我们的校园真美丽
美丽的校园作文(优秀10篇)

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美丽的校园的作文8篇

美丽的校园的作文8篇美丽的校园的作文篇1我们的学校在西大街对面,校园里风景秀丽,四季如画。
春天,绿油油的大树,宁静的操场,宽敞的跑道,挤满人群的篮球场,和一个满是人群、雅雀无声的书亭,都集结了学生们的喜爱,每当下课时,孩子们都像小鸟似的叽叽喳喳地飞出去,原来学生们都下去玩了。
有的在和朋友们一起玩耍,有的拿着书,在书亭里安静的看书,叮铃铃、叮铃铃……上课了,操场立刻变的雅雀无声,只有学生们的读书声,这就是春天的美丽。
夏天,天气炎热,同学们在学校做着自己喜欢的活动,在操场的西边有棵粗壮的大叶女贞树,像顶天立地的巨人屹立着,每当下课,同学们就会争先恐后地跑到树底下歇凉,做游戏,玩耍。
密密层层的树叶,遮住了强烈的日光,微风轻轻地拂过,树叶发出沙沙的响声,伴着天真活泼的笑声,在操场上回荡。
秋天,落叶在校园内飞舞,花坛里的菊花绽开了笑脸,最美的地方,要属于南边的菊花了,瞧,一朵朵紫色的小花,飘来怡人的香气,同学们一点儿也舍不得摘下。
每次放学,同学都拿着作业三五成群地坐到菊花旁边写作业,一边认真地写着,一边陶醉在菊花的芬芳中。
冬天,雪花在校园的上空,像白色精灵不停地飞舞,不一会儿功夫,校园内的树上、地上、房子上都积满了厚厚的雪,真是一个粉妆玉砌的世界。
下课了,同学们兴奋地跑出教室,兴奋地在雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球,孩子们疯啊,乐啊,跑啊,叫啊,整个校园简直成了一片欢乐的海洋,真是热闹非凡啊!我们的学校多么美丽,我们在这里快乐的学习、快乐的成长,我爱我的学校。
美丽的校园的作文篇2我在这个校园生活了七八年,校园的一草一木,角角落落我都非常清楚,那美丽的校园给我留下了难以磨灭的印象。
春天,校园里鸟语花香。
草坪里的小草悄悄的探出了脑袋。
微风一吹,草儿摇摇摆摆,好像在向你点头。
包围着草儿两旁的九里香如雪一样白,有的含苞欲放,有的竞相开放。
这九里香非常香,怪不得人们管它叫九里香呢!我们整个校园都沉浸着这种香味。
一场蒙蒙细雨过后,小草和九里香的颜色就更艳了。
校园真美丽作文400字四年级(精选10篇)

校园真美丽作文400字四年级(精选10篇)1.校园真美丽作文400字四年级篇一我们的校园是一个美丽的校园。
走进大门,首先映入眼帘的是一条宽敞的大道,道路的两旁是绿意盎然的花草树木。
每天我上学进教室前都经过它们,它们总是和我摇摇头,好像在说:“早上好!”一排排的花草树木就像精灵,在风儿们的吹拂下,跳着美丽的舞蹈。
啊,它们是多么生机勃勃呀!校园大道的左边是我们的’大操场。
操场的正面有一座升旗台,每个星期一,我们穿着整洁的礼仪服,排着整齐的队伍,在升旗手护旗手护着国旗,昂首阔步地走向升旗台后,大家都唱着雄壮的国歌,看着冉冉上升的国旗。
在宽阔的操场上,我们每天都在她的怀抱里做操、打篮球、奔跑、嬉戏这个操场一年四季,都洋溢着我们的欢声笑语。
远远地,我一抬头,就看见令人心潮澎湃的“为中华之崛起而读书”九个大字刻在我们高大雄伟的教学楼上。
它时刻提醒着我们要好好学习,奋发读书,不忘无数先辈们无怨无悔地为祖国付出自己的一切,因为他们的心中只有爱国!美丽的校园,陪我们度过一个个快乐的“六一”,还教会了我们许许多多的知识。
