中学心理健康教师招聘考试模拟试题及部分答案(三套)
中小学教师招聘考试《心理健康教育》模拟题2(含解析)
中小学教师招聘模拟卷第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.某生做什么事情都感觉不到快乐，连最喜欢的唱歌都不感兴趣了，整体闷闷不乐，独自发呆，该生的情绪问题是（）。
A.抑郁B.羞怯C.焦虑D.嫉妒2.教师在进行心理健康教育工作时应谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育（）的倾向。
A.专业化B.心理化C.学术化D.医学化3.各地各校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业（）学历。
A.专科B.本科C.硕士研究生D.博士研究生4.（）是学校开展心理健康教育的重要阵地。
A.教室B.办公室C.操场D.心理辅导室5.以下不符合心理健康标准的是（）。
A.与人为善B.对人怀有敌意，不愿与人交往C.亲子关系融洽D.师生关系和谐6.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。
这是（）。
A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒7.某生发现好友小雨最近和玲玲走得很近，就觉得她们在说自己的坏话，不把自己当朋友。
该生的问题是（）。
A.抑郁B.猜疑C.焦虑D.嫉妒8.确立心理健康教育的目标，不仅要考虑学生需要，还要考虑（）。
A.学校领导需要B.家长需要C.社会要求D.教师喜好9.在一堂心理健康课上，张老师以《镜子里的我》为主题，引导学生正确的认识自己、接纳自己，提高自信心。
这堂课主要实现了学校心理健康教育的（）。
A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.直接目标10.学校心理健康教育要把学生作为活动的主体，重视通过活动来促进学生的发展，体现了学校心理健康的（）原则。
A.活动性原则B.全体性原则C.差异性原则D.系统性原则11.个体对自己的认识是先从认识（）开始的。
A.自己B.别人C.别人的评价D.自己的评价12.（）不属于同伴交往的原则。
教师招聘考试中学教育心理学模拟试题及答案
教师招聘考试中学教育心理学模拟试题及答案(一）一、判断题1、根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念，思维可以逆转,能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段、（×）具体运算2、与学习动机中其他内驱动相比,附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低、（√）3、阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发展，力求成功者更容易选择非常容易的任务、（×）4、儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程、（√)5、给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题、（√）6、一般迁移是指学习者所掌握的一般原理，方法，策略和学习态度的迁移、(√）7、负强化与惩罚是两个不同含义的概念、（√）8、研究表明,学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好、（√)9、功能固着是一个人意志坚定的表现、(×）10、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度、（×）信度二、选择题1、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：（A、C、D）A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段2、教育心理研究设计应遵循的基本原则:(B、C、D）A、教育性原则B、客观性原则C、系统性原则C、理论联系实际原则3、以下哪些是基本的测量方法？(A、B、C、D)A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判4、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（A、B、C、D）A、教学内容B、学生特点C、教师特点D、教学环境5、描述性的研究方法主要有哪些（A、C）A、观察法B、归纳法C、调查法D、演绎法6、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（并列结合学习,类属学习，下位学习，上位学习）7、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（组织策略,精加工策略，元认识策略,复述策略）8、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（20世纪20年代到50年代，20世纪80年代以后，2 