提示语专项训练
部编版三上提示语练习
标点符号练习
(提示语的位置不同，标点就不一样)
（1）提示语在前，提示语后面用冒号( : )
①先生厉声问道你会背了吗
②蚂蚁队长说
③先生
④老屋说再见我到了倒下的时候了
⑤父亲说飞起来沉重
(2) 提示语在后，提示语后面用句号( 。
)
①那让我先藏你来找红头说
②
③
④父亲喃喃着
⑤
(3)提示语在中间，提示语后面用逗号( ， )
①等等今天晚上有
暴风雨
②
课外练习:
(1)小女孩眨巴着宝石般的大眼睛哥哥到底藏哪里了呢
用汗水浇灌的花
下雨有什么好
(5)不以为然地说
能扇出多大的风值得你眼泪汪汪吗
大象说罢扬长而去。
三年级语文提示语的标点练习(含答案)
三年级语文提示语的标点练习(含答案)三年级提示语的标点练：1.提示语在人物对话的前面，说“XXX说：————。
”后用冒号，表示引人注意。
“对齐桌子，坐好。
”XXX说。
2.提示语在人物对话的后面，说“————。
”XXX说。
后用句号，表示全说完了。
“对齐桌子，坐好。
”XXX说。
3.提示语在人物对话的中间，说后“————。
”XXX说，“————。
”用逗号，表示没有说完。
“对齐桌子。
”XXX说，“坐好。
”一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。
”2.“一定会飞回来的。
”男孩肯定地说。
3.“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上：1.XXX走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”2.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”3.朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话（记住：人物说的话要全部用引号引起来）：1.“谢谢你。
”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。
”2.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
”3.“把手举高，老师要点数了。
”我提高了声音，“啊，这么多啊！”4.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？”四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？是你扔的纸团吗？”XXX问。
是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”来吧，我让他们放你进来。
”XXX说。
五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，XXX正在街上走着，XXX悄悄地走到XXX的背后，突然大声问：“干什么去？”XXX吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。
”什么电影？”XXX忙拉着XXX的手问。
三年级标点提示语练习
三年级标点提示语练习三年级标点提示语练习一、提示语在前，用冒号.[人+话].如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”二、提示语在后，用句号.[话+人].如“姑娘，你是气象员吗?”老人问.三、提示语在中间，用逗号.[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员.”四、没有提示语，单独成行.[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥?”“姑娘，给我称二斤苹果.”“您是自己吃，还是送人?”“是我自己吃的.”“您就买这个吧!”练习：一、给下面的句子加标点：1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说你看到什么了孩子你看到什么了孩子爷爷说3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西5、图书馆里的书真多《梅林童话》《上下五千年》《十万个为什么》我都喜欢看6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细8、老师高兴地对我们说明天去春游9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀11、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦12、到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了13、看这儿还有一朵野蔷薇呢14、森林里的景色是那么美好空气是那样清新15 临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分16、爷爷说的话是真的吗17、他长大以后刻苦钻研天文成了著名的天文学家18、这么多事情一下子怎么做得完呢19、瞧青山绿水环绕着小村庄这景色实在是太迷人了1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑突然小男孩往地上一坐哭了起来你怎么了高尔基不知出了什么事.小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了5、梨香香的菠萝甜甜的还有苹果橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住6、那是一个小人国小人国里的居民比地球上的居民要多得多7、他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢变成了大地上的东西南北四极7、街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆……走在街上的，是来来往往形态各异的人：有的骑着马有的挑着担有的赶着毛驴有的推着独轮车有的悠闲地在街上溜达.8、草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛.9、在香港人们能够品尝到世界各地的美食.内地的粤菜川菜德国法国意大利等国的佳肴东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福.10、木匣里盛着各种各样好玩的东西有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿他放好了木匣盖上土用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现.11、科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化么12、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气13、鹿忽然看到了自己的腿不禁撅起了嘴皱起了眉头唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢14、你为什么要这样做呢教育家又问女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去。
三上部编提示语练习
三上部编提示语练习姓名：学号：一、我会学习例子。
（1)提示语在前小明说:“今天好热啊,你都出汗了。
”(2）提示语在中“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。
"（3)提示语在后“今天好热啊,你都出汗了。
”小明说。
二、我会先划提示语，再加标点.1、爸爸说□今天□你在干什么□2、小明□你昨天为什么没有上学□老师问3、小丽摇了摇头□小声说□我不知道□4、表妹一边向我摇手□一边对我说□下次再来和你玩□5、妈妈大声质问妹妹□你放学为什么不回家□6、□是你吗□爸爸叹了口气说□小林□为什么不说话□7、我高兴地说□今天玩得真开心□8、□太美了□姐姐高兴地说□这儿真是太美了□9、□你怎么啦□老师问□为什么哭呀□10、□这个玩具真好玩□弟弟高兴地说□三、照样子,改一改。
例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。
”“今天我们小组胜利了.”我兴高采烈地说。
1。
妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”2.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。