我爱我们美丽的校园!2.校园真美丽作文400字四年级篇二每个小朋友都有自己的校园,我的校园格外美丽。
一进校园的南大门,映入眼帘的是一座长方形的小池塘。
池水清澈见底,池里红红绿绿的小鱼儿在快活地游来游去。
池塘中间有一座石雕,石雕上正坐着一位少先队员,手捧课本,埋头苦读。
池塘的西面是我们的`音乐教室。
听,教室里正传来一阵阵悠扬的歌声,教室里同学们载歌载舞,好不热闹。
音乐教室的外墙上醒目的几个大字“培养幸福人生的创造者”是我校的办学宗旨。
音乐教室的北面是一排排教学楼,教室宽敞明亮,桌椅摆放得整整齐齐,教室里没有一点儿嘈杂声,同学们正坐在自己的座位上认真地上课。
窗外是一座座花坛,春天百花盛开,争奇斗艳;夏天枝繁叶茂,知了唱歌;到了秋天树叶飘落;冬天则是银装素裹,好一派美丽的景象。
教学楼的北面是一个宽阔的操场。
四年级校园真美作文400字【五篇】

【导语】我们的校园是一个美丽的校园,走进去,仿佛走进了一幅优美的画卷中。
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四年级校园真美作文400字篇一校园,一个我们学习成长的地方。
吹了几阵暖暖的风,下了几场蒙蒙细雨,春天不知不觉地来了。
小草探出了头来,它们随风摆动,翠绿的叶子还带着几滴露珠呢。
太阳出来了,校园的花草都苏醒了,各色的野花都悄然绽放了,扫地的奶奶脸上都洋溢着笑容,因为春天的校园实在太美了。
“知了,知了!”随着一声长长的蝉鸣,夏姑娘来了。
太阳用他那炙热的手抚摸着校园,小花小草热得低下了头,只有校园里的一棵松树傲然挺立,像一位尽职的哨兵守护着校园。
秋天可好玩啦!在校园里的操场里,有许多活泼可爱的小学生在快乐的玩耍。
梧桐树掉下了许多枯黄色的叶子,走在上面沙沙作响,像一层柔软的地毯。
如果不及时打扫,风一起,金黄色的叶子就会打着旋儿转起来,好看极了!所以喜欢的小学生总是央求着扫地奶奶,等一会儿再扫。
“打雪仗啦!”随着下课铃声一响,许多同学们就冲到楼下,开始打起了雪仗,我也加入他们的队伍,这就是冬天了。
欢笑声打闹声传满了整个校园,直到上课铃声响了,我们小“雪”生才搓着冻僵的手,恋恋不舍地,一步一回头地上课去了。
四年级校园真美作文400字篇二我的学校可漂亮了。
一进大门右转,扑入眼帘的就是我们的中央花园,在一块被五彩的鲜花包围着的大石头后面,是一座圆形喷水池,中间有一个魔方。
喷水池旁有一条蜿蜒的小溪流,小溪流清澈见底,在小溪上的黄桥上往桥下看,你会发现桥下有许多小鱼在开欢乐会,溪底还有小螺蛳,生气勃勃。
沿着小溪向前走,有一排彩虹管,五颜六色,真漂亮!小路两旁有许多正在盛开的梅花,散发出淡淡的香味,使人神清气爽。
再来到楼顶的屋顶花园看看吧。
一进屋顶花园,展现在眼前的是一条褐色的长廊,长廊两旁栽满了美丽的花花草草。
走出长廊,灿烂的阳光洒到你的身上,让你感受到春天般的暖和。
沿着弯弯曲曲的小路走到尽头,你会发现那儿有几张木椅,你可以和同学坐在木椅上,边晒太阳边聊会儿天,别提有多惬意了。
美丽的校园三年级作文300字(通用10篇)

美丽的校园三年级作文300字(通用10篇)1.美丽的校园三年级作文300字篇一我的校园美丽可爱,不用说,那就是胜利油田的河口三小。
早晨,穿过像两排卫士一样茂密的大树,便会看到一所学校,刚进校门,迎接我们的是一个艺术石雕,学校有三个教学楼,一个是主教学楼——博学楼,学校一到五年级的同学们都在这里上课学习知识。
