2020病句 结构混乱.ppt
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语病之结构混乱课件(16张PPT)
中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句
又暗换了主语，造成表意混杂。
例5、长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位 和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜 利。[2020·浙江卷]
[解析]滥用介词造成中途易辙，“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开 以来”主语是“长征五号B运载火箭”，此句没有说完，后面又说“各参研参 试单位和全体同志团结拼搏”。可将介词“自从”调整到句子最前面，让“ 自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”做状语。 改：自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体 同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。
练习：
作为经济学家来说，城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘密，可以据 此估算城市人口的数量，预测房价的走势，进而推断城市的经济发达程 度。[2020·新Ⅱ卷改编]
[解析]句“作为经济学家来说”句式杂糅，要么说“作为经济学家”，要么 说“对经济学家来说”。由后文内容看，主语并不是经济学家，所以应改为 “对经济学家来说”；或者改为 “经济学家认为”，让后面整个句子作“认 为”的宾语也可以。
[ 解 析 ] 藕 断 丝 连 ， “针对贫困地区提供一万个招生名额走进高校”中将“走
进高校”删掉。
例4、传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相， 往往会暴露他的性格特点和教养情况。[2017·Ⅲ卷]
[解析]藕断丝连，删去“看” ＊解决藕断丝连的病句，先读通句子，明白句子是几重意思构成，按照语法 知识厘清主干(主语)，层层剖析。
五、表目的：①确保……/为……奠定坚实基础；②旨在……/以……为 目的 六、表对象：①同比……/同期相……比；②围绕……/……为中心。 七、表程度：①分外……/……多了；②……最好……/……比较合适 八、表条件：①这要看……/这是由……决定；②……发挥……作用 /……起到……作用 九、表数量：①大约……/左右……；②高达……/达……之巨；③长 达……/达……之久
《句式杂糅病句》PPT课件
修改病句的基本思路和原则
基 1、凭语感（读多几遍。） 本 2、懂语法（句子主干、固定搭配、排 思 列顺序等。） 路 3、识逻辑
修 1、以不改变原意为前提。
改 2、对准出错点入手。
原
3、改动越少越好。
则
“句式杂糅”病句类型及修改
（1）表时间。 【典型结构】长达……之久
长达…… 达……之久
1.这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
（8）表原因 【典型结构】之所以……的原因
之所以…… ……的原因
8.3一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更 主要的是他自己没有把握住自己。
修改意见：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
“句式杂糅”病句类型及修 改
（9）表数量 【典型结构】高达……之巨
高达…… 达……之巨
9.1赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私， 累计逃税金额高达530亿元之巨。
本着……的原则 以……为原则
7.1他们本着保证质量、降低成本为原则，使 用了新的工艺和新的技术。
修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的 原则”，或说“以保证质量、降低成本为原 则”。
“句式杂糅”病句类型及修
改
从……出发
（7）表意图
以……为出发点
【典型结构】从……为出发点
7.2作为一个共产党员、党的领导干部，想问题 办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
对于…… 在……上
3.1对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑 过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”， 或说“在调动工作这个问题上”。
“句式杂糅”病句类型及修
改
（3）表对象 【典型结构】对象……面向……
对象……是 面向……
病句语序不当,搭配不当,结构混乱(课堂PPT)
24
例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。
（“只有”不能与“就”搭 配）
例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）
析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将
“也”改为"就”
25
①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 ②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多 不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术 性。 ③几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到 哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚 友谊。
牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都 （范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。6
练习
语序不当
① 留在幼儿园的孩子们，都甜蜜一个一个地睡在床上。
① 留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地” 表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面， 从而判断出原句是病句。
例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D）
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把 “团体”改成“机构”或者“单位”。
例5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生 的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和 评价。（2005年高考天津卷4D） 主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”
改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。
例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、 消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费 方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只 能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转 变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。
例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。
（“只有”不能与“就”搭 配）
例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）
析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将
“也”改为"就”
25
①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 ②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多 不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术 性。 ③几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到 哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚 友谊。
牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都 （范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。6
练习
语序不当
① 留在幼儿园的孩子们，都甜蜜一个一个地睡在床上。
① 留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地” 表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面， 从而判断出原句是病句。
例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D）
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把 “团体”改成“机构”或者“单位”。
例5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生 的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和 评价。（2005年高考天津卷4D） 主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”
改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。
例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、 消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费 方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只 能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转 变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。
2020届高考病句复习之搭配不当 (3).ppt
答案 “加强……精度”动宾搭配不当。
下面句子都存在主宾搭配不当的问题，请作具体说明。 (1)(2015·天津)“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导 市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活 方式。 答案“是”字句中的主语“活动”与其宾语“生活方式”搭配不当。
(2)现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的 运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。
（广东卷）
“完成……理想”搭配不当，可说“完成……任务” 或“实现……理想” 。
1.（新课标卷）李先生认为服饰公司侵犯了自己的权 利，将之诉至法院，要求停止伤害，并提出30000元人 民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。
“提出……精神损害抚慰金”，谓语动词与宾语搭 配不当，将“提出”改为“支付” 。
重温练习下面句子是否都存在主谓搭配不当的问题？
(1)(2018·浙江)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，
回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把
握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
答案 主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节 目”，而不是“观众”。 (2)第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20 多万名观众，来自40多个国家的近2 500名电影人、300多部 电影前来参与。 答案 主谓搭配不当，“电影节”不能“吸引”“300多部电 影前来参与”。
3、请指出下面句子的语病并修改。
这个法律职业培训基地由省司法厅和南海 大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政 职能和高效教育资源而成立的培训机构。
（全国卷） “基地是……机构”搭配不当，可将“机构”改为“地点”。
（四川）曹操的性格具有双重性，他的雄才 大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来 说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
下面句子都存在主宾搭配不当的问题，请作具体说明。 (1)(2015·天津)“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导 市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活 方式。 答案“是”字句中的主语“活动”与其宾语“生活方式”搭配不当。
(2)现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的 运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。
（广东卷）
“完成……理想”搭配不当，可说“完成……任务” 或“实现……理想” 。
1.（新课标卷）李先生认为服饰公司侵犯了自己的权 利，将之诉至法院，要求停止伤害，并提出30000元人 民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。
“提出……精神损害抚慰金”，谓语动词与宾语搭 配不当，将“提出”改为“支付” 。
重温练习下面句子是否都存在主谓搭配不当的问题？
(1)(2018·浙江)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，
回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把
握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
答案 主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节 目”，而不是“观众”。 (2)第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20 多万名观众，来自40多个国家的近2 500名电影人、300多部 电影前来参与。 答案 主谓搭配不当，“电影节”不能“吸引”“300多部电 影前来参与”。
3、请指出下面句子的语病并修改。
这个法律职业培训基地由省司法厅和南海 大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政 职能和高效教育资源而成立的培训机构。
（全国卷） “基地是……机构”搭配不当，可将“机构”改为“地点”。
（四川）曹操的性格具有双重性，他的雄才 大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来 说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
高中语文 高考复习 语病之结构混乱 课件(27张PPT)
如：他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的
《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂
不堪。第三个分句滥用介词“被”，造
成与前文主语不一致，应在“一直”前
加“书”。
11
（2）抓句子中的介词结构，看其前后主 语、谓语是否齐全。
如：他小时候常常去看火车玩，火车每 当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就 很兴奋。
第二个分句的介词结构“每当………时”， 其前有主语“火车”，但后面没有谓语 来陈述“火车”怎样，应将“每当”移 乱检查三法
1.压缩主干法 这是检索句式杂揉的有效方法之一， 即找出句子的主干，看成分间的组 合与搭配
2.造句类比法 根据病句的结构，再造一个相对简 单的语句，进行类比，也可以发现 这类语病
2
3.句式检索法 看所给的语句是一个句子还是 两个不完整的句子粘连在一起 的，有没有共用成分
如：去年的学习成绩和今年比较起来大 不相同。
比较一前一后两件事，一般总是 以后来发生的事为主体，应改为“今 年的学习成绩和去年比较起来大不相 同”。
19
③抓介词“与”。看到“与”要判 断其是介词还是连词，如果是介词， 就应注意是否存在主客颠倒。
