三年级语文上第四单元知识点及试卷
三年级上学期语文第四单元知识点归纳总结
三年级上学期语文第四单元知识点归纳总结三年级上学期语文第四单元生字13.花钟艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī)骄(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng) 适(shì) 昆(kūn)播(bō) 修(xiū) 致(zhì)艳艳丽艳阳鲜艳妖艳内内行内容室内内务梦做梦梦境梦思梦想梦幻白日梦醒苏醒醒目睡醒惊醒苏苏州江苏复苏苏杭湿淋湿湿透湿润湿气娇骄气娇嫩娇艳娇生惯养嫩嫩芽嫩绿嫩黄娇嫩强强大富强坚强强悍适适当舒适合适适应适宜适用昆昆虫昆仑昆明昆曲播广播播放播音播种修修改修理修车装修致导致精致细致致富14.蜜蜂论(lùn) 实(shí) 验(yàn) 袋(dài) 证(zhèng) 概(gài)减(jiǎn) 诅(zǔ) 恻(cè) 括(kuò) 确(què) 误(wù) 途(tú) 超(chāo) 论结论无论论证讨论论语试考试试题试探试验验经验考验检验验证袋口袋袋子布袋袋鼠证证实证明证件证书概大概概括概论概率减减法减去减弱减少阻阻力阻拦阻止阻挡测检测测验测试测量括包括括号括弧包括确正确确认确定精确的确误错误误会误导误解途路途用途长途沿途半途超超过超常超越超人15.玩出了名堂堂(táng) 镜(jìng) 闲(xián) 待(dài) 阅(yuè) 腿(tuǐ) 随(suí) 调(diào) 简(jiǎn) 拜(bài) 访(fǎng) 具(jù) 堂课堂学堂名堂天堂镜镜子明镜镜片眼镜闲清闲休闲空闲闲人待等待招待待业待遇阅阅读阅兵阅历审阅腿大腿小腿腿脚跑腿随跟随随时随便随风调空调调整调节调试简简单简要简明简便拜拜师拜访拜年拜托访访问采访家访拜访具具体家具玩具面具三年级语文第四单元重要知识点整理一、要掌握的词语排除忧伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭高兴地跳起来受益无穷重要的事情棘手的事鸦雀无声洪亮的声音沉默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方成千上万的观众气得脸都红了诚心诚意地欢迎高尚的朋友连声地夸赞撒开腿跑了蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子光彩夺目的焰火(宝石) 清澈见底的小溪(池塘、湖水)和颜悦色地说(批评、点点头) 弯弯曲曲地流淌(伸展、流向远方) 时间过得太快了(真慢、像闪电一样)鲜花开得很美(正艳、像一幅五彩缤纷的织锦)二、形近字赛(赛跑) 忧(忧伤) 梭(穿梭) 博(博士) 截(拦截) 慕(羡慕)寒(寒冷) 优(优秀) 俊(俊俏) 搏(搏击) 栽(栽树) 幕(幕布)塞(边塞) 犹(犹豫) 峻(严峻) 膊(胳膊) 裁(裁剪) 暮(日暮)寨(山寨) 尤(尤其) 骏(骏马) 缚(束缚) 载(记载) 募(募集)既(既然) 侍(服侍) 席(主席) 叫(叫嚷) 俱(家俱) 默(沉默)即(即时) 待(等待) 度(风度) 收(收集) 惧(恐惧) 墨(墨水)概(大概) 狂(疯狂) 喷(喷气) 戒(戒尺) 凉(冰凉) 洪(洪水)慨(愤慨) 汪(汪洋) 愤(愤怒) 戎(兵戎) 谅(原谅) 哄(哄骗)三、近义词排除—消除忧伤—忧愁悲伤—悲痛持续—延续安慰—抚慰棘手—麻烦着急—焦急欺骗—诈骗终于—终究确实—的确商量—商议羡慕—爱慕纠正—改正嫉妒—忌妒报复—报仇故意—有意服侍—照料急忙—赶忙缘故—原因愤怒—气愤防御—防备唯独—单单绝招—本领特别—特殊主意—办法忽然—突然(猛然) 禁不住—经不住受益无穷—受益匪浅洪亮—响亮(嘹亮)四、反义词忧伤——快乐悲伤——欢乐成功——失败洪亮——微弱隆重——草率肯定——可能缩回——伸出温和——粗暴高尚——卑鄙鸦雀无声——人声鼎沸诚心诚意——虚情假意五、多音字奔_____(奔跑) 说_____(说话) 露_____(露马脚) 校_____(学校) _____(投奔) _____(说服) _____(露珠) _____(校对)量_____(重量) 调_____(调走) 参_____(参加) 折_____(折本) _____(测量) _____(调节) _____(参差) _____(折磨)_____(人参) _____(折腾)六、同音字ōu bóù bì( )伤 ( )学羡( ) ( )竟( )秀 ( )斗内( ) ( )须七、生字、课文分析：(一)生字：“梭”是平舌音，读suō。
