下期 模型火箭制作教案
第三次科学兴趣小组活动教案火箭模型的制作
第三次科学兴趣小组活动教案：火箭模型的制作一、活动目标本次科学兴趣小组活动的目标是学习制作火箭模型，让孩子们了解和掌握火箭模型的制作过程和原理，培养他们的动手能力和科学素养。
二、活动环节1. 火箭模型制作材料准备首先，需要准备制作火箭模型所需的材料，包括：•管状物：火箭模型的主体，可以使用吸管、纸管、塑料管等•鼻锥：火箭模型的前端部分，可以使用塑料球、纸片等•翼子：火箭模型的侧面部分，可以使用纸片、卡纸等•尾锥：火箭模型的尾部部分，可以使用纸片、塑料片等•燃料罐：火箭模型内部装填燃料所用的容器，可以使用小型塑料瓶、吸管等•燃料：可以使用小型玩具发条飞机所用的燃料火药，或者通过化学实验室购买标准的模型火箭发射用的燃料2. 火箭模型的制作过程•第一步：准备制作工具和材料，按照上述材料清单将材料准备好，需要使用的工具有剪刀、胶水、小锤子等•第二步：制作火箭模型的主体，使用管状物将火箭模型的主体部分制作出来，根据需要可以将堵头和尾部切除，或者增加一些侧面激励墙以增强结构稳定性•第三步：制作火箭模型的鼻锥，使用合适的材料将鼻锥制作出来，并用胶水粘贴在管状物的前端上•第四步：制作火箭模型的翼子，使用纸片或者卡纸将火箭模型的两侧制作成翼形，并用胶水粘贴在管状物两侧上•第五步：制作火箭模型的尾锥，使用纸片或者塑料片将火箭模型的尾部制作成锥形，并用胶水粘贴在管状物的尾部上•第六步：制作火箭模型的燃料罐，使用小型塑料瓶或者吸管将燃料罐制作好，并将燃料放入其中•第七步：安装燃料罐，将燃料罐安装到火箭模型的主体上，并将电线连接好做好电路的接线3. 火箭模型的实际发射完成火箭模型的制作后，需要对火箭模型进行实际发射。
发射时需要注意以下几点：•首先，需要选择一个开阔的平地作为发射场地，远离住宅区和高层建筑•然后，在发射前需要检查一下火箭模型是否安装正确，电路是否连接好以及燃料是否齐备•发射时最好由资深的教练员进行发射，其他成员可以远离发射现场观察•发射过程中，需要保持足够的安全距离，观察火箭模型的飞行轨迹和高度三、教学反思本次科学兴趣小组活动中，孩子们制作了火箭模型，并进行了实际发射。
第三次科学兴趣小组活动教案火箭模型的制作
第三次科学兴趣小组活动教案：火箭模型的制作教案概述本次科学兴趣小组活动的主题是火箭模型的制作。
通过参与火箭模型的制作过程，学生将学习到基本的制作原理和步骤，并且锻炼他们的动手能力和创造力。
本教案适用于小学三年级至六年级的学生。
教学目标•学习火箭模型的基本原理•掌握火箭模型的制作步骤•锻炼学生的动手能力和创造力教学资源•纸盘•塑料瓶•颜料和画笔•纸张•黏合剂教学准备1.收集所需材料并准备好每个学生需要的装备。
2.检查场地是否适合进行实际操作，如需要的话，清理并确保安全。
教学步骤第一步：介绍火箭模型制作背景（10分钟）首先，向学生简要介绍火箭模型的制作背景和意义。
解释火箭的基本原理和用途，引发学生对火箭模型制作的兴趣，并激发他们的好奇心。
第二步：讲解火箭模型的制作步骤（15分钟）1.预制火箭头部：使用纸盘制作火箭头部，可以根据自己的喜好进行设计。
2.制作火箭身体：将塑料瓶作为火箭的身体，可以使用颜料和画笔将其涂成喜欢的颜色。
3.制作火箭尾部：使用纸张制作火箭的尾部，并将其黏贴在塑料瓶的底部。
第三步：实际操作（30分钟）1.分发所需材料并确保学生掌握制作步骤。
2.学生根据步骤进行实际操作，制作出自己的火箭模型。
3.辅导学生并解答他们可能遇到的问题。
第四步：展示和分享（15分钟）学生完成制作后，组织学生们将自己的火箭模型展示给其他同学，并分享自己的制作心得和体会。
激发学生间的交流和合作，增强他们的自信心。
第五步：总结和评价（10分钟）在活动结束之前，向学生讲解火箭模型制作的评价标准，并给予积极的反馈和鼓励。
引导学生总结他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，激发他们的思考和创新能力。