在博学楼的左右两边各有一座楼,分别负责一些副课的教学的。
再往西边望去,那就是我们的运动场地。
瞧,这里的健身器材真不少,有单双杠,有一个充满快乐的足球场,另外还有一个宽敞的篮球场。
每到课外活动时间,操场上就热闹非凡,到处都是欢声笑语,给学校增添了不少生机。
被三座大楼围在中间的一个宝地,就是我们庄严的升旗场地。
每个星期一早上,我们都穿着统一的校服,佩戴好红领巾,排着整齐的队伍举行升旗仪式,每次伴着国歌看着鲜艳的五星红旗徐徐升起时,我都非常的激动。
每天,校园两边翠绿的松树为我们打着整齐的节拍,鲜艳的国旗高高地飘扬在校园的上空,我爱这个美丽可爱的校园。
2.美丽的校园三年级作文300字篇二我的校园,一切都是那么美丽!整洁的草坪,随风飘逸的柳条,宽敞的操场,步入那里,仿佛进入了美丽的天堂,使你陶醉……校园的中央是一个非常大的操场,两个小篮球场屹立在两侧,操场的两旁,六个亭亭玉立的柳树少女的绿色的辫子,在风中摇曳,令人陶醉在其中……绿色的草坪,“住”在校园的东面。
旺盛的生命,给校园增添了几分生机。
五花八门的健身器材,让我的运动细胞活跃了起来,单双杠、踢腿器、摸高器……一件件器材展现在眼前,等不及了,走!做运动去!哎?那既像大本钟又像城堡的楼房是什么?哦,那是我们学校的办公楼,旁边就是我们的教学楼,如城堡一样美丽,怎么样?气派吧?办公楼的对面,那飘扬的国旗,总是让我想起过去那战火纷飞的岁月,解放军战士们冒着枪林弹雨,冲锋陷阵、英勇杀敌的情景。
每当国旗冉冉升起的那一刻,我都会心潮澎湃、思绪万千……旗杆背后的那堵矮墙上,“真善雅乐”四个字让我永记心间,它时时提醒我爱学、善学、乐学,把“真善雅乐”作为人生的理想目标。
我的校园真美三年级作文300字(精选10篇)

我的校园真美三年级作文300字(精选10篇)1.我的校园真美三年级作文300字篇一我的校园真美啊!一年四季她变化多端,十分美丽。
到了春天,校园到处弥漫着花香,有桃花,兰花……树枝也抽出了嫩芽,那绿色的小精灵们把春意首先带到了人间。
在校园的操场上玩耍,闻到了清新的花香,让你感到像是走进了花的世界游玩。
夏天到了,十分炎热,同学们穿着短裤和短裙,蹦蹦跳跳地来到了学校。
走进校园,好像走进了绿色的世界。
下雨了,到处弥漫着土地的清香,同学们披着雨衣,穿着雨鞋,玩起跳水坑来,十分热闹。
秋天到了,走进教室也可以听到叽、叽、叽的小鸟的叫声。
校园里的树上,结出了一个个金黄的小果子,此时,校园一片金黄色。
冬天到了,雪给大地披上了银装,同学们带上手套和帽子,玩起堆雪人,打雪仗,真开心啊!树叶凋零了,雪又给树木门穿上了白色的衣裳,一摇树枝,就会落下许多白色的美丽的雪花精灵。
我们的校园一年四季真美啊!我们要呵护她,让她变得更加美丽,就像童话世界一样美。
2.我的校园真美三年级作文300字篇二校园真美啊!一进大门,迎面有一块巨石,上面刻着“求真”两个大字,这是我们的校训。
绕过巨石,一片宽阔的操场立刻展现在我眼前,操场上铺着绿色的草皮,外面围着一圈红色的跑道。
操场的正对面是我们的教学楼。
砖红色的外墙,干净又美观。
操场的右面是国际部。
如果你从东门进入学校,还会看到书法长廊,小桥流水,一架巨大的水车立在荷塘中央,伴着身后的翠竹,就如同来到了苏州园林一般,令人心旷神怡。
我们的学校不仅有现代化的教学楼,还有一段具有悠久历史的古城墙。
听老师说这是从我们学校地下挖出来的`珍贵文物。
