，星座在夜空中的位置也会有所变化。
举个例子，猎户座是冬季夜空中最著名的星座之一，人们可以通过寻找这个星座来确定是否已经进入了寒冷的冬季。
对于学习数学的孩子们来说，夜空中的星星也是一个丰富的教学资源。
我们可以通过观察星星的数量，了解数字的概念。
孩子们可以尝试对不同大小和亮度的星星进行计数，并进行简单的比较。
这对于培养孩子们的观察力和数学思维能力都是非常有益的。
另外，星星也可以用来探索几何形状。
我们可以通过观察星星的形状来发现各种几何形状，比如圆形、三角形、正方形等。
孩子们可以尝试找到不同的星星并着重观察它们的形状，并尝试用简单的图形来描述它们。
除此之外，星星还可以用来学习测量和单位。
通过观察星星的亮度，我们可以了解到不同星星的明亮程度。
我们可以比较不同星星之间的亮度，并用“亮”和“暗”等词语来描述它们的亮度。
【名人故事】张衡数星星的故事
【名人故事】张衡数星星的故事张衡是中国古代著名的天文学家、地理学家、数学家和发明家。
他生于公元78年，死于公元139年，是东汉时期的人物。
张衡的成就在当时是非常出众的，被誉为“天章”。
在数学方面，张衡研究了数学的基本理论和方法，提出了一些重要的数学问题，比如勾股定理的一个推论。
在天文学方面，张衡提出了一种测定太阳距离的方法，他观察到当太阳直射地面时，夕阳的高度与正午的高度成反比，由此计算出太阳的距离。
这一方法是当时最精确的太阳距离测量方法，对后来的天文学研究起到了很大的影响。
在地理学方面，张衡制作了中国历史上第一张详细的地图，标注了中国的山脉、河流和城市。
这张地图被后人称为《河图洛书》，是中国地理学史上的里程碑。
最引人注目的是张衡的一个故事，关于他数星星的事情。
传说有一天晚上，张衡在观察星星。
他发现星星的光线很微弱，甚至有些星星会突然消失一段时间后重新亮起。
张衡对此感到非常奇怪，他想到了一种可能的解释：这些星星之间会相互遮挡。
于是，张衡开始数星星。
他记录下每一个星星的位置，然后观察它与其他星星之间的距离和相对位置。
他发现，星星的位置是固定的，但它们之间的距离和相对位置却是变化的。
这让张衡更加确信星星之间会相互遮挡。
为了验证自己的猜想，张衡制作了一个简单的模型。
他用小珠子代表星星，用细绳子代表它们之间的距离。
然后，他在模型上移动一些珠子，观察是否会出现星星遮挡的情况。
结果，他发现，当两颗星星的位置发生变化时，它们之间的距离和相对位置会发生变化，如果距离太近，就会相互遮挡。
通过这个模型的验证，张衡确定了自己的猜想：星星之间确实会相互遮挡。
他的成果引起了当时许多人的注意，被称为“天文法书”的教科书并将其广泛传播。
这对当时刚刚兴起的天文学研究起到了重要的推动作用。
张衡通过数星星的实验揭示了星星之间的相互遮挡现象，为后来的天文学研究提供了参考和基础，他的贡献对中国古代科学的发展有着重要的影响。
三颗星星故事
三颗星星故事
在一个遥远的星球上，有三颗星星，它们分别代表着勇气、智
慧和善良。
这三颗星星在星空中闪耀着，守护着星球上的生灵。
勇气星是最大最亮的一颗星，它代表着勇气和坚毅。
有一天，
一个勇敢的小男孩来到了这颗星球，他希望能得到勇气星的帮助，
去面对自己内心的恐惧和困难。
勇气星闪耀着金色的光芒，照亮了
小男孩前行的道路，给予他勇气和力量。
小男孩在勇气星的指引下，勇敢地克服了种种困难，最终实现了自己的梦想。
智慧星是一颗晶莹剔透的星星，它代表着智慧和知识。
一个渴
望学习的女孩来到了这颗星球，她希望能得到智慧星的指引，获得
更多的知识和智慧。
智慧星闪烁着明亮的光芒，为女孩指引了学习
的方向，帮助她掌握了更多的知识，成为了一名博学多才的人才。
善良星是一颗温暖而温和的星星，它代表着善良和宽容。
一个
心地善良的老人来到了这颗星球，他希望能得到善良星的启示，让
自己的善良之心得到更多的滋养和成长。
善良星散发出温暖的光芒，照亮了老人内心的善良之火，让他在生活中更加宽容和善良，成为
了周围人心中的典范。
这三颗星星，分别代表着勇气、智慧和善良，它们在星空中闪
耀着，为星球上的生灵带来了希望和力量。
人们常常仰望星空，寻
找着自己内心的勇气、智慧和善良，希望能够得到这三颗星星的庇
佑和指引。
愿勇气之星照亮前行的道路，智慧之星指引学习的方向，善良之星温暖人心，让我们在人生的道路上，永远怀揣着勇气、智
慧和善良，成就更美好的未来。
五角星表白数学
五角星表白数学摘要：一、五角星与数学的关联二、五角星在数学中的应用三、五角星形状的数学性质四、五角星与数学家五、五角星在生活中的应用六、五角星在艺术中的表现正文：五角星是一个具有五个尖端的星形，它与数学之间的联系可以追溯到古希腊时期。
当时的数学家们对五角星产生了浓厚的兴趣，研究其性质并应用于各种领域。
今天，五角星依然在数学中占据着重要地位，让我们一起探索五角星与数学之间的奥秘。
首先，五角星与数学的关联可以从其几何形状中找到。
五角星具有五个顶点、五条边和五个角，这些数字都是斐波那契数列的一部分。
斐波那契数列在数学上具有广泛的应用，包括植物生长、动物繁殖和金融领域等。
因此，五角星的几何形状使其与数学产生了紧密的联系。
五角星在数学中的应用多种多样。
在图论中，五角星是一个具有五个顶点的简单平面图形。
在平面几何中，五角星可以作为一个五边形的缩影，五边形在建筑和设计领域中具有广泛的应用。
此外，五角星还可以用于表示五星级评价，这在统计学和评价体系中具有重要意义。
五角星形状的数学性质也引起了数学家们的关注。
五角星具有五个角，每个角的度数为36 度。
此外，五角星还可以通过一个圆弧和四个直线段构造而成，这在数学上具有重要的意义。
五角星还具有许多有趣的数学性质，如它的对角线长度相等，且每条对角线都将五角星分为两个等腰三角形。
