(完整word版)最后一片叶子练习试题

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最后一片叶子练习题及答案

最后一片叶子练习题及答案

第10课《最后一片叶子》同步练习收获平台一、联系上下文揣摩下列引言,回答问题:1.“如果病人盘算起会有多少辆马车来送葬,药物的疗效就要打个对折。

要是她能问起今年冬天大衣的衣袖时兴什么式样,那么我对你说吧,她的希望就不是一成,而是两成。

”医生说这番话之前,有一句话点出了其中的道理,请找出来,写在下面。

答:2.“到了11月,一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带,伸出只冰凉的手今天碰碰这个,明天碰碰那个。

医生称这位客人为‘肺炎’。

这瘟神简直横行无忌,害起人来一动手就几十个,但走到长着青苔、迷宫似的‘胡同区’,他放慢了脚步。

”这段话采用了什么修辞手法,这样写有什么效果?联系你的生活实际,模仿它写一个句子。

答:3.下面两句话的表达有何异同?联系生活实际,模仿它们的写法写两句话。

①“华盛顿广场往西有一小片地区的街道横七竖八,像乱摊着的小布条,名曰:胡同区。

”②“他已年过六旬,头像希腊神话中半人半兽的森林神,身子像小鬼,胡须像米开朗琪罗的摩西雕像,鬈曲着从头顺身子往下垂。

”答:二、生死信念对病人康复所起的作用是很大的,文中表明乔安西生死信念变化的句子有哪些,休易和贝尔曼为鼓励乔安西树立生的信念做了些什么?请在文中划出你认为关键的句子,并在书旁或笔记本里写批注文字。

三、乔安西的命是贝尔曼用命换回来的,乔安西知道这一点后会怎么样呢?请想象,写出来,不少于150字。

发展空间《故事会》等课外读物很受同学们欢迎,请阅读下面这篇选自《故事会》2003年第9期的文章,回答问题。

99次生命的闪光——讲述一个关于地震的故事叶林生今年,世界各地时有地震发生,灾难哪!说起地震带给人类的那种惊心动魄,只有经历过的人才会有最真切的感受。

有这么一对夫妻,男的名叫志强,女的名叫红英,说起那年的唐山地震,那情景,他们还历历在目呢。

灾难降临的那天夜里,这夫妻俩住在人防招待所的一个地下室里。

丈夫当过兵,以前也参加过抗震救灾,一阵地动山摇过后,丈夫从伤痛中醒过来,黑暗中,他惟一能做的事,就是挣扎着摸索到妻子。

初一语文《最后一片叶子》家庭作业练习题北师大版

初一语文《最后一片叶子》家庭作业练习题北师大版

初一语文《最后一片叶子》家庭作业练习题北师大版《最后一片叶子》歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格,初一语文最后一片叶子家庭作业练习题来检测一下大家对这篇文章了解多少哦~一、基础知识1、读下面的词语,用线标出注音有错的字,在后边括号里写上正确的拼音。

触摸(cùmō)()忧郁(yóuyù)()愚蠢(yūchǔn)()蔑视(miěshì)()2、下列各项有错别字的一组是()A、账款昵称苔藓错综复杂B、倾泻嘲弄愚蠢提心吊胆C、一幢暴燥窗槛唠唠叨叨D、纳闷疲倦颤抖面面相觑3、文章中的“最后一片藤叶”指的是什么?它与文章中的琼西、贝尔曼先生有什么关系?4、把题目《最后一片藤叶》换成《最后的常春藤叶》好不好?为什么?5、“他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的”的“透”你觉得用得好不好,为什么?6、贝尔曼先生给你留下了怎样的印象?他有什么美好的品质?二、同步解读"有五成希望,"医生一面说,一面把苏细瘦的颤抖的手握在自己的手里,"好好护理,你会成功的。

现在我得去楼下看另一个病人。

他的名字叫贝尔门--听说也是个画家。

也是肺炎。

他上年纪了,身体又弱,病得很重。

他是治不好的了;今天要把他送到医院里,让他舒服一点。

"第二天,医生对苏说:"她已经脱离危险了,你成功了。

现在只剩下营养和护理了。

"下午苏跑到琼西的床前,琼西正靠在那儿,安详地编织着一条毫无用处的深蓝色毛线披肩。

苏用一只胳臂连枕头带人一把抱住了她。

"我有件事要告诉你,小家伙,"她说,"贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。

他只病了两天。

头一天早晨,门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。

他的鞋子和衣服全都湿透了,冰凉冰凉的。

他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪里去了。

后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动过地方的梯子,还有几支散落的画笔,一块调色板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料,还有--亲爱的,瞧瞧窗子外面,瞧瞧墙上那最后一片藤叶。