教学扩展•鼓励学生进行火箭模型的改进和升级。
例如，尝试改变火箭头部的形状，使用不同的材料制作火箭尾部，或者添加附加功能等。
•组织学生进行火箭模型比赛，评选最高飞行高度或最创意的火箭模型。
•鼓励学生用简单的语言编写火箭模型制作的步骤，形成文本说明。
六年级劳动技术下册教学设计-第八课制作火箭模型(教案)
六年级劳动技术下册教学设计-第八课制作火箭模型(教案)教学目标1. 研究火箭模型的基本构造和原理。
2. 发展学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点1. 火箭模型的组装和制作。
2. 理解火箭模型的基本原理。
教学准备1. PowerPoint演示文稿：介绍火箭模型的构造和原理。
2. 火箭模型零件和工具：纸板、塑料瓶、剪刀、胶水、彩色纸等。
3. 小组合作任务：每个小组分配一个火箭模型的制作任务。
教学步骤步骤一：导入（5分钟）简要介绍火箭模型的背景和重要性，并激发学生的兴趣。
步骤二：讲解火箭模型的构造和原理（15分钟）使用PowerPoint演示文稿，向学生详细介绍火箭模型的构造和原理。
解释火箭模型的各个部分及其功能。
步骤三：分组任务（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一个火箭模型的制作任务。
2. 给予学生足够的时间和材料，让他们按照自己的设计制作火箭模型。
步骤四：展示和评价（15分钟）每个小组展示他们的火箭模型，并向其他小组成员解释他们的设计理念和制作过程。
其他小组成员进行评价和提问。
教学延伸1. 邀请专业人士或航天科学家来学校讲解火箭的原理和应用。
2. 组织学生参观航天科技馆或进行实地考察，增加他们对火箭模型制作的兴趣和了解。
教学评估1. 观察学生在小组合作任务中的表现，评价他们的团队合作和沟通能力。
2. 评价学生制作的火箭模型的完成度和准确性。
教学资源- PowerPoint演示文稿：火箭模型的构造和原理详解。
- 火箭模型零件和工具：纸板、塑料瓶、剪刀、胶水、彩色纸等。
参考资料以上是六年级劳动技术下册教学设计的第八课——制作火箭模型的教案。
手工课火箭模型教案
手工课火箭模型教案教案标题：手工课火箭模型教案教学目标：1. 学习基本手工技巧，如剪、粘、装配等，培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解火箭的结构和工作原理，培养学生对科学知识的兴趣和理解能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力，通过合作完成火箭模型的制作。
教学准备：1. 火箭模型的制作材料：纸板、剪刀、胶水、颜料、刷子等。
2. 火箭模型的制作图纸和说明书。
3. PowerPoint演示或实物展示关于火箭结构和工作原理的图片或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入火箭模型的话题，激发学生对火箭的兴趣。
2. 展示关于火箭的图片或视频，简要介绍火箭的结构和工作原理。
二、理论知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示或实物展示，详细介绍火箭的结构和工作原理。
2. 引导学生思考火箭模型的制作过程中需要考虑的因素，如平衡、稳定性等。
三、分组讨论（10分钟）1. 将学生分为小组，每组4-5人。
2. 每组讨论并确定火箭模型的设计方案，包括外形、尺寸、材料等。
四、制作火箭模型（30分钟）1. 学生根据讨论的设计方案，使用提供的材料开始制作火箭模型。
2. 教师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助，确保学生的安全和进度。
五、模型展示和评价（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的火箭模型，并向其他小组介绍他们的设计理念和制作过程。
