评优标准及评分细则
教学实践评优评分标准(3篇)
第1篇一、引言教学实践评优是教育部门对教师教学工作的综合评价，旨在激励教师不断提高教育教学水平，提升教学质量。
以下是一份详细的教学实践评优评分标准，旨在为教育部门和学校提供参考。
二、评分标准1. 教学理念与目标（20分）（1）具备先进的教育理念，符合国家教育方针和政策（5分）（2）制定科学合理的教学目标，注重学生全面发展（5分）（3）关注学生个性差异，实施分层教学（5分）2. 教学内容与方法（30分）（1）教学内容丰富，符合课程标准，体现学科特点（10分）（2）教学方法多样，善于运用现代教育技术（10分）（3）注重启发式教学，激发学生学习兴趣（5分）（4）培养学生创新精神和实践能力（5分）3. 教学组织与实施（25分）（1）课堂组织有序，时间安排合理（5分）（2）课堂气氛活跃，师生互动良好（5分）（3）教学过程完整，环节清晰（5分）（4）教学效果显著，学生成绩稳步提升（5分）4. 教学评价与反思（15分）（1）善于运用多种评价方式，关注学生全面发展（5分）（2）对教学效果进行反思，不断改进教学方法（5分）（3）积极参与教研活动，提升自身教育教学水平（5分）5. 教学成果与贡献（20分）（1）在教育教学工作中取得显著成绩，获得学生、家长和社会的认可（5分）（2）参与教育教学改革，推动学校教育教学质量提升（5分）（3）发表教育教学论文，参与编写教材，为教育教学事业发展贡献力量（5分）（4）积极参加各类教育教学竞赛，取得优异成绩（5分）三、评分细则1. 教学理念与目标（1）具备先进的教育理念，符合国家教育方针和政策：对教育理念有深刻理解，能将先进的教育理念应用于教学实践。
（2）制定科学合理的教学目标，注重学生全面发展：教学目标明确，有利于学生全面发展。
（3）关注学生个性差异，实施分层教学：针对学生个性差异，实施分层教学，提高教学质量。
2. 教学内容与方法（1）教学内容丰富，符合课程标准，体现学科特点：教学内容充实，符合课程标准，具有学科特色。
年度评优方案
年度评优方案一、背景介绍年度评优是指根据一定的评选标准和程序，对一定范围内的个人、团队或者组织进行综合评价，以确定优秀者并赋予相应的奖励或者荣誉称号。
本文旨在制定年度评优方案，以确保评选过程公正、透明，并激励员工的工作积极性和创造力。
二、评优标准1. 工作业绩：根据个人或者团队在过去一年内所取得的工作成果，包括项目完成情况、工作质量、工作效率等方面的表现进行评估。
2. 创新能力：评估个人或者团队在工作中的创新能力，包括发现问题并提出解决方案、创造性的工作思路和方法等。
3. 团队合作：评估个人或者团队在合作中的表现，包括与他人的沟通与协作、团队精神和合作能力等。
4. 个人发展：评估个人在过去一年内的学习和个人成长情况，包括参加培训、学术交流、获得证书等方面的表现。
三、评选流程1. 提名阶段：通过内部推荐或者自荐的方式，员工或者团队可以提名自己或者他人参预评选。
2. 材料准备：提名者需准备相关材料，包括个人简介、工作业绩、创新能力、团队合作等方面的证明材料。
3. 评审委员会评选：设立评审委员会，由公司高层领导和专业人士组成，对提名者的材料进行评审，并根据评优标准进行打分。
4. 综合评分：评审委员会根据各项评分指标，综合评定每位候选人的得分。
5. 公示：公示评选结果，公示期间接受对评选结果的意见和建议，并进行必要的调整。
6. 颁奖典礼：在公司年度庆典或者其他重要场合，举行颁奖典礼，表彰获奖者，并赋予相应的奖励或者荣誉称号。
四、奖励措施1. 奖金：对评选出的优秀个人或者团队，赋予一定金额的奖金作为激励和鼓励。
2. 荣誉称号：对评选出的优秀个人或者团队，授予相应的荣誉称号，如“年度最佳员工”、“年度创新团队”等。
3. 奖品或者福利：除了奖金和荣誉称号外，还可以提供实物奖品或者特殊福利，如旅游机会、培训机会等，以进一步激励获奖者。
五、监督和改进1. 监督机制：建立监督机制，确保评选过程的公正、透明，避免人为干预和不正当行为。
年度考核评优评分标准
教师年度考核评优评分方案
（试行）
一、工作态度（20分）
