沪科版第十四章《了解电路》复习课件
并联电路干路电流等于各支路电流之和； I总= I1 +I2
串并联电路电压规律
串联电路各用电器电压之和等于电源电压U总 = UR1 + UR2
并联电路各支路电压等于电源电压； U总 = U1 = U2
知识击破
【例8】有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现
L1很亮，L2很暗，那么（ A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 ）
答案：A
电路图
电路图：用规定的符号画出表示电路连接情况的图 常用电路元件符号 开关
知识击破
电池(电源)
电灯
电动机
插座
插头
交叉不相连 接的导线
交叉相连接 的导线
T形连接 的导线
画电路图的原则
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
知识击破
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
知识击破
电流表
测量电路电流大小，符号
读数时视线应与表盘垂直；
量程的选择可以使用试触法；
电流表必须串联于电路中，用前检查是否需调零
决不允许将电流表不经过任何用电器直接接到电源； 大量程0—3A分度值0.1A;小量程0—0.6A分度值0.02A 电流表接线需满足“+”进“-”出，若接反，电流表
子针将反偏；
L1
L2
A2
A1
答案：0.7A ；0.5A
中考精练
4、如图所示，电源的电压为6 V，开关S闭合后，电压表的示
数是2 V，则(
)
A．L1两端的电压是2 V B．L1两端的电压是6 V
C．L2两端的电压是4 V
D．L2两端的电压是2 V
答案：D
中考精练
5、将下图所示的元件连接起来（用铅笔画线表示导线，导线
【例5】如图所示是某同学用电流表测通过小灯泡的电流的实 物连接图，其中的三处错误是：
电源短路(电流表直接接在电源两极） ⑴____________
⑵____________ 电流表与灯并联
⑶____________ 电流表的正、负 ______________ 接线柱接反了
知识击破
【例6】下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（
电荷量：电荷的多少，符号（Q），单位：库伦（C）
知识击破
电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥；
异种电荷相互吸引。
验电器
原理：同种电荷互相排斥
作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
知识击破
【例1】中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜 蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以
吸引带正电的花粉，以下说法正确的是(
不可交叉），要求灯泡L1与L2并联，电流表测干路电流，开
关控制整个电路，并在虚线框内画出电路图。
中考精练
答案：
中考精练
6、在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（
A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
）
答案：D
7．如图所示是小明同学在探究并联电路电流规律时连接的 电路，使用的电流表A1和A2规格相同。他打算用电流表 A1测量干路中的电流，用电流表A2测量灯L1中的电流。 (1)若小明没有检查电路就闭合开关，将会出现的现象是 ①两灯不亮；②电流表被烧坏 。 (2)在电路连接正确的情况下，两灯中的电流约0.46 A，除 (1)中的错误外，还存在错误或不足的地方是 电流表A2量程选择过大 。
知识击破
【例3】下列电路中，错误的是（
）
答案：B
串联电路
知识击破
定义：用电器首尾顺次相接接入电路的连接方式 串联电路的特点：(1)电流只有一条路径，通过一个元件的
电流同时也通过另一个。
(2)电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
串 联 电
连接特点 工作特点 开关的
依次逐个相连，无分支 各用电器工作有关联,任意一个用电 器不工作,其他用电器均停止工作 一只开关可控制各用电器工作，且 与开关的位置无关。
针将反偏；
知识击破
【例7】关于电压表的使用，正确的是（
）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
答案：C
知识击破
串并联电路电流规律
串联电路电流处处相等； IA= IB =IC