早晨,一进入美丽的校园,就可以看到老师们辛勤忙碌的身影,听到教室里传出一阵阵朗朗的读书声。
校园是我们学习的乐园,生活的家园,成长的花园,我们的校园培养出了一批又一批祖国建设的栋梁。
我们喜欢我们的校园!校园真美作文300字篇3我们的校园真美,一走进校园,一股清香扑鼻而来。
三年级作文美丽的校园【七篇】

【导语】我喜欢我们的校园,是它带给我们欢声笑语,是它带给我们许多乐趣,我爱我们的校园。
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【篇一】三年级作文美丽的校园我们的学校位于东谷湖畔,文峰塔下,那里是个美丽的地方。
站在校门前,“xx文峰学校”这六个大字就出现在你的面前,在阳光的照射下闪着耀眼的光芒。
一走进校园,映入眼帘的是庄严的升旗台。
那鲜艳的五星红旗激励着我们向学习的高峰攀登。
升旗台的西边是体艺馆,那里是室内球类运动的好去处。
升旗台的东边是一个标准的塑胶操场。
操场上有单杠、双杠等一系列体育运动器材。
每当下课或体育课时,操场上就热闹起来:有的爬双杠,有的踢足球,有的打篮球,还有的举行着跑步比赛……那如飞的奔跑,腾空的飞跃,显出飒爽英姿。
接着向前走,十幢高大雄伟的教学大楼便展现在你的眼前。
那粉红色的瓷砖在阳光的衬托下散发出迷人的光泽。
走进教学楼,一条长龙似的走廊映入眼帘。
走廊的左右两边,挂着同学们的书画作品,散发出浓浓的书香风情。
长廊的上方悬挂着一首首古诗和宋词,走在那里就像穿越回古代,和大诗人见了面。
穿过小学教学楼,一条曲曲折折的石廊出现了。
在一片绿意中,石廊变得悠悠如幻,缠绕的树枝密密层层,几群“小猴子”正拉着树枝“汤秋千”呢!中午,石廊里热闹起来:有的在下棋,有的在做作业,有的在写科学笔记,还有的在画画……石廊前十个美丽的大花坛。
茂盛的小草生机勃勃,野花开得遍地都是:红的像火焰一样鲜艳,黄的像金子一样耀眼,粉的像晚霞一样迷人……各种野花芬芳迷人,吸引来美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂,它们在花丛中翩翩起舞,好像在赞美野花:“野花,你们可真美!”我们的校园美丽无比,我爱我们的校园!【篇二】三年级作文美丽的校园我们的校园很美丽。
进了校园,绕过柱子,没走几步就看到了小花坛。
小花坛清香四溢,美不胜收。
有红的、紫的、黄的……五颜六色。
再看中央有几座雕塑,有的在拉琴,有的在吹笛,有的在弹钢琴……它们仿佛都沉浸在音乐中。
小学三年级作文美丽的校园10篇

【导语】校园,指⼤学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑;凡是学校教学⽤地或⽣活⽤地的范围,均可称作校园。
校园⼜分为幼⼉园,⼩学校园,中等学校校园,⾼等院校校园。
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1.⼩学三年级作⽂美丽的校园 我们的校园⾮常美丽。
⼀进⼊⼤门,⾸先你就会看到⼏块围着圈的⽯凳⼦,⾥⾯有⼀棵⾼⼤的树⽊。
同学们经常坐在⽯凳上画画、写字、成了同学们的好帮⼿。
⽯凳旁边,种着⼏株杜鹃花。
鲜红鲜红的,真美丽!⽯凳旁边还有⼀雕像,是我们⾐领上的标志,⾦光闪闪的,⾮常耀眼。
最美的就是榕树廊那边了!它在我们校园的西侧。
⼀⾛进榕树廊,清新的空⽓迎⾯扑来,让⼈感到⼗分舒畅。
同学们在这打⽻⽑球、跳橡⽪筋、跑步、跳绳,成了同学们的乐园。