部编版小学三年级上学期语文第四单元主要知识点
部编版小学三年级上学期语文第四单元主要知识点一、会认的字。
凑（còu）（凑近）（凑巧）（紧凑）喵（miāo）（喵喵叫）孵（fū）（孵化）（孵卵）（孵小鸡）叽（jī）（叽叽喳喳）偶（ǒu）（偶然）（偶尔）（偶数）尔（ěr）（偶尔）萝（luó）（萝卜）（藤萝）卜（bo）（胡萝卜）（白萝卜）愁（chóu）（发愁）（离愁）（乡愁）沾（zhān）（沾满）（沾水）（沾边）晾（liàng）（晾晒）（晾干）（晾衣服）吗（má）（干吗）讨（tǎo）（讨厌）（讨论）（商讨）厌（yàn）（讨厌）（厌烦）（厌恶）怒（nù）（发怒）（愤怒）（怒气）批（pī）（批评）（批判）（批斗）访（fǎng）（访问）（采访）（拜访）担（dān）（承担）（担任）（担负）压（yà）（压根儿）差（chà）（差不多）（差得远）忍（rěn）（忍受）（容忍）（忍住）模（mó）（模仿）（模特）（楷模）中（zhòng）（中奖）（中毒）弹（dàn）（子弹）（手榴弹）疯（fēng）（疯狂）（发疯）（疯狗）汪（wāng）（汪汪）（汪洋）搞（gǎo）（搞好）（搞定）（搞清）二、会写的字。
洞（山洞）（洞穴）（地洞）准（准备）（备用）（完备）暴（暴发）（暴露）（暴风）墙（墙纸）（墙壁）（院墙）壁（壁纸）（绝壁）（悬崖峭壁）饿（饥饿）（挨饿）（饿虎扑食）蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞上）（撞见）（撞钟）饱（吃饱）（饱和）（饱经风霜）晒（晾晒）（晒干）（晒太阳）三、多音字。
má （干吗）yà压板吗mɑ（去吗）压mǎ （吗啡）yā压力dān担心dàn子弹zhònɡ中毒担弹中dàn担子tán弹奏zhōnɡ中秋四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
准备——预备安心——放心根本——基本发愁——忧愁浓密——稠密必须——务必继续——持续飘动——飘扬发现——发觉刚好——正好紧张——不安竭力——尽力诧异——惊异索性——干脆模仿——仿照使劲——用力（用劲）偶尔——偶然常常——经常（时常）确定——肯定（判定）牢固——坚固（结实）滑稽——风趣（诙谐）逼真——传神（真切）缺陷——缺点（毛病）飞快——飞速（快速、迅速）匆匆忙忙——急急忙忙百发百中——百步穿杨自言自语——喃喃自语2.反义词。
部编版语文三年级上册第四单元知识点+测试卷(含答案)
部编版三年级上册·第四单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理“准”:左部是“冫”，不要写成“氵”。
右部是“隹”，不要写成“住”。
“暴”:下部是“氺”，不要写成“水”。
“睡”:左部是“目”，右部“垂”共四个横，两个竖落在第二个横上。
“备”:上部是“夂”，不要写成“攵”。
“壁”:下部是“土”，不要写成“玉”。
“砍”:注意右部“欠”的写法。
“蜘”:左部是“虫”，右部是“知”。
“蛛”:左部是“虫”，右部是“朱”。
“漂”:右上部的“西”的第四笔和第五笔都要写成竖。
“撞”:注意右部是“童”，上面是“立”，下面是“里”。
“饱”:注意左部是“饣”。
“晒”:右部是“西”，不要多写一横。
2.形近字梳理单元目标课文目录考查重点能力要求1.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