历史上，许多著名的数学家都对五角星产生了浓厚的兴趣。
例如，古希腊数学家毕达哥拉斯就对五角星进行了研究，他发现五角星的边长和面积都可以用简单的数学公式表示。
此外，德国数学家卡尔·弗里德里希·高斯也曾研究过五角星的性质，并将其应用于自己的研究领域。
五角星在生活中的应用也随处可见。
例如，五角星被广泛应用于各种旗帜和标识设计，如美国国旗和一些企业的标志。
此外，五角星还具有很好的光学性质，被用于制作光学透镜和反射器等。
在艺术领域，五角星同样具有丰富的表现力。
许多艺术家都喜欢使用五角星作为创作元素，如荷兰艺术家梵高的著名画作《星空》中就包含了一个五角星。
【名人故事】张衡数星星的故事
【名人故事】张衡数星星的故事
张衡是我国东汉时期的伟大科学家，他不仅是一位优秀的天文学家、地质学家、医学家，还是一位伟大的发明家。
他最著名的发明是地动仪，这是一个可以模拟地震的机器，因此被誉为“天下第一器”。
据传说，张衡在一个晴朗的夜晚，独自到山上观星。
他仰起头，看着璀璨的星空，心中感慨不已。
这时，一个问题突然在他的脑海中浮现：为什么星星总是这样安排在宇宙中呢？
于是，张衡花了很长时间来研究这个问题。
他在观察星星的过程中，发现星星的位置是很规律的，它们总是按照一定的方式排列在天空中。
这个规律在不同的季节、地点都是一样的。
为了更好地研究这个规律，张衡拿出了自己的数学知识。
他制作了一张大大的星图，并将每一个星星都标上了自己的名字。
他还用心细致地记录下每个星星的位置和运动轨迹。
这个发现对于天文学和航海等领域的发展都具有非常重要的意义。
张衡的研究成果不仅为中国的星象学发展提供了宝贵的参考资料，还对未来的星空探索产生了深远的影响。
从此以后，张衡一直在研究天文学领域的问题，并不断地开创新的领域和发明新的仪器。
他的成就被后人广泛地称赞和传颂，成为中国古代科学史上的一位巨人。
张衡数星星的故事告诉我们，只有投入更多的时间、精力和热情，才能在自己喜欢的领域取得卓越的成就。
我们每个人都应该像张衡一样，勇于探索、锐意创新，为人类的发展贡献自己的一份力量。
关于数学家的小故事
数学家欧拉欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。
不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。
事情是因为星星而引起的。
当时，小欧拉在一个教会学校里读书。
有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。
老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。
其实，天上的星星数不清，是无限的。
我们的肉眼可见的星星也有几千颗。
这个老师不懂装懂，回答欧拉说：“天上有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。
”欧拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？”他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。
老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。
小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。
在老师的心目中，这可是个严重的问题。
在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。
小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致"，老师就让他离开学校回家。
但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。
他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。
他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。
回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。
他一面放羊，一面读书。
他读的书中，有不少数学书。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。
原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。
他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学故事：星星代表什么呢
记号☆有5个角，用它来表示一个5位数。
如果这个5位数满足等式
那么这个5位数是多少？
上面这个等式是说，把5位数☆后面加写数字7，得到一个6位数，作为分子；☆的前面加写数字7，也得到一个6位数，作为分母。
约简以后，
把5位数☆从前往后各位数字顺次记为A、B、C、D和E，那么ABCDE74=7ABCDE。
从被乘数的末位数字7乘以4，得到乘积的末位数字是8，因而E=8。
把E的值代进去，得到
ABCD874=7ABCD8。
从被乘数的末两位数字87乘以4，得到乘积的末位数字是48，因而D=4。
把D的值代进去，得到
ABC4874=7ABC48。
继续以上过程，顺次求得
C=9，B=7，A=l。
因而记号☆表示的5位数是：
☆=17948。
精心整理，仅供学习参考。