2014届高考历史二轮复习检测与评估：专题六 社会热点热点七 史学观点与研究方法
2024年高考历史二轮复习第五部分选择题七大热考题型(6)推理、推断类
题型(6)推理、推断类1.史料对比是历史研究的重要方法之一,某同学在研究先秦农业发展时,摘录了下列史料。
比较下列史料,可以得出的最合理的推论是()史料1《诗·齐风》:“(公田)维莠骄骄。
”《国语·周语》:“今陈国道路不可知,田在草间,功成而不收,民罢于逸乐。
”⇨史料2《墨子》:“农夫蚤(早)出暮入,耕稼树艺,多聚叔(菽)粟。
”《吕氏春秋》:“今以众地者,公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿迟也。
”A.以家庭为单位的小农经济出现B.广泛使用了铁犁牛耕C.封建土地私有制出现和逐渐确立D.农民在田间集体耕作2.(2023·福建莆田二模)汉代设置“河堤谒者”,代表中央专司治河。
东汉河堤谒者王景治河后,至唐末未发生较大规模的河患,有“八百年安流”之说。
河堤谒者的设置()A.开创了古代治水官设置的先河B.扼制了黄河流域生态环境恶化C.解决了中央与地方的治理矛盾D.体现了集权体制下的有效调度3.(2023·福建泉州三模)鲜卑族原来饮食以“食肉饮酪”为主,比较单一。
北魏明元帝(392—423年)时,五谷果蔬已经成为鲜卑人饮食生活的重要组成部分。
由此可知()A.中原农作物传到了长城之外B.鲜卑人深受农耕文明的熏陶C.迁都洛阳后肉奶供应量骤降D.农产品的营养价值得到重视4.“一五”计划期间建设的项目,特别是苏联援建的项目,主要布置在东北地区、中部地区和西部地区。
150项中的106个民用工业企业,布置在东北地区50个、中部地区32个;44个国防企业,布置在中西部地区35个,其中21个安排在四川、陕西两省。
由此可见,该布局()A.意在强化东北地区工业中心地位B.突出资源分布与军事需要的结合C.照搬了苏联社会主义工业化模式D.以经济的协调发展为根本出发点5.(2023·广东梅州一模)下表内容是清代江南进士的社会成分,由此可知清代江南地区()清代江南进士的社会成分资料来源:整理自顾廷龙主编《清代朱卷集成》第3—91册A.科举制促进乡村社会流动的作用减弱B.科举考试中沿用了明朝的南北卷制度C.商品经济发展推动江南乡村社会转型D.清代乡村教育已走向世俗化和平民化6.(2023·广东深圳一模)1874年底,荷兰公使向清政府提出,由该国出面在中国沿海设立救生船只。
01 2014年高考新课标全国卷Ⅰ文综历史真题——解析版
2014年高考新课标1卷文综历史试题解析版文件类型：试卷+综合科目：历史年份：2014-6试卷名称：2014年高考新课标Ⅰ卷文综历史适用年级：高三试卷类型：高考真题适用省市：河南河北山西陕西语文及综合湖北综合江西综合湖南综合学校：题数：18质量评分：关键词：历史，2014年高考新课标Ⅰ卷文综历史已解析：是解析：王洪章解析时间：2014-06-12编辑：编辑时间：（适用地区：河南河北山西陕西语文及综合湖北综合江西综合湖南综合）一.选择题。
（共12题，共48分）24.中国古代，“天”被尊为最高神。
秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这反映了秦汉以后A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度【答案】B【解析】君主专制制度：指以古代君王为核心的中央集权的政治体制，它脱胎于原始社会后期的父权制。
宗教祭祀与军事征伐是君主专制的头等大事，即所谓‚国之大事，在祀与戎‛。
在中国古代，君主专制理论最早是由战国时期的法家提出的，商鞅、吴起等在变法运动中初步实践了君主专制的思想，秦统一全国后秦王嬴政确立皇帝制度，确立起君主专制中央集权制度，直到辛亥革命废除君主专制，所以A错误；祖先崇拜，或称敬祖，是在母系氏族社会向父系氏族社会的发展过程中，由图腾崇拜过渡而来，所以C错误；宗法制度是由原始社会父系家长制演变而来的一种以宗族血缘关系为纽带，与国家制度相结合，维护贵族世袭统治的制度，其核心内容是嫡长子继承制，这种制度确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，影响于后来的各封建王朝，祭天是为了神化和强化统治而非为了强化宗法制度，所以D项说法错误；秦汉以后，皇帝以‚天子‛自居举行祭天大典，官员、百姓则祭拜自己的祖先，反映出了君与臣民的等级差别（即人伦秩序），且皇帝‚承天‛而‚子民‛（承奉天道，治理百姓之意），突出了皇权的至高无上，B项正确。
历史高考试题的价值取向和备考建议