2.学习预测的一些基本方法。
3.尝试续编故事。
《总也倒不了的老屋》《*胡萝卜先生的长胡子》《*小狗学叫》推测故事情节⭐⭐⭐⭐续写故事的能力⭐⭐⭐⭐信息提取与文章内容概括⭐⭐⭐⭐分析人物形象⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推理判断能力评价鉴赏能力实际运用能力【温故知新】（1）看拼音，写词语。
zhīzhūbào shài zhǔn bèi qiáng bìkǎn chái shuìjiào zhuàng dào chībǎo二、音1.易错音梳理暴(bào)风雨喵(miāo)喵叫孵(fū)蛋偶尔(ǒuěr)萝卜(luóbo)发愁(chóu)沾(zhān)染晾(liàng)尿布干吗(má)发怒(nù)讨厌(tǎo yàn)批(pī)评子弹(dàn)来访(fǎng)中(zhòng)计差(chà)不多大洞(dòng)准(zhǔn)备忍(rěn)受搞(gǎo)不清压(yà)根模(mó)仿撞(zhuàng)到瞄(miáo)准蜘(zhī)蛛晒(shài)图紧凑(còu)默默(mò)担(dān)保疯(fēng)狂汪(wāng)汪百发百中(zhòng)缺陷(xiàn)嘶(sī)鸣陌(mò)生诧(chà)异委屈(wěi qū)2.多音字梳理（感觉）【温故知新】（2）用“√”给加点的字选择正确的读音。
三年级上册第四单元语文知识点
第一节课文解读1.本单元的课文是一篇古诗《游崇山》。
2.古诗描写了诗人游览崇山大川的心情和对自然景色的赞美。
3.诗人以独特的视角感受大自然，抒发了自己对山水景色的喜爱和对生活的热爱。
4.诗文语言简练，表达深刻，意境优美。
5.课文内容贴近生活，富有情感色彩，是学生学习文学常识和培养情感的良好教材。
第二节诗文赏析1.了解古诗《游崇山》的创作背景和诗人生平事迹，有助于更好地理解和赏析诗文。
2.诗歌中所表现的山水景色和诗人的感受，可以引起学生对自然的热爱和对诗歌的感悟。
3.课文中的比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用，有利于学生的语言表达能力和想象力。
4.通过赏析诗文，可以培养学生对美的感知能力和审美情趣，激发他们对文学的兴趣和热爱。
第三节词语解释1.本单元还涉及到一些古诗中常见的词语，如“烟波”、“翠峰”、“云树”等。
2.通过教师详细解释这些词语的含义和所指对象，可以帮助学生理解诗歌内容，丰富词汇，提高语文素养。
3.引导学生深入思考诗歌中的词语所蕴含的意蕴，促进他们对语言的理解和运用。
4.教师还可以通过讲解一些古诗词中常见的典故和历史背景，拓展学生的文化视野，激发他们对古诗词的浓厚兴趣。
第四节课外拓展1.除了课本中的古诗《游崇山》，学生还可以自己收集一些有关山水的诗歌进行阅读和赏析，拓宽文学知识面。
2.可以组织学生到校外进行郊游，感受大自然的奇妙和神奇，激发对自然的热爱和对生活的热情。
3.结合实际，让学生亲自动手用诗歌中的意象去描绘身边的山水景色，开发他们的想象力和创造力。
4.可以组织一些有关古诗词的朗诵比赛或诵读会，让学生展示自己的表演才艺，增强自信心，培养语言表达能力。
三年级上册第四单元的语文知识点以古诗《游崇山》为主线，通过课文解读、诗文赏析、词语解释和课外拓展等方式，旨在培养学生的语言表达能力、想象力，激发他们对美的感知能力和对文学的热爱，是一节内容丰富、富有启发性的语文课。
希望同学们在学习这些知识点的能够感受到语文之美，拓展自己的文学视野，培养自己的情感和审美情趣。
新部编人教版三年级语文上册四单元知识点及答案
新部编人教版三年级语文上册四单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）yìyìgōng xùchàng dǎo jiéshěngsùliào jiéyuējiéjiǎn xiūyǎng二、比一比，再组词。