2. 学生互相评价其他小组的模型，包括外观、创意和制作质量等方面。
六、总结和延伸（5分钟）1. 教师对学生的制作过程和成果进行总结和评价，鼓励学生展示自己的创造力和团队合作能力。
2. 提出延伸问题，引导学生思考火箭模型的改进和应用。
教学反思：通过本节手工课火箭模型的教学，学生能够在动手制作中培养自己的创造力和动手能力，同时了解火箭的结构和工作原理。
通过小组合作，学生能够提高团队合作和沟通能力。
为了更好地实施教学，教师需要提前准备好相关的教学资源和材料，并在制作过程中给予学生适当的指导和帮助。
物理教学设计：火箭做火箭模型教学设计2
物理教学设计：火箭做火箭模型教学设计2教学目标：通过制作火箭模型的过程，学生能够理解火箭的基本原理和工作原理。
教学内容：1. 讲解火箭的基本原理和工作原理：介绍火箭的组成部分，包括燃料、氧化剂、推进剂等，并解释火箭的推力是如何产生的。
2. 火箭模型制作：指导学生使用简单的材料制作火箭模型。
教学步骤：1. 引入：以图片或视频的形式展示不同种类的火箭，并向学生解释火箭的作用和重要性。
引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解火箭原理：通过简单的语言和示意图解释火箭的基本原理和工作原理。
让学生了解火箭是如何通过喷射燃料和氧化剂产生推力的。
3. 火箭模型制作：a. 给每个学生准备一个空的塑料瓶作为火箭的主体。
b. 在瓶盖中心用针扎一个小孔，并将塑料的吸管插入其中固定。
c. 在瓶子的另一端剪一个小口，作为燃料喷射口。
d. 在瓶子的侧面剪一个小口，并将铝箔制成的舵叶粘贴在瓶子侧面，用胶带固定。
e. 将白醋倒入火箭瓶中，然后将小纸屑（可用醋溶解的小纸片代替）放入瓶盖的吸管里。
f. 快速将瓶盖扭紧，将火箭模型放在竖直的表面上，观察火箭的起飞过程。
教学评估：1. 观察学生在制作火箭模型的过程中是否能够理解火箭的基本原理和工作原理，并能够按照步骤完成制作。
2. 老师和同学之间进行互动，让学生回答问题，提出建议，检查他们对火箭模型的理解和制作过程。
教学延伸：1. 可以让学生观察不同形状、不同大小的火箭模型对火箭起飞过程的影响。
2. 可以让学生尝试使用不同的燃料和氧化剂来制作火箭模型，观察推力的变化。
3. 引导学生进行更深入的研究，了解火箭在航天探索中的应用和发展。
下期模型火箭制作教案
下期模型火箭制作教案.doc教案内容：一、教学目标1. 让学生了解模型火箭的制作原理和基本结构。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生对航天科技的兴趣和认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：模型火箭的制作步骤、材料选择和飞行原理。
2. 教学难点：火箭发动机的安装和调试、火箭稳定性的调整。
三、教学准备1. 教师准备：模型火箭制作教程、材料清单、安全注意事项。
2. 学生准备：提前了解模型火箭相关知识，准备制作火箭所需的材料。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示我国航天事业的成就，引发学生对模型火箭制作的兴趣。
2. 讲解：教师讲解模型火箭的制作原理、基本结构和制作步骤。
3. 实践：学生分组制作模型火箭，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示制作完成的火箭，相互评价并进行改进。
五、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，总结学生在制作火箭过程中的优点和不足。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，为下一节课的教学提供改进方向。
六、制作准备与安全指导1. 教师带领学生回顾上节课的内容，强调本节课的制作重点。