A.蜜蜂带负电 C.空气不带电 B.蜜蜂带正电 D.空气带负电
)
答案：A
电路的组成
电路的基本组成：电源 用电器 开关 导线
知识击破
电路：用导线把电源、用电器、开关连接，组成的电流通路。
电路各部分的作用
电源：电源使电路保持持续电流 用电器：消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光
能、内能。
开关：开关用来控制电路的通断
）
A
B
C
D
答案：D
电流
知识击破
电流：表示电流强弱的物理量，通常用字母I来表示； 电路形成电流的必要条件：必须要有电压，电路必须通路； 国际单位：安培，简称安，符号是A；常用的还有毫安(mA) 和微安(uA)，1mA=10-3A 1uA=10-6A
电压
电压是形成电流的原因，符号: U，单位:伏特(V)，简称，伏 常用的有千伏(kV) 、毫伏（mV）1 kV =103 V 1 mV =10-3 V 常用电源电压：一节干电池电压(1.5 V)；一节蓄电池电压(2 V)；对人体安全电压(≤36 V)；家庭电路电压(220 V )
通电时自由电子的运动情况
电路状态
通路：处处连通的电路 开路：在某处断开的电路
短路的危害 电流很大，会烧坏电源和导线， 重则会引起火灾
短路：不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路
知识击破
【例2】在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷 针中的电流方向是（ A．从地面流向尖端 B.没有电流 C．从尖端流向地面 D.无法确定 ）
并联电路
知识击破
【例4】居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是 亮着造成很大的浪费，科研人员利用“光敏”材料制成“光 控开关”——天黑时自动闭合，天亮时自动断开;利用“声敏 ”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时自动闭 合无人走动时自动断开若将这两种开关配合使用，就可以使
楼道灯变得“聪明”。这种“聪明”的电路是 （
两电极插入的深度h/cm 苹果电池电压U/V 1 0.12 2 0.18 3 0.22 4 0.27 5 6 0.34
0.30
中考精练
(4)分析表格中的数据，你能得到的实验结论是 苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增 ____________________________________________ 加而增大 。 _________ (5)科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与 苹果的种类(或苹果的大小；或两电极间的距离； ____________________________________________ 或电极面积的大小；或电极的材料等) 有关。 _________________________________ (6)如果实验前不知道苹果电池的正、负极，可以 使用电压表来判断，你认为还可以使用 电流表(发光二极管或小磁针等) _________________________________( 填一种实验 器材)来判断。
中考精练
中考精练
(3)为了保证实验顺利进行，小明主张拆了重新连接， 可是时间来不及了，同组的小林很聪明，在电路中只增 加一根导线、移动两根导线中每根导线的一端，电路就 正常工作了。请在图中画出小林连接和改动的导线。
中考精练
8、科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度
h的关系。
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电 池的正电极，锌片是负电极。那么苹果电池的电压大小与电
C、L1和L2中的电流一样大
D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小
答案：C
知识击破
【例9】如图所示,灯L1和L2是
联的。
电压表测量的是灯
端的电压是
两端的电压。
V,灯L2两端的电压是 V.
若电源电压是8V,电压表的示数是3V,则灯L1两
L1 V S
L2
答案：串；L1；5；3
中考精练
1、有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C排 斥，A与D排斥，而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引， 则四个带电体的带电情况是：A带_____，B带_____，C 带_____，D带_____.