（10分）斧（_________）孤（_________）钓（_________）要（_________）爷（_________）狐（_________）钩（_________）耍（_________）三、读一读，连一连。
（10分）泥融飞燕子总把新桃换旧符竹外桃花三两枝每逢佳节倍思亲绿阴不减来时路路上行人欲断魂千门万户曈曈日沙暖睡鸳鸯清明时节雨纷纷春江水暖鸭先知独在异乡为异客添得黄鹂四五声四、想一想，选词填空。
（10分）居然仍然突然果然1、他说今天下午有雨，（________）到十五时左右就下起雨来。
2、才过半年时间，小明的个子（________）超过了妈妈。
3、经过几次尝试，小明（________）没有成功，他有些失望。
4、刚刚还是艳阳高照，现在（________）刮起了大风。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
（改为“被”字句）_____________________________________________________________________ 2.这座海滨小城难道不美丽又整洁吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 3.小鹿在溪边散步，它们有的．．侧着脑袋欣赏自己映在水里．．俯下身子喝水，有的的影子。
（用加点词语造句）_____________________________________________________________________ 4.秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。
2020-2021部编版三年级语文上册《第四单元考试试卷》(附答案)
第一部分：基础知识积累与运用（58分）一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.小溪流生活在 。
小溪流生活的环境 。
2.细雨轻轻落下，小溪流快活地唱歌。
人们夸奖小小溪流：“ ”。
3.小溪流停了夸奖，非常 。
于是她就 。
于是小溪流变 了。
4.这篇寓言告诉我们 。
二、给下面词语中加点字注音。
（3分）缺陷．（ ） 担．保（ ） 逼．真（ ） 屋檐．（ ） 啼．叫（ ） 发愁．（ ） 三、看拼音，写词语。
（4分）m ǔ j ī m én b ǎn zh ǔn b èi qi áng b ìzh ù y ì g ēn b ěn zh ī zh ū pi āo liàng四、给下面的多音字注音并组词。
（6分）几 （ ）（ ） 处（ ）（ ） 假（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）倒（ ）（ ）觉 （ ）（ ） 中（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、照样子,用加点的字写成语，然后选择合适的成语填空。
（6分）例：七上八下 百依百顺 四平八稳七（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 1.他射箭的本领真高， ，从来没有失误过。
学校 姓名 班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……六、词语搭配。
（4分）（）的地方（）的胡子（）的果酱（）的风筝（）地吃草（）的午餐（）的时候（）的街口七、把下面的俗语填写完整。
（4分）1.，泰山移。
2.，其利断金。
3.，顶个诸葛亮。
4.，一个好汉三个帮。
八、在□里填写合适的标点符号。
（6分）九、根据课文内容填空。
（6分）1.《总也倒不了的老屋》描写的是年龄太大了，它想倒下的时候，帮助了、和的故事。
教育我们要像老屋一样，也要像小蜘蛛一样对于别人的帮助要。
部编版三年级语文上册四单元试卷及答案(完整)
3．“一片甲骨惊世界”,你是怎样理解这句话的?