”例2:“秋天真是一个丰收的季节."我感叹道。
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。
”1。
“爱护花草树木，人人有责.”老师和蔼可亲地说。
2。
“我今晚要加班，不回家吃饭了.”妈妈对我说。
四、按照要去造句。
1.用上“悲伤”一词写一句提示语在前的句子。
2.用上“开心”一词写一句提示语在中的句子。
3.用上“难过”一词写一句提示语在后的句子。
4.用上“兴高采烈”一词写一句提示语在前的句子。
5.用上“忐忑不安”一词写一句提示语在中的句子.6.用上“愤怒”一词写一句提示语在后的句子。
最新提示语在前、在中间、在后练习及答案
提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2.蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□ 我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□ 我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小丽说□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□6. □还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了，烦不烦□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9. □老师，我要上厕所□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10. □不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀□小新竟然把歪理说得理直气壮□12. □眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13. □爸爸□我说□也许它不会死……□14. □安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□16. □就是──□她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17. □怎么不会□他晃了晃手中那张票，冲我嚷道□看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀□18. □去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19. □用处可大了□服务员说□客人在这里一登记，电脑就氢他记住了□□20. □回去不用着急了□巴果茨基说□我们不必走那条险路了□21. □噢，谢谢你□医生说□你叫什么名字□22. □你知道吗□桑娜说□咱们邻居西蒙死了□23. □小明，你要认真想想□王老师严肃地说□你这样做，应该吗□提示语在前、在中间、在后练习答案：提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。
三年级提示语专项训练
01
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。”
单击此处添加小标题
02
“爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。
单击此处添加小标题
03
例3: “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。 “爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。” 妈妈对我说：“ 我今晚要加班，不回家吃饭了。” 小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。” 蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”
第一种：人物的提示语在句子的前面，用冒号。 ****说：“ 。”
01
列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”
02
其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。
第二种：人物的提示语在句子的中间，用逗号。 “ 。”*****说， “ 。” eg：“谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！”
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。
03
练习： 爸爸说 今天 你在干什么 小明 你昨天为什么没有上学 老师问 小丽摇了摇头 小声说 我不知道 见 表妹一边向我摇手，一边对我说 下次再来和你玩 妈妈大声质问妹妹 你放学为什么不回家 是你吗 爸爸叹了口气说 小林 为什么不说话 我高兴地说 今天玩得真开心 美了 姐姐高兴地说 这儿真是太美了 你怎么啦 老师问 为什么哭呀 这个玩具真好玩 弟弟高兴地说
添加标题
□你误会了□他解释着□我不是残疾人□
含提示语的标点符号训练题(三年级)
含提示语的标点训练题
一、给下列句子加上合适的标点。
1.妈妈说天气预报说今天要下雨你得多穿点衣服
2.天气预报说今天要下雨你得多穿点衣服妈妈说
3.天气预报说今天要下雨妈妈说你得多穿点衣服
4.爸爸说天气真好我们去郊游吧
5.天气真好我们去郊游吧爸爸说
6.天气真好爸爸说我们去郊游吧
二、按要求改定写句子，并加上合适的标点。
1.提示语在前：小猫高兴地说好啊我跟你一起出去玩
2.提示语在中：_____________________________________
3.提示语在后：_____________________________________
三、按要求写句子，并加上合适的标点。
1.提示语在前：_____________________________________
2.提示语在中：_____________________________________
3.提示语在后：_____________________________________。
提示语练习题
一、提示语在前，用冒号。
[人+话]。
如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”
二、提示语在后，用句号。
[话+人]。
如“姑娘，你是气象员吗?”老人问。
三、提示语在中间，用逗号。
[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。
”
四、没有提示语，单独成行。
[必须交待是两个人物如：“老大爷，您买点啥?”“姑娘，给我称二斤苹果。
”“您是自己吃，还是送人?”“是我自己吃的。
”“您就买这个吧!”
练习：给下面的句子加标点：
1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家
我爸上班了只有我一个人在家小伟说
我爸上班了小伟说只有我一个人在家
2、爷爷说你看到什么了孩子
你看到什么了孩子爷爷说
3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水
冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水
4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西
5、图书馆里的书真多《梅林童话》《上下五千年》《十万个为什么》我都喜欢看
6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗
7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细
8、老师高兴地对我们说明天去春游
9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮
10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀。
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提示语位置变化训练
一、照样子，改一改。
例1：我兴高采烈地说:“今天我们小组胜利了。
”
“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
１、妈妈亲切地问:“这次您有信心成功吗?”