导线：导线把用电器连接起来，是电流通过的路径
电流的形成
电流的形成原因：电荷的定向移动形成电流
知识击破
电流的方向：(1)物理学上规定，正电荷定向移动的方向为，
负电荷定向移动的反方向；
(2)电源接入电路· 时，电流总是从电源的正极流出，经过导 线、用电器等流入电源的负极 没有通电时自由电子的运动情况
知识击破
第十四章 了解电路
知识导图
摩擦起电
知识击破
摩擦起电现象：摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象；
电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，
或者说带了电荷。 摩擦起电现象：物体得失电子,得电子带负电,失电子带正电；
两种电荷
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
）
L1 L1 +
L2
A
L1
A
合集下载
沪科版九年级物理上册 第十四章了解电路 单元课件
个轻质泡沫小球，其中，甲 带正电，丁不带电。如图所示：
（1）用甲靠近乙，发现乙被排斥，则乙的带电 情况是__乙__带__正__电__；
（2）用乙靠近丙，丙被吸引，用丙靠近丁，丁 被吸引，则丙的带电情况是_丙__带__负__电___。
（来自《点拨》）
（来自《点拨》）
知1－练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示，将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次，然后将梳子靠近碎 纸屑，你看到的现象是________________________， 这是由于梳子与头发____________，使梳子带了电 的缘故。
知1－导
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
摩擦起电
知1－讲
定义 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
带电体的性质 吸引轻小物体。
知1－讲
【例1】 下列现象不属于摩擦起电的是（ D ） A. 在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的“啪啪”声 B. 化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 C. 用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 D. 擦黑板时粉笔灰四处飘落
知2－讲
2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。
易错提醒：与带电体相互吸引的物体可能带与带电体 不同的电荷，也可能不带电。
3. 电荷量
知2－讲
定义 •电荷的多少叫电荷量(Q)，简称电荷。 单位 •库仑，简称库，符号是C。
•不要混淆了电荷量的符号Q和电荷量 单位“库仑”的符号C。
（来自《点拨》）
知1－讲
【解析】 •化纤的衣服和皮肤摩擦后带电，吸引轻小的灰尘； •脱毛衣时毛衣和内衣之间相互摩擦带电； •梳头时梳子和头发摩擦而带电； •粉笔灰四处飘落是力改变了粉笔灰的运动状态。
（1）用甲靠近乙，发现乙被排斥，则乙的带电 情况是__乙__带__正__电__；
（2）用乙靠近丙，丙被吸引，用丙靠近丁，丁 被吸引，则丙的带电情况是_丙__带__负__电___。
（来自《点拨》）
（来自《点拨》）
知1－练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示，将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次，然后将梳子靠近碎 纸屑，你看到的现象是________________________， 这是由于梳子与头发____________，使梳子带了电 的缘故。
知1－导
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
摩擦起电
知1－讲
定义 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
带电体的性质 吸引轻小物体。
知1－讲
【例1】 下列现象不属于摩擦起电的是（ D ） A. 在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的“啪啪”声 B. 化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 C. 用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 D. 擦黑板时粉笔灰四处飘落
知2－讲
2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。
易错提醒：与带电体相互吸引的物体可能带与带电体 不同的电荷，也可能不带电。
3. 电荷量
知2－讲
定义 •电荷的多少叫电荷量(Q)，简称电荷。 单位 •库仑，简称库，符号是C。
•不要混淆了电荷量的符号Q和电荷量 单位“库仑”的符号C。
（来自《点拨》）