______________________________________________
七、习作。（15分）
一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。
二、比一比，再组词。（10分）
笛（____）臂（______）猜（_____）
苗（_____）壁（______）清（_____）
诚（_____）冷（_____）静（_____）
城（_____）怜（_____）睁（_____）
三、读一读，连一连。（10分）
劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归
待到秋来八月九正是男儿读书时
此夜若无月我花开后百花杀
三更灯火五更鸡一年虚过秋
四、想一想，选词填空。（10分）
摆动 抖动 交错 交界 狂风 狂欢
(1)微风吹来，阳台上的吊兰左右（______），就像仙女们在轻轻起舞。
(2)爷爷的手臂上青筋（______），如同常春藤缠(chán)绕在老树枝上。
(3)迎接新年的那一天，人们在广场上唱歌、跳舞，（______）了一整夜。
②这上面怎么会有这些符号呢?对古代文字素有研究的王懿荣觉得这不是一般的刻痕,他喜出望外,立即亲自赶往药店,问老板“龙骨”的来历,并将药店里的所有“龙骨”全部买下。
③回家后,王懿荣对“龙骨”上的刻痕细细辨认,发现这些符号很像我国上古时代的象形文字。
④经过一段时间的研究,他确认了自己的发现。那些骨片并非什么“龙”的骨,而是几千年前的龟甲和兽骨,上面刻的符号正是中国最古老的文字——甲骨文。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
部编人教版三年级上册语文 第四单元核心知识点
第四单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字暴（bào）孵（fū）偶（ǒu）愁（chóu）晾（liàng）讨（tǎo）厌（yàn）怒（nù）批（pī）访（fǎng）模（mó）疯（fēng）汪（wāng）搞（gǎo）差（chà）喵（miāo）叽（jī）（2）易写错的字暴：上中下结构。
最下面不是“水”，而是竖钩、点、提、撇、点。
壁：上下结构，上大下小。
“辛”写得小一些。
饱：左右结构，左窄右宽。
“包”写得略扁一些。
准：左右结构，左窄右宽。
左边是两点水。
（3）多音字①必须掌握的多音字吗担压中弹②拓展积累的多音字钻缝发为2．词（1）必须掌握的词变成门板准备暴风雨安心睡觉主人墙壁母鸡注意蜘蛛漂亮因此（2）四字词语吱吱呀呀美味可口哈哈大笑（3）成语自言自语百发百中（4）近义词准备～预备安心～放心注意～留意飞快～迅速漂亮～美丽偶尔～有时发愁～犯愁浓密～稠密必须～务必匆匆忙忙～急急忙忙发现～发觉继续～连续实在～确定确定～肯定牢固～坚固刚好～正好缺陷～缺点讨厌～厌恶特别～特殊批评～指责容易～简单滑稽～诙谐索性～干脆洪亮～响亮感谢～感激幸好～幸亏担保～保证委屈～冤枉模仿～仿效取笑～讥笑安详～安宁百发百中～百步穿杨诧异～惊诧（5）反义词安心→担心注意→忽略飞快→缓慢漂亮→丑陋偶尔→经常浓密→稀疏匆匆忙忙→慢慢腾腾继续→中断确定→犹豫牢固→松散缺陷→优点陌生→熟悉讨厌→喜欢高兴→难过特别→普通批评→表扬同情→嘲笑容易→困难成功→失败逼真→失真洪亮→低沉失望→满意诧异→镇定突然→逐渐（6）词语归类①ABB式的词语：孤零零类似的词语：毛茸茸胖乎乎笑呵呵明晃晃气冲冲②AABB式的词语：匆匆忙忙类似的词语：纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐缝缝补补方方面面③ABAC式的词语：百发百中类似的词语：怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色④拟声词：喵喵吱吱呀呀类似的词语：叽叽喔喔喔咯咯咕咕哞哞汪汪砰砰砰滴滴答答⑤量词一间老屋一个晚上一只小鸡一条缝一张网一根胡子一阵风一条狗一头母牛一个农民一片白云一把枪知识点睛量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如头、匹、条等。
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三年级语文上第四单元知识点及试卷基础知识：（一）、会认字(共有能28字)1．易读错音节。
安慰惊讶是否批评习惯隐约仍然2．多音字组词。
露水调走屏住露馅儿空调屏幕3. 形近字昆虫顽皮脑袋抢先问题仍旧情况著名烈火拖拉惊讶投入命令木棍烦人烦恼手枪提问扔掉兄弟暑假列车施肥发芽没有今天一份姑姑教室采蜜芬芳枯枝到达彩色（二）、会写字（共28个字）1、13课昆虫顽皮笨头笨脑严厉舞动观察羡慕安慰大惊小怪五彩缤纷14课抢答问题仍旧教室情况一份隐约虚荣露馅儿心照不宣15课著名蜜蜂文件兴高采烈鲜艳皮肤拖把惊讶自信经历自卑温和关键16课火柴到达岩石枯枝投入不仅演出命令恶劣遗憾渺小崇拜心领神会2、打开词语库（扩词）演：演出演习演戏上演表演演员演示猛：猛烈凶猛猛然猛虎猛兽猛醒猛士室：室内室外教室办公室科室室友达:到达达到达成达标长达达观达官投：投入投向投降投进投篮投球（三）、词语1、每课“我的词语库”中的词语，会正确默写，会用。
羡慕安慰大惊小怪五彩缤纷隐约虚荣露馅儿心照不宣自信经历自卑温和关键恶劣遗憾渺小崇拜心领神会2、乐园五中的词语超市会正确书写。
