送教上门的心得体会
送教上门个人工作总结8篇
送教上门个人工作总结8篇第1篇示例：送教上门的工作方式在某种程度上为教师和学生提供了更加便利和灵活的教学模式。
学生不需要外出上课，可以在家中就能接受到高质量的教育服务。
这对于一些家庭条件特别是时间紧张的学生家长来说，是一种很好的选择。
对于一些个人教师来说，送教上门也提供了更加灵活的工作方式，不需要固定在某个教育机构工作，可以自由安排时间和地点进行教学。
送教上门也给个人教师带来了一些挑战和机遇。
首先是对教学质量的要求更高。
因为直接面对学生，教师需要更加专注和用心地进行教学，不能像在教育机构那样有其他老师或监督者。
其次是对教师的时间和自我管理能力提出了更高要求。
送教上门的时间和地点往往没有固定，可能需要在不同的地方、不同的时间进行教学，教师需要对自己的时间和行程进行合理安排。
对于我个人而言，在进行送教上门工作的过程中也遇到了一些困难与挑战。
首先是时间管理上的困难。
因为送教上门的工作时间和地点可能比较分散，需要花费更多的时间在路上，导致我在备课和时间利用上有时候会感到比较吃力。
其次是对教学质量的要求。
送教上门意味着我需要更加仔细地与学生进行互动和沟通，需要更有耐心和细心地解决学生的问题，这对我来说也是一个挑战。
送教上门的个人工作方式也给了我很多启发和收获。
首先是更加深入地了解学生和家长的需求。
因为直接去到学生家中，我可以更加贴近学生的学习环境和家庭背景，更好地了解他们的学习需求和学习习惯。
其次是提升了我的教学能力和沟通技巧。
在送教上门的过程中，我不断地尝试和实践不同的教学方法和沟通技巧，提高了自己在专业知识和教学技能上的能力。
在未来的工作中，我也会继续坚持送教上门的工作方式，努力克服困难和挑战，提高自己的教学质量和服务水平。
送教上门是一种有益的个人工作方式，不仅可以满足学生的个性化需求，也可以提高教师自身的教学水平和专业能力。
希望我能在这个过程中不断成长，为更多的学生提供更好的教育服务。
【2000字】第2篇示例：送教上门是一项非常有意义的工作，通过这项工作，我不仅可以传授知识，帮助学生提高学习成绩，还可以培养学生良好的学习习惯和自信心。
2024年送教上门课题学习心得(2篇)
2024年送教上门课题学习心得白瑞雪扎赉特旗特殊教育学校非常荣幸，在暑假期间，我们校长请到了邓猛教授和雷江华教授到我校，对我们进行课题“送教上门《一人一案》的教学策略”进行了指导。
校长先从课题的来源、研究内容、方法、策略以及目前进展情况和碰到的问题等方面进行了介绍，然后进入了专家指导环节。
教授先是对课题申报进展情况给与肯定，然后对教学中可能遇见的问题、研究反馈等方面进行了细致的分析和解说。
首先是送教的准备、送教的内容。
送教的分组。
在分组的过程中，要考虑男女教师的比例，各科专业教师比例、语言的沟通(少数民族语言)、各地的路况、教师的安全问题等。
教学准备，做到三案，教案、学案、其他方案。
抛弃以前的一案思想，根据学生情况，制定属于学生个人的学案，针对在送教中可能出现的问题，准备其他方案。
送教内容。
送的知识，要多种多样，可以有绘本、有故事、有康复等多种形式。
要帮助学生走出家门，拓展视野，帮忙和其他同学建立友谊等，帮忙学生做到三认同，自我认同、家庭认同、社会认同。
帮助家长进行心理疏导和改善家庭环境(可以借助国家政策和社会力量)，为学生提供学具和康复用具等。
送教的时间，要机动化和固定化相结合，和家长的沟通要做到线上线下相结合，对于路途较远的要多做线上沟通指导和监督，建立线上帮助联盟，请专业人士帮忙。
其次是送教的机制问题。
在工作机制上，要合理调节。
要联系普校、社区，培训不同家长，在研究过程中，要做到三化，个别化、专业化、信息化。
对于重度学生，可以发动家长、社区等可以调动的力量来寻求帮助，可以考虑跨部门、跨专业进行合作。
最后是课题研究中需要注意和注重的事项。
重视教师在课题研究中的反思和心得，课题结题的时候，要组织老师做好研究报告和论文，把教师在工作中遇见的问题和解决的方法等写进去，还可以借助多种媒体提高他人对课题的了解和重视。
课题研究的成果中要体现地域的特色，注重行动研究，体验实践成果。
在写论文和研究报告的过程中，注意研究报告的格式，研究的目标要可测量、可达成，全面了解每一个学生，制定属于他自己的IEP，在研究中要注重行动，多做多研究。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