知1－讲
【解析】 •化纤的衣服和皮肤摩擦后带电，吸引轻小的灰尘； •脱毛衣时毛衣和内衣之间相互摩擦带电； •梳头时梳子和头发摩擦而带电； •粉笔灰四处飘落是力改变了粉笔灰的运动状态。
第十四章了解电路章末复习课件-沪科版物理九年级全一册
第十四章 了解电路
12．如图所示的电路中，关于电压表、电流表、灯泡的连接方式，
下列说法正确的是
( B)
A．两灯泡并联
B．两灯泡串联
C．电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的 电流
D．电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测电路 总电压，电压表V3测L2两端的电压
第十四章 了解电路
13．如图所示是小聪探究并联电路电流特点的实物连接图。
11．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2时，小灯泡L1和L2发光， 电压表有示数，电流表A1的示数为0.9 A，电流表A2的示数如图乙所示，
第十四章 了解电路
下列说法中不正确的是
( D)
A．电流表A1测量干路电流，通过小灯泡L1的电流为0.6 A B．电压表测量小灯泡L1两端的电压 C．取下小灯泡L1时，小灯泡L2仍能发光 D．只断开开关S2时，电流表A1有示数，电流表A2无示数，电压表 有示数
(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后 将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做 法会造成__电__压__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反____。
第十四章 了解电路
第十四章 了解电路
(6)闭合开关后，小聪发现两灯都正常发光，由于连线较乱，一时无 法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的操作及判断 方 法 ：从__灯___座__上__取__下__一__盏__灯__泡__，__若__另__一__盏__灯___泡__仍__发__光__则__是__并__联__，__反__之__ __是__串__联__。
(1)在连接电路时，开关应处于___断__开___状态。 (2)图中电流表测量的是通过灯泡__L_1__的电流。 (3)小聪按照实物图正确连接好电路后，闭合开关，发现指针快速向 右大幅度偏转，他赶快断开开关，发生这种现象的原因可能是_L_1_短__路___。
沪科版九年级物理课件：第十四章 了解电路第一节 电是什么 (共33张PPT)
核外电子所带负电荷总和比原子核的正电荷少，此时，原子显示出带
_正__电_荷____；若中性原子跟另外的电子结合在一起，此原子就显示出带 _负__电__荷___。例如，两个物体相互摩擦时，某物体的电子可能会转移到 另一物体上，得到电子的物体带_负___电，失去电子的物体则带__正____ 电。所以，摩擦起电的实质是__电__子__在_物__体__之__间__的__转_移__________。
第十四章 了解电路
学点4 摩擦起电的实质
结合教材P60第2自然段，完成下列填空： 根据原子的核式模型可知，原子核带_正___电荷，核外电子带_负___电荷 。在通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量
相等，整个原子呈__中__性__，即__不__显_电__性___。若中性原子失去电子，
A．梳子得到了一些电子 B．梳子失去了一些电子 C．梳子失去了一些原子核 D．摩擦创造了电荷
第十四章 了解电路
解 析 塑料梳子与干燥的头发摩擦时，由于原子核对 核外电子的束缚能力不同，因而会产生摩擦起电现象。而 由检验可知梳子带的是负电荷，说明梳子的原子核对核外 电子的束缚能力较强，得到带负电的电子，头发同时失去 电子而带正电。
第十四章 了解电路
学点2 电荷间的作用规律 探究教材P59的实验，同时交流完成下面的问题：
图14－1－6
第十四章 了解电路
实验1：如图14－1－6(a)所示，将两根用丝绸摩擦过的玻璃 棒相互靠近时，观察到两根玻璃棒相互__远__离__，猜想同种电荷 可能相互_排__斥___。
实验2：如图(b)所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠 近时，观察到两根橡胶棒相互_远__离___，进一步验证了同种电荷 相互__排__斥__。
电荷间的相互作用 原理
_正__电_荷____；若中性原子跟另外的电子结合在一起，此原子就显示出带 _负__电__荷___。例如，两个物体相互摩擦时，某物体的电子可能会转移到 另一物体上，得到电子的物体带_负___电，失去电子的物体则带__正____ 电。所以，摩擦起电的实质是__电__子__在_物__体__之__间__的__转_移__________。
第十四章 了解电路
学点4 摩擦起电的实质
结合教材P60第2自然段，完成下列填空： 根据原子的核式模型可知，原子核带_正___电荷，核外电子带_负___电荷 。在通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量