考评内容：1、服从安排；2、乐于奉献；3、出勤好
评分标准：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。
评分方式：由分管领导介绍情况，然后由考核小组成员独立对每个对象定级，再折算平均分。
二、工作效果（教育教学业绩）（60分）
1、教学（40分）：统考获任教人数前2/3名次，从第一名至第十一名记分依次是40、37、34、31、28、25、2
2、19、16、1
3、10，第十一名以后名次均记10分；进步一个名次记2分，不超过40分。
名次分和进步分不累加，取较高的那个分数。
任教统考科不止一科则按各科得分的平均值计算。
无统考科选择以下等级记分：37、3
4、31、28、2
5、22、19、1
6、13、10。
2、教育（20分）：班主任工作：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。
非班主任：A级18分，B级15分，C级12分。
本大项不超过60分。
三、常规工作（20分）
考评内容：教学工作、班主任工作、管理工作
评分标准：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。
评分方式：由分管领导介绍工作情况，然后由考核小组成员独立对每个对象定级，再折算平均分。
（考核小组含校务会全体成员和不少于考核小组成员人数1/3的教工代表）
说明：先按以上方案计算上、下两个学期得分，相加即为年度考核分。
学校学生评优评先标准
学校学生评优评先标准学校学生评优评先标准是对学生综合素质和能力的评价指标，旨在激励和表彰优秀学生，推动其个人成长和学校发展。
以下是一个典型的学校学生评优评先标准的示例：一、学业表现1.1 课程成绩：学生在各科目的考试成绩，包括期中、期末考试成绩、作业质量等。
1.2 学科竞赛成绩：学生在学科竞赛（如数学、科学、英语等）中所获得的成绩及奖项。
1.3 学术创新成果：学生在科研项目、论文等学术方面所取得的成果。
二、德育表现2.1 品德表现：学生的品行、社会责任感、道德修养等方面表现。
2.2 纪律表现：学生在校纪校规等方面的遵守情况。
2.3 志愿服务：学生参与义工、社区服务等社会公益活动。
2.4 班级活动参与度：学生积极参与班级组织的各项活动，如班级会议、文艺演出等。
三、实践能力3.1 社会实践：学生参与社会实践活动的情况，如实习、实训、社区调查等。
3.2 体育锻炼：学生在体育运动中的表现和成绩。
3.3 艺术特长：学生在音乐、美术、舞蹈等艺术方面的特长和成就。
3.4 综合创新能力：学生在综合素质能力培养方面的成绩，如口才训练、逻辑思维训练等。
四、社团活动4.1 社团参与度：学生在校内各类社团组织中的积极参与情况。
4.2 社团担任职务：学生在社团中担任的重要职务和所取得的成绩。
4.3 社团活动成果：学生通过社团活动所取得的成果，如获奖、表演等。
五、自我发展5.1 学习计划：学生制定的学习计划和目标完成情况。
5.2 自主学习能力：学生在自主学习方面的能力和成果。
5.3 个人特长：学生在兴趣爱好方面的特长和发展。
六、其他因素6.1 基本表现：学生在日常生活中对老师、同学的尊重和友善表现。
6.2 个人奖项：学生在其他领域获得的荣誉奖项和证书。
6.3 奖惩记录：学生的违纪记录和受到的奖惩情况。
根据学校学生评优评先标准，学校将根据学生在以上各方面的表现进行综合评定，按照一定的评分体系给予学生相应的荣誉称号和激励措施。
高等院校评优选先制度的实施细则
高等院校评优选先制度的实施细则高等院校评优选先制度的实施细则随着社会的发展和经济的快速增长，高等院校的重要性也越来越被重视。
作为国家经济和社会发展的重要支柱之一，高等院校在培养人才、科学研究等方面扮演着重要角色。
为了促进高等院校的发展，国家对高等院校进行评价和排名，据此发挥经费、教师和学科优势等。
2023年，国家教育主管部门将实施高等院校评优选先制度的实施细则，以完善高等教育评价体系，促进高等院校的内部发展和与国际高校的交流与合作，并更好地服务国家的经济和社会发展。