2. 检查学生准备的材料是否齐全，讲解制作过程中可能遇到的问题及解决方法。
3. 强调制作过程中的安全注意事项，如使用工具的正确方法、相互协作等。
七、火箭发动机安装与调试1. 教师讲解火箭发动机的安装位置和注意事项。
2. 学生分组进行发动机安装，教师巡回指导。
3. 讲解火箭发动机的调试方法，学生进行现场调试。
八、火箭稳定性调整1. 教师讲解火箭稳定性对飞行的重要性，以及如何调整稳定性。
2. 学生根据实际情况调整火箭稳定性，教师进行巡回指导。
3. 讲解如何通过调整火箭尾翼角度来提高飞行稳定性。
九、火箭制作完成与验收1. 教师带领学生回顾整个制作过程，强调制作重点和注意事项。
2. 学生完成火箭制作，进行验收。
3. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
十、课堂小结与课后拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生在制作过程中的表现。
幼儿园中班手工制作火箭教案 幼儿园手工教案
幼儿园中班手工制作火箭教案一、教学目标1.培养幼儿对太空、火箭的兴趣与好奇心，激发幼儿的探索精神；2.培养幼儿动手能力、合作能力和创造力。
二、教学准备1.准备相关资料和图片，为幼儿介绍火箭的基本知识；2.准备手工制作所需材料，包括纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等；3.准备教具，如模型火箭或相关视频。
三、教学步骤1.引入（1）教师利用图片或教具展示火箭，引入火箭的基本概念和功能，引发幼儿的兴趣。
（2）与幼儿分享关于火箭的故事或视频，让他们感受火箭的神奇与壮观。
2.制作火箭（1）教师向幼儿介绍制作火箭的具体步骤和所需材料。
（2）引导幼儿自由发挥想象力和创造力，设计他们心目中的火箭外形，并指导幼儿用剪纸、上色等方式完成火箭的制作。
（3）鼓励幼儿在制作过程中多动手实践，提供必要的指导和帮助。
3.分享（1）制作完成后，邀请幼儿逐个展示自己的火箭作品，分享制作的心得和感受。
（2）教师鼓励幼儿互相欣赏、学习他人的作品，促进互动与交流。
4.总结（1）教师和幼儿一起回顾本节课的内容，总结火箭的相关知识和制作过程，强化幼儿的学习。
（2）鼓励幼儿积极表达自己的感受，对老师和同学的建议或意见进行积极的回应。
五、教学反思本节课通过手工制作火箭的方式，使幼儿在参与实践的过程中，增强对火箭的认识和理解，培养了他们的动手能力和创造力。
但在实际教学中，教师应更加关注每个幼儿的个性发展，并在教学过程中进行差异化的引导，满足不同幼儿的需求。
六、教学延伸1.邀请家长到幼儿园参与火箭制作活动，增进家园联系；2.开展关于航天知识的绘本阅读活动，拓展幼儿的知识面；3.展示幼儿制作的火箭作品，举行小型火箭展览活动。
通过以上火箭手工制作教案，不仅可以培养幼儿对太空、火箭的兴趣，激发他们的探索精神，同时也可以锻炼幼儿的动手能力、合作能力和创造力，使教学内容更加生动有趣，为幼儿园中班的手工教学带来新的活力。
扩写新内容：幼儿园中班手工制作火箭教案的实施能够积极培养幼儿的动手能力、合作能力和创造力，同时也让他们对太空、火箭有了更深层次的认识。
火箭模型制作初中生物教案
火箭模型制作初中生物教案教学目标：1. 了解火箭的基本原理和结构；2. 掌握制作火箭模型的方法；3. 培养动手能力和合作意识。
教学重点和难点：重点：火箭的基本原理和结构，火箭模型的制作方法。
难点：火箭模型的装配和调试。
教学准备：1. 教材：《初中生物教科书》2. 实验器材：纸板、纸杯、餐巾纸卷、胶水、彩色纸、剪刀、尺子、胶带等；3. 视频资料：关于火箭发射的视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过播放视频或图片展示火箭发射的场景，引入课题。
