演示文稿部编版一年级语文上册拼音aoe
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部编一年级上册语文 第二单元 汉语拼音 1 aoe 22张幻灯片
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫， 嘴巴张大a a a。
ɑoe
ɑ
学习声调
一声平 三声拐弯
ɑoe
二声扬 四声降
学习声调
á —ǎ
ɑoe
平地开车ā ā ā
加油上坡á á á
下坡又上坡ǎ ǎ ǎ 快速下坡à à à
我会读
ā á ǎ à
阿姨好！ 啊！你说什么？ 啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟！
ɑoe
认识四线三格
1. ɑ o e
一年级语文上册部编版
ɑoe
ɑoe
学习任务一
激趣导入，初识拼音
拼音王国
声母 韵母 整体认读音节
ɑoe
拼音王国
学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
ɑoe
ɑoe
学习任务二
看图说话，学习单韵母ɑ
观察插图
ɑoe
学习韵母
ɑ
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ
ɑoe
学习韵母
第一线 第二线 第三线 第四线
上格 中格 下格
ɑoe
认识四线三格
ɑoe
拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。
书写韵母
12
ɑoe
书写提示： 两笔写成，占中格。先写左半圆，再写竖右弯。
ɑoe
学习任务三
方法迁移，学习单韵母o e
学习韵母
o
ɑoe
o
嘴巴圆圆 o o o ōóǒò
书写韵母
1
ɑoe
书写提示： 占中格，一笔写成，要饱满，充满中格。
学习韵母
ɑoe
e
嘴巴扁扁 e e e
ēéěè
书写韵母
圆圆脸蛋扎小辫， 嘴巴张大a a a。
ɑoe
ɑ
学习声调
一声平 三声拐弯
ɑoe
二声扬 四声降
学习声调
á —ǎ
ɑoe
平地开车ā ā ā
加油上坡á á á
下坡又上坡ǎ ǎ ǎ 快速下坡à à à
我会读
ā á ǎ à
阿姨好！ 啊！你说什么？ 啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟！
ɑoe
认识四线三格
1. ɑ o e
一年级语文上册部编版
ɑoe
ɑoe
学习任务一
激趣导入，初识拼音
拼音王国
声母 韵母 整体认读音节
ɑoe
拼音王国
学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
ɑoe
ɑoe
学习任务二
看图说话，学习单韵母ɑ
观察插图
ɑoe
学习韵母
ɑ
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ
ɑoe
学习韵母
第一线 第二线 第三线 第四线
上格 中格 下格
ɑoe
认识四线三格
ɑoe
拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。
书写韵母
12
ɑoe
书写提示： 两笔写成，占中格。先写左半圆，再写竖右弯。
ɑoe
学习任务三
方法迁移，学习单韵母o e
学习韵母
o
ɑoe
o
嘴巴圆圆 o o o ōóǒò
书写韵母
1
ɑoe
书写提示： 占中格，一笔写成，要饱满，充满中格。
学习韵母
ɑoe
e
嘴巴扁扁 e e e
ēéěè
书写韵母
部编版语文一年级上册《a o e》说课稿
aoe说课稿一、说教材《ɑo e》是统编小学语文一年级上册汉语拼音第1课的内容。
第一部分是情境图。
早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。
小白鹅好像在问我：“早上好。
”情境图主要用以引出本课要学习的单韵母a o e及其表音表形图，教材以活泼生动的卡通画形式将a o e三个单韵母呈现给学生，旨在诱发学生的学习兴趣，并通过形象直观的画面帮助学生记住这三个字母。
第二部分是单韵母a o e及其表音表形图。
第三部分是单韵母a o e的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写。
二、说学情一年级的学生刚刚接触拼音字母，他们充满了好奇。
在教学中我引导学生从课文插图入手，自己发现本节课要学的拼音字母。
形象又具有故事性的课文插图激发了学生学习的兴趣，学生理解起来容易了许多。
三、说教学目标1.学会aoe三个单韵母，能读准音、认清形、正确书写，能熟悉认读单韵母四个声调。
2.感知汉语拼音和汉字的关系。
3.创设各种有趣的情景，激发学生学习的热情，培养学生观察、想象能力，形成一定的自主、合作学习的能力。
四、说教学重、难点1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形。
（重点）2.认识汉语拼音四线格，能正确书写aoe。
（难点）3.oe读音的比较。
五、说教法、学法尝试本课教学内容以创设情境，引导观察、鼓励想象、合作学习的方式来呈现。
让学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，使全体学生都成了活动的主人。
【教法】1.观察想象法。
观察是学生获取外部信息的一个重要途径。
字形教学时，我让学生找出图与字母相同点，寻找新的发现，而后，再引导学生联系生活想象字形，说说什么东西的形状象字母的形体，再编顺口溜帮助记忆字形、巩固字形，字母教学过程，以观察—想象—巩固的层次性来体现，让学生自己去感受图画，自己去揣摩发音方法，自己去比较、记忆字母形体。
学生在自主学习中寻找新发现，主动的意识和进取的精神得到了培植。