0世纪60到70年代末，20世纪90年代起）9、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于（前运算阶段，感知运动阶段,具体运算阶段，形式运算阶段）10、形状知觉形成的关键期是（2岁，4—5岁，4岁，6岁）11、“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（强化说，认知失调论，从众说,观察学习理论)12、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格(场依存性,场独立性，冲动性，沉思性）13、先行组织者教学策略是给学习者提供（图表，新知识，认知框架，以上都对)14、心理学家研究认为，态度的核心成分是(认知成分，情感成分,行为倾向成分，认知与情感成分）15、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（学龄期,学前期,成人,以上都是)16、奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习，上位学习，并列结合学习，相关类属学习）17、心理定势对解决问题具有(积极作用,消极作用,既有积极也有消极作用，没有作用)18、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识、这种认知表征是(动作表征,符号表征，映象表征,表象)19、维果茨基的最近发展区是指（最新获得的能力，超出目前水平的能力，儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离,需要在下一发展阶段掌握的能力）20、运动符号办事的能力是（言语信息，智慧技能，认知策略，动作技能）21、学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（痕迹消退说，动机说，同化说，前摄抑制与倒摄抑制)22、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（顺向正迁移，逆向正迁移，顺向负迁移，逆向负迁移）23、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点(学前阶段，小学阶段,初中阶段，高中阶段）24、“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（强化原理，认知失调说，从众说,观察学习说)25、学生学习直角三角形，这种学习属于（词汇学习,符号学习，概念学习，命题学习）三、填空题：1、学习与教学的要素包括学生，教师，教学内容，教学媒体和教学环境。
招教考试心理学试题及答案
关于读书的至理名言毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
下面为你分享的是关于读书的至理名言的内容，希望你会喜欢!1) 书犹药也，善读可以医愚。
;;刘向2) 好书不厌读百回，熟读课思子自知。
;;苏轼3) 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
;;雨果4) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
;;朱熹5) 读书忌死读，死读钻牛角。
;;叶圣陶6) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
;;苏霍姆林斯基7) 读书也像开矿一样“沙里淘金”。
;;赵树理8) 不读书的人，思想就会停止。
;;狄德罗9) 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。
;; 罗曼;罗兰(法)10) 学问是光明，愚昧是黑暗。
念书吧!;;契坷夫(俄)11) 贪者因书而富，富者因书而贵。
;;王安石12) 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
;;波尔克(英国作家)13) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
;;李若禅14) 良书即益友，今明永如斯。
;;塔帕(英国)15) 书是我们时代的生命。
;;别林斯基关于读书的至理名言精选1) 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
2) .一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3) 一日无二晨，时过不再临。
4) 勉之期不止，多获由力耘。
;;欧阳修5) 勤奋是好运之母。
6) 越努力，越幸运。
7) 韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。
8) 一分耕耘，一分收获;要收获得好，必须耕耘得好。
;;徐特立9) 天才来自勤奋。
