人教版八年级上册语文第三单元单元测试题

初中语文试卷

马鸣风萧萧

第三单元单元测试题

（时间：90分钟总分：120分）

一、基础知识积累与运用（26分）

1．下列加点字注音不完全正确的一项是( ) (2分)

A．雄跨．（kuà）嶙．峋（lín）淙．淙（zóng）巧妙绝伦．（lún）

B．广漆．（qī）轩．榭（xuān）石砌．（qì）惟妙惟肖．（xiào）

C．蟠．龙（pán）河堤．（dī）弧．形（hú）因地制宜．（yí）

D．伧．俗（cāng）藻．井（zǎo）匀称．（chèn）长虹饮涧．（jiàn）

2．下列词语书写完全正确的一项是（）(2分)

A．浩渺推崇桥敦前瞻后顾B．和谐纤细险峻失之豪厘

C．鉴赏池沼阑干别具匠心D．招书矗立妃嫔迥然不同

3．下列加点词语使用正确的一项为（）(2分)

，绝对数不过来。

A．说起桥，其种类可以说是琳琅满目

．．．．

B．张小亮长得和他父亲惟妙惟肖

，简直就像一个人。

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的山脉，一眼望不到边。

C．城外是一片重峦叠嶂

．．．．

，简直无可挑剔。

D．这座建筑物的设计巧妙绝伦

．．．．

4．下列句子没有语病的一项为（）(2分)

A．在学习的过程中，只有不断研究问题、发现问题，才能取得进步。

B．他的家乡是河南省太康县人，跟我家离得比较远。

C．近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳粹电池”吸引了不少观众的眼光。D．有没有良好的班风，是决定一个班组取得优异成绩的关键因素。

5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）

①绿是生命的颜色。

②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

⑤到了夏天，大地上一片葱茏。

⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

A.①⑤②③④⑥B．⑤③④②⑥①

C.①③②⑤④⑥D．⑤③②④⑥①

6．学习本单元《苏州园林》这篇课文的过程中，同学们对文末“可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了”这句话发生了争论。有人主张删除，有人主张保留。以下是主张删除的同学的意见，

请你站在“保留”的立场上，给出你的意见。(4分)

反方：本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，详细说明了它的美丽、精巧，如亭台轩榭的自然美、假山池沼的艺术美、花草树木的映衬美、花墙廊子的层次美等，甚至连园林的角落也都介绍到了，称得上详细无比，因此文末的这句话完全是画蛇添足。再说，这句话与文章的主题也没有任何关系啊！

正方：

7．本单元综合性学习的主题为“说不尽的桥”，为了更好地完成学习任务，八（3）班同学打算开一个关于“桥”的主题班会，在班主任的倡议与组织下，班会筹备会如期召开，假如邀请你来参加，请帮助同学们解决如下问题：

（1）说桥：请帮助主持人设计一段精彩的“开场白”。(2分)

（2）辨桥：请认真观察，分辨出下列各桥的类型，并在图片下方的括号内加以注明。(4分)

图1（）图2（）

图3（）图4（）

（3）写桥：请写出至少三句含有“桥”字的诗句。(6分)

①

②

③

二、阅读理解（44分）

（一）（14分）

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不

心里想着口头说着“如在画图中”的。

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②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

8．选文中能够概括苏州园林总体特点的句子是哪句？请找出并抄写在下面横线上。(2分)

9．第①段中画线的句子运用了什么修辞手法？起到了什么作用？(4分)

10．第②段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么表达作用？(4分)

11．如果将第①段中加点的“没有一个不”改为“全都”可以吗？为什么？(4分)

（二）解读个园（15分）

藏策

①个园之名“个”。据扬州人讲，当年园主人为求园名，花了不少银子，才有了个园这名字。清袁枚有“月映竹成千个字”，而园主又爱竹，于是乃取“竹”中之“个”，且形似竹叶，故名。这“个”，乃竹之“提喻”。不过当地也还有种传说：个亦有独一无二之意。这倒颇有空前绝后并世无双的自诩了。

②其实个园的用心，还远不止于此。初入园中，但见翠竹丛丛，名色各异，虽令人耳目一新，倒也没有太多奥妙。渐至内园，则幻境憧憧，久负盛名的四季假山，便在这里了。

③所谓四季假山，实际是以分峰叠石之法，利用木石之间的不同搭配，幻化出春、夏、秋、冬四季景色。以青竹配笋石，道是“春山笋石参差，修篁弄影”，意寓雨后春笋的模样，是为春景；以湖石叠山，山中有洞，中空外奇，配之小潭清碧，取意夏云多奇峰，是为夏景；以黄山石堆山，配之丹枫，又于山巅处建亭，临亭俯视，黄石丹枫，倍添秋意，是为秋景；而最富想象力的大概要算冬景了，以雪石堆造的假山，迎光时闪闪发亮，背光则幽幽泛白，让人联想残雪未消的样子，后墙上再凿二十四个风洞，以应“北风呼啸雪光寒”之意。冬山的西墙上又留漏窗，凭窗可见花丛竹径，似迎春有径，呼之欲出……

④这是个由符号构筑的小园，一如罗兰·巴特笔下的“符号帝国”。漫步园中，单靠目力，是看不出这景中暗含四季的奥秘的。四景与四季的对应，其实更多靠得是符码的作用，如春笋、丹枫等，而并非真能肖似。就如“个”与“竹”的关系一样，四季假山与春、夏、秋、冬，也是一种“提喻”的关系。个园实质上是个“提喻”之园。这其中种种的文化哑谜，大概只有深谙其符码的人才可以领会的吧。

又是什么呢？

⑤四景与四季既不重形似，自然是在于“意”了。个园的深层含义

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⑥以四景喻说四季，实际上是把“历时”的四季，圈进了“共时”的小园之中。四季的更迭，标志着时光的流逝。但如果“共时”地拥有了四季，那便意味着控制了四季更迭，进而也便拥有了时光。——子在川上曰逝者如斯夫式的慨叹，变成了往来四季之间，可以任意穿行的悠闲漫步。春、夏、秋、冬，只是园中四景间的一种“换喻”形式，它们近在咫尺，彼此相接，循环往复……于是，四季假山便仿佛成了可以留得住似水年华的时间机器。这让人不禁想起博尔赫斯笔下那不为时光所囿的“交叉小径的花园”。个园在其深层意义上，亦是时光之园。

⑦园主人盐商出身，不会有如此深的心思，这诸多的精妙花样，大半应是其门客所为。不过他们当年拥有的，毕竟只能是符号的时光，个园依旧，岁月无情，隐喻着时光永恒的四季假山，也早已阅历了无数个四季更迭的时光的淘洗，在斑驳的世事沧桑中，成为了其自身的讽喻。

⑧我是初春一个雨后的上午来访个园的，比“烟花三月下扬州”的农历三月，早来了近一个月。园中游人如织，纷纷地在春、夏、秋、冬之间往来。夏山依傍着的一个厅堂里，正办着一个当地画家的画展，签上标着几千至几万不等的高价。门口竖起一块牌子，上有画家满嘴大胡子模样极酷的照片，和一段看起来行迹有些可疑的履历简介。画是无须多看的，笔法破败，不成个样子。我不禁哑然失笑，想当年这样的画匠怕是进不得这园子的。

⑨与时光永恒之类的神话相比，我倒以为“偶然”更加耐人寻味。就在我漫步园中，暗自构思这