一、评优标准本制度主要考核以下5项指标：学科建设、人才培养、科学研究、社会服务和国际交流。
学科建设方面，将考核高等院校在学科专业设置、课程体系、教材建设、师资力量、实验设备、科研平台等方面取得的成果。
人才培养方面，将考察高等院校在学生“综合素质”培养、创新能力培养、实践能力培养、国际化素质培养等方面的质量，以及毕业生就业情况、拓展实习实践的数量和水平等。
科学研究方面，将对高等院校的学科前沿、科技创新、成果产出、高水平团队建设等方面进行考核。
社会服务方面，将对高等院校的社会责任、社会服务水平、管理创新、发挥地方特色和优势等方面进行考核。
国际交流方面，将考核高等院校与国际高等教育机构的交流合作程度和质量，以及高校国际化水平和经验。
二、评优流程评优流程主要包括申报、评审、公示、答辩和公布5个环节。
1、申报：高等院校需要向教育部提交申报材料和自评报告，内容包括海报、视频、数字媒体等多种媒介的材料，说明高校在各项指标上的情况，以及取得的成果和经验。
2、评审：由专家委员会对申报材料进行初审，初审后进入现场评审环节，由专家根据申报材料和学校现场情况进行评分打分。
专家委员会将根据各项指标分别评分，综合评分得出该高等学校的水平。
3、公示：经过评审的高等学校成绩和排名将在国家教育部网站上公示一段时间，并向社会公众媒体发布。
4、答辩：答辩环节是对高等学校评优申请材料和学校自评报告的公开提问，一个小组团队由教育部、高等学校、企业、材料和相关学科领域的专家等人员组成。
初中学校评优评先细则制度
一、目的为充分发挥优秀学生、优秀班集体和优秀教师的示范带头作用，激励全体师生奋发向上，提高教育教学质量，特制定本细则。
二、适用范围本细则适用于我校全体初中学生、班级和教师。
三、评优评先项目及标准1.优秀学生评选标准（1）思想品德：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，遵纪守法，具有良好的道德品质。
（2）学习态度：勤奋刻苦，积极进取，成绩优异，学习能力强。
（3）文体活动：积极参加学校组织的各项文体活动，有较强的团队协作精神。
（4）综合素质：全面发展，具有良好的审美情趣和艺术素养。
2.优秀班集体评选标准（1）班级纪律：遵守学校纪律，班级风气良好。
（2）学习成绩：班级平均成绩位于年级前列。
（3）班级活动：积极参与学校组织的各项活动，有较强的班级凝聚力。
（4）团队协作：班级成员团结互助，共同进步。
3.优秀教师评选标准（1）师德师风：热爱教育事业，为人师表，关爱学生，教育教学态度端正。
（2）教育教学：认真备课、上课，教学方法灵活，教学效果显著。
（3）班级管理：班级管理规范，学生行为习惯良好。
（4）教研教改：积极参与教研活动，教育教学研究成果丰富。
四、评选程序1.优秀学生评选程序（1）班级推荐：各班级根据评选标准，推荐优秀学生候选人。
（2）年级评审：年级组对候选学生进行评审，确定优秀学生名单。
（3）学校审批：学校领导对优秀学生名单进行审批。
2.优秀班集体评选程序（1）班级自评：各班级根据评选标准，进行自评，上报年级组。
（2）年级评审：年级组对各班级自评结果进行评审，确定优秀班集体名单。
（3）学校审批：学校领导对优秀班集体名单进行审批。
3.优秀教师评选程序（1）教师自评：教师根据评选标准，进行自评，上报学校。
（2）学校评审：学校领导对教师自评结果进行评审，确定优秀教师名单。
五、奖励措施1.优秀学生：颁发优秀学生证书，给予一定的物质奖励。
2.优秀班集体：颁发优秀班集体证书，给予一定的物质奖励。
3.优秀教师：颁发优秀教师证书，给予一定的物质奖励。
小学评优评先实施细则
小学评优评先实施细则
以下是小学评优评先的实施细则：
1.评优评先的目的和意义：
- 激励学生努力学习和进步
- 促进学风良好和勤奋上进的氛围
- 发掘和培养学生的潜力和兴趣
- 促进学生全面发展
2.评优评先的内容：
- 学习成绩：包括期中期末总评成绩、单科成绩等。
要求学生取得优秀的成绩。
- 学科竞赛：参加各类学科竞赛并获奖的学生将被评为优秀。
- 综合能力：评估学生的综合能力，包括语言表达能力、领导才能、团队合作能力等。