10) 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
11) 天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
;;颜之推12) 智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。
;;卡莱尔13) 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
;;惠普尔(美国)14) 和书籍生活在一起，永远不会叹气。
;;罗曼;罗兰15) 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
;;培根关于读书的至理名言锦集1) 理想的书籍是智慧的钥匙。
中学心理健康招聘考试试卷
2023年中学教师招聘《心理健康教育》试卷第一部分选择题一、单项选择题（请在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将答案填涂在答题卡上对应的位置。
本大题共25小题，每小题2分，共50分。
）1.人在危险紧急意外事件浮现时表现出高度紧张旳情绪化，这叫( )A、激情B、心境C、激越D、应激2.（）是抑郁症比较常见的思维障碍。
A、思维缓慢B、逼迫观念C、强制性思维D、思维贫乏3.不易承受外界刺激的能力，并且在不良因素的刺激下产生心理障碍或心身疾病，如神经衰弱、抑郁症或胃溃疡等，这属于（）的气质类型人。
A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质4.某服刑人员刚来监狱时表现很不好，通过教育改造有了很大转变，但个别监狱警察仍然觉得该服刑人员表现是虚假的，没进步。
请问这是哪类偏见在起作用？( )A、近因效应B、刻板印象C、首因效应D、自我实现预言5.心理征询的基本原则之一是 ( )。
A、替来访者做决定B、有条件的尊重来访者C、为来访者严格保密D、对来访者的行为作道德判断6.哪种病人注意力容易转移？( )A、抑郁症B、精神分裂症C、逼迫症D、躁狂症7.交往双方能否成为知己，核心在于他们各自能否（）。
A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增长交往频率D、向对方作自我表露8.（）不属于个性心理特性。
A、能力B、气质C、性格D、智商9.对自己和她人行为的因素进行分析与推论的过程属于（）。
A、印象形成B、态度C、首因效应D、归因10.黏液质的高档神经活动类型的最基本特性是（）。
A、强、平衡、灵活B、强、不平衡C、强、平衡、不灵活D、弱11.自我概念的形成与发展经历哪三阶段？( )。
C、从社会自我到生理自我，最后到心理自我D、从心理自我到社会自我，最后到生理自我A、从生理自我到社会自我，最后到心理自我B、从生理自我到心理自我，最后到社会自我12.对心理健康状态的破坏，人本主义强调（）。
A、个体平衡能力的丧失B、潜能的发展受到阻碍C、本能遭遇一定的挫折D、个体与环境互相作用中学习旳成果13.（）首创系统脱敏疗法。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 儿童的大脑发育速度最快的阶段是在以下哪个阶段？A. 出生后的头1个月B. 3-6个月C. 1-3岁D. 7-10岁答案：C2. 在教育心理学中，以下哪个理论强调了个体对环境的适应能力？A. 社会认知理论B. 发展阶段理论C. 霍兰德职业兴趣理论D. 自我决定理论答案：A3. 父母在教育子女时给予孩子高度支持和关爱，并且经常与孩子进行积极的沟通交流，这种教育方式被称为什么？A. 权威型教养B. 政治型教养C. 整容型教养D. 民主型教养答案：D4. 在学习动机理论中，以下哪个层次是需要被满足以实现个体更高层次需求的基础？A. 自我实现需求B. 才能需求C. 归属需求D. 生理需求答案：D二、简答题1. 请简述认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念，并举例说明。
答：认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念出自于瑙斯维格的平衡理论。
他认为，学习者在面对新的信息时会产生认知不平衡，这种不平衡会促使学习者调整自己的认知结构以达到平衡状态。
例如，当一个学生学习某个主题时，他可能会遇到一些与自己已有知识不一致的信息，这时他会感到困惑和不安，从而努力寻找解决这种不平衡的方法，比如通过探究、讨论和提出问题。
最终，通过调整认知结构，学习者可以建立起一个新的知识框架，实现认知平衡。
2. 请根据自我决定理论解释个体在学校设置目标时的动机来源。
答：根据自我决定理论，个体在学校设置目标时的动机来源可以分为三种，即内在动机、外在动机和调节性动机。
内在动机是指个体对活动本身感到乐趣和满足，他们在学校设置目标时是基于内在的兴趣和需求，追求个人成长和自我实现。
外在动机是指个体为了获得外部的奖励或避免惩罚而设置目标，他们关注的是来自他人的评价和认可。