七年级语文上册 第五单元 第10课《最后一片叶子》同步训练(含解析) 北师大版

七年级语文上册 第五单元 第10课《最后一片叶子》同步训练(含解析) 北师大版

第10课《最后一片叶子》同步训练一、基础训练1.下列表述不正确的一项是()A.鲁迅、朱自清、老舍都是我国现代文学史上著名的文学家,他们的优秀文学作品传承着中华民族美好的憧憬和崇高理想。

B.启事首行正中写启事的名称,如“征文启事”“寻物启事”等。

日期要写在署名的下面,靠右写。

C.在人际交往中,我们要尽量做到用语得体。

比如:初次见面用“久违”,好久不见用“久仰”,请人帮忙用“拜托”,麻烦别人用“劳驾”。

D.我国第一部诗歌总集是《诗经》,第一部水文地理专著是《水经注》。

答案:C解析:分析:C初次见面用“您好”,好久不见用“久违”。

故选C。

点评:这是对文学文体及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记2.选择恰当的词语填在下列句子的横线上。

①这瘟神简直(横行霸道横行无忌横冲直撞),害起人来一动手就几十个,但走到长着青苔、迷宫似的“胡同区”,他放慢了脚步。

②乔安西躺在油漆铁床上没有力气(动弹活动移动),两眼呆望着荷兰式小窗对面的砖墙。

答案:横行无忌|动弹解析:分析:考查学生准确用词,根据事物的特点选择准确的答案。

点评:了解语境,根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。

本题要求填的有形容词有动词,就要考虑与其后内容搭配问题,填空后要读一读,看句子是否通顺,从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确.。

3.下列句子中没有错别字的一项是()A.一天上午,那位忙录的医生皱皱灰色浓眉,把休易叫到过道里。

B.要是她能问起今年冬天大衣的衣袖时行什么式样,那么我对你说吧,她的希望就不是一成,而是两成。

C.但听到这般白痴似的胡想,他连鄙薄带挖苦地叫了一阵。

D.后来,夜幕降临,北风又紧,雨敲打着窗户,也从矮矮的荷兰式屋檐上倾泄而下。

答案: C解析:分析:A”录”应是“碌”,B“行”应是“兴”,D“泄”应是“泻”。

故选C。

点评:写汉字,要根据语境结合拼音正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。

第10课《最后一片叶子》同步练习(北师大版初一上)doc初中语文

第10课《最后一片叶子》同步练习(北师大版初一上)doc初中语文

第10课《最后一片叶子》同步练习(北师大版初一上)doc初中语文〔答题时刻:45分钟〕一、依照以下提示介绍«最后一片叶子»。

要紧人物:故事发生的环境:一句话概括情节:二、给以下加点的字注音。

横七竖八横行无忌趴在不屑一顾自诩牛仔三、依照语意,讲明以下加点词语。

1. 一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带。

不速之客:2. 自诩为爱护楼上两位年轻女画家的看家猛犬。

自诩:四、体会下面句子表情达意的作用。

1. 你绝可不能讲肺炎先生是位老侠士。

2. 乔安西睁大着眼在望窗外,边数数,是倒着数的。

3. 藤叶还在。

4. 谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。

五、展开想像,写出乔安西明白真实情形后的心理活动,许多于100字。

六、阅读明白得。

①我的家在北平的一个深巷里。

有一天,冬夜荒寒,卖水萝卜的,卖硬面饽饽的,都过去了,除了值更的梆子遥远的响声,能够讲是万籁俱寂。

这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来,时而如怨如诉,时而如诟如詈,然后一阵跳踉,窜到另外一间房上去了。

往返跳跃,搅得一家不安。

如是者数日。

②北平的窗子是糊纸的,窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入,只消她用爪一划即可通行无阻。