如：平时的发愤苦读，与他获得如 此骄人的成绩是分不开的。
如：焦裕禄这个名字对青年人可能还有 些陌生。
15
“对”和“对于”的用法差不 多，但是“对”所保留的动词性 较强，因此有些用“对”的句子 不能改用“对于”。 例如： ①对他表示谢意。
②决不对困难屈服。
16
同义词 “对”也是“对于”的意 思，有时可以换用。但以下两种用 法不能将“对”换成“对于”。 （1）有“对待”的意思，表示人与 人或者集体之间的关系。 例：①他对群众的态度非常好。
5
病句之结构混乱PPT课件
2021/3/7
CHENLI
14
例3．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量 ，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督 检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完 整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它 做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
为突出“民间力量”，可从它后面一刀两断 ，再在 “在舆论……的作用”前加 “民间力量 ”，使整个句子变成两句话。
句式杂糅。“据”与“显示”杂糅，去掉“据”。
（10年全国卷Ⅰ）大师的这段经历非常重 要，但流传的说法不一，而所有的当事人、 知情人都已去世。我们斟酌以后拟采用大师 儿子所讲的为准。
“ 采用……”与“以……为准”杂糅
2021/3/7
CHENLI
5
（10年四川卷）灾后重建三年目标任务两年基本 完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结 果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。
“借口……等”“以……等为名”
2021/3/7
CHENLI
8
（2009湖北卷）A．许多高中毕业生填报志愿时， 是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上 是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好 等因素的影响造成的。
“受……等因素的影响”与“……造成的”杂 糅。 （2009湖南卷）A．2008北京奥运会开幕式，以 “和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的 精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评 如潮。
2021/3/7
CHENLI
11
18、 深受……所 深受…… 深为……所
19、长达……之久 长达…… 达……之久
20、 旨在以……为目的 旨在…… 以……为目的
21、传来一个声音说
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4．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几 十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
“中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”
08:22:50
19
5．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教
育
“防止这类事故的再度发生”，
或说“使这类事故不再发生”。
6．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更 主要的是他自己没有把握住自己。
前一句没有说完，就被第二句打断了，换 成了另一个话题
◆就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里， 太辛苦了
●此类语病的特点是，一句话说了 一半，忽然另起炉灶，重新说起。
08:22:50
15
3、藕断丝连 当学校把参加决赛的任务交给我时，
我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以 形容的。
“真是难以形容”要另起一句，前边加 上主语“这种感觉”。
修改病句
08:22:50
1
高考考试说明要求：
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
08:22:50
六大类型
2
四 、 结构混乱
08:22:50
3
• 把两种不同的句法结构混
杂在一个表达式中，结果造成
语句结构混乱、语义纠缠，这
样的称为结构混乱。即表达时
因既想用这种句式，又想用那
14 、围绕以……为中心:
围绕……中心；以……为中心
15 、大多以……为主:大多是……；以……为主
16 、成分是……配制而成的:
成分是……；由……配置而成的
17 、是由于……的结果:
08:22:50是由于……；是……的结果
14
2.中途易辙 ----句中偷换主语
◆中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在 毛泽东的领导下，大大改了样子
08:22:50
20
9．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文
工作者。
“的对象”和“主要面向”重复
10．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗
日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、
自强不息的民族精神。
“分”、“组成”矛盾
11．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年 师生为主。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式 套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
例4.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督 检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但 加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分 的主语，整个句子的结构乱了。
而知的。 错例4：当老师把这次任务交给我们时，我们都有
一种非常光荣的感觉是难以形容的。 错例5：考场设在一间宽敞明亮的教室里进行的。 错例6：一个人在学习当中，进步快慢，关键在于
内因起决定作用。
08:22:50
11
错例7：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检 查等方面起到无可替代的作用。
17
5、标点不当造成混乱 这部电影之所以能够成功都归功于集
体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧 原作者的协助，全体演员全心全意地投 入工作，都是我从未经历过的新经验。
（“集体的力量”后用逗号，读者自然 把后面的“领导”、“协助”等等都当 作“归功于”的宾语，但作者的本意是 把后边的用作“都是”的主语，“力量” 之后必须用句号）
• （应该是“主要成分是……”或“是由……配 制 而成”，两种格式或选用一个）
• 例2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少 人的努力以后，才能与读者见面的。
• （把“要出版……的努力”和“一本译作…… 见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一 句说）
句式杂糅
08:22:50
6
例3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不 够的表现。
08:22:50
前后牵连（藕断丝连） 7
例5.中国人民自从接受马克思主义之后，中国 的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换 成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可 把“自从”放到句首。
中途易辙
例6.专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的 重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心 理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准 备。
错例8：两边依次排着一排小船在微波里荡漾着。
错例9：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。