鬼脸鬼怪捣鬼懒鬼鬼点子机灵鬼心里有鬼鬼头鬼脑耐一言不发一言难尽一团和气一团漆黑一扫而光一鸣惊人一心一意一字千金一尘不染一步登天一毛不拔一泻千里3、近义词坚固牢固调皮顽皮惊讶吃惊严肃严厉年老年迈仍然仍旧冉冉徐徐竟然居然轻盈轻巧立刻马上议论讨论激动感动温暖暖和4、反义词乐观悲观难过高兴寒冷炎热怀疑相信清浊正偏奖罚廉贪优劣功罪5、积累一片绿叶一只瓢虫一间茧房一对翅膀一所学校一位教师一名学生亲切的目光牢固的茧房严厉地批评奇异的景象温暖的房间惊奇地发现鲜艳的气球飞快地奔跑兴奋地观看欢快地说千里送鹅毛，礼轻情义重。
三百六十行，行行出状元。
少壮不努力，老大徒伤悲。
（四）、句子、标点1、用下列词语造句。
既……也……羡慕、关键2、会正确默写课本上和自己积累的有关自信的名言。
3、加上正确的标点。
传说有位秀才到朋友家中做客，正好遇到下大雨，回不了家。
朋友很小气，不想留他，就写了一张纸条；下雨天留客天留我不留。
秀才加上标点，朋友看了，只好留下他了。
你知道朋友和秀才分别是怎么断句的吗？试着加一加标点吧。
朋友写的：下雨天留客天留我不留秀才写的：下雨天留客天留我不留（五）、段用正确的符号画出段的中心句。
或找出整篇文章围绕哪句话来写。
找准位置。
提示：在段的第一句，或最后一句。
文章的第一段或最后一段。
四、课内阅读13《毛毛虫的故事》课内阅读毛毛虫看了看自己的样子，发不出任何声音不会跑不会飞。
所以一只调皮的小瓢虫大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”面对小瓢虫的嘲笑，毛毛虫伤心极了，原来自己又丑又笨，还特别不合。
幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。
毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他们也能做一些事情。
”毛毛虫想:“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。
他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。
于是，他开始埋头苦干起来。
用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
1、填上合适的词。
2、划横线的句子告诉我们“每个人都有优点，千万不要嘲笑别人。
”3、写出下列词语的近义词牢固（）温暖（）严厉（）失望（）4、“他打定主意”，“他”的主意是什么？5、《毛毛虫的故事》告诉我们：（要看到自己的长处，努力去做，有耐心，不断鼓励自己，就一定能成功。
）课外阅读一鸣惊人楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。
大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。
”楚庄王说：“您就说吧。
”伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。
您放心吧，我知道您的意思了。
”又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。
他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。
楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。
1、给没有加标点的地方加上标点。
2、写出下列词语的近义词。
焦急（）情形（）坚强（）3、楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？4、楚庄王是如何一鸣惊人的？________________________________________________________________________________ ______________________________________________________4、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）请试用“一鸣惊人”造句________________________________________________________________________________ ______________________________________________________、14《举手的秘密》课内阅读从此，每次提问我都可以从容举手了。
随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。
每每与高老师目光相遇是，我俩都心照不宣地相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。
直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。
1、解释下列词语：从容：心照不宣：彼此心里明白，不用明说。
2、“我”的心里仍然保存着一份感激，是因为3、联系全文回答：“我”为什么可以从容举手了？老师提问问题时，如果不会就举左手，如果会就举右手。
既维护了我的自尊心，又是老师知道了我的真实情况。
4、为什么说“那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年”？高老师笑之所以能照亮我的童年是因为她出于她对学生的爱，给了我鼓励和信任，课外阅读：爬起来再摔一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。
