沈阳理工大学 英美文学选读
沈阳理工大学 综合英语4
《综合英语4》教学大纲课程代码：070131018课程英文名称：Comprehensive English 4课程总学时：84 讲课：84 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标综合英语课程教学是实施全面素质教育的主要途径。
综合英语课程教学不但要提高学生的听说读写等业务素质，而且要培养他们的思想道德素质、文化素质和心理素质。
在教学中要正确处理好业务素质教育和其他素质教育的关系，使它们有机地、和谐地融为一体。
教师在授课时要注意学生知识结构的合理性。
既要注意各能力内在的系统性，又要注意它们之间的联系，以符合学生整体知识结构的要求；在课程安排上，要注意本课程与其他专业知识课的合理配置；打好扎实的语言基本功，注重各项语言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养。
语言基本功的训练是综合英语教学的首要任务，必须贯穿于教学的全过程。
在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，更应该突出说、写、译能力的培养；注重培养跨文化交际能力。
在专业课程的教学中要注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性；加强学生思维能力和创新能力的培养。
在教学中要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题等创新能力。
在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力、创新能力培养的关系，两者不可偏废。
综合英语课的主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
通过对本课程的学习，帮助学生了解相关的背景知识和常识，使学生扩大知识面、扩大词汇量，提高语篇阅读能力，巩固并熟练运用所学的语法知识。
适量作些听写及口头报告，以提高学生对英语的综合反应能力。
在语言技能方面，通过各种口语、听力练习以及适量的写作训练，不断提高学生英语口头和笔头表达水平。
本课程使用“以学生为中心的主题教学模式”，围绕一个主题展开听、说、读、写、译等活动，主题内容涉及衣食住行、文学艺术、文化风情、语言学习、社会问题等等。
理工类高校英语专业专门用途英语人才培养构想--以沈阳理工大学为例
理工类高校英语专业专门用途英语人才培养构想--以沈阳理工
大学为例
常乐
【期刊名称】《外语教育研究》
【年(卷),期】2022(10)3
【摘要】在当今国际化的高科技时代,中国的科学技术亟须在国际上增强话语权。
理工类高校的英语专业应当主动服务于国家战略,尽快调整专业结构;按照《国标》的要求,并结合学校的办学特色,着力培养在理工科领域从事英语语言服务的应用型人才。
本文首先介绍了专门用途英语的理论体系、研究对象和研究方法;然后以沈阳理工大学2021版英语专业培养方案为例,从人才培养目标、专业定位与内涵、课程体系、就业期望和教师转型等方面探讨了开展专门用途英语人才培养的构想;最后将理工类高校英语专业应用型人才培养的着力点定位于“英语+理工科一般知识+语言学和ESP知识”模式。
【总页数】7页(P1-7)
【作者】常乐
【作者单位】沈阳理工大学外国语学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1."一带一路"倡议下专门用途英语专业人才培养模式探索r——以上海体育学院英语专业为例
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3.高校英语专业“专门用途英语”课程的教材评估--以教材《国际商务英语阅读》为例
4.“一带一路”倡议下专门用途英语专业人才培养模式探索——以上海体育学院英语专业为例
5.英语专业大一年级学生口语能力现状及解决策略
——以沈阳理工大学外国语学院英语专业大一口语课为例
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英美文学选读自学考试大纲
英美文学选读自学考试大纲一、考试简介英美文学选读自学考试旨在测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程、重要作家及其作品的掌握程度，以及对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和运用能力。
考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟，满分为100分。
二、考试内容1、英美文学基本概念及发展历程（20%）测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程和重要时期的了解和掌握程度。
2、英美文学重要作家及其作品（30%）测试考生对于英美文学的重要作家及其代表作品的了解和掌握程度，包括但不限于莎士比亚、简·奥斯汀、托尔斯泰、海明威等。
3、英美文学的基本理论和分析方法（30%）测试考生对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和掌握程度，包括但不限于新批评、结构主义、后现代主义等。
4、阅读理解与写作能力（20%）测试考生的阅读理解能力和写作能力，包括对于所给文本的理解、分析、评价和论述能力。
三、考试形式及题型1、单项选择题（20分）要求考生从四个选项中选择一个最符合题意的答案。
2、多项选择题（20分）要求考生从五个选项中选择两个或以上的答案。
21、简答题（20分）要求考生用简短的语言回答问题，考查考生的理解和概括能力。
211、分析题（30分）要求考生对所给的文学作品进行分析、评价和论述，考查考生的分析能力和语言表达能力。
2111、写作题（10分）要求考生根据给定的题目和要求进行写作，考查考生的写作能力和语言表达能力。
四、自学建议系统学习英美文学基本知识：了解英美文学的发展历程、重要时期和流派，掌握基本概念和理论。