调节性动机是一种介于内在动机和外在动机之间的动机来源，个体在设置目标时会考虑自己的能力、兴趣和价值观，同时也会考虑周围环境对自己的期望和要求。
三、论述题请你从心理学的角度给出教师在招聘过程中应注意的问题，并提供相应的解决办法。
心理健康老师面试题目(3篇)
第1篇一、个人背景与职业理解1. 请简要介绍您的个人背景，包括教育背景、工作经历等。
解析：通过了解应聘者的个人背景，可以评估其是否具备从事心理健康教育工作的基本素质和经验。
2. 您如何看待心理健康教育在学生成长过程中的重要性？解析：此题考察应聘者对心理健康教育的认识，以及对心理教育在学生成长中的定位。
3. 您认为作为一名心理健康老师，应具备哪些素质和能力？解析：此题旨在了解应聘者对心理健康老师职业素质和能力的理解，以及自身具备的相关能力。
二、教育教学能力4. 请结合您的教学经验，谈谈如何设计一堂心理健康教育课。
解析：通过此题，考察应聘者对心理健康教育课程设计的理解，以及实际操作能力。
5. 您如何引导学生进行自我认知和情绪管理？解析：此题考察应聘者对心理健康教育中自我认知和情绪管理方面的教学策略和方法。
6. 请谈谈您在心理健康教育中如何开展团体辅导活动。
解析：此题考察应聘者对团体辅导活动的组织与实施能力。
7. 您认为如何将心理健康教育与学科教学相结合？解析：此题考察应聘者对心理健康教育与学科教学融合的理解和实施策略。
三、心理辅导与咨询能力8. 请谈谈您在心理辅导过程中遇到的问题及解决方法。
解析：此题考察应聘者心理辅导的实际经验和应对问题的能力。
9. 您如何处理学生心理危机事件？解析：此题考察应聘者对心理危机事件的识别、处理和预防能力。
10. 请谈谈您在心理个案咨询中的经验。
解析：此题考察应聘者心理个案咨询的实际经验，以及对咨询技巧的掌握。
四、团队合作与沟通能力11. 请谈谈您在团队中担任心理健康教育工作时的合作经历。
解析：此题考察应聘者在团队中的协作能力和沟通能力。
12. 您如何与学生、家长、学校领导等沟通，以促进心理健康教育工作？解析：此题考察应聘者与不同群体沟通的能力，以及如何推动心理健康教育工作。
五、心理健康教育理念与专业发展13. 您认为心理健康教育应遵循哪些原则？解析：此题考察应聘者对心理健康教育原则的理解。
心理咨询师模拟考试题(含答案)
心理咨询师模拟考试题（含答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、属于引发求助者心理问题的生物性因素是( )。
A、家庭教养B、躯体疾病C、认知模式D、人格特征正确答案：B2、皮亚杰把儿童道德认知的发展分为( )。
A、两种水平,四个阶段B、四个阶段C、三种水平,六个阶段D、三个阶段正确答案：D3、当发现来访者可能患有躯体疾病时,应该( )。
A、先诊断躯体疾病B、建议来访者去某科做检查C、忽略躯体疾病继续做心理咨询D、先诊断心理问题正确答案：B4、针对心理正常且心理健康的求助者所进行的会谈是( )。
A、鉴别性会谈B、治疗性会谈C、危机性会谈D、咨询性会谈正确答案：D5、罗杰斯最富有特色的理论观点是他强调( )A、咨询师技能的重要性B、求助者的权利与义务C、咨询师理论的重要性D、求助者有自我治愈的能力正确答案：D6、自卑与心理补偿是( )人格理论的主要概念。
A、霍尼B、沙利文C、荣格D、阿德勒正确答案：D7、“男女搭配,干活不累”,这是一种社会( )现象。
A、促进B、抑制C、强化D、逍遥正确答案：A8、不属于内容表达技术的是( )。
A、释义B、自我暴露C、情感表达D、解释正确答案：A9、“少言寡语”属于( )。
A、讲话程度上的阻抗B、咨询关系上的阻抗C、讲话方式上的阻抗D、讲话内容上的阻抗正确答案：A10、皮亚杰通过著名的( )发现了幼儿自我中心现象。
A、道德两难故事B、三山实验C、对偶故事D、镜像实验正确答案：B11、人格特质论的创始人是( )A、K.勒温B、J.华生C、G.奥尔波特D、F.赫兹伯格正确答案：D12、在成人阶段( )。
A、晶态智力保持相对稳定B、液态智力保持上升C、晶态智力开始衰退D、文化知识智力出现衰退正确答案：D13、青春期的思维发展水平处于( )。
A、前运算阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、感知运动阶段正确答案：B14、以下叙述正确的是( ),A、当专业伦理与法律法规相冲突时,应采取折衷的应对策略B、当专业伦理与法律法规相冲突时,应以符合求助者的利益行动C、当专业伦理与法律法规相冲突时,应按专业伦理规定行动D、当专业伦理与法律法规相冲突时,必须遵守法律法规的规定正确答案：D15、对于咨询过程中语言表达的要求,错误的是( )。
中小学教师心理健康知识考试试卷(附答案)
中小学教师心理健康知识考试试卷(附答案) 中学校老师心理健康学问考试试卷(附答案) 一、填空题（每小题1 分，共10分）1、世界卫生组织指出：健康是指身体上、和的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
2、在接受外部压力和挫折等信号后，消失警觉反应并动员体内的能量资源，同时选择实行各种应对方式来应付应激大事，这一阶段是压力应对阶段。
3、压力有内部和外部之分。
