黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习一答案
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册
思考和练习一答案
一、语法学里的词法和句法各研究些什么？
语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？
语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。
例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。
又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。
四、为什么说研究语法要注意民族特点。
不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结构规律。
例如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才能研究好、掌握好汉语语法。
五、谈谈四级语法单位的关系。
四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。
语素、词、短语是没有句调的备用单位，
句子是有句调的运用单位。
说话至少得说一句。
一个语素可以单独成为一个单纯词，也可以同别的语素构成合成词。
词是组成短语的备用单位，短语是组成更大的短语的备用单位。
某些词和短语加上句调可以成句，另一些词和短语不能加句调形成句子。
下图表明四级语法单位之间的关系。
六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
一般句法成分有八个。
每—个成分都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系，因而配成一对，即：
主语——谓语：差距‖很大
动语——宾语：学好｜本领
定语——定语中心语：（春节）前夕
状语——状语中心语：〔明显〕回落
补语中心语——补语：调查<出来>
七、分析出下列句子的句法成分。
中心词分析法:
①(这篇)文章批判了(历史)唯心主义。
(定语) 主语谓语(定语) 宾语
②(我们) 厂试制<成功>了(新) 产品。
(定语) 主语谓语补语出(定语) 宾语
层次分析法
①这篇文章批判了历史唯心主义。
| 主语|| 谓语|
|定语) 中| | 动语| 宾语|
|定语) 中|
②我们厂试制成功了新产品。
| 主语|| 谓语|
|定语) 中| | 动语| 宾语|
|中> 补| |定语) 中|。
现代汉语下册第五章语法1·6章课后习题答案
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系对语法体系的分歧应采取什么态度语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语(下册)课后答案
《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。
但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。
它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。
不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。
三．举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。
例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
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歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认 识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐 步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语 法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其 中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经 济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点， 即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰， 都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的 速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只 注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短 语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的 语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表 达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结 构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是 主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致 的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做 谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。
都｜睡｜着｜了。
名词 春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知
识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜
月亮 太阳 天
动词 过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究
领会 要 动手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着
形容
热烈 透彻 充分 乌蓝
词
区别
初步
词
数词 一
量词 双 个 片
副词 刚刚 即将 务必 还 没有 就 决
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六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
一般句法成分有八个。每—个成分都是在同一 层次上跟另一成分发生直接关系，因而配成一对，
即：
主语——谓语：
差距‖很大
动语——宾语：
学好｜本领
定语——定语中心语：（春节）前夕
状语——状语中心语：〔明显〕回落
补语中心语—— 补语 调查<出来>
第五章 语法
思考和练习二
词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不同的性质。 这就为划分词类提供了可能性。例如：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示 代词的修饰，而动词“摸”不行；“摸”可以受副词“不”的修饰，而名词不行。 这样根据词表现出的不同特点，就可以把词分出不同的类来。
划分词类不但有可能性，而且有必要性。因为各种各样的句子多数是由词逐 层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功 能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。 如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词， 这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如果不划分词 类，怎么说明用词是否符合规律呢?
语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨敌人”等。
•
一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、
红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，因为这些词本身含
有程度深的意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它
们都可以作定语和谓语，不能带宾语。例如广笔直的大道”、
“眼睛雪亮”等。
能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊
群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注
现代汉语(下册)课后答案
《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。
但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。
它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。
不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。
三．举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。
例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
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黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
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③这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短 一倍。
数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“一倍”应改 为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。
④他家在村子的南边，面对着一幢小山。 量词“幢”（zhuàng）常用于楼房，“山”应用“座”表示。
⑤目前，日本约有二万台机器人，…… 机器人多用于汽车装 配、炼铁、搬运、喷漆等工种。
词和短语加上句调可以成句，另一些词和短语不能加句调形成句子。
下图表明四级语法单位之间的关系。
备用单位（没有句调）
运用单位（有句调）
语素
（组成）
句
词
某些词
子
（形成）
（组成）
短语
某些短语
（形成）
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六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
一般句法成分有八个。每—个成分都是在同一层次上跟另一成分
法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才
能研究好、掌握好汉语语法。
五、谈谈四级语法单位的关系。
四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是
没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单位。说话至少得说一句。
一个语素可以单独成为一个单纯词，也可以同别的语素构成合成词。
词是组成短语的备用单位，短语是组成更大的短语的备用单位。某些
矿山建设者的摇篮偏正不能磨灭的深刻印象偏正写出更多更好的作品动宾分析研究一下材料动宾谁是最可爱的人主谓做一个有理想有作为的青年动宾一种新式的炊具电磁炉同位世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国同位划分词类的一个目的是讲述词的用法主谓浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛联合六下列短语都是多义短语试分析它们内部结构层次和结构关系的不同他的哥哥和妹妹的三位朋友偏正联合热爱人民的军队偏正动宾三个报社的记者和编辑偏正偏正看打乒乓球的中小学生偏正动宾对售货员的意见介词短语偏正照顾孩子的妈妈偏正动宾反对用人唯亲的成偏正动宾讨厌酗酒和赌博的女人偏正动宾思考和练习五159页一
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四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个
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性或特点，就不能深入认识一种语言的语法 结构规律。例如对汉语，
要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是
谓语、哪是状语等，还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语
①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗 位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。
原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的 动词。
②小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不 积极。
原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否 定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最 后一个“不”字。
发生直接关系，因而配成一对，即：
主语——谓语：
差距‖很大
动语——宾语：
学好｜本领
定语——定语中心语：（春节）前夕
状语——状语中心语：〔明显〕回落
补语中心语——补语：调查<出来>
七、分析出下列句子的句法成分。
中心词分析法:
①(这篇)文章 批判了(历史)唯心主义。
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语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关 系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体 系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用 的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出 现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语 法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语 法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观 察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分
代词 这 我们 你们 什么
四、给下列各词分别归类。 ①热爱（动词）、可爱（形容词） ②答案（名词）、答应（动词） ③战争（名词）、作战（动词） ④非常（副词）、平常（形容词） ⑤青年（名词）、年轻（形容词） ⑥坚决（形容词）、决心（名词）
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五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什 么说前者是动词，后者是形容词?
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歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认 识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐 步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语 法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其 中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经 济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点， 即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰， 都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的 速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只 注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短 语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的 语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表 达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结 构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是 主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致 的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做 谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。
《现代汉语》（增订四版）课后练习答案
《现代汉语》（增订四版）课后练习答案《现代汉语（第四版）》（黄廖本）课后练习答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。