在春暖时节,有一夜,我在睡梦中看起来听到中院书房的窗纸响,翌日发觉窗棂上果然撕破了一个洞,明显的是有猫钻了到里面去。

大致是饿极了,到里面去捉老鼠。

我把窗纸补好,不料翌日猫又来,仍从原处出入,这就使我有些不耐烦,一之已甚岂可再乎?第三天又发生了同样情形,而且把书桌架都弄得凌乱不堪,书桌上印了许多的梅花印,我按捺不住了。

我家的厨师是一个足智多谋的人,除了调和鼎鼐之外还贯穿许多的左道旁门,他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下,鱼常被猫叼着上了墙头,怀恨于心,因此殚智尽力,发明了一个简单而有效的捕猫方法。

他用铁丝一根,在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉,铁丝一端系牢在铁钉之上,另一端在铁丝上做一个活扣,使铁丝作圆箍形,把圆箍伸缩到适度放在窗棂上,便诸事完备,静待活捉。

《最后一片叶子》阅读练习题及答案

《最后一片叶子》阅读练习题及答案

《最后一片叶子》阅读练习题及答案《最后一片叶子》阅读练习第一题可以从四个层面说明“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。

第一个层面的意义:挽救了乔安西的生命。

乔安西按照她自己的“规定”,最后一片藤叶掉下来时她也就随之而去。

然而墙上的最后一片“叶子”老掉不下来,按她自己的“规定”她就不应死去。

乔安西在思索这样奇事的过程中对自己先前的悲观情绪作了检讨,她的精神信念发生了变化,她实现了医生开出的最后的“药方”,靠自己“生”的信念挽救了自己。

这个信念的转折是不掉的“最后一片叶子”给的。

而这片“最后的叶子”是贝尔曼画上去的,所以是贝尔曼的杰作。

第二个层面的意义:“贝尔曼说了二十五年的惊人之作”的实现。

贝尔曼是没有什么成就、画技一般的老画家。

一生都在说他要画一幅“惊人之作”,但嘟哝了二十五年,始终没有动笔,始终一事无成。

而这幅“最后一片叶子”却救了一个人的命,所以说这是贝尔曼的杰作具有双关的意义,贝尔曼的愿望实现了,这是其他的画无法相比的真正的“惊人之作”。

第三个层面的意义:这是贝尔曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。

贝尔曼冒着风雨完成了作品,为此感染了肺炎被夺去了生命。

贝尔曼只想到救人,而没有去想这样做面临的危险。

贝尔曼的这一高尚行为是他人生的杰作。

所以,这杰作又有图画和人生都称为杰作的双关含义。

第四个层面的意义:平凡的牺牲,或者说既平凡又不平凡的象征。

贝尔曼是个很平凡的人,虽是个热心肠的老头,但缺点很多,其貌不扬,说话粗俗,嗜酒如命,穷愁潦倒,年过六十,一事无成。

特别是他去创作最后一片叶子时,他一点没有成为英雄的自我意识,没有意识到自己会牺牲。

但是,他却做出了不平凡之举,他成了救人的英雄。

这是并没有献身意识的献身,并没有英雄意识的英雄。

就像这“最后一片叶子”,从绘画艺术的角度,这是极其平凡的作品,但是它却完成了唤起一个人“生的意识”的不平凡的使命。

所以,这“最后一片叶子”是“既平凡又不平凡”、“平凡的牺牲”的象征。

最后一片叶子练习

最后一片叶子练习

【课堂练习】1.下列词语加点的字读音全部正确的一组是()A.苔藓(xiǎn)扶弱济困(jì)掺酒(chān)出殡(bìn)B.瞥见(piē)蹑手蹑脚(shâ)昵称(nì)狭窄(zhǎi)C.窗槛(jiàn)着想(zháo)一幢(zhuàng)砖砌(qì)D.模特(mî)编辑(jí)唠叨(láo)瞅一眼(qiū)2.下列词语没有错别字的一组是()A.般配一筹莫展草菅人命看菜吃饭,量体裁衣B.耐烦怙恶不悛不落巢臼己所不欲,勿施于人C.根茎挺而走险流言蜚语如临深渊,如履薄冰D.暴燥徒有虚名莫名其妙失之毫厘,谬以千里3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(1)冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,_______了我过去是多么邪恶。