相等，整个原子呈__中__性__，即__不__显_电__性___。若中性原子失去电子，
A．梳子得到了一些电子 B．梳子失去了一些电子 C．梳子失去了一些原子核 D．摩擦创造了电荷
第十四章 了解电路
解 析 塑料梳子与干燥的头发摩擦时，由于原子核对 核外电子的束缚能力不同，因而会产生摩擦起电现象。而 由检验可知梳子带的是负电荷，说明梳子的原子核对核外 电子的束缚能力较强，得到带负电的电子，头发同时失去 电子而带正电。
第十四章 了解电路
学点2 电荷间的作用规律 探究教材P59的实验，同时交流完成下面的问题：
图14－1－6
第十四章 了解电路
实验1：如图14－1－6(a)所示，将两根用丝绸摩擦过的玻璃 棒相互靠近时，观察到两根玻璃棒相互__远__离__，猜想同种电荷 可能相互_排__斥___。
实验2：如图(b)所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠 近时，观察到两根橡胶棒相互_远__离___，进一步验证了同种电荷 相互__排__斥__。
电荷间的相互作用 原理
沪科版物理九年级全册 第十四章了解电路复习课件
3．下列装置不属于电源的是( ) A．宇宙飞船上用的太阳能电池板 B．电动机 C．学生电源 D．蓄电池
考点三 串、并联电路的辨认与设计 [5年5考]
常考角度
①根据实际情况判断各用电器的连接情况；②设计电路
命题角度❶ 串、并联电路的辨认 例3 (202X·济南学考)小丽家最近购买了一台标有一级能效的电冰箱。她 通过视察发现，这台电冰箱的紧缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影 响，温控开关控制紧缩机，与冰箱门联动的开关控制照明灯。据此判断： 该冰箱内部电路中，紧缩机和照明灯在电路中的连接方式是________(选 填“串联”或“并联”)的；紧缩机的主要部件是一个电动机，电动机在 电路图中的符号是_______。
第十四章 了解电路
知识点一 两种电荷
1．自然界存在两种电荷，分别为_正__电__荷__和___负__电__荷__。 2.与毛皮摩擦过的橡胶棒带_负__电____； 与丝绸摩擦过的玻璃棒带___正__电__。
3.摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体间产生了转移，失去电子的物
正电
负电
体带_______，得到电子的物体带_______。
例1(202X·淄博中考)在“探究并联电路中的电流关系”实验中：
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一 根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并改正。 如图所示
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A，请在图乙中
画出指针的位置(O为指针转轴)。
如图所示
2）开__路__（__断_ 路）：断开的电路 3）_短__路__：__导。线直接并联在电源或用电器两端 3.两种连接方式：1）.串联：依次相连
2） 并联：并列相连
九年级物理沪科版 中考复习 第十四章 了解电路课件(共25张PPT)
考点六 核心实验
1、探究串、并联电路电流的特点
（1）探究串联电路电流的特点
提出问题：串联电路各部分电路之间的电流有什么关系？
制定计划：用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，然后进行比较即可
实验器材：电源、开关、导线、规格不同的两个灯泡、电流表
实验表格：
实验次数
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
考点二 电路
1、组成：用导线将 电源 、 用电器 、 开关 等连接成一个电流流通的回路， 这就组成电路。 2、电路各组成部分的组成部分的作用 电源：有化学电池、太阳能电池、发电机，供给电路 电能 ，提供 电压 ， 使电 路保持持续的电流； 用电器：把电能转化为人们需要的能量； 开关：将电路 连通 或 断开 ； 导线： 输送 电能。
项目
定义
处处连通 的电路，又叫 通路 闭合电路
某处 断开 的电路， 开路 又叫断路
短路
电的源正短极路出：来电，流不从经电过源 用电器 直接回到电源 的负 极
局部电路短路：当用电 器与导线（电流表、闭 合的开关） 并 联时， 该用电器被短路
电路图
特点
电路中 有 电流，用电 器 能 正常工作
电路中 无 电流，用电 器 不能 正常工作
关
控制所在支路上的用电器
串联电路电流 处处相等
干路中的电流等于各支路中的电流 总和
电压的特点 实例
串联电路两端的电压等于各部分电路两端 相并联电路两端的电压 相等 电压的 总和
节日用的小彩灯、用电器和控制它的开关 家庭各用电器的连接、教室里的灯的连接、路灯
等
的连接灯
考点三 电流和电压
名称 形成
电流
A.总开关 B.电源
新版沪科版九年级物理：第14章 了解电路 课件
9.( 枣庄中考 )科技馆内有一个“静电球”,当人触摸“静电球”时,头发丝便会一根根竖起,形成 “怒发冲冠”的景象,如图所示,这是由于头发丝带 同种 ( 选填“同种”或“异种” )电荷而互相 排斥 的结果。