2.表演游戏法。
教过单韵母发音后，运用游戏学习按顺序、变顺序演读声调，学生在玩中学习，学得很来劲，课堂情绪高涨，个个积极主动参与到活动中来，他们互相合作，获取了知识，主体地位得到充分的体现。
一年级上册拼音aoePPT(部编新版)
拼音在语文学习中的重要性
拼音是阅读的基础
掌握拼音可以帮助学生准确地读出课文中的生字和生词，提高阅 读速度和准确性。
拼音是写作的工具
通过拼音，学生可以快速地查找和拼写出生字和生词，提高写作效 率和准确性。
拼音是学习语言的基础
拼音是汉语学习的基础，掌握拼音可以帮助学生更好地学习和掌握 汉语语音、词汇和语法等方面的知识。
发音示例
阿姨、啊呀、啊哈等。
辅助记忆
可以想象自己惊讶或赞叹时的口型，帮助记忆a的发音。
o的发音方法及示例
发音方法
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌 面后部隆起，舌居中，声带颤动。
发音示例
喔喔叫、哦豁、哦呀等。
辅助记忆
可以想象公鸡打鸣时的口型，帮助记忆o的发音。
e的发音方法及示例
1 2
发音方法
拼音在其他学科中的应用
拼音在数学中的应用
在数学中，有些数学术语和公式需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些术语和公式。
拼音在英语中的应用
在英语学习中，有些英语单词的发音与汉语拼音相似或相同，掌握拼音可以帮助学生更好 地掌握英语单词的发音和拼写。
拼音在音乐中的应用
在音乐中，有些音乐术语和符号需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些音乐术语和符号。同时，掌握拼音也可以帮助学生更好地学习和演唱歌曲。
一年级上册拼音 aoePPT(部编新版)
目录
• 拼音基础知识 • aoe拼音学习 • 拼音拼读技巧 • 拼音在词语中的应用 • 拼音在句子中的应用 • 拼音学习拓展与延伸
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母、24个韵母以及16个整体认读音节。
一年级上册语文课件《aoe》人教部编版
一年级上册语文课件《a o e》人教部编版（12张）(共12张ppt) 【优质 课件】 一年级上册语文课件《a o e》人教部编版（12张）(共12张ppt) 【优质 课件】
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扁扁嘴巴 e e e
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韵母 整体认读音节
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一年级上册语文ppt第二单元汉语拼音aoe[部编版]优质公开课
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4.能找出体现列宁与小男孩喜爱灰雀的语句。
4.学生自由表述，教师相机评价。
第一线 （1）同学们真会读书，把小男孩捉走灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。）
难点是了解寓言语言叙述的生动和有序，巩固对段落结构的认知。
过渡：此时此刻，我们就站在树下，看着那三个小巧玲珑的红色身影，在树枝间欢快地跳来跳去，聆听着它们美妙的歌声，怎能不喜欢上这三只小灰雀呢？一起来读一读。
汉语 拼音
新课导入
你认识它们吗？谁来 给大家读一读？
a a a zhāng dà zuǐ ba 张 大嘴 巴
a a a dà shēng chàng gē
大声 唱 歌
我会读
a 的发音方法： 嘴张大，舌位最低，舌面中部微
微隆起，声带颤动。
lǎ ba
ā yí
zuǐ ba
o o o yuán yuán zuǐ ba
1.出示填空，教师过渡。
（1）出示第2自然段。
生2：我觉得可以填“疑惑地”，因为列宁对于男孩的话将信将疑。
3.联系课文中的关键词句，感受人物形象，理解多元寓意。
刚才我们用圈画关键词句的方法学习了课文的第二段，你能不能用同样的方法自己来学习第三段。（小组交流）
2.出示自读要求，引导学生随文识字词。
师：请你们用肯定的语气来读好这些句子。（生朗读）
圆圆的轮胎
e e e biǎn biǎn zuǐ ba
扁 扁 嘴巴
e e e yì zhī bái é
一只 白 鹅
我会读
e 的发音方法： 发e时的口腔大小、舌位高低与
o大体相同，只是嘴角向两边展开。
我们一起认识了a o e，可是小朋友们知道它们住 在哪里吗？
部编版一年级语文上册《aoe》PPT教学课件 (1)
环节三、小结 教师总结，本节课所学内容
环节四、布置作业 将本节课的收获讲给自己的父母听。
七、说板书设计
八、说教学反思
作为初入学的孩子，他们最迫切需要的“是学习知识的满足感和成就感，是渴求信息的沟 通和内心感受的表达。”汉语拼音做为一种抽象符号，儿童一入学就学习它会感到单调、枯 燥，易产生挫折感，无法满足学生的“第一需要”。而汉字是表意文字，是方块字，像一幅幅 图画，儿童认识汉字比认识拼音字母容易得多；汉字又是母语文字，随处可见，有的学生入 学前就已经认识了一些汉字。
利用熟字，准确拼读。“准确拼读”是语文基础教学中拼音教学最核心的内容之一，而音节 拼读又是拼音教学的难点。在学生刚刚接触拼读时，要么拼读不出,要么拼读不准。时间一长 ，易打击孩子的自信心，丧失对汉语拼音的兴趣。所以根据“语音与汉字”的关系，在熟悉汉 字字音基础上学习音节拼读，就要比先学拼音再学汉字容易得多。如拼读音节d-à-dà：先出 示熟字“大”，让小朋友认读；再出示的音节“dà”，并告诉小朋友dà和“大”读音相同；然后出 示dà的拼读过程d-à-dà，在学生拼读后老师再示范拼读；最后学生练习拼读。这样一来有效 的降低了拼读的难度，学生不但掌握了拼读，同时也学习了汉字“大”。