2024年送教上门听课心得
2024年送教上门听课心得在2024年，我有幸参加了一个非常特别的教育项目——送教上门。
这个项目是由国家教育部倡导的，旨在提供更加便捷和灵活的教育方式，让学生在家中就能接受高质量的教育。
我作为一个学生，对这个项目异常感兴趣，于是报名参加了这个听课活动。
在活动开始之前，我首先给教育部门提供了我感兴趣学科的列表。
在几周的等待之后，我终于收到了教育部门的回复，告诉我他们已经为我匹配了一位合适的老师。
我非常期待和老师见面，所以提前准备好了一些问题和学习笔记。
随着学期的开始，老师按照事先约定的时间和我见面了。
老师是一位年轻有活力的女士，非常友善和耐心。
她首先向我介绍了课程计划和学习目标，然后我们开始了第一节课。
老师采用了很多互动的教学方式，使得课堂气氛非常活跃和有趣。
她利用各种教育工具和媒体资源，包括幻灯片、视频和实物模型等，帮助我更好地理解和记忆知识点。
在每节课的末尾，老师还布置了一些作业和练习，以检验我的理解程度并提高我的学习效果。
与传统的课堂教学相比，送教上门的听课方式给了我更多的自主学习时间和空间。
我可以在老师离开后继续复习和巩固知识，也可以在自己感觉到最佳状态时开始学习，而不是受限于固定的上课时间。
这种自由度让我感觉到更有动力去学习和探索。
在整个听课期间，我逐渐体会到了送教上门的教育模式的好处。
首先，这种方式能够更好地满足每个学生的学习需求，因为老师可以更多地关注个体差异，并根据学生的特点进行个性化辅导。
其次，送教上门可以节省学生和家长的时间和精力，不必花费大量的时间上下班和排队等待，而是可以直接在家中学习。
这样一来，学生可以更专注地学习，而家长也可以更好地参与到孩子的教育中来。
除了课堂上的学习，送教上门还为学生提供了更多的学术辅导和咨询服务。
老师可以在课后和学生进行在线交流，回答学生的问题并提供学习建议。
这种一对一的辅导方式让学生得到了更多的关注和支持，能够更好地帮助学生克服困难和提高学业水平。
送教上门工作总结
送教上门工作总结在过去的一段时间里，我有幸能够担任送教上门工作。
通过这段时间的工作，我深刻地体会到了送教上门工作的重要性和意义，也积累了一些经验和感悟。
下面我将对这段时间的工作进行总结，并分享我的心得体会。
首先，送教上门工作需要具备良好的沟通能力和耐心。
在与学生及家长交流的过程中，我们需要耐心倾听他们的需求和意见，同时要清晰地表达自己的教学理念和方式。
只有通过良好的沟通，才能够建立起师生之间的信任和合作关系。
其次，送教上门工作需要有扎实的教学功底和丰富的教学经验。
作为一名送教上门的老师，我们需要能够根据学生的实际情况和学习需求，有针对性地进行教学。
同时，我们也需要不断地充实自己的教学内容和方法，以提高教学质量和效果。
另外，送教上门工作也需要有较强的时间管理能力和组织能力。
在送教上门的过程中，我们需要根据学生的时间安排和学习进度，合理地安排教学计划和内容。
同时，我们还需要能够灵活地应对各种突发情况，保证教学工作的顺利进行。
最后，送教上门工作需要有责任心和爱心。
作为一名送教上门的老师，我们需要对学生负起教育的责任，关心学生的学习和成长。
只有真心关爱学生，才能够激发他们学习的兴趣和潜能，帮助他们取得更好的学习成绩。
总的来说，送教上门工作是一项具有挑战性和意义的工作。
在这段时间的工作中，我深刻地体会到了送教上门工作的重要性和意义，也积累了一些经验和感悟。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
同时，我也希望通过我的努力，能够为送教上门工作的发展做出一些贡献。
送教上门心得体会
送教上门心得体会我最近参加了一项送教上门的志愿活动，与一些志愿者一起为贫困地区的孩子提供免费的教育服务。
在这个活动中，我亲身体验了送教上门的过程，也深刻地感受到了教育的重要性和对孩子们的帮助。
以下是我在这次活动中的一些心得体会。
首先，这次活动让我深刻地意识到了教育的重要性。
贫困地区的孩子由于缺乏经济条件和家庭支持，很难接受正规的教育。
他们面临很大的学习困境，无法享受到教育带来的种种好处。
通过送教上门的方式，我们为他们提供了一次宝贵的学习机会，让他们能够接触到基础的知识和技能。