二、讲解火箭的基本原理和结构（10分钟）1. 介绍火箭的工作原理和结构：推进剂、气流动力、舵机控制等；2. 分析火箭发射的过程，包括起飞、脱离地面、进入轨道等。
三、制作火箭模型（25分钟）1. 班级分组，每组按照教师的要求利用纸板、纸杯、餐巾纸卷等材料制作火箭模型；2. 指导学生装配和调试火箭模型，确保火箭可以顺利发射。
四、展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示他们制作的火箭模型，并描述模型的特点和制作过程；2. 教师和同学予以评价和点评，鼓励学生分享制作心得和经验。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调火箭的原理和模型制作方法；2. 鼓励学生在家中或课外尝试制作更复杂的火箭模型，拓展知识领域。
作业布置：制作一个更复杂的火箭模型，并写一份制作心得体会。
教学反思：通过制作火箭模型，学生既能了解火箭的基本原理和结构，又能培养动手能力和合作意识。
这种实践性教学方式有助于激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们对生物科学的认识和理解。
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模型火箭制作第一节概述模型火箭的设计和制作是研制模型火箭的两大支柱。
模型火箭制作分单件制作和批量制作，前者多为个人行为的手工制作，后者则由厂家采取模具和机械加工；前者用料多为纸板、木料和塑料板；后者主要使用纸张和塑料制品。
一枚制作精良的模型火箭，不仅是一件得心应手的体育用品或科普器材，而且也应是一件可供欣赏的精美工艺品。
这就要求制作者除具备有关模型火箭的设计和制作工艺知识外，还应具有艺术鉴赏、艺术创作和实际操作能力。
上一章，我们在讲解模型火箭飞行原理的基础上，介绍了模型火箭的零部件设计方法；本章将着重介绍手工制作单件模型火箭的材料、工具和具体零部件的加工方法。
第二节材料和工具一、模型火箭的常用材料根据《FAI 运动规则，4d部分，航天模型》规定，用作模型火箭的材料必须是非金属，除发动机的卡钩外，不得使用任何金属材料及其制品。
(一) 纸和纸板纸是一种由植物纤维、矿物纤维、动物纤维、化学纤维或它们的混合物组成的均匀柔软薄片；具有较高挺度的某些纸则叫做纸板。
用来零星制做模型火箭的主要是折叠盒纸板，它具有良好的耐划性和折叠性能；此外还有折叠盒白纸板和涂布折叠盒纸板，这两种纸板都有良好的印刷性能，并可以刷涂料。
纸板可以制做头锥、箭体筒段和尾翼，尤适宜于制做箭体筒段(纸管)。
纸适宜于用卷管机进行批量生产，常用的纸有铜版纸和牛皮纸。
(二) 轻木轻木是一种具备轻质量和高强度的木材，尽管其密度不是最低，但其强度却相当高，即具有较高的比强度(物质的强度与其密度之比，单位：焦耳/千克)。
轻木有良好的加工性能。
因此，长期以来，轻木一直是制做模具(木模)的基本材料。
同样，轻木也是制作模型火箭尾翼和头锥的好材料。
国内用作模型火箭的轻木主要有泡桐、杉和红白松等。
商家通常将木料裁成不同厚度的板材供应。
(三) 塑料塑料是具有可塑性高分子的化合物。
工程上常用的塑料有热塑性和热固性两类，热塑性塑料具有遇热熔融、冷后变硬的特点，并且这一过程可以反复多次，因此很适合用来制做模型火箭。
ABS(丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物)、聚氯乙烯、聚苯乙烯等都是热塑性塑料，商家有板材供应。
其中，ABS塑料具有良好的综合性能、容易加工、尺寸稳定，是制作模型火箭的常用材料。
而ABS板则是手工制作箭体筒段和尾翼的好材料。
(四)复合材料最常用的复合材料是玻璃钢，它是以玻璃纤维或玻璃布浸渍环氧树脂缠绕或敷设而成的制品。
大尺寸的模型火箭常采用玻璃纤维或玻璃布浸渍环氧树脂缠绕而成。
另一种复合材料是碳纤维(布)/树脂，即以碳纤维或碳布浸渍树脂缠绕或敷设成的制品。