(2)靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它_____挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

(3)女人的手指______了一下,想是叫苇眉了划破了手。

A.启示傲然震动 B.启事傲然振动C.启示毅然振动 D.启事毅然震动4.选出标点符号使用有误的一项()A.“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说,“难道男人值得——别说啦,不,大夫,根本没有那种事。

”B.“十二,”她说,过了一会儿又说“十一”,接着是“十”、“九”,再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。

C.“你不能到另一间屋子里去吗?”琼珊冷冷地问道。

D.小河对岸三、四里外是浅河,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

5.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.和煦的春风带来生机盎然的季节,学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线,男女同学纷至沓来....,踊跃报名。

B.他们差强人意....的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。

2.4 《最后一片叶子》习题 (解析版)

2.4 《最后一片叶子》习题 (解析版)

《最后一片叶子》练习题一.夯实基础1.根据拼音写汉字,或给加点的字注音。

①锡là()蹂lìn()矮dūn()dūn()②大氅.()肆.()意横行攀.()附③忧心忡忡.()缅.()因州常春藤.()【答案】:①:镴躏墩墩②:chǎng sì pān③:chōng miǎn téng2.在下面语段的横线上,填上恰当的词语。

①休关切地窗外。

那儿有什么好数的呢?只有的院子,以及二十英尺外空空的砖墙。

②秋日的寒气落了藤叶,剩下几乎光光的残枝,还着风化了的砖块。

③后来,夜来临了,又起了北风,雨依旧着窗户,啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上下来。

【答案】:①瞧了瞧空荡阴凄②摧紧贴着③刮敲击落3.为下面的语段标明标点符号。

①十二她说一会儿后是十一然后是十接着是九再后是八和七那几乎是连在一起说的②她她希望有一天能画那不勒斯海湾休说。

【答案】:①“,”,“”;“”,“ “;“”“”,②“,。

”。

4.下列选项中,运用拟人修辞手法的一项是()。

A.到了11月,一个冷酷无形,医生称之为肺炎的生客,大步在“聚居地”行走,冰冷的手指到处碰人。

B.休把琼希的胡思乱想告诉了他,并且担心,琼希虽然还攀附在人生边缘上,但像叶子那么轻,那么脆弱,一旦难以支撑,就会跟叶子一样飘落下去。

C.北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

D.我懒得等,也懒得想了,什么事儿都松手,就像一片可怜厌倦的叶子掉下来,直往下飘呀,往下飘。

【答案】:A【解析】:B项、D项运用了比喻的修辞手法,C项没有运用修辞手法。

二、阅读提高(一)课内阅读根据课文内容,完成第1~5题。

1.请根据课文,概括贝尔曼的性格特征。

答:2.贝尔曼从琼希的房间里看着窗外的常春藤时,内心在想些什么?答:3.为什么休说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作?答:4.小说的结尾发生了剧烈的转折,请谈谈这样写的好处。

答:5.请以琼希的口吻给远在天堂的贝尔曼写一封信。

七年级语文上册第10课《最后一片叶子》同步练习1

七年级语文上册第10课《最后一片叶子》同步练习1

《最后一片叶子》练习(答题时间:45分钟)一、根据下列提示介绍《最后一片叶子》。

主要人物:故事发生的环境:一句话概括情节:二、给下列加点的字注音。

横七竖八横行无忌趴在不屑一顾自诩牛仔三、根据语意;解释下列加点词语。

1. 一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带。

不速之客:2. 自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家猛犬。

自诩:四、体会下面句子表情达意的作用。

1. 你绝不会说肺炎先生是位老侠士。

2. 乔安西睁大着眼在望窗外;边数数;是倒着数的。

3. 藤叶还在。

4. 谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。

五、展开想像;写出乔安西知道真实情况后的心理活动;不少于100字。

六、阅读理解。

①我的家在北平的一个深巷里。

有一天;冬夜荒寒;卖水萝卜的;卖硬面饽饽的;都过去了;除了值更的梆子遥远的响声;可以说是万籁俱寂。

这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来;时而如怨如诉;时而如诟如詈;然后一阵跳踉;窜到另外一间房上去了。

往返跳跃;搅得一家不安。

如是者数日。

②北平的窗子是糊纸的;窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入;只消她用爪一划即可通行无阻。