2、她轻轻地说:“我买不起，我得钱不够。
”
ﻫ3、小华告诉我：“我得《儿童时代》先借给您瞧。
”
例２:“秋天真就是一个丰收得季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真就是一个丰收得季节。
”
1、“爱护花草树木,人人有责。
”老师与蔼可亲地说。
2、“鲤鱼阿姨,您知道我们得妈妈在哪吗?”小蝌蚪大声问。
例３:“爱护花草树木，人人有责。
”老师与蔼可亲地说。
“爱护花草树木,”老师与蔼可亲地说,“人人有责。
”
1、妈妈对我说:“我今晚要加班，不回家吃饭了。
”
2、小华对小丽说:“明天我们班要参加区文艺会演,我得早点到校排演。
”
３、蔺(ｌìn）相如说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”
二、按要求改一改。
1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请您告
诉我妈妈。
”
提示语在后:
提示语在中间:
2、张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请您告诉张春，叫她不
要等我了。
”
3、小明对小芳说:“您得书包非常漂亮,我非常喜欢。
”
提示语在后:
提示语在中间:
4、:“孩子,我明天还要去开会。
”妈妈对我说。
提示语在前:
提示语在中间:
5、“工作太忙了,我明天不能带您去公园了。
”妈妈对我说。
提示语在前:
提示语在中间:
6、“我明天要去出差，三天后回来。
”妈妈对爸爸说。
提示语在前：
提示语在中间:
7、“小丽,有时间我一定带您去泰山玩儿。
”叔叔在信里对我说。
提示语在前:
提示语在中间：
8、“桂林山水甲天下。
”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿瞧瞧吧!”提示语在前:
提示语在后:
9、“我连老师都不怕”小红对小丽说，“还会怕您吗？”
提示语在前:
提示语在后:
1０、"您想去爬山吗?”爸爸对我说,“我带您去!”
11、“我瞧了您得作文”老师对小明说,“我觉得写得不错。
”
提示语在前:
提示语在后:
1２、“小冬”小军在电话中对我说,“一会儿我去找您玩儿。
”
提示语在前：
提示语在后:
13、“宝贝儿”妈妈对我说,“您得好好保护眼睛。
”
提示语在前：
提示语在后:
１4、“不能这样”小明生气地说,“这点儿问题怎能把我们难倒呢?”提示语在前:
提示语在后:
1５、“同学们”老师高兴地说，“告诉您们一个好消息。
”
提示语在前:
提示语在后:
1６、武松道:“这可奇怪了!您如何不肯卖酒给我吃？”
提示语在中：
提示语在后:
1７、“秦王我都不怕”蔺相如说,“我还会怕廉将军吗?”
提示语在前：
提示语在后:
１8、“诸葛亮神机妙算,我真不如她。
”周瑜长叹一声说。
不同位置提示语得标点练习
1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次您能得冠军吗□
２、她接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□就是张假钱□得销毁它□
3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□
4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□
5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□
６、□不□您误会了□她解释着□我不就是残疾人□
7、她顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□
8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□您小孩子家知道什么□
9、挑山工说□我们哪里有近道□
1０、我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说□就是得□我就是最大得□
11、□什么□她说□您就是说今天就要出差了□为什么我事先不知道□
１2、□哈哈□她顽皮地眨了眨眼□说□我就知道会这样□
１３、□您怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶得问我□
14、□我们哪里有近道□挑山工问□
15、□就是得□我就是最大得□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说了□
拓展练习（提示语)
给人物对话加上合适得提示语。
(描写神态、语气、动作得词语)
笨狼上学(童话节选）
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里有那么多得
小朋友,一定会很好玩。
第一节课,老师教大家学习词语。
老师用红色得粉笔在黑板上写了“苹果”两个字,_＿_____＿__＿___＿＿___：“这就是苹果。
”
“不对,苹果就是圆圆得、红红得、甜甜得。
”__＿＿_＿__＿__＿_＿_
“就是呀,笨狼说得没猎，我们都吃过苹果，知道它就是什么样子。
”其她得孩子___＿＿_____＿_____＿__
“这就是‘苹果’两个字,又不就是真正得苹果。
”____＿＿___＿___＿_____
“为什么苹果不就是真正得苹果？”__＿__＿_____＿＿__＿___
“跟您们说不清楚，我们不学词语了,还就是讲故事吧!”__＿＿＿___＿________＿_。