历史高考试题的价值取向和备考建议一、高考试题的价值取向（一）试题命置更具灵活性和艺术性1.命题视野更为开阔，知识点的覆盖面扩大。
2.凸显学科主干知识，淡化与现代文明发展关系不大密切的历史事物。
考题涉及的基本是历史主干，中国史主要考查古代经济、古代政治制度、古代文化、洋务运动、维新思想、新文化运动、抗日战争、国共关系、新中国建设等；世界史方面，主要考查了美、英、德、法、日等主要国家，内容集中于世界市场、工业革命、二战、全球化。
3. 从关注教材转向关注课标，由教材基础知识转向对历史信息的理解和问题的解决，命题思路从“题目在书外，答案在书内”转向“内容源于书本，答案在于理解”。
试题富有情境性，大多以材料入题，问题出自材料而不是教材，所给出材料有学者观点、媒体评论、社会生活场景、表格、图片、大事年表等，主要考查用历史研究的方法探究问题的解决，要求学生结合特定背景全面、准确的理解和释读情境材料，不仅要正确使用材料、说明使用理由，而且对史料本身进行必要的甄别、判断。
4.以典型事例入题，注重对历史时段特征的考查，凸显学科特色。
不少考题将文明史观、全球史观、近（现）代化史观结合在一起，启发考生“读史明志，以史为鉴”，充分体现了历史学科的特征和核心价值。
5.隐性体现热点问题，考查学生举一反三、融会贯通的能力。
6.关注当代社会进步和科技发展，关注现实生活，突出时代性。
不少试题从学生的生活实际出发设计，比较开放、灵活。
（二）试题融知识、能力、情感态度价值观于一体1．考查内容突出重点，力求知识结构的完整，政治、经济、文化等专题每年均有考题。
强调古今中外知识的整合与联系，形成知识的系统性和完整网络。
2．学科能力的考查相当全面。
试题多以“能力立意”，体现新材料、新情景、新问题、新思路的特征，主要考查概念理解、材料处理、分析阐释和论证探讨等学科能力，糅合了文明史观、全球史观和近代化史观等，遵循课程改革和考试改革的精神，体现国家意志。
2014年高考安徽省文综历史真题(带解析)
题目：选项：A．变法措施：商鞅变法：户籍什伍制，连坐法，奖励耕织和奖励军功。
结果：“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
”B．变法措施：王安石变法：市易法。
结果：“市易之起，自为细民就困，以抑兼并尔，于官何利焉”C．变法措施：戊戌变法：设立农工商总局；结果：促进民族资本主义迅速发展D．变法措施：明治维新：殖产兴业；结果：没有实现传统产业的现代化和工业化答案：A解析过程：该题以“历史上的重大改革”为切入点，旨在考查考生的信息解读、史论结合和历史阐释等能力。
商鞅变法使秦国基本上形成了崇尚耕战的风气，实现了富国强兵，为秦国后来统一全国奠定了基础。
A项项正确；市易法主要是为稳定物价打击高利贷商人，而不是为抑制兼并，且市易法的实施增加了政府财政收入，所以“于官何利”表述错误，故B项表述错误；戊戌变法有利于资本主义的发展，但因其失败，所以并没能促进民族资本主义的迅速发展，故C项错误；明治维新成功，日本实现了传统产业的现代化和工业化，故D项结论错误。
该题答案为A。
——————————题目：1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜；足踏黄革履，鼻架金丝边。
自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。
醉心争购舶来品，金钱浪掷轻利权。
”这表明（）选项：A．国人对西方文化认识过于肤浅B．着西装已成为当时普遍现象C．西方生活方式已成为都市主流D．大众传媒理性看待社会时尚答案：D解析过程：该题以“西装新少年”为切入点，考查了大众传媒对社会时尚变迁的态度，该题旨在考查考生从材料中获取和解读信息的能力。
题中《西装叹》是大众传媒对于社会时尚的看法，社会时尚不等同于西方文化，故A项错误；着西装成为当时的普遍现象，题中不能充分体现，故B项错误；单从西装一方面并不能看出西方生活方式已成为都市主流，故C项错误；题中对于人们穿着西装只是进行了描述，并没有盲目排外或者批评，从而体现了理性看待社会时尚，故D项正确。
2014高考文综历史试卷全国1卷答案解析
2014高考文综历史试卷全国1卷答案解析2014年高考新课标1卷文综历史解析（参考版）一.选择题。
（共12题，共48分） 24.中国古代，“天”被尊为最高神。
秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这反映了秦汉以后 A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜D．祭天活动强化了宗法制度 25.唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武则天时明令佛教位在道教之上：后来唐武帝“灭佛”。
这反映出唐代 A．皇帝的好恶决定宗教兴亡 B．道教的社会影响最大 C．懦学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱 26.人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性 A．本质是善 B．本质为恶 C．非善非恶 D．本善习远【答案】B 【解析】试题分析：“存天理，灭人欲”是宋代著名儒者程颢、程颐提出的道德修养目标，保存心中的天理，消灭人的欲望。
即可知他们认为人性本恶。
27.据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，国有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。
这一记载表明当时A．中国在对外贸易中处于优势地位 B．外来货币干扰了中国资本市场 C．自然经济受到了进口货物的冲击 D．民间贸易发展冲击清廷的统治 28.据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。
这反映出当时中国 A．经济受到鸦片战争的破坏 B．实行保护本国经济的政策 C．经济的发展水平低于印度 D．传统的小农经济根深蒂固 29.1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。
参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。
这一事件的发生表明 A．废八股断送读书人政治前途 B．改制缺乏广泛的社会基础 C．知识分子在政治上极为保守 D．新旧学之间矛盾不可调和 30.20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1;而在北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1。
专题03 历史小论文【观点评析类】题型与方法讲解-2024年高考历史复习
2021高考历史真题(广东卷)
【参考答案一】 观点：我非常认同《初级中学历史课程标准》目标一，应该寻找中 华民族的光荣历史，重视历史传统教育、塑造中华民族国民精神品格 的作用。 论证：中国是世界四大文明古国之一，拥有光辉灿烂的文化传统， 并对周边国家和地区产生了深远的影响，形成了以儒家思想等为核心 的中华文化圈。 然而，自从1840年鸦片战争以来，近代中国一直处 于被侵略挨打和屈辱求和的历史地位，甲午战争北洋水师全军覆灭， “东亚病夫”成为了当时世界强国对中国的蔑称。 1931年，日本发 动了九一八事变，中国东北沦陷，中华民族面临着空前的民族危机， 在这种情况下，1932年，《初级中学历史课程标准》应运而生。 通过寻找我国的光荣历史，有助于激发学生民族复兴的思想，培养他 们的民族自尊心、自信心，以及为中华之复兴而自觉奋斗的精神，有 助于唤醒当时的中华国民抗日救亡的意识，对后来的抗日战争的胜利 也起到了一定的思想促进作用。同时，又充分体现了历史教材要符合 时代要求，为政治服务的功能。
分析：近代以来，随着西学东渐，中国传统文化与西方文化不断 碰撞，如何看待传统文化，如何认识西方文化，洋务派的中体西用， 维新派的托古改制与宣传进化论，孙中山的三民主义、袁世凯的尊孔 复古、陈独秀等先进知识分子高举民主与科学两面大旗，这些论调在 新文化运动、五四运动后逐渐归于理性，青年学生既要汲取传统文化 中的精华，又要吸收西方先进文化。30年代以来日本侵华加剧，民族 危机空前加深，这一目标既可以引导学生关注国际形势的变化，了解 中国在国际上的地位，又可以培养其对本民族运动的责任自觉。
评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程 目标的一点或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）
河北省部分学校2024-2025学年高三上学期第二次质检试题 历史 含解析
2025届上学期质量检测二历史一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有-项是最符合题目要求的。