10.( 黄冈中考 )为了积极响应党和国家号召,践行绿色发展理念,某企业引进静电除尘设备,治 理生产中的空气污染。启动静电除尘设备,混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子,由于 异种电荷互相 吸引 ,其中的电子会向设备的阳极板( 带正电 )运动,在运动过程中遇到尘粒, 使尘粒带上 负 ( 选填“正”或“负” )电荷,带了电的尘粒继续运动,碰到阳极板失去电性,在 重力 的作用下,落向底部的集尘板。 11.( 常德中考 )现有A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,B和C互相排斥,则B 带正电 ( 选填“带正电”“带负电”或“不带电” ),A和C互相 吸引 。 12.将一带电体接触带正电的验电器时,若金属箔张角变大,说明带电体是带 正 电的;金属箔 闭合后又张开,说明带电体是带 负 电的,且所带电荷量比验电器所带电荷量 多 ( 选填 “多”或“少” )。
毛皮
摩擦过的
17.( 衢州中考 )如图所示,P1、P2、P3表示将小球B先后悬吊在距离A球远近不同的位置:①小 球偏离竖直方向的原因是 同种电荷相互排斥 ;②据图示情景,你还能得出的结论是
相同的带电体,距离越大,相互作用力越小( 或电荷间的作用力与距离大小有关 ) 。
18.静电复印技术已经逐渐走入人们的生活,如图是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理 的示意图。请依据图示及操作步骤,结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识,简要说明其操 作意图。
6.( 临沂中考 )用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球( 如图所示 ),发现验电器的两个 金属箔片张开。以下说法正确的是( B )
沪科版九年级物理第十四章《了解电路》课件
因_摩___擦__而带了电。带电体有__吸__引__轻__小__物__体___的
性质，所以绒毛被吸在镜面上。
2. 小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的泡沫小
球，发现泡沫小球被吸引，则泡沫小球_不__一__定__带电；若 泡沫小球被排斥，则泡沫小球_一__定___带电。（均选填“
一定”或“不一定”）
电荷间相互作用的规律是： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
加油站
电荷的多少叫电荷量，用符号Q表示。 在国际单位中，电荷量Q的单位是库仑， 简称库，符号是“C”
一根与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷大约只有10-7C， 一片雷雨云所带电荷也只有几十库仑.
三 验电器 验电器 ——检验物体是否带电的简易仪器
用电器 ——消耗电能来工作的装置
导线 ——输送电能
开关 ——控制电流的通断
信息窗
实际电路有的简单，但大多数都很复杂。一台小收 音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更是像 个迷宫，连接着千万甚至亿个电路元件。
信息窗
一块小小的芯片是利用高科技将许多电路元件集成一起 的集成电路。
探究电荷种类和相互作用规律
（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛 皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时 （图c），它们之间发生相互 __吸__引__的现象。
实验探究
同种电荷
同种电荷
异种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡 胶棒，所带电荷的性质是不一样的。
自然界中只存在两种电荷。 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷（＋）； 用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷（－）。
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
观察与思考
生活中的电现象：
自然界中的电现象：
性质，所以绒毛被吸在镜面上。
2. 小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的泡沫小
球，发现泡沫小球被吸引，则泡沫小球_不__一__定__带电；若 泡沫小球被排斥，则泡沫小球_一__定___带电。（均选填“
一定”或“不一定”）
电荷间相互作用的规律是： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
加油站
电荷的多少叫电荷量，用符号Q表示。 在国际单位中，电荷量Q的单位是库仑， 简称库，符号是“C”
一根与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷大约只有10-7C， 一片雷雨云所带电荷也只有几十库仑.