老师的内部压力主要来自、和不够健康的心理状态。
4、心理应对机制是人们在成长进展过程中，渐渐形成的一套适应机制，其心理成分包括、和行为。
5、老师主观幸福感的成分包括主动情感、消极情感和。
6、心理辅导活动就是以培育同学为目的，以为主体，在老师指导下进行的特地活动。
二、单项选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。
请在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内）1、在个体进展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的临时性的心理失衡现象指的是：（）A、心理问题B、心理健康C、心理疾病D、心理障碍2、凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的，反之者被视为特别，这是心理健康的：（）A、统计测量标准B、临床病理标准C、社会适应标准D、共性进展标准3、对待同样迟到的好同学和差生，老师的态度不同，这是造成的。
（）A、知觉误差B、理解误差C、社会认知偏差D、人格缺陷4、由于管理力量的欠缺，有的老师会找出各种理由来争取不当班主任，这是一种心理应对。
A、自发的B、自觉的C、主动的D、消极的5、某老师因一次上课失误而自怨自责，苦痛，消沉，自暴自弃，这是由于他的哪种不合理信念的作用。
（）A、完善主义倾向B、寻求肯定公正C、钻牛角尖D、以偏概全6、从心理动力学的角度看，影响同学自我效能感的核心因素是：（）A、主动心情B、胜利体验C、智力因素D、非智力因素7、"心理询问使人更加认为正确而不怀疑自我，而非更加迷信别人'。
这体现心理询问的（）A、交友原则B、共情原则C、自助原则D、进展原则8．老师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种缘由属于：（）A、社会层面的因素B、个人层面的因素C、学校组织层面的因素D、职业倦怠的危害9、假如有些目标经过多次努力，仍旧无法实现，而且实现的概率很小，这时应当：（）A、连续努力B、学会放弃C、加大投入D、不断幻想10、老师应具备的各项主动情感可以集中体现在对的态度上。
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2019中学心理健康教师招聘考试模拟试题（一）一、单选题(每题1分,共40题)331、某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是()A、抑郁B、焦虑C、自卑D、压抑答案：A2、某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的，好不到哪儿去。
请问这是哪类偏见在起作用？()A、近因效应B、刻板印象C、首因效应D、自我实现预言答案：B3、心理咨询的基本原则之一是()。
A、替来访者做决定B、有条件的尊重来访者C、为来访者保密D、对来访者的行为作道德判断答案：C4、注意易转移最常见于哪种病人？()A、抑郁症B、精神分裂症C、强迫症D、躁狂症答案：D5、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。
A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露答案：D6、不属于个性心理特征的是（）。
A、能力B、气质C、性格D、智商答案：D7、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。
她很可能患有()。
A、广泛性焦虑障碍B、惊恐障碍C、强迫性障碍D、恐怖障碍答案：D8、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）。
A、刻板印象B、社会吸引C、从众D、服从答案：C9、当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A、补偿B、分离C、幻想D、升华答案：C10、按照研究问题的性质与内容，心理学属于（）。
A、社会科学B、行为科学C、生物科学D、以上皆不对答案：C11、对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）。
A、幼儿园B、学校C、工作单位D、家庭答案：D12、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍？()A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症D、强迫症答案：D13、心境具有()的特点。