二、制作模型火箭的常用工具工业上制做模型火箭有专用机器和工具。
对于手工制做模型火箭的爱好者来说，可以参照航空模型选用加工工具。
常用工具有：工作台板、30模型刀、45模型刀、折断式壁纸刀、手锯、钢丝锯、什锦锉、微型台钻或手钻、直尺、圆规、砂纸、胶纸带、502胶、毛刷等。
上述工具可以根据需要选用。
第三节模型火箭结构和制作图4.1所示为典型的模型火箭结构，它的特点是结构简单，而且飞行速度较快(相对于航空模型)。
因此制作模型火箭必须认真细致，火箭总体必须做到轴对称，表面光滑。
为此，模型火箭的各零部件必须精细加工，例如4片尾翼应做到形状、大小、厚薄一样，而且必须相对火箭轴线对称均布。
否则，火箭飞行轨迹会发生偏离。
另外火箭的质心位置应尽可能地靠前，以便使压心在质心的后面，保证火箭稳定飞行。
所以，对于头锥，可以选用密度大一点的材料；对于尾段和尾翼，则应选用密度小一些的材料，且厚度要尽可能地薄。
图4.1 典型的模型火箭结构一、箭体筒段箭体筒段(筒体)是模型火箭的主要零件，它支撑、装载着模型火箭的其它零部件，其外径即模型火箭的直径。
通常使用铜版纸或纸板制做箭体筒段。
工业生产箭体筒段以纸为原料，用卷管机卷压成型，或螺旋卷绕，或平行卷绕；手工生产则多通过芯模将纸或纸板卷制成型(图4.2)。
此外，也可用轻木片卷压成型、用玻璃布或玻璃纤维缠绕/浸渍环氧树脂成型。
但目前市场上大量销售的箭体筒段多采用薄壁塑料管材，直径较大的箭体筒段则采用玻璃纤维/环氧树脂管。
图4.2 纸管成型工艺正式比赛用模型的箭体筒段常采用玻璃钢或碳纤维/树脂制品。
四凯模型火箭公司生产的箭体筒段外径有以下几个规格：φ19、φ22、φ35、φ90毫米等。
二、头锥工业生产头锥，通常采用塑料，以注塑或吹塑成型法制造，其尺寸精确，表面光洁。
手工制作头锥可采用轻木块车旋或削制而成，或以纸板制作。
用纸板制作，型面难以做到卵形，通常只能做成圆锥形。
头锥应有一段圆柱，圆柱外径略小于箭体内径，以便将头锥的圆柱插入箭体筒段的前端(参见图4.1)。
木制头锥应以砂纸打磨光滑，以利减小气动阻力和便于喷涂涂料。
三、尾段尾段是用来安装发动机和尾翼的。
但手工制做模型火箭时，最好将尾段与箭体筒段做成一体。
尾段一般采用塑料，以注塑方法制造，但应设法使壁厚尽量减薄，以免尾段质量过大，使模型火箭质心后移。
工业生产的尾段可以做成船形，即其底部直径小于箭体筒段直径，这样有利于减小底部阻力。
四、尾翼尾翼是用来稳定模型火箭飞行的，一般采用3或4片尾翼，且其中性平面应通过火箭轴线，并对称、均匀分布于尾段周围。
工业生产尾翼一般采用塑料压制或注塑成型。
手工制作尾翼可以采用轻木片、纸板或ABS塑料片，划线后用模型刀或壁纸刀切割，注意：各尾翼大小、厚薄应一致。
由于希望模型火箭的质心在压心之前，因此要求尾翼尽可能轻。
而纸板的密度较低，但刚性小；轻木密度也低，刚性比纸板好，而且可以削制得很薄，气动阻力小，因此以轻木制做尾翼最佳。
木制尾翼应注意木纹方向与尾翼前缘平行，以便增加尾翼强度，延长使用寿命(图4.3)。
除纸尾翼和光滑塑料外，尾翼表面应以砂纸磨光，并使其前缘打磨成圆弧形，后缘打磨成刀口状(即机翼横剖面呈流线形)，以利减小气动阻力，参见图4.4。
图4.3 尾翼木纹方向图4.4 尾翼剖面五、发动机固定架图4.5 发动机固定架发动机固定架的作用，是使安装在箭体筒段内的模型火箭发动机得以固定，确保模型火箭在发射、飞行和回收过程中，发动机不会脱离箭体。
由于常用模型火箭发动机的外形基本相同，而模型火箭直径各不相同，为便于更换发动机，所以需要采用发动机固定架。
固定架通常由套管、固定环和卡钩组成(图4.5)。
套管和固定环一般采用纸板制作，套管长度通常为发动机长度的70％左右，视发动机后端伸出套管的长度而定。
一般地，发动机安装后应露出10~20毫米，以便更换。
固定环的宽度应尽量小，以减轻其质量。
采用尾段的模型火箭，尾段本身就含有套管和固定环。
如果没有尾段，而箭体筒段内径大于18毫米，将套管(视情况带或不带固定环)以502胶固定在筒段后端，注意筒段端面与套管端面平齐。