错例10：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、 想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。
错例11：上海文艺出版社出版的《生存》,作者是 一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
08:22:50
12
几种常见的杂糅格式：
1、本着……为原则:本着……原则；以……为原则
2 、以……即可:以……为宜； ……即可
3 、是为了……为目的的:
以……为目的的； 是为了……
4 、对于……问题上:
对于……问题；在……问题上
5 、由于……下:由于……；在……下
6 、原因是……造成的:
原因是……；是由……造成的
7 、经过……下:经过……；在……下
08:22:50
18
1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 2．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下 一番功夫不可。
“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”
3．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教 育事业达到先进水平。
“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使 我国的教育事业达到先进水平”。
◆如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定 性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往 往是以知识的充实为前提的。（全国卷）
病因:一句话说一半，忽然另起炉灶，暗换主语， 重来一句。改为：”关键的问题是知识“或“知识在 起决定性作用”
08:22:50
10
句式杂糅---实例分析 错例1：要想真正学点东西，一定要下苦功夫不可。 错例2：这部电影是多么使人激动人心啊！ 错例3：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想
“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主” 12．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为 乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
“大约”和“左右”重复 13．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨
“高达三千万美元”，或说“达三千万元之巨
08:22:50
21
“之所以变坏”，或说“变坏的原因”
7．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情， 都要从党和人民的根本利益为出发点。
“从党和人民的根本利益出发”， 或说“以党和人民的根本利益为出发点。”
8．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工
艺和新的枝术。 “本着保证质量、降低成本的原则”，
或说“以保证质量、降低成本为原则”
句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的准
备”与“应该……做好相应准备”保留一种说法。
08:22:50
8
结构混乱
结
（ 句
构子
混杂
乱糅
）
句式杂糅 藕断丝连 中途易辙
句式不统一 标点不当造成混乱
1、 两种不同句式杂糅 ◆世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家 僧一行的倡议和领导下进行的。
改为“倡议和领导世界上第一次测量子午线的 是我国唐代天文学家僧一行” 或去掉“的”
种句式，结果造成将两种句式
放在一起说，半截转向的现象，
就是句式杂糅。
08:22:50
4
[高考经典试题分析1]
不难看出，这起明显的错案迟迟 得不到公正判决，其根本原因是党风 不正在作怪。
什么毛病？
“其根本原因是党风不正在作怪” 结构混乱
08:22:50
5
• 例1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、 桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
8 、出于……决定的:
是出于……； 是由……决定的
08:22:50
13
9、借口……为名:借口……；以……为名
10、是因为……的原因:是因为……；……是原因
11 、有……组成:有……；由……组成
12 、靠的是……取得的:
靠的是……；是……取得的
13 、关键在于……是十分重要的:
关键在于……；……是十分重要的
此类语病的特点是，一句话
的结构已经完整，却把他的最后
一部分用作另一部分的开头。
08:22:50
16
4、句式不统一
他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。
后两个分句用了不同的句式， 十分别扭，要将两句的句式统一 起来可改前边一句为“说得比谁 都动听”，或改后一句为“可是 比谁都做的差”。
08:22:50
“中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”
08:22:50
19
5．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教
育
“防止这类事故的再度发生”，
或说“使这类事故不再发生”。
6．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更 主要的是他自己没有把握住自己。
前一句没有说完，就被第二句打断了，换 成了另一个话题
◆就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里， 太辛苦了
●此类语病的特点是，一句话说了 一半，忽然另起炉灶，重新说起。
08:22:50
15
3、藕断丝连 当学校把参加决赛的任务交给我时，
我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以 形容的。
“真是难以形容”要另起一句，前边加 上主语“这种感觉”。
修改病句
08:22:50
1
高考考试说明要求：
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
08:22:50
六大类型
2
四 、 结构混乱
08:22:50
3
• 把两种不同的句法结构混
杂在一个表达式中，结果造成
语句结构混乱、语义纠缠，这
样的称为结构混乱。即表达时
因既想用这种句式，又想用那
14 、围绕以……为中心:
围绕……中心；以……为中心
15 、大多以……为主:大多是……；以……为主
16 、成分是……配制而成的:
成分是……；由……配置而成的
17 、是由于……的结果:
08:22:50是由于……；是……的结果
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2.中途易辙 ----句中偷换主语
◆中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在 毛泽东的领导下，大大改了样子
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9．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文
工作者。
“的对象”和“主要面向”重复
10．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗
日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、
自强不息的民族精神。
“分”、“组成”矛盾
11．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年 师生为主。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式 套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
例4.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督 检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但 加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分 的主语，整个句子的结构乱了。
而知的。 错例4：当老师把这次任务交给我们时，我们都有
一种非常光荣的感觉是难以形容的。 错例5：考场设在一间宽敞明亮的教室里进行的。 错例6：一个人在学习当中，进步快慢，关键在于