两旁的榕树⼀丝不苟地守卫着⼤操场,给操场抵挡风⾬泥沙。
它勇敢地抵挡风沙,为我们学校作出许许多的贡献! 操场对⾯就是我们的教学楼喽!教室外⾯种了⼀些花,楼层分为四层。
当⼀些花从四楼、三楼、⼆楼的地⽅落下来,许多同学觉得⾃⼰在⼤礼堂⾥,便迫不及待地接花。
各种颜⾊的的花落到地上时,就像给⼤地铺上了不同颜⾊的地毯,美丽极了! 我真喜欢我美丽的校园! 2.⼩学三年级作⽂美丽的校园 清晨,⼀阵阵微风向我们吹来。
树上,鸟⼉在枝头唱歌,花⼉,散发着浓浓的花⾹,这就是我们的校园。
春天,鸟语花⾹,春暖花开,⼀进校园就听到了那朗朗的读书声,那声⾳犹如⼀⽀优美的歌曲。
下课铃声响了,我们如同⼀群离弦的箭⼀样奔向操场。
有的同学在跑步;有的同学在玩游戏;有的同学在看书。
叮铃铃上课了,⼤家以兔⼦般的速度回到座位上去了。
夏天,太阳⽕辣辣地烤着⼤地。
尽管天⽓炎热,我们还是抵挡不住玩耍的诱惑。
但是,有的同学没有受到这炎热⽓候的影响,在教室⾥聚精会神地看书,他们这种精神值得我们学习。
秋天,树叶渐渐地变黄了,慢慢飘落下来,好像⼀只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋叶把整个校园都染成了⾦黄⾊,好看极了。
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我们的校园真美丽》教学设计
辅导目标:
1、认知目标:熟悉学校环境,能准确掌握学校中各种设施具体位置。
在学校里情绪安定,心情愉快。
2、情感态度目标:能够用自己喜欢的方式表现出心目中美丽的校园,培养学生热爱学校之情,通过学生对美丽校园个性化的表达激发出学生热爱祖国之情。
3 、能力目标:让学生以小主人的身份进行校园建设设计。
辅导重难点:熟悉学校环境、掌握学校各种设施及功能室的位置及用途。
辅导准备:录象、卡片、画纸等。
适用年级:小学一年
辅导过程:
一、激情导入
师:小朋友们,你们每天在学校学习、活动,你对我们的学校了解多少呢?(学生自由发言,讲自己对学校的了解)
师:当我们在绿树成阴的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,倍感心情舒畅。
二、参观校园活动(播放校园录象)
师:这节课,老师带你们一起参观一下我们的学校,好吗?
师:你认为我们的校园在你的心目中怎么样?
生:美丽,漂亮,像花园……
师:我们的校园确实像美丽、漂亮的花园。
小朋友们能不能具体的说说我们的校园
是什么样的呢?(板书课题:我们的校园真美丽)
生:宽敞的教学楼、各种体育设施、美丽的花朵、嫩绿的树木、平坦的操场……
教师引导学生顺次参观校园,观察哪里最美。
三、引导学生从不同的角度全面认识校园。
师:我们的校园不仅是美丽的花园,而且还是你们的学园、乐园,家园。
今天,
兄弟学校的好朋友乐乐要到我们学校来参观,他想请小朋友做小向导,瞧!他来了
(学生扮演)
乐乐:小朋友们,你们好!你们的校园真美呀!能带我参观参观吗?
生:好!
乐乐:学校首先是学习的场所,我想知道你们班小朋友的教室在哪里?
生:在一楼的第一间。
(学生齐声回答)
乐乐:那你们班张老师的办公室又在哪里呢?
生:在一楼楼梯口。
乐乐:那二、三、四、五年级小朋友的教室又在哪里呢?
生:在二、三、四、五楼。
乐乐:如果我在校园里摔了一跤,把胳臂摔破了,该怎么办呢?
生:去找保健室的姜老师呀!