A、弥散性B、集中性C、短暂性D、突发性答案：A14、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是()A、自卑者C完美主义者D、偏执者答案：C15、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称()A、激情B、心境C、激越D、应激答案：D16、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶胸顿足，这是()A、声调表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案：B17、气质类型()A、有好好坏B、都是好的C、都是坏的D、无好坏之分答案：D18、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉答案：D19、抑郁症最常见有哪种思维障碍？()A、思维迟缓B、强迫观念C、强制性思维D、思维贫乏答案：A20、气质类型为（）的人，承受外界刺激的能力较低，所以容易在不良因素的刺激下产生心理障碍或心身疾病，如神经衰弱、抑郁症或胃溃疡等。
A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案：D21、气质类型为（）的人，经常处于兴奋、紧张和压力之下，容易患心血管疾病等。
A、多血质B、胆汁质D、抑郁质答案：B22、“以德报怨”说的是人际交往中的（）。
A、尊重原则B、保持原则C、互利原则D、宽容原则答案：D23、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（）。
A、兴趣B、性格C、知识水准D、价值观念答案：D24、小强是一位很想获得成功的有志青年。
他的老板现有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。
如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（）。
A、挑选最难的那一件B、挑选最容易的那一件C、挑选中等难度的那一件D、寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价答案：C25、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（）A、人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B、在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C、在青春期后，人格保持非常稳定D、成人期人格兼有稳定和变化两重特征答案：D26、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的？（）A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊答案：D27、下列不是情绪健康的主要标志的是（）。
A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常答案：D28、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。
A、快乐B、悲哀C、愤怒答案：D29、幻觉是指()。
A、虚幻的知觉B、正常知觉现象C、错误的知觉D、歪曲的知觉答案：A30、强迫观念指的是()。
A、在意识中占主导地位的错误观念B、外部强加于自己的错误观念C、头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D、在病理基础上产生的歪曲信念答案：C31、情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。
A、认识过程B、意志过程C、个性心理特征D、心理状态答案：A32、人类主要的社会性动机是（）。
A、饥饿动机和干渴动机B、成就动机和交往动机C、好奇动机和探索动机D、探索动机和操弄动机答案：B33、对自己和他人行为的原因进行分析与推论的过程叫（）。
A、印象形成B、态度C、首因效应D、归因答案：D34、人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响而建立起来的（）上的关系。
A、心理B、态度C、效应D、归因答案：A35、黏液质的高级神经活动类型的基本特征是（）。
A、强、平衡、灵活B、强、不平衡C、.强、平衡、不灵活D、弱答案：C36、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。
A、从生理自我到社会自我，最后到心理自我B、从生理自我到心理自我，最后到社会自我C、从社会自我到生理自我，最后到心理自我D、从心理自我到社会自我，最后到生理自我答案：A37、对心理健康状态的破坏，人本主义强调（）。
A、个体平衡能力的丧失B、潜能的发展受到阻碍C、本能遭遇挫折D、个体与环境相互作用中学习的结果答案：B38、真正的真诚是（）。
A、完全说实话B、自我的发泄C、不等于完全的实事求是D、通情达理答案：C39、个性中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的，不受时间、地点限制的，这说明个性具有（）。