在春暖时节;有一夜;我在睡梦中好像听到中院书房的窗纸响;第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞;显然的是有猫钻了进去。

大概是饿极了;进去捉老鼠。

我把窗纸补好;不料第二天猫又来;仍从原处出入;这就使我有些不耐烦;一之已甚岂可再乎?第三天又发生了同样情形;而且把书桌架都弄得凌乱不堪;书桌上印了无数的梅花印;我按捺不住了。

我家的厨师是一个足智多谋的人;除了调和鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门;他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下;鱼常被猫叼着上了墙头;怀恨于心;于是殚智竭力;发明了一个简单而有效的捕猫方法。

他用铁丝一根;在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉;铁丝一端系牢在铁钉之上;另一端在铁丝上做一个活扣;使铁丝作圆箍形;把圆箍伸缩到适度放在窗棂上;便诸事完备;静待活捉。

猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍;于是正好套在身上;活生生悬在半空;愈挣扎圆箍愈紧。

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语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

古语云:草木逢春犹再发,人无两度再少年。

2、给下列加点字注音。

动弹()牛仔()相干()混账()解馋()够呛()模特()对折()3、选字填空。

忙___(禄碌)取___(绝决)时___(兴行)(荒谎)___唐(节结)___制编___(辑缉)倾___(泻泄)而下横七___(数竖)八4、解释下列句中加点的词语。

①药物的疗效就要打个对折。

打个对折:②他连鄙薄带挖苦得叫了一阵。

鄙薄:挖苦:③你这个老头太够呛。

够呛:④天刚亮,乔安西不管三七二十一就叫拉开窗帘。

不管三七二十一:5、“东西”是个日常用语,在不同的语境中有不同的意义,表示不同的感情色彩。

请用“东西”一词分别造两个表示不同意思的句子,并结合语境解释其意思。

①造句:意思:②造句:意思:【语言表达训练】6、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗?7、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作?8、文章结尾的精彩之处在哪里?9、为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家,且性格怪异,缺点不少?这样写,与他最后的行动有无矛盾?10、“记住历史,珍惜和平”成了青少年的共识。

假如一位抗日老战士来到你的身边,你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边,你又将对他说些什么?请围绕“记住历史,珍惜和平”这一主题,根据不同的对象,写下你想说的话,每句话不不少于10个字。

①我将对抗日老战士说:②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说:【课内同步阅读】阅读下列语段,完成11—14题。

第二天,医生对休易说,“她脱离了危险期。

你们胜利了。

剩下的事是营养和护理。

”这天下午,休易坐到乔安西躺的床上,织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩,已经无忧无虑。

织着织着,她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。

“有件事告诉你,小宝贝。

”她说,“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。

他只病了两天。

头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命,衣服,鞋子全湿了,摸起来冰凉。

谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。

后来他们发现了一盏灯笼,还亮着,又发现楼梯搬动了地方,几枝画笔东一枝西一枝扔着,一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。

现在你看窗外,乖乖。

墙上还趴着最后一片藤叶。

你不是奇怪为什么风吹着它也不瓢不动吗?唉,亲爱的,那是贝尔曼的杰作。

在最后一片叶子落下来的晚上,他在墙上又画了一片。

”11、为什么说这片叶子“是贝尔曼的杰作”?12、小说的结尾是,生命垂危的乔安西终于脱离了危险,而本来健康的贝尔曼却突然病逝。

有人认为,这样的结局既出人意料,又合乎情理,你是否同意这样的说法,为什么?13、如果乔安西是你的朋友,你会怎么做?14、结合语段及全文内容,以《读<最后一片叶子>有感》为题,写一个作文片段,表达出自己内心的感触。

【课外拓展阅读】阅读下文,完成15—19题。

新叶①一夜春雨。

清晨,我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶!”我不由眼睛唰地一亮,惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。

“啊!你好,新叶!”②大自然里的花,五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执著地等待着,积蓄着,一但冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。

不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。

转眼间,便是满目碧绿。

仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。

密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的丰姿,怎值得我动之以情。

留意观察许久,我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

秋风起后,大都飘飘去了。

夏日生长,春天萌芽,短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。

可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。

它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。

它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇阴遮雨。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。

默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不____ ,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。