如果筒段内径为18毫米，等于发动机名义外径，则可在筒段后段两尾翼间的侧面安上卡钩，发动机即可直接置于筒段内。
卡钩一般做成两端折成90°的小钩，钩长约4毫米，卡钩的两钩之间的长度等于发动机的长度加1~2毫米，参见图4.5。
六、导向管导向管又叫做发射管，通常采用纸管制做，其尺寸见第三章第三节五小节。
粘接导向管时，一定要注意导向管与箭体平行；如果采用两个导向管，则一定要保证两个导向管位于同一直线上，粘接时可以用一根平直的导向杆定位。
这一点非常重要，否则，可能发生一个导向管套上了，另一个套不上；或者，虽然都套上了，但火箭在导向杆上运动时会因二导向管稍许错位而发生颤振，火箭出杆后会发生翻滚现象。
发射架的导向杆的平直度也至关重要，它也会影响火箭起飞和飞行的稳定性。
对于如图3.26所示的带有大直径载荷舱的模型火箭，其导向管不能直接粘接在箭体筒段上，在筒段与导向管之间应增加一个矩形支座，以便导向管内侧面与载荷舱外柱面相切，确保火箭在导向杆上自由运动。
如果采取导轨式发射架，则不需要导向管。
七、回收装置常用的回收装置是降落伞，是用来使模型火箭缓慢降落的装置，以减轻火箭接触地面时的撞击力，延长火箭的使用寿命。
降落伞由伞布、伞绳和弹性绳组成。
一般的高度和留空模型采用塑料薄膜（如一次性餐桌布）制做伞布，按设计要求剪裁；然后以压敏胶纸粘接伞绳；最后按设计要求将伞绳与弹性绳连接在一起。
对于大型模型火箭，最好用薄丝绸或尼龙绸做伞布，伞绳与伞布以针线缝合牢靠。
剪裁降落伞伞布的方法如下：取正方形伞料，以其对角线的交点为尖点，对折、再对折、┅┅，叠成8角、16角形；或者对折后，再3折，而后对折、再对折、┅，叠成6角、12角、24角形；以最短折叠边为半径，以尖点为圆心，用剪刀剪去边角，展开后就得到所需要的降落伞布。
伞绳采用不易打结的涤纶线绳，或以压敏胶纸粘贴，或以线缝（绸或尼龙伞），比赛用降落伞的伞绳最少为3根，多不限。
第四节模型火箭组装和装饰一、模型火箭组装（一）安装尾翼如果有尾段，先将尾段粘502胶插入筒体后端；然后将尾翼插进尾段的翼槽中，注意：尾翼后缘(或最后点)应在垂直火箭轴线的同一平面内。
最简单的校验办法是：将火箭直立在工作台板上，用三角板的直角边检查，看它是否与台面垂直。
经过校正后，以502胶固定之。
如果没有尾段，则尾翼直接粘接于箭体筒段上。
为保证尾翼中性平面通过火箭轴线并均布于箭体周围，可采取以下方法粘接尾翼：首先等分箭体筒段后段，已知筒段外径为2R，若3等分筒段，则以R量取；若4等分筒段，则以R量取。
或以下法等分筒段：以一纸带卷于箭体筒段后段一周，在纸带未重叠的一段(其长度等于筒段周长)内，按尾翼数均分之(3等分或4等分)；然后再卷到箭体筒段后段上，在筒段上标上等分标记。
参见图4.6，在箭体筒段上划出粘接尾翼的(与筒段轴平行的)直线。
在工作台板上以圆规画若干同心圆，最小圆直径等于箭体筒段外径，按尾翼数，将圆分成3等分或4等分，通过圆心画等分线，并适当延长。
将箭体筒段立于工作台板上，使筒段与最小圆周重合，并且使筒段上的等分线与工作台板上的等分线相对应，将尾翼根部和后缘分别对准筒段和工作台板上的直线，以502胶在翼根处粘接尾翼(图4.7)。
如果尾翼为大后掠角，尾翼后缘超出筒段后端面，则应于筒段内套一圆柱体，使筒段后端面抬高到尾翼后缘超出的距离，然后如前法粘接尾翼。
为了加强尾翼的粘接强度，可于尾翼根部与筒段结合处涂一点快干胶，待干后，将其修整平滑。
为了减少筒段与尾翼间的气动干扰，在翼根与筒段接合处，充以填料，并打磨成光滑的圆弧状；或以截面呈圆弧形的长条(长度等于翼根弦长)粘贴于翼根与筒段接合处，参见图3.29。
图4.6 在箭体筒段上划线图4.7 在工作台板上安装尾翼（二）安装回收装置和头锥将降落伞上的弹性绳较短的一头系在头锥上；另一头贴在2.5×40毫米的医用胶布上，并用订书钉将弹性绳与胶布订在一起；然后将胶布贴到箭体筒段内壁面，胶布最外端距筒段端面约40毫米。