A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性答案：C40、世界精神卫生日是每年的哪一天？（）A、5月25日B、12月1日C、6月6日D、10月10日答案：D二、多选题(每题2分,共15题)2041、制约情绪的因素主要有（）。
A、外部事件B、生理状态C、情绪的生理基础D、认知过程答案：A,B,D42、人际关系的作用主要有（）。
A、影响团体凝聚力B、影响个体活动效率C、影响人的个性形成与发展D、影响个体身心健康答案：A,B,C,D43、心理健康的评判标准主要有（）A、统计标准B、临床症状的标准C、内心体验的标准D、解决问题能力的标准答案：A,B,C,D44、与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（）。
A、惊奇B、兴趣C、害羞D、厌恶答案：A,B,D45、影响人际吸引的因素有（）。
A、外貌B、能力C、性格因素D、相似互补答案：A,B,C,D46、（）的现象属于联觉现象。
A、红色看起来觉得暖和B、听着节奏鲜明的音乐，觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动C、声音停止，觉得耳朵里还有其余音在萦绕D、绿叶陪衬下的红花看起来更红了答案：A,B47、心理问题的一般特征有（）。
A、心理疲劳B、一般性焦虑C、一般性抑郁D、自我关注答案：A,B,C,D48、社会化情绪主要包括（）。
A、道德感B、理智感C、美感D、责任感与义务感答案：A,B,C,D49、缓解心理压力的方法有（）。
A、改变生活情境B、倾诉、哭泣C、升华法D、放松法答案：A,B,C,D50、一般认为，社会适应能力包括哪些方面的内容？（）A、生活的自理能力B、人际交往与沟通能力C、工作、学习与从事事务的能力D、遵守道德、行政、法律和风俗的能力答案：A,B,C,D51、下列关于交际心理的说法，正确的有（）。
A、对陌生人的认知中，首因心理比较明显B、在对熟悉的人的认知中，近因心理更为明显C、第一印象不会形成一种分析问题、解决问题的倾向性，因而不必在意D、刻板印象心理都是消极的，应该避免答案：A,B52、如何克服人际交往中的羞怯心理？（）A、培养自己的自信心，看到自己的长处B、努力丰富自身的涵养C、要积极主动地与人交往D、增强交往的锻炼，多创造一些交往的机会答案：A,B,C,D53、如何有技巧、有艺术的批评别人的错误？（）A、直截了当，想批就批B、要注意适当的场合C、要从赞赏开始D、批评要就事论事，不要侮辱人格答案：B,C,D54、对于不怕吃亏，甚至甘愿吃亏的人，下列哪些说法是恰当的？（）A、他们一定是人际交往中的弱者B、他们往往有较好的自我评价C、他们往往更自信D、他们一般都很自卑答案：B,C55、情绪调控的内涵包括（）。
A、了解自己的情绪B、驾驭自己的情绪C、识别、接纳他人的情绪D、调控他人的情绪答案：A,B,C,D三、判断题(每题1分,共10题)856、“江山易改，本性难移”，所以人的性格是不可改变的。
（）答案：不正确57、心与身无法分开，是一个整体，人的心理变化会引起生理上的变化，而生理上的变化也会产生心理的变化。
（）答案：正确58、身体上生了病，全凭医生一张嘴。
心理上有了问题，当然也就全听心理咨询师的，自己用不着作出什么努力。
（）答案：不正确59、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。
（）答案：正确60、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。
（）答案：正确61、心理健康测试一般都是直接测试。
（）答案：不正确62、哮喘病患者多与过分信赖、幼稚、暗示性高的人格特征有关。
（）答案：正确63、人类的情商（EQ）目前尚无法精确测定。
（）答案：正确64、幻想常常使人想入非非，所以应杜绝幻想。
（）答案：不正确65、人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。
（）答案：不正确四、案例分析题(每题5分,共4题)18.666、下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。
……来访者：别人都看着我。
咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。
咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：……是我头脑中想象的…………(1)、咨询者对来访者的问题采取的是何种取向的心理咨询方法？（）A、精神分析治疗B、来访者中心咨询C、合理情绪治疗（RET）D、森田疗法答案：C(2)、这位来访者的问题可能是（）A、强迫症B、神经衰弱C、抑郁症D、社交恐怖答案：D(3)、咨询者对来访者说：“要不要在身上贴张纸，写上‘不要看我’”，这是使用的哪种咨询技巧？（）A、顺着来访者的不合理认知夸张下去，得出矛盾结论B、帮助来访者与不合理信念辩论C、顺应来访者的思路，接纳包容来访者D、对来访者提出一些直接的指示答案：A67、挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。