阅读重要作家作品：选择一些经典作家及其代表作品进行阅读和研究，深入了解作家的创作风格和思想内涵。
培养阅读和分析能力：通过阅读和分析文学作品，提高自己的阅读能力和分析能力，掌握基本的文学分析方法。
加强写作训练：通过写作练习，提高自己的写作能力和语言表达能力，为考试做好准备。
英美文学选读复习资料一、英国文学1、文艺复兴时期：代表人物：莎士比亚、培根、哈姆雷特等。
英美文学选读必读书目
“英美文学”必读作品
“英美文学”为外语系英语专业三年级学生在第五、六学期所开设的专业课。
为了指导广大学生了解英美文学，更好地学习、理解和掌握英美文学，“英美文学重点课程组”列出了“英美文学”课程中要涉及的基本的文学作品或选段，基本上涵盖了各个阶段主要作家的重要作品。
由于英美文学所涉及的内容多、知识面广，要求长期的文学阅读和积累，因此，我们建议各位同学能够从一年级一进校后就开始有计划地阅读该目录中的所有作品或选段的英语和汉语两种版本，并且适当地阅读一些相关的文学评论文章，以便为以后该课程的学习打下良好的基础。
相关的文学评论文章可在我校校园网的“校园专网”下的“中国学术期刊(NKI)”和“万方数据库（学院镜像）”中查阅。
如果你在阅读或学习中遇到任何问题，请发邮件至私人信箱：bobxhbbai@，baixihan@（或发至本课程学生用公用信箱：zhongdiankecheng@，zhongdiankecheng@。
公用信箱密码：wenxue）。
我们将竭力为你解答和服务。
如果你在学习中对我们的教学和安排有什么意见和建议，敬请用你的信箱发邮件至私人信箱：bobxhbbai@, baixihan@，我们将尽力改进并给予答复。
英美文学选读（英国文学部分）
英美文学选读（美国文学部分）。
沈阳理工中外合作专业英语讲课
沈阳理工中外合作专业英语讲课【实用版】目录1.沈阳理工大学中外合作专业的背景和意义2.英语在专业教学中的重要性3.合作专业的英语课程设置和教学方法4.学生对于英语教学的反馈和成效正文沈阳理工大学是一所具有悠久历史和优良教学传统的学府，为了更好地与国际接轨，提高学生的国际竞争力，学校积极开展中外合作项目。
其中，中外合作专业是沈阳理工大学与国外知名高校共同举办的一项重要合作项目。
这一项目旨在通过引进国外优秀的教育资源和教学模式，为我国的工程技术领域培养更多具有国际视野和实际操作能力的高素质人才。
在沈阳理工大学的中外合作专业中，英语作为一门重要的工具学科，在专业课程的教学中占有举足轻重的地位。
英语的普及不仅为学生提供了更广阔的学术交流平台，也为他们未来在国际市场上谋求发展奠定了坚实的基础。
为了满足这一目标，学校在合作专业的课程设置上做了充分的考虑，确保学生能够在学习专业知识的同时，不断提高英语水平。
在英语课程设置方面，沈阳理工大学中外合作专业注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
课程分为专业英语、学术英语、英语口语与听力等几个模块，旨在帮助学生熟练掌握英语在工程技术领域的专业术语和表达，提高他们在实际工作中与国外同行沟通的能力。
此外，学校还采用了先进的教学手段，如多媒体教学、网络课程等，为学生提供更加丰富的学习资源。
在教学方法方面，沈阳理工大学中外合作专业英语课程注重实用性和互动性。
教师在课堂上鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队协作精神和创新思维。
同时，学校还与国外合作院校开展联合教学，邀请外籍教师进行授课，让学生在真实的语言环境中提高英语实际运用能力。
通过这样的教学模式，沈阳理工大学中外合作专业的学生在英语能力方面得到了显著提高。
许多学生表示，通过英语课程的学习，他们不仅在学术上取得了优异的成绩，还成功地拓宽了人际交往和职业发展的渠道。
《研究生英语英美文学欣赏》课程简介
《研究生英语英美文学欣赏》课程简介课程编号：课程名称：研究生英语英美文学欣赏学时与学分：34学时/1学分时间：2013-2 ---- 2013-7教学对象：全日制非英语专业研究生教师：刘晓燕等课程描叙一、课程性质和任务本课程的目的是为培养理解和鉴赏英国和美国文学原著的能力而设置一门选修课程，旨在使学生掌握英国和美国文学源流和发展的基础上，通过阅读代表性的英国和美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，增强对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高语言基本功和阅读文学作品的能力和鉴赏水平，提升整体人文素质。
本课程的主要内容包括英国和美国文学史上代表作家的简要介绍和作品选读，结合英国和美国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮和流派，社会政治、经济、文化等对英国和美国文学史上最具有影响、最具有代表性的作家的作品中的艺术特色、主题结构、人物刻画、语言风格和思想意义等进行深入地分析。
本课程主要为英美文学欣赏课，课堂讲授与研讨相结合。
教师布置学生课前对作家生平、历史背景、和阅读材料进行研究，课堂上进行重点阅读和分析。
本课程要求学生大量阅读，结合课堂上所讲授的英美文学的基本知识点和文学理论批评方法，体会经典文学作品的语言精妙之处、人物塑造方法、情节架构、文学修辞手法、写作技巧等等，并进而了解历史时代背景、文化知识、社会政经形势等。
此外，本课程还要求学生能积极参与课堂讨论，鼓励新观点和新视角，能运用文学理论批评方法研究作品，学期中将不定期地布置相关作业，学期末将以学术论文的形式考查学习效果。
二、课程的教学内容及学时分配第1学时英国文艺复兴时期简介重点：文艺复兴；人文主义；主要作家和艺术特色第2-3学时莎士比亚（I）（II）重点：要重点理解莎士比亚思想和创作风格的变化，了解莎士比亚十四行诗的特点，品味莎士比亚作品的特色，能够对莎士比亚部分作品进行现代阐释。
《英美文学选读》课程概述