三 验电器 验电器 ——检验物体是否带电的简易仪器
用电器 ——消耗电能来工作的装置
导线 ——输送电能
开关 ——控制电流的通断
信息窗
实际电路有的简单，但大多数都很复杂。一台小收 音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更是像 个迷宫，连接着千万甚至亿个电路元件。
信息窗
一块小小的芯片是利用高科技将许多电路元件集成一起 的集成电路。
探究电荷种类和相互作用规律
（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛 皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时 （图c），它们之间发生相互 __吸__引__的现象。
实验探究
同种电荷
同种电荷
异种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡 胶棒，所带电荷的性质是不一样的。
自然界中只存在两种电荷。 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷（＋）； 用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷（－）。
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
观察与思考
生活中的电现象：
自然界中的电现象：
沪科版九年级物理上册《电是什么》了解电路PPT课件
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
1 课堂讲解 2 课时流程
摩擦起电 两种电荷的相互作用 原子及其结构 静电现象
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
鼠标点击图片观看现象
知识点 1 摩擦起电
知1－导
摩擦过的塑料梳子能吸引轻 小物体。
将摩擦过的梳子靠近细 水流附近水流将 会 被吸引 。
归纳
（来自《点拨》）
知1－练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示，将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次，然后将梳子靠近碎 纸屑，你看到的现象是________________________， 这是由于梳子与头发____________，使梳子带了电 的缘故。
知2－讲
易错提示 不要误认为两物体相互吸引就一定带异种电荷。 5. 摩擦起电的原因是： (1)不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。 (2)摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电子在物
体之间的转移。 (3)在摩擦起电的过程中，发生转移的是带负电的核外
电子，而不是正电荷。
6. 验电器的作用：检验物体是否带电。 7. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以带正电的
物体A吸引不带电的通草小球。根据电荷间的相互作
用规律知，通草小球与带同种电荷的物体B相互排斥，
与带异种电荷的物体C相互吸引。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
电荷间的相互作用规律适用于电荷之间，也适用 于不同的带电体之间。在解答时，要先确定相互靠近 的两个物体的带电情况，再应用带电体的性质，或者 电荷间的相互作用规律进行判断。
第一节 电是什么
1 课堂讲解 2 课时流程
摩擦起电 两种电荷的相互作用 原子及其结构 静电现象
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
鼠标点击图片观看现象
知识点 1 摩擦起电
知1－导
摩擦过的塑料梳子能吸引轻 小物体。
将摩擦过的梳子靠近细 水流附近水流将 会 被吸引 。
归纳
（来自《点拨》）
知1－练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示，将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次，然后将梳子靠近碎 纸屑，你看到的现象是________________________， 这是由于梳子与头发____________，使梳子带了电 的缘故。
知2－讲
易错提示 不要误认为两物体相互吸引就一定带异种电荷。 5. 摩擦起电的原因是： (1)不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。 (2)摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电子在物
体之间的转移。 (3)在摩擦起电的过程中，发生转移的是带负电的核外
电子，而不是正电荷。
6. 验电器的作用：检验物体是否带电。 7. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以带正电的
物体A吸引不带电的通草小球。根据电荷间的相互作
用规律知，通草小球与带同种电荷的物体B相互排斥，
与带异种电荷的物体C相互吸引。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
电荷间的相互作用规律适用于电荷之间，也适用 于不同的带电体之间。在解答时，要先确定相互靠近 的两个物体的带电情况，再应用带电体的性质，或者 电荷间的相互作用规律进行判断。
九年级物理全册第十四章了解电路本章复习课件新版沪科版
知识梳理
1.认识摩擦起电现象，知道两种电荷及它们的相互作用. 2.认识电源、开关、用电器等简单的电路元件，会读、会画简单的电路图. 3.了解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路，能说出生 活中采用简单串联电路和并联电路的实例. 4.知道电流，会使用电流表测电流，知道串、并联电路中电流的规律. 5.在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法 和科学探 究的步骤.
小球向左偏，且偏离角度由大到小顺序是B处、C处、D处.
考点2 导体与绝缘体
在我们的生活和生产中，经常要对物体进行分类.如以下物品可分为两类：
①铅笔芯、铝质易拉罐、铜导线，②塑料笔套、橡皮、食盐.这两类物品分别
属于（ ）
A.导体和绝缘体
B.金属和非金属
A
C.磁性材料和非磁性材料
D.晶体和非晶体
并联
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两 种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量. 方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请①变测你拆，量根接并这电第据电联与流二他路电实的次们 时路验2测.的，5两数量倍实开端据电，验关电不流方步必压符均案骤须相. 为一和_等_第满_有，_一足_关若_次情_数采_测况.据取量。回第电答二流下种的列方2问倍法题，，.第则三未次更测换量灯电泡流的均支为路第中一电次流不 ②上面设计的表格中存在的不足之处是_________________. ③表格补充完整后，通过对上面数据的断分开析可知：后面两次实验是采用方法 ______来进行的.实验的结论是：并联电路中干路的电流缺等少于电流的单位 __________________.