这不仅对他们个人的成长和发展有着重要的影响，也为他们的未来打开了更多的可能性。
其次，这次活动让我更加关注了教育不平等的问题。
贫困地区的孩子本来就处于一个不公平的起点，他们从小就面临着各种限制和挑战。
而正规的教育机会对他们来说更加稀缺，很多孩子甚至从来没有上过学。
这样的情况让我感到很不公平，也使我更加坚定了为教育公平的理念。
在送教上门的过程中，我还学到了一些关于教育的方法和技巧。
贫困地区的孩子们普遍对学习缺乏兴趣和动力，很难集中精力去学习。
因此，作为一名志愿者，我们需要采用不同的教学方法和策略，以激发他们的学习热情。
我们要注意与孩子们建立良好的关系，耐心倾听他们的想法和问题，以便更好地满足他们的学习需求。
除了教育方面的体会，我还深刻地体会到了送教上门所带来的成就感和乐趣。
与那些贫困地区的孩子们相处，看到他们的笑容和进步，让我觉得这是一项非常有意义的事情。
尽管正式的教育体系中存在着很多的挫折和困难，但我们通过送教上门这种形式，用我们的爱心和知识填补了这一空白，让这些孩子们感受到了教育的力量和希望。
这种成就感和乐趣让我更加坚定了继续参与这项活动的决心。
最后，这次活动还让我深刻地认识到了自己的幸运和责任。
作为一个受过良好教育的人，我有义务和责任去帮助那些缺乏教育机会的孩子们。
我有机会接受教育，有机会提升自己的能力和素质，我应该把这个机会分享给那些更需要的人。
送教上门听课心得体会[样例5]
![送教上门听课心得体会[样例5]](https://img.taocdn.com/s3/m/b53aea7080eb6294dd886cc9.png)
送教上门听课心得体会[样例5]送教上门听课心得体会 [样例 5] 第一篇：送教上门听课心得体会送教上门听课心得体会 20xx 年 xx 月 23 日，我有幸观摩、学习了 2 位阳谷名师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。
一、名师张老师执教的《葡萄沟》一课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。
张老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的 `天职。
二、张老师的课准备充分，设计新颖。
张老师利用课件准备了各种颜色葡萄的图片，新疆老乡的图片，晾房的图片以及葡萄干制作过片，满足了孩子的好奇心，通过葡萄沟美景的视频欣赏，让学生真切体会了葡萄沟的美，激发了对葡萄沟的向往及好客新疆人的热爱。
张老师板书的别致有趣，图文结合，既体现了课文的主要内容，又让人赏心悦目。
三、张老师教学态度严谨认真，基本功扎实，教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，循序渐进，层层深入。
她非常重视学生学习能力的培养，读课文伊始，提出读课文的要求，通过让学生读、画、想、说，讨论合作，培养了学生的学习能力，体现了学生课堂中的主体地位，她还重视学生知识的积累，知识角的设计，让学生在课文的学习中无意积累了好多好词语。
我感觉张老师这堂课非常成功，课堂气氛非常活跃，教学效果良好。
四、名师王老师向我们展示了一节“分数的四则混合运算”，她的说课，教学环节步步衔接，她提出的教学中的情景设计结合学生身边生活实例或生活场景，把数学中的知识难点用学生身边熟悉的情境加以转换，易于理解和接受，感觉非常适合我们特校的数学教学。
王老师对学生的评价环节，从知识、能力、习惯养成等方面进行恰当的评说，注重学生的全面发展。
学校送教上门个人工作总结
学校送教上门个人工作总结在过去的一年中，我有幸参与了学校送教上门的工作，为学校的孩子们带去了知识的享受和快乐的学习氛围。
经过一年的工作，我深感收获颇丰，总结如下：首先，通过送教上门的工作，我学会了更好地与孩子们相处和交流。
在教学过程中，我发现孩子们对待知识的态度、学习的方法都有所不同，因此在交流和教学过程中需要不断调整自己的方式，以匹配孩子们的学习习惯和方式。
其次，送教上门的工作让我更加了解了孩子们的需求和特点。
通过与孩子们的交流，我深刻地体会到他们对知识渴望的心情和纯真的求知欲，也深感到自己肩上的责任。
因此，在教学中，我更加注重启发孩子们的兴趣，引导他们主动去探索、学习，而不是单纯灌输知识。