课程概述一、课程性质和学习目的英美文学选读课是全国高等教育自学考试英语语言文学专业本科段的必修课，是为培养和检验自学应考者英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使英语自学者对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。
由于本课程以作家作品为重点，因此学生要仔细品味原作。
通过阅读，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。
二、课程内容本课程由英国文学和美国文学两个部分组成。
主要内容包括英美文学发展史、及代表作家的简要介绍和作品选读。
文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。
三、考核目标及考核要求本课程的考试要求为全日制普通高等学校英语语言文学专业《英美文学选读》课程的结业水平。
除绪论部分外，大纲对其它部分均一一列出知识点，并提出具体的考核要求。
其中，凡要求“识记”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，应考者应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。
凡要求“领会”的内容，必须做到掌握有关知识和理论。
凡要求“应用”的内容，必须做到在掌握有关知识理论的基础上使之转化为能力，即能用有关知识和理论来分析解决英美文学中的相关问题，并指导作品的阅读。
凡要求“一般识记”的内容，所涉及的知识和理论，一般不直接作为考核时命题的内容，但由于这些内容对于其它相关知识理论以及作品阅读能力的考核有直接或间接的影响，因此要求应考者在自学过程中对这些内容要有所了解，不应忽略。
沈阳理工大学 英语泛读2
《英语泛读2》课程教学大纲课程代码：070131010课程英文名称：Extensive Reading 2课程总学时：56学时讲课：56学时实验：0学时上机：0学时适用专业：英语专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标英语泛读2是英语专业的专业基础课，主要培养学生通过阅读各种类型的文章来扩大知识面并不断提高阅读速度，同时使学生们的词汇量水平也相应得到得到提高。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握各种阅读技巧，并能在阅读实践中灵活地运用各种阅读技巧。
2．学习一些构词法的常识，并能在词汇记忆的过程中合理地使用这些知识。
3．掌握一些实用文体的文体特征，在阅读此类文章时能够快速地把握关键信息。
4．通过阅读分析一些经典的阅读文章，把握作者的写作意图，了解文章大意并捕捉关键信息。
5．通过大量的阅读习题，不断地提高阅读速度。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．基本知识：掌握一定的篇章结构知识和构词法常识，对包括实用文体在内的各种文体的文章具备较强的阅读能力，能够在阅读的过程中概括大意、捕捉关键信息、推测生词的词义。
2．基本理论和方法：提高阅读速度的基本理论、阅读篇章整体分析的基本理论、词汇记忆的基本理论3. 基本技能：概括文章大意、捕捉关键信息、推测生词词义等（三）实施说明英语泛读2安排在第二学期进行，总学时56，每周4学时。
1．教学方法：鼓励学生利用书上的有关习题对课上要讲解的文章进行预读，在课堂教学中采用启发式的教学模式，将翻译和写作等语言实践活动融入到阅读教学中，从而全方位地检验学生对篇章的理解程度。
2．教学手段：本课程是英语专业的专业基础课，在教学中要合理地使用电子教案和多媒体课件及板书，从而保证在规定的学时内高质量地完成教学任务。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实验环节的要求1．对于重点章节要设计出大量的课后习题，以巩固课堂教学的教学效果。
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《英美文学选读》课程教学大纲课程代码：070142012课程英文名称：Selected Readings of British and American Literature课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：英语专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为英语专业高年级的选修课，目的在于使学生了解英美文学的历史，并通过选读部分作品，提高其文学修养，扩大其知识面，提高其欣赏及阅读理解能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1．知识方面的基本要求：能大致清楚各个时期的历史背景、文学思潮情况及主要作家2．能力技能方面的基本要求：学会从欣赏的角度去阅读文章，分析重要作家一些著名作品的内涵。
（三）实施说明授课时教师要着重介绍各个时期的文学思潮以及代表人物及其作品，尤其重点讲述重要作家的写作风格、代表作品并提供相关评论。
通过选读部分名篇，教师在教学中启发学生，让其试着去欣赏、理解原文，课上学生参与讨论，课后留此类的赏析阅读作业，逐渐使学生学会如何看英语原版小说，并从中受益。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实验环节的要求教师留一定的时间给学生进行课上讨论，在发表见解的同时他们会渐渐发觉自己在文学以及理解方面的进步。
同时留相关论文及阅读材料，让学生学习写评论，有助于其写作能力的提高，以促进未来八级考试的复习和毕业论文的撰写。
（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：重点考核学生理解、欣赏及评论能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：出勤占20%，平时考核四到六次，共占80%。
平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时考核以论文、课上讨论、课上或课下作业完成情况为准；无故旷课三次则取消学生总评成绩。