陶行知先生曾经深刻地指出“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。”语文教学 中的“识字、拼音相互渗透”起到了熟字带学拼音，拼音辅助识字的效果。让孩子们入学的第 一需要得到满足，把他们从枯燥的“先拼音后识字”中解放了出来。这样学生不但能较好的拼 读音节，读准字音，还利用汉语拼音自主识字，其识字量远远超过了教材的保底量。这使学 生扩大了阅读面，提高了语文素养。
利用熟字，读准声韵。“学习拼音同学习其他知识一样，都是在与其他事物的比较中获得 的。”新教材的读儿歌识字学拼音单元，正是根据儿童认知心理学规律，学生在老师标准普 通话的示范中，学习读准部分汉字，再利用熟字字音，学习声韵发音，起到正音效果。如单 韵母“e”的第二声发音是学生学习的难点，于是在教学时我出示了上节课所教的“鹅”字，编了 儿歌“ééé，白鹅的鹅”，并提醒小朋友读“é”时可以回忆“鹅”的读音。小朋友轻轻松松读准“e” ，同时对“鹅”的字形也进行了复习。
部编人教版一年级上册语文《汉语拼音：aoe》名师教学课件
太阳出来红通通， 公鸡一叫o o o。
发音指导： 嘴半开半闭，嘴唇拢圆，舌头往后缩，舌尖下垂， 舌根隆起，声带颤动，声音拖长，发“o”音。
清清池塘一只鹅，
水中倒影e e e。
发音指导： 口腔半闭，上下牙不要合拢，舌头后缩，舌根隆起， 嘴唇不圆。和o相比，主要分别是e的读音，嘴角要 向下展开，发“鹅”的声音。
ɑoe
一年级上册拼音
目录
01 新课导入 02 认读识记 03 学习书写 04 带声调认读 05 课堂小练习
HAPPY
ONE
新 课 导 入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
HAPPY
TWO
认 读 识 记
ห้องสมุดไป่ตู้
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。
发音指导： 嘴张大，舌头位置居中，舌面下降到最低度，唇 形不圆，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。
HAPPY
THREE
学 习 书 写
四线三格
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
书写儿歌 拼音格， 四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。
四线三格
四线三格
四线三格
请你找一找，谁住错了家。
HAPPY
five
课 堂 小 练 习
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ 。 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
ɑoe
一年级上册拼音
书写提示： 起笔在中格的中间，写
一横后接着写左半圆，一 笔写成，占满中格。
HAPPY
《aoe》PPT
六、说教学过程
环节一、导入新课 谈话导入，聊聊汉语拼音的重要性，激发学生的求知欲。
环节二、分析课文 1、指导学生正确朗读a\o\e。 2、明确a\o\e的书写笔顺。 a：先写多半圆，竖弯写右边。 o:从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。 e:中格正中写横线，接笔再写多半圆。 3、结合口诀，记清字形 圆圆脸蛋羊角辫， 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 太阳出来红彤彤， 公鸡啼叫ooo。 清清池塘一只鹅， 水中倒影像个e
2、依托熟字巩固拼音 在识字时，一方面运用拼音知识读准汉字；一方面可以利用熟字的字音复习声韵发音，练 习、巩固音节拼读。课文是浅显易懂，极富儿童情趣的儿歌。在教学中，教师充分运用儿歌 中熟字字音，复习声韵发音，练习音节拼读，提高拼音能力，同时也复习汉字字形。如在教 学“大”时，运用拼读方法学习生字的音，更明确“à”的发音，使他们在儿歌声中既读准了生字 的音，认识了生字的形，又巩固了拼读知识，还记住了声母的发音，同时学生也体会到拼音 在识字和学习普通话中的重要作用。
4、强调书写姿势 身子端正，眼离笔尖【一尺】 握笔正确，手指握笔处理笔尖【一寸】 坐姿良好，胸口离桌子边缘【一拳】 5、书写格式 a\o\e要写在中间两格，不能出格。 6、指导学生带声调朗读 一声道路平又平——a（一声）\o\e 二声爬坡向高行——a(二声）\o\e 三声山腰落又起——a（三声）\o\e 四声山顶往下行——a（四声）\o\e 7、指导学生带声调书《a o e》是汉语拼音第1课。本课包括四部分内容。第一部分是情境图。早晨，太 阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我 ：“早上好。”情境图主要用 以引出本课要学习的单韵母a o e及其表音表形图，教材以 活泼生动的卡通画形式将a o e三个单韵母呈现给学生，旨在诱发学生的学习兴趣，并 通过形象直观的画面帮助学生记住这三个字母。第二部分是单韵母a o e及其表音表形 图。第三部分是单韵母a o e的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写。
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（优质）部编版一年级语文上 册拼音aoePPT课件
国王说了:想走进拼音王 国的大门,要先回答一个 问题:学好拼音有什么用
处?