- 社会活动：参与社会实践、公益活动等，展现社会责任感和积极的价值观。
3.评优评先的执行方式：
- 每学期结束后进行评优评先，由班主任负责组织评选工作。
- 根据评选标准，班主任提出评优人选，经过班级讨论和学校批准确定。
- 评优结果公示，并向学生和家长宣布。
4.评优评先的奖励方式：
- 决定评优的学生将获得荣誉证书和奖励。
- 在学校的评优名单上进行公示，并向学生个人档案中记录。
5.评优评先的评选标准：
- 学习能力和成绩：考虑学生的学习成绩和学习态度。
- 综合能力和素质：考察学生的综合素质，包括语言表达能力、领导能力、团队合作能力等。
- 社会活动和社会责任感：考察学生的参与社会实践和公益活动的情况，评估学生的社会责任感和积极的价值观。
6.评优评先的机制：
- 定期组织学校评优评先工作，确保公平、公正。
- 定期评估评优评先的效果，对于学习成绩不佳的学生，要及时给予帮助和提醒，鼓励其进步。
以上是小学评优评先的实施细则，具体的评选流程和标准可以根据学校的情况进行调整和完善。
小学评优评先实施细则
小学评优评先实施细则一、目的和意义小学评优评先是为了鼓励、激励和表彰优秀的小学生，提高他们的学业成绩和全面素质发展。
通过评优评先，可以激发学生的学习兴趣，培养积极向上的意识和竞争意识，同时也能促进全校学生的学习氛围的形成与发展。
二、评优评先范围和条件1. 评优评先范围涵盖全年级的学生，分为小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级六个年级进行评选。
2. 评优评先的条件是在学业成绩方面表现优秀，并且在品德、文体等方面也有突出的表现。
三、评优评先的评选标准1. 学业成绩评选标准（1）优秀奖：成绩优秀，年级排名前5%的学生；（2）进步奖：成绩较好且进步明显，年级排名前10%的学生；（3）优秀班级奖：年级三个班级中学业成绩最优秀的班级。
2. 品德评选标准（1）校园文明奖：表现出优秀的校园文明行为的学生；（2）爱心奖：关心他人、乐于助人，并积极参与志愿活动的学生；（3）道德模范奖：在日常生活中树立良好榜样，具有高尚品德的学生。
3. 文体评选标准（1）体育明星奖：在校体育活动中表现突出的学生；（2）艺术之星奖：在音乐、绘画、舞蹈等方面显示出才华的学生；（3）科技先锋奖：在科技创新和实践中取得卓越成就的学生。
四、评优评先的程序和方法1. 年级初评选：每个学期的末尾，由班主任根据学生的学业成绩、品德、文体等方面的表现初步评选出若干候选学生。
2. 教师评审：初评选出的候选学生将在年级组教师的评审下进行综合评定。
评审将参考学生的成绩单、班费管理情况、课堂纪律表现、体育、艺术等方面的成绩。
3. 学生自评：评审结束后，候选学生将进行自我评价，填写自评表，包括自己的学业成绩、品德表现和在文体方面的突出成绩。
4. 家长评价：学生的家长将被要求填写家长评价表，评价孩子在学习、品德和文体等方面的表现，并提供必要的支持和鼓励。
5. 最终评选：根据初评、教师评审、学生自评和家长评价的综合结果，评选出每个年级的学业优秀奖、进步奖、优秀班级奖，以及品德、文体方面的奖项。
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符合1.0，不符合01
2、有专业保安队伍，实行24小时值班及巡逻制度；保安人员熟悉小区的环境，文明值勤训练有素言语规范认真负责
2
符合2.0，无专业保安队伍扣1.0，其它每发现一处不符合扣0.2
3、危及人身安全处有明显标识和具体的防范措施
2
符合1.0，不符合0
4、消防设备设施完好无损，可随时起用；消防通道畅通；制订消防应急方案
2
符合2.0，发现一处不符合扣0.5
8、电梯按规定或约定时间运行，安全设施齐全，元安全事故，轿厢、井道保持清洁；电梯机房通风、照明良好；制定出现故障后的应急处理方案
2
符合2.0，发现一处不符合扣0.5
9、三北地区，冬季供暖室内温度不低于16℃
1
符合1.0，不符合0
四
保安、消防、车辆管理
10
1、小区基本实行封闭式管理
2