”一个刚刚学走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在以便心疼地看着，因为父母知道，他必须自己摔倒了，自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。
（1）这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做到，必须__________________。
摔倒了靠别人扶起来就永远没有自己走路的能力摔倒了索性不起来了就得永远趴在地上因为害怕摔跤也害怕走路害怕做事的人一生就被困在了一所一所特殊的监狱中一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。
而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。
摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足。
爬起来，再摔！（2）人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。
1.给第三段话中空白处加上标点符号。
2.你能为文中第三段划线部分写上一个句子吗？联系上下文仔细想一想，你一定行的！3.请为文中划线的句子换个说法，但是意思不能够变。
4.文中句子（1）“这下我们都明白了，------”“这个这”是指 ___________________5、“爬起来，再摔！”这句话对我们的学习，对我们的生活有什么意义？请写下来。
15《自信》课内阅读小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉上升，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地摸了摸小孩儿的头，说：“记住，气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。
一个人能否成功，关键不在他的外表，而是要看他心中有没有自信。
”1、本文讲的是美国著名心理学家基恩博士的故事。
2、联系上下文解释词语冉冉上升：关键：3、放飞气球，小孩儿的心情怎样？4、卖气球的老人用气球鼓励小男孩告诉我们一个什么道理？一个人能否成功，关键在于他的心中有没有自信。
课外阅读：有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。
想到自己马上就要上场，面对上签名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得也快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷（）塞（）到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。
她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。
也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。
她在台上发挥得相当（）好，完全没有失常。
她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。
前辈却笑着说：“是你自己战胜利自己，找回了自信。
其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。
她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难（）关，获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。
歌手拜谢了前辈。
在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
1、在（）里填上正确的读音2、从文中找出下列词语的反义词。
松弛（）空虚（）悲伤（）容易（）3、写出下列词语的意思惊讶：打退堂鼓：4、给文章命个题目，写在文章前面的横线上。
16课《最后一根火柴》课内阅读老队长沉默了一会儿，然后命令大家把厚厚的外衣，挡在各自。
我们用身体，将老队长划火柴的手围得密不透风。
在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都屏住了呼吸。
哧的一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。
老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。
一堆篝火欢快地燃烧起来！1、根据课文内容填空。
2、“绚丽”“欢快”两个词语，表达了科学考察员们怎样的心情？3、你觉得老队长是个什么样的人？4、读了这段文字，你想到了什么？5、联系上下文，这个故事告诉我们：我们只有不放弃希望，具有坚强意志才能成功。
课外阅读华盛顿的故事美国的开国总统是乔治华盛顿。
华盛顿小时候非常顽皮。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。
玩着玩着，他快步跑到了花园。
他举起小斧头嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。
这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。