用处: 识字、学习普通话、 自己读书
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
欢迎来到拼音王国
单
韵 母
ɑo e
αα
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
ɑ oe
四线格儿歌 拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。
ɑ
基本笔画：
左半圆 竖右弯
ɑ 2 笔
o 1笔
e 1笔
编儿歌、编口诀
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ααα 太阳出来红通通，公鸡一叫οοο 清清池塘一只鹅，水中倒影e e e
我会读。
张大嘴巴
声调歌
•一声平 ˉ
• 二声扬
•三声拐弯Байду номын сангаасˇ •四声降 ‵
ɑɑɑɑ
ō óǒ ò
ō 公鸡打鸣喔喔喔。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
ē éě è
é 白鹅 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
声调歌
•一声平 ˉ
• 二声扬
•三声拐弯 ˇ •四声降 ‵
oe e eo
ooe
oe e eo
儿歌：
太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
我会读。
张大嘴巴
o o o 圆圆嘴巴 e e e 扁扁嘴巴
o e 单韵母
玩累了，它们
想回家，小朋友们你们知道它们住在 哪吗？
1 2 3 4
1
上格
2
中格
3
下格
4
第一线
上格
第二线
中格 下格
第三线
第四线
四线三格
ooe
编儿歌、编口诀
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ααα 太阳出来红通通，公鸡一叫οοο 清清池塘一只鹅，水中倒影e e e
我会读。
张大嘴巴
o o o 圆圆嘴巴 e e e 扁扁嘴巴
o o o 圆圆嘴巴 e e e 扁扁嘴巴
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这
么可爱，就给她的孩子买了四顶帽子：
声调歌
•一声平 ˉ
• 二声扬
•三声拐弯 ˇ •四声降 ‵
ā 阿姨
á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？
à 啊，有只小鸟！
ā 阿姨！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，有只小鸟！
国王说了:想走进拼音王 国的大门,要先回答一个 问题:学好拼音有什么用
处?
用处: 识字、学习普通话、 自己读书
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
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单
韵 母
ɑo e
αα
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
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四线格儿歌 拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。
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基本笔画：
左半圆 竖右弯
ɑ 2 笔
o 1笔
e 1笔
编儿歌、编口诀
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ααα 太阳出来红通通，公鸡一叫οοο 清清池塘一只鹅，水中倒影e e e
我会读。
张大嘴巴
声调歌
•一声平 ˉ
• 二声扬
•三声拐弯Байду номын сангаасˇ •四声降 ‵
ɑɑɑɑ
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ō 公鸡打鸣喔喔喔。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
ē éě è
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声调歌
•一声平 ˉ
• 二声扬
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oe e eo
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儿歌：
太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
我会读。
张大嘴巴
o o o 圆圆嘴巴 e e e 扁扁嘴巴
o e 单韵母
玩累了，它们
想回家，小朋友们你们知道它们住在 哪吗？
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第二线
中格 下格
第三线
第四线
四线三格
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编儿歌、编口诀
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ααα 太阳出来红通通，公鸡一叫οοο 清清池塘一只鹅，水中倒影e e e
我会读。
张大嘴巴
o o o 圆圆嘴巴 e e e 扁扁嘴巴
o o o 圆圆嘴巴 e e e 扁扁嘴巴
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这
么可爱，就给她的孩子买了四顶帽子：
声调歌
•一声平 ˉ
• 二声扬
•三声拐弯 ˇ •四声降 ‵
ā 阿姨
á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？
à 啊，有只小鸟！
ā 阿姨！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，有只小鸟！