再次，通过送教上门的工作，我也提高了自己的教学能力。
在与孩子们的交流和互动过程中，我不断探索和尝试新的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平，也使自己在教学中更加得心应手。
最后，送教上门的工作也让我更加热爱教育事业。
在这一年的工作中，我看到了孩子们的进步和成长，看到了他们满足的笑容和渴望的眼神，这让我更加坚定了从事教育工作的决心和信心。
总的来说，通过一年的送教上门的工作，我不仅带给了孩子们知识和快乐，也收获了成长和收获的喜悦。
我相信在以后的工作中，我会继续努力，带给更多的孩子们知识的光芒和成长的力量。
作为一名送教上门的老师，我一直坚信教育的力量，希望能够通过自己的努力，让每个学生都有机会接触到优质的教育资源，为他们的未来打下坚实的基础。
在送教上门的工作中，我付出了很多努力，也获得了很多收获和成长。
首先，送教上门的工作让我更加了解了每个学生的个性和特点。
每个孩子都是独一无二的，他们的学习方式、兴趣爱好、性格特点都各不相同。
通过送教上门的工作，我有机会与孩子们更加深入地交流，了解他们的喜好和瓶颈。
这让我能够更有针对性地进行教学，满足孩子们的需求，帮助他们更好地成长和进步。
其次，送教上门的工作也让我学会了更加灵活地应对教学问题。
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2014年参加“送教上门”培训心得体会2014年11月8日至9日，我有幸到长冈中心小学参加了“送教上门”培训活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到北小专家教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
下面我就这次培训谈几点自己的体会：第一、教师自然柔和的教学态度。
有幸参加了北小专家教师张红梅老师主持的集体备课和观摩课
活动，我发现张老师在教学过程中语气轻柔，语音清楚。
张老师说教师上课注意“轻”与“清”，反而能让学生摒除杂念，集中注意。
张老师在上课时能根据小学生的特点为学生创设富有趣味的学习情境，以激发他们的学习兴趣，润物细无声。
比如她把音乐音符比喻成小老鼠，孩子们这是一只只小喵咪。
充满童真童趣的比喻将孩子们的注意力一下就拉回课堂中。
张老师柔和又不失自然的教学态度让我感受到了师生之间原来可以如此的默契。
第二、教师回归本体的教学方法。
张红梅老师主张回归“音乐本体”，时刻关注学生的第一需求，很好的把握了学生对新知识的反馈。
课堂上教师所创设的师生互动自然灵活，氛围融洽，张老师根据学生的知识结构需要，去枝叶留主干，将学生最需要的知识徐徐灌输给学生，将平时课堂上的一些花哨华美的环节省去，很好的提高了教学效率，实现了有效教学。
通过这次听课，我深刻的体会到张老师教学方法的与众不同，回归本体的教学方法虽朴素，但却是最适合学生的高效的教学方法。
第三、教师对教材的深入研究。
要想成就高效的课堂要求教师对课堂的精心设计，而精心的课堂设计离不开教师对教材的全方位的深度的分析。
张老师告诉我们要想上好一节课，首先就要深度分析研读教材，做到心中有数。
张老师的音乐示范课（舞剧《白毛女》序曲）无疑是成功的，张老师在课前也作了周密而细致的准备，因而我在课上发现许多值得学习的闪光点。
我会
吸取其中精华，尝试运用到以后的教学中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
在本次“送教上门”培训学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有深入研究教材，精心设计课堂，使它成为学生学习知识展示自我的平台。
这样才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。
总之，短暂的“送教上门”培训学习让我终生难忘，以后我会认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。
努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
2014年11月10日。