______________. 电荷间的距离越大，作用力越小；距离越小，作用力 越大
1.认识摩擦起电现象，知道两种电荷及它们的相互作用. 2.认识电源、开关、用电器等简单的电路元件，会读、会画简单的电路图. 3.了解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路，能说出生 活中采用简单串联电路和并联电路的实例. 4.知道电流，会使用电流表测电流，知道串、并联电路中电流的规律. 5.在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法 和科学探 究的步骤.
小球向左偏，且偏离角度由大到小顺序是B处、C处、D处.
考点2 导体与绝缘体
在我们的生活和生产中，经常要对物体进行分类.如以下物品可分为两类：
①铅笔芯、铝质易拉罐、铜导线，②塑料笔套、橡皮、食盐.这两类物品分别
属于（ ）
A.导体和绝缘体
B.金属和非金属
A
C.磁性材料和非磁性材料
D.晶体和非晶体
并联
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两 种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量. 方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请①变测你拆，量根接并这电第据电联与流二他路电实的次们 时路验2测.的，5两数量倍实开端据电，验关电不流方步必压符均案骤须相. 为一和_等_第满_有，_一足_关若_次情_数采_测况.据取量。回第电答二流下种的列方2问倍法题，，.第则三未次更测换量灯电泡流的均支为路第中一电次流不 ②上面设计的表格中存在的不足之处是_________________. ③表格补充完整后，通过对上面数据的断分开析可知：后面两次实验是采用方法 ______来进行的.实验的结论是：并联电路中干路的电流缺等少于电流的单位 __________________.
______________. 电荷间的距离越大，作用力越小；距离越小，作用力 越大
沪科版九年级上册物理《第14章 了解电路 第10四章复习》课件
谢谢 大家
甲) ,
乙) ,
丙)
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
串并联电路电压特点
知识模块二 根据电路图连接实物图
1．根据如图甲所示电路图，用笔画线代替导线，连 接实物电路图(要求导线不能交叉)。
甲电表的读数
2．在“探究并联电路中电流的特点”的实验中，实验 电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A的示 数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1的电流大小 为_0_._5_A，通过L2的电流大小为__0_.2_A。
第十四章复习
复习目标
【复习目标】
1．认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2．知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定； 认识断 路、通路、短路，知道电路的组成；能画常见的电路元件符号， 学会按实物电路连接画出对应的电路图。 3．知道串联电路和并联电路连接的特点。 4．能认识电流表、电压表的量程，会读电流表、电压表的示 数；会正确使用电表测量串联电路和并联电路中的电流和电压； 会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中的电流、 电压规律。 【复习重点】 读图、识图能力；根据电路图画实物图，根据实物图画电路图， 由作图进一步学会判断串、并联。
甲) ,
乙) ,
丙)
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
串并联电路电压特点
知识模块二 根据电路图连接实物图
1．根据如图甲所示电路图，用笔画线代替导线，连 接实物电路图(要求导线不能交叉)。
甲电表的读数
2．在“探究并联电路中电流的特点”的实验中，实验 电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A的示 数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1的电流大小 为_0_._5_A，通过L2的电流大小为__0_.2_A。
第十四章复习
复习目标
【复习目标】
1．认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2．知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定； 认识断 路、通路、短路，知道电路的组成；能画常见的电路元件符号， 学会按实物电路连接画出对应的电路图。 3．知道串联电路和并联电路连接的特点。 4．能认识电流表、电压表的量程，会读电流表、电压表的示 数；会正确使用电表测量串联电路和并联电路中的电流和电压； 会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中的电流、 电压规律。 【复习重点】 读图、识图能力；根据电路图画实物图，根据实物图画电路图， 由作图进一步学会判断串、并联。