1.内蒙古兴隆洼遗址是距今8000多年的原始村落遗址，发现于内蒙古赤峰敖汉旗。
这里发掘出房址170余座，出土了大量的精制石器、陶器、玉器、蚌器等，还有大量的猪、鹿等动物骨骼。
由此可知，当时这一地区( )A.社会分工的出现B.以渔猎生活为主C.具备国家的形态D.处于旧石器时代2.战国时期，道家学派衍生出了吸收儒、墨、阴阳等学派思想的黄老之学；韩非子借鉴了儒家的三纲，吸收了道家的君人南面之术；《吕氏春秋》融合了各家之长，是杂家学派的代表作品。
这些现象( )A.说明华夏认同观念不断增强B.反映了分裂中孕育着统一趋势C.表明社会各阶层间流动加速D.适应了统治者富国强兵的需要3.秦朝推行文书制度，自郡一级自上而下行文，要求遵照执行。
如果县道属曹不受命的话，则按图所示进行反馈，由县、道向上行文报郡后进行责罚。
对该制度解读正确的是( )A.向上行文完全可以越级上报B.体现了文书流转的科学规范C.郡县官吏都由中央直接任命D.有助于行政命令的有效执行4.图为“周公辅成王”画像砖。
此类画像砖在东汉以后才大量出现，周公个人的形象不再是先秦、西汉人心目中“践祚当国”、大权独揽的摄政王，而是一位承受先王托孤之重、率领群臣一心扶保幼主的忠厚长者。
促成这一变化的是( )A.正统思想的确立B.政治形势的需要C.抑制王侯的诉求D.社会风俗的变迁5.武帝时，御史大夫寮舍设于宫门之内，武帝常引为内朝官，以至于御史大夫张汤“每朝奏事，语国家用，日晏，天子忘食，丞相充位，天下事皆决于汤”。
这一做法( )A.扩大了西汉王朝的统治基础B.平衡分配了中枢权力C.使政治和权力结构发生变异D.提高了中枢决策效率6.夏商时期，普遍存在的社会组织是氏族，至西周春秋时期则是宗族。
春秋中期，一个地域的民众，非必只有一族，居于某地的民族就被称为某地之人；普通民众，一般都同时有两种身份，一是某族之人，二是某国之人。
2014年全国2卷高考政治真题及详细解答（解析版,学生版,精校版,大纲卷）
2014年全国2卷高考政治真题及详细解答（解析版,学生版,精校版,大纲卷）2014年全国高考政治试卷（大纲版）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。
后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。
经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为（）A．商品价值的实现存在不确定性B．货币流通手段的作用不易发挥C．商品使用价值很容易被损耗D．商品价值难以用货币表现2．（3分）从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到9000﹣10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。
2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民（）A．商品消费支出占比增加B．服装消费支出占比增加C．旅游消费支出占比增加D．家电维修支出占比增加3．（3分）党的十八大报告指出：“必须深化收入分配制度改革，……提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。
”下列措施中有助于“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的是（）A．加大财政转移支付力度B．调高国有企业利润上缴比例C．提高最低生活保障标准D．建立健全工资正常增长机制4．（3分）2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增2.76万亿元，远离于2012年的0.49万亿元。
在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法（）A．会加大国内通货膨胀的压力B．会提高国内企业的劳动生产率C．会加快人民币的流通速度D．会提升人民币的实际购买力5．（3分）陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。
朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。
出现这些认识现象是因为（）①意识的产生和发展离不开客观存在②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展④人的主观世界影响人们对客观事物的反映。