（七）主要参考书目:《英美文学选读》吴翔林中国对外翻译出版社，2005《英美文学选读》张伯香外语教学与研究出版社社，2000二、中文摘要本课程是英语专业高年级学生的专业选修课，重点在于让学生知晓英美文学历史、各个时期的重要作家及其重要作品、文学术语；并让学生学会欣赏文学作品的美和内涵，以此来逐渐扩充学生的视野、提高其文学素养、阅读理解和欣赏能力。
This course is one of the optional courses for juniors and seniors of English majors, with the focus on filling students with American and British literary history, celebrated writers and their important works as well as literary terms, enlarging their vision, elevating their literary quality and enhancing ability both in appreciation and comprehension.三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分Story 1总学时2 讲课 2 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第1.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第1.2 部分作品理解及赏析总学时1 讲课 1 实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第1.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第2部分Story 2总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第2.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第2.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第2.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第3部分Story 3总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第3.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第3.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第3.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第4部分Story 4总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第4.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第4.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第4.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第5部分Story 5总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第5.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第5.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第5.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第6部分Story6总学时4 讲课 4 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第6.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第6.2 部分作品理解及赏析总学时3 讲课 3实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。
重点：文章的理解。
难点：如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。
习题内容：和作品理解相关的问题。
实验上机：无第6.3 部分讨论总学时0.5 讲课 0.5 实验0 上机0具体内容：就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。
重点：文章的欣赏和评价。
难点：如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。
习题内容：评论练习。
实验上机：无第7部分Story 7总学时2 讲课 2 实验0 上机0具体内容：赏析英美文学作品。
重点：故事情节的理解和赏析。
难点：分析作品内涵和评论。
习题内容：阅读作品，写总结或回答问题。
实验上机：无第7.1 部分作者介绍总学时15分钟讲课 15分钟实验0 上机0具体内容：教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。
重点：作者的写作风格及作品。
难点：作者的写作风格。
习题内容：作者详细生平情况及创作背景。
实验上机：无第7.2 部分作品理解及赏析总学时1 讲课 1 实验0 上机0具体内容：如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。