乐乐:我不认识姜老师的办公室。
生:在二楼西走廊最里面的一间。
乐乐:谢谢你们。
校园里肯定还有可以游戏和运动的场所,我也想去看看,你能带我去吗?生:我们的校园里有跑道,跑道中间还有足球场。
环行跑道的旁边是两个篮球场。
师小结:健康、安全地生活是我们生活的前提和基础,这里是获得知识的场
所;也是我们游戏的乐园。
这里不仅看上去很美,而且还有运动的场所和游玩
的地方。
在这儿可以舒适的生活与休息,和朋友交往,得到老师、朋友、同学
帮助。
在这样优美的环境里,我们应该懂得珍惜,学会爱护;在这样美丽的校园
环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。
我们满怀激情,畅想未来。
四、运用比赛方式,鼓励学生个性化的创作。
活动一:
乐乐:参观完校园以后,我想和小朋友们比一比,看看谁能够用自己最喜欢的方式将心目中的校园表现出来,找一找我们的校园有什么设施,那里最美你可以像我一样的画画,也可以用其它任何方式。
总之,是你喜欢的方式就行。
现在就开始吧!
1、学生活动,教师巡视。
2、学生用不同的方法来表现校园的美丽。
(用绘画、捏橡皮泥、剪纸、写话、、唱歌、跳舞等)
3、展示学生作品,深化爱校爱国主题。
师:将学生作品放在讲台,贴在黑板上展示
乐乐:我的画也画好了,我也想展示在黑板上。
师:(将乐乐的画贴在黑板的中间)小朋友们,你们今天用自己的方式描绘出我们美丽的校园,瞧!蓝天白云下,鲜艳的五星红旗迎风招展,天空中小鸟翩翩飞,崭新的教室里一双双大眼睛正在凝听着老师的教诲,操场、运动场中荡漾着欢快的笑声,这就是我们美丽校园,我们的学园、花园、乐园。
活动二、找朋友
游戏规则:老师分发写有学校设施,对应楼层的纸条给学生。
当一个学生拿着写有设施的纸条站起来时,拿着对应位置纸条的学生也一起站起来。
看谁反映快就说明他对学校了解的越多。
如:当一名学生出示“心理咨询室时”,那么拿着“五楼”和“心理咨询”的学生站起来。
并介绍:心理咨询室在五楼是有心理烦恼的学生和老师聊天的地方。
活动三、小队行动--校园创新比赛
你对我们校园的建设满意吗?你认为我们学校未来的建设应该是怎样的?还有哪些不方便或应该增加哪些设施,请你设计出(画出)心中更加美好的校园。
比一比,谁的设计最有创意。
生1、学校要是有一个室内体育场就可以在下雨天上体育课了。
生2、学校像NBA赛场那样拥有专业的篮球场多带劲!
生3、下课时很多同学涌向厕所,太挤了,应该多建几个。
生4、学校里应该有个游泳池。
师:同学们的建议非常好,但是有的建议要实现还需要一段时间,就目前学校的现状,为确保同学们的安全,学校会考虑一下近快解决同学们一些合理化的建议。
老师代表学校衷心的感谢大家,并且希望同学们在学校的环境保护方面提些合理化建议,使我们的校园更加美丽。
五、课外延伸
请把我们可爱的学校介绍给爸爸,妈妈,介绍给那些还没有上学的小朋友。
六、教师总结:通过今天的活动和游戏小朋友们已经了解了我们美丽的校园。
希望小朋友们能在这个美丽的大家庭里快乐的学习、健康的成长。
辅导反思:
本课我主要以学生的自由活动为主,在参观校园过程中,我鼓励学生用喜欢的方式顺次的进行观察,把主动权交给学生。
在这样的教学环境下,学生无拘无束地活动,从不同角度思考,观察,思维始终处于积极的状态,这样的学习是有效的。
学生在表达校园中自己喜欢的地方用了看一看,说一说,贴一贴,画一画,等多种方式,不仅体现了教材的选择性,学
生的个性也得到了充分的表现。
同时,在这次活动过程中,学生感觉到了学习的快乐,加深对学校的认识。
当然还有很多不足之处,比如学生受到知识和阅历的限制,活动不够充分,还有待改进。
相信今后会更加完善。