每发现一处不符合扣0.2
17、建立24小时值班制度，设立服务电话，接受业主和使用人对物业管理服务报修、求助、建议、问询、质疑、投诉等各类信息的收集和反馈，并及时处理，有回访制度和记录
2
符合2.0，值班制度不符合扣0.5，未设服务电话扣0.5，发现一处处理不及时扣0.2，没有回访录每次扣0.1
18、定期向住用户发放物业管理服务工作征求意见单，对合理的建议及时整改，满意率达95％以上
12、物业管理企业的管作规范，作风严谨
1
管理人员、专业技术人员每发现1人无上岗证书扣0.1:着装及标志符合0.3，不符合0
l3、物业管理企业应用计算机、智能化设备等现代化管理手段，提高管理效率
1
符合1.0，基本符合0.5，不符合0
14、物业管理企业在收费、财务管理、会计核算、税收等方面执行有关规定:至少每半年公开一次物业管理服务费用收支情况
l、小区内绿地布局合理，花草树木与建筑小品配置得当
1
符合1.0，基本符合0.5，不符合0
2、绿地无改变使用用途和破环、践踏、占用现象
2
符合2.0，基本符合1.0，不符合0
3、花草树木长势良好，修剪整齐美观，元病虫害，无折损现象，无斑秃
2
长势不好扣1.0，其它每发现一处不符合扣0.2分
4、绿地无纸屑、烟头、石地等杂物
2、共用设施设备运行、使用及维护按规定要求有记录，无事故隐患， 专业技术人员和维护人员严格遵守操作规程与保养规范
2
设施设备运行按规定记录0.5，无事故隐患0.1，遵守操作规程0.6，每发现一处不符合扣0.2，遵守保养规范0.4，每发现一处不符合扣0.1
3、室外共用管线统一入地或人公共管道，无架空管线，无碍观瞻
2
符合2.0，发现一处不符合扣0.2
4、排水、排污管道通畅，无堵塞外溢现象
1
符合1.0，发现一处堵塞或外溢扣0.5
5、道路通畅，路面平整；井盖无缺损、无丢失，路面井盖不影响车辆和行人通行
2
通畅平整1.0，发现一处不通畅、不平整、积水扣0.2；发现井盖缺损或丢失扣0.6，路面井盖不影响通行0.4，发现一处不符合扣0.2
1
符合1.0，基本符合0.5，不符合0
5、在房屋销售合同签订时购房人与物业管理企业签订前期物业管理服务协议，双方责权利明确
2
符合2.0，基本符合1.0，不符合0
6、建立维修基金，其管理、使用、续筹符合有关规定
1
符合1.0，已建立但管理、使用、续筹不符合规定扣0.5，未建立0
7、房屋使用手册、装饰装修管理规定及业主公约等各项公众制度完善
2
符合2.0，每发现一处不符合扣0.2
7、商业网点管理有序，符合卫生标准；无乱设摊点、广告牌和乱贴、乱画现象
2
符合2.0，每发现一处不符合扣0.2
8、无违反规定饲养宠物、家禽、家畜
1
符合1.0，不符合0
9、排放油烟、噪音等符合国家环保标准，外墙元污染
1
符合2.0，每发现一处不符合扣0.2
六
绿化管理
7
2
符合2.0，基本符合1.0，不符合0
3、本小区物业管理经营状况
1
盈利1.0，持平0.5，亏本0
全国物业管理示范大厦标准及评分细则
序号
标准内容
规定分值
评分细则
一
基础管理
22
1、按规划要求建设，住宅及配套设施投入使用
1
符合1.0，不符合0
2、己办理接管验收手续
1
符合1.0，不符合0
3、由一家物业管理企业实施统一专业化管理
11、小区物业管理建立健全各项管理制度、各岗位工作标准，并制定具体的落实措施和考核办法
2
制度、工作标准建立健全1.0，主要检查；物业管理服务工作程度、质量保证制度、收费管理制度、财务制度、岗位考核制度等每发现一处不完整规范扣0.2：未制定具体的落实措施扣0.5，未制定考核办法扣0.5
12、物业管理企业的管理人员和专业技术人员持证上岗；员工统一着装，佩戴明显标志，工作规范，作风严谨
2
执行有关规定1.0，未执行0；公开1.0未公开0
15、房屋及其共用设施设备档案资料齐全，分类成册，管理完善，查阅方便
2
包括房屋总平面图，地下管网图，房屋数量、种类、用途分类统计成册，房屋及共用设施设备大中修记录，共用设施设备的设计安装图纸资料和台帐。每发现一项不齐全或不完善扣0.2
16、建立住用户档案、房屋及其配套设施权属清册，查阅方便