内因起决定作用。
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错例7：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检 查等方面起到无可替代的作用。
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5、标点不当造成混乱 这部电影之所以能够成功都归功于集
体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧 原作者的协助，全体演员全心全意地投 入工作，都是我从未经历过的新经验。
（“集体的力量”后用逗号，读者自然 把后面的“领导”、“协助”等等都当 作“归功于”的宾语，但作者的本意是 把后边的用作“都是”的主语，“力量” 之后必须用句号）
• （应该是“主要成分是……”或“是由……配 制 而成”，两种格式或选用一个）
• 例2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少 人的努力以后，才能与读者见面的。
• （把“要出版……的努力”和“一本译作…… 见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一 句说）
句式杂糅
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例3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不 够的表现。
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前后牵连（藕断丝连） 7
例5.中国人民自从接受马克思主义之后，中国 的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换 成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可 把“自从”放到句首。
中途易辙
例6.专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的 重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心 理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准 备。
错例8：两边依次排着一排小船在微波里荡漾着。
错例9：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。
错例10：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、 想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。
错例11：上海文艺出版社出版的《生存》,作者是 一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
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几种常见的杂糅格式：
1、本着……为原则:本着……原则；以……为原则
2 、以……即可:以……为宜； ……即可
3 、是为了……为目的的:
以……为目的的； 是为了……
4 、对于……问题上:
对于……问题；在……问题上
5 、由于……下:由于……；在……下
6 、原因是……造成的:
原因是……；是由……造成的
7 、经过……下:经过……；在……下
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1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 2．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下 一番功夫不可。
“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”
3．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教 育事业达到先进水平。
“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使 我国的教育事业达到先进水平”。
◆如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定 性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往 往是以知识的充实为前提的。（全国卷）
病因:一句话说一半，忽然另起炉灶，暗换主语， 重来一句。改为：”关键的问题是知识“或“知识在 起决定性作用”
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句式杂糅---实例分析 错例1：要想真正学点东西，一定要下苦功夫不可。 错例2：这部电影是多么使人激动人心啊！ 错例3：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想
“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主” 12．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为 乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
“大约”和“左右”重复 13．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨
“高达三千万美元”，或说“达三千万元之巨
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“之所以变坏”，或说“变坏的原因”
7．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情， 都要从党和人民的根本利益为出发点。
“从党和人民的根本利益出发”， 或说“以党和人民的根本利益为出发点。”
8．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工
艺和新的枝术。 “本着保证质量、降低成本的原则”，
或说“以保证质量、降低成本为原则”
句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的准
备”与“应该……做好相应准备”保留一种说法。
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结构混乱
结
（ 句
构子
混杂
乱糅
）
句式杂糅 藕断丝连 中途易辙
句式不统一 标点不当造成混乱
1、 两种不同句式杂糅 ◆世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家 僧一行的倡议和领导下进行的。
改为“倡议和领导世界上第一次测量子午线的 是我国唐代天文学家僧一行” 或去掉“的”
种句式，结果造成将两种句式
放在一起说，半截转向的现象，
就是句式杂糅。
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[高考经典试题分析1]
不难看出，这起明显的错案迟迟 得不到公正判决，其根本原因是党风 不正在作怪。
什么毛病？
“其根本原因是党风不正在作怪” 结构混乱
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• 例1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、 桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
8 、出于……决定的:
是出于……； 是由……决定的
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9、借口……为名:借口……；以……为名
10、是因为……的原因:是因为……；……是原因
11 、有……组成:有……；由……组成
12 、靠的是……取得的:
靠的是……；是……取得的
13 、关键在于……是十分重要的:
关键在于……；……是十分重要的
此类语病的特点是，一句话
的结构已经完整，却把他的最后
一部分用作另一部分的开头。
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4、句式不统一
他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。
后两个分句用了不同的句式， 十分别扭，要将两句的句式统一 起来可改前边一句为“说得比谁 都动听”，或改后一句为“可是 比谁都做的差”。
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