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热点七史学观点与研究方法
一、单项选择题
1. 一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史实整理和历史解释环节。
下列表格属于史学研究的( )
A.问题形成
B.史料收集
C.史料整理
D.历史解释
2. (2013·珠海质检)托克维尔在写《旧制度与大革命》时说:“为了帮助理解下文,有必要对法国以外情况作此概述……谁要是只研究和考查法国,谁就永远无法理解法国革命。
”托克维尔强调( )
A. 历史比较研究的重要性
B. 注重史实材料的可靠性
C. 法国历史发展的复杂性
D. 历史研究方法的多样性
3. 法国历史学家布罗代尔说:“一种文明的历史,就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。
它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知道的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。
”在这里,布罗代尔强调的是( )
A. 史学是当代人的历史认识
B. 以探索的精神研究历史
C. 史学无需穷尽人类的文明史
D. 从文明传承的角度研究历史
4. (2013·四川卷)法国史学家谢和耐说,中国“是一个面积可与整个欧洲相匹,具备近3000年有记载历史的国度”,“任何对它的有效论述都必须涉及确切的时间和地点,再不许奢谈什么…永恒不变‟中国了”。
他强调的是( )
A. 中国历史比欧洲历史更加复杂
B. 中国有确切记载的历史长达3000年
C. 中国历史不存在任何不变的成分
D. 研究中国历史要注意时空的复杂性
5. (2013·高考全国Ⅱ卷)司马迁著《史记》时,文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞,有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地,常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此,他从文献中“择其言尤雅者”,编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明( )
A. 《史记》关于黄帝的记录准确可信
B. 传说一定程度上可以反映历史真实
C. 历史文献记录应当与口头传说相印证
D. 最完整的历史文本记录的历史最真实
二、非选择题
6. 史观就是人们对社会历史的根本观点、总的看法。
阅读下表对四种史观的解读,结合所学知识,回答问题。
(1) 长期以来,在有关世界近代史开端的问题上,存在几种不同观点。
解放后我国史学界一般都以英国资产阶级革命作为世界近代史的开端。
请问,这一观点的依据是什么?体现了什么史观?
(2) 另一种观点认为,1500年是世界近代史的开端,因为1500年前后特别是16世纪的一系列重大事件都表明人类历史进入了剧烈的社会转型时期。
目前,史学界大部分学者都持这一观点。
请从文明演进或近代化的角度简要说明这一观点的合理性。
(3) 持不同史观的学者都认为,鸦片战争是中国近代史的开端。
请你站在①②③三种史观持有者的角度,分别阐明理由。
(4) 对同一历史事物的评价,不同史观的侧重点不同。
如若运用①④两种史观对
洋务运动作出评价,哪种史观评价较高,哪种史观评价较低?为什么?
热点七史学观点与研究方法
1. C
2. A
3. D
4. D
5. B
6.
答案:(1) 依据:英国资产阶级革命是资本主义对封建主义的重大胜利,英国从此确立起资产阶级的统治,开辟了资本主义的时代。
史观:革命史观。
(2) 15、16世纪,新航路的开辟和殖民扩张、文艺复兴、宗教改革运动都促进了资本主义的发展,促进了欧洲由农业社会向工业社会(传统社会向近代社会)的转型,并对世界历史的发展产生了深远影响。
(3) ①鸦片战争后,中国开始沦为半殖民地社会,中国从此进入了反帝反封建的民主革命时期。
②鸦片战争后,由于西方资本主义的侵略,中国的自然经济逐渐解体,近代经济因素逐渐产生并发展起来。
③鸦片战争打破了中国闭关锁国的状态,使中国成为世界资本主义市场的一部分,中外联系日益密切。
(4) 革命史观评价较低。
因为洋务运动是一场统治者的自救运动,目的是维护清政府的统治,不是革命。
现代化史观评价较高。
因为洋务运动学习西方先进技术,兴办近代工业、近代教育等事业,开启了中国的近代化。