大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。

即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲。

⑦也许是因为“绿叶巴花瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好,还需绿叶扶持。

没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。

人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季长青。

15、第⑥段中划线的句子顺序已打乱,请按正确顺序写在下面。

16、根据第⑥段上下文的意思,在空格内填入恰当的词语。

谦逊而不_____ ,清高而不孤傲!17、文中赞美了新叶的诸多可贵品质,请你简要写出其中三种。

(l)(2)(3)18、按下面例子,请另找一处你认为写得精彩的语句,简要说说好在哪里。

例:第①段“光秃秃的枝条”与“淡绿,鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比,突出'嫩芽'的勃勃生机。

19、仿照第⑧段“新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句,另举一物,再造一句。

__________使我忽然想到:即使___________,____________又何乐而不为呢。

>【语言基础知识】1、略2、tan zǎi gān hùn chán qiàng mó zhé3、碌决兴荒节辑泻竖4、①打个对折:减少一半。

②鄙薄:轻视,嫌恶。

挖苦:用尖酸刻薄的话讥笑人。

③够呛:够受的。

④不管三七二十一:什么都不顾,不顾一切的。

5、略【语言表达训练】6、既是又不是。

树叶仅仅是一个表象,更重要的是她重新树立了生的信念,而这信念是贝尔曼先生巧妙地传达给她的。

7、(1)挽救了一个生命。

(2)他25年来一直说要画的“惊人之作”实现了。

(3)他为此付出生命的牺牲精神的象征。

8、全文的亮点、焦点、悬念、谜底集中在这最后的高潮中,出现了戏剧性的倒转,具有强烈的震撼力和冲击力。

9、这是真实的人、平凡的人,“平凡中的不平凡”更具真实感。

文中同时写了他仗义热心、办事痛快、关注乔安西的种种细节,这是他最后行动的基础。

10、①老爷爷,感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲,祝您永葆青春。

②老爷爷,您的勇气值得敬佩,相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。

点拨:语气要委婉,对长辈要尊敬。

【课内同步阅读】11、因为它是贝尔曼一生的艺术结晶,它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵的生命。

12、病危的乔安西脱离险境,而健康的贝尔曼却突然病逝,这样的结局确乎出人意料,但它又合情合理。

贝尔曼因其善良、爱心、舍己救人的精神而画了“最后一片叶子”,创作了他的杰作,而乔安西因了这“最后一片叶子”重振生的信念,获得了生的活力。

于是,生与死,在他们身上发生了逆转。

确实既出人意料,又合情合理。

13、略点拨:答案不固定,能表现出爱心,言之成理即可。

14、示例:冬天一定会到,树上的叶藤也一定会落尽。

不要以为这是树木斗不过天,它是无能的,也是无奈的。

因为这恰恰体现了树木的一种智慧,为了明年春天的萌发,它实在没有必要死守着最后一片叶子,苦苦地挣扎,为此耗尽了最后一丝力量。

因为,叶子落尽并未表示生命的死亡或者希望彻底地成为泡影;反之,这是一种大智的等待,重新萌生的希望——在它落尽最后一片叶子时,新的希望,也就在叶子落下的叶柄处悄悄地孕育了,萌生了。

然后是静静地、静静地等待。

此时的静静也就像沉睡的火山,一旦春天到来,它就以不可阻挡之势爆发出来了。

我们今天也一样,我们要学的决不是如何使自己永不摔倒,而是要学会在摔倒之后如何站起来,如何在摔倒中吸取教训,汲取力量,使摔倒的地方成为重新站起和前进的起点。

这样,摔倒越多,吸取的力量也就越多,就像小溪东流,越流越宽广,最后成为大海。

我的观点是顺应自然,让落叶落尽,等待春天,另辟蹊径,再萌生新的希望之嫩芽。

冬天的落叶,你随风去吧!但你千万别忘了在明年春来之时,重新长出嫩芽!【课外拓展阅读】15、春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。

16、卑贱。

17、提示:①一生短暂,热爱生活;②不惧环境恶劣;③忠守岗位;④与地不争,与人有益;⑤工作辛勤;⑥美化环境;⑦从不炫耀;⑧知恩图报……点拨:此题开放性较大,只需写出三点即可。

18、略点拨:言之成理即可。

19、略点拨:注意例句的句式特点。

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