1
每发现一处不符合扣0.2
17、建立24小时值班制度，设立服务电话，接受业主和使用人对物业管理服务报修、求助、建议、问询、质疑、投诉等各类信息的收集和反馈，并及时处理，有回访制度和记录
2
符合2.0，值班制度不符合扣0.5，未设服务电话扣0.5，发现一处处理不及时扣0.2，没有回访录每次扣0.1
18、定期向住用户发放物业管理服务工作征求意见单，对合理的建议及时整改，满意率达95％以上
二
房屋管理与维修养护
14
1、主出入口设有小区平面示意图，主要路口设有路标，组团及幢、单元（门）、户门标号标志明显
2
符合2.0，无示意图扣0.5，无路标扣0.3，幢、单元、户号每缺一个扣0.1
2、无违反规划私搭乱建，无擅自改变房屋用途现象
2
符合2.0，每发现一处私搭乱建或擅自改变房屋使用用途扣1.0
3、房屋外观完好、整沽，外墙面砖、涂料等装饰材料无脱落、无污迹
2
符合2.0，每发现一处不符合扣0.2
6、空调安装位置统一，冷凝水集中收集，支架元锈蚀
2
符合2.0，每发现一处不符合扣0.5
7、房屋装饰装修符合规定，未发生危及房屋结构安全及拆改管线和损害他人利益的现象
2
符合2.0，每发现一处不符合扣0.5
三
共用设施设备管理
15
1、共用配套设施完好，元随意改变用
1
符合1.0，每发现一处不符合扣0.5
2
符合2.0，每发现一处不符合扣0.2
七
精神文明建设
3
l、开展有意义、健康向上的社区文化活动
2
符合2.0，基本符合1.0，不符合0
2、创造条件，积极配合、支持并参与社区文化建设
1
符合1.0，基本符合0.5，不符合0
八
管理效益
5
l、物业管理服务费用收缴率98％以上
2
符合2.0每降低1个百分点扣0.5
2、提供便民有偿服务，开展多种经营
3、垃极日产日清，定期进行卫生消毒灭杀
2
每发现一处垃极扣0.2，未达到垃圾日产日清的扣0.5，未定期进行卫生消毒灭杀扣0.5
4、房屋共用部位共用设施设备无蚁害
1
符合1.0，每发现一处不符合扣0.2
5、小区内道路等共用场地无纸屑、烟头等废弃物
2
符合2.0，每发现一处不符合扣0.2
6、房屋共用部位保持清洁，无乱贴、乱画，无擅自占用和堆放杂物现象；楼梯扶拦、天台公共玻璃窗等保持洁净
1
符合1.0，基本符合0.5，不符合0
19、建立并落实便民维修服务承诺制，零修急修及时率100％、返修率不高于1％，并有回访记录
2
建立并落实1.0，建立但未落实扣0.5，未建立扣1.0；及时率符合0.5，每降低1个百分点扣0.1；返修率符合0.3，不符合0；回访记录完整0.2，记录不完整或无回访记录。
2
符合2.0，每发现一处不完好、不整洁、脱落、污损扣0.2
4、室外招牌、广告牌、霓虹灯按规定设置，保持整洁统一美观，无安全隐患或破损
2
符合2.0未按规定设置0；按规定设置，但不整齐或有破损每处扣0.1， 有安主隐患每处扣0.5
5、封闭阳台统一有序，色调一致，不超出外墙面；除建筑设计有要求
建筑设计有要求外不得安装外廊及户外防盗网、晾晒架、遮阳蓬等
1
执行有关规定0.5，未执行0；公开0.5未公开0
15、房屋及其共用设施设备档案资料齐全，分类成册，管理完善，查阅方便
1
包括房屋总平面图，地下管网图，房屋数量、种类、用途分类统计成册，房屋及共用设施设备大中修记录，共用设施设备的设计安装图纸资料和台帐。每发现一项不齐全或不完善扣0.1
16、建立住用户档案、房屋及其配套设施权属清册，查阅方便
2
符合2.0，基本符合1.0，不符合0
19、建立并落实便民维修服务承诺制，零修急修及时率100％、返修率不高于1％，并有回访记录0
2
建立并落实1.0，建立但未落实扣0.5，未建立扣1.0；及时率符合0.5，每降低1个百分点扣0.1；返修率符合0.3，不符合0；回访记录完整0.2，记录不完整或无回访记录。
2
符合2.0，发现一处不符合扣0.5
5、机动车停车场管理制度完善，管理责任明确，车辆进出有登记
2
制度完善0.5，基本完善0.3，不完善0；因管理责任造成车辆丢失扣0.5(管理单位公开承诺赔偿的不扣)；每发现一台车辆乱停放扣0.1，出入无记录扣0.2