(赛课教案)三年级下册美术《保护珍稀野生动物》
保护珍稀野生动物(教案)-人教版(2023)美术三年级下册
一、教学内容
《保护珍稀野生动物》（教案）-人教版（2023）美术三年级下册，本章节内容主要包括：
1.知识目标：使学生了解我国珍稀野生动物的种类、生活习性和保护现状，培养学生保护野生动物的意识。
2.技能目标：学会运用线条、色彩等绘画技巧，描绘出自己喜欢的珍稀野生动物形象。
3.增强学生的文化理解与尊重：了解我国珍稀野生动物的文化价值和保护意义，激发学生尊重自然、关爱生命的情感。
4.培养学生的社会责任感：通过创作实践活动，引导学生关注生态环境保护，提升保护珍稀野生动物的社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）珍稀野生动物的基础知识：了解我国珍稀野生动物的种类、生活习性和保护现状，掌握大熊猫、金丝猴、朱鹮、东北虎等动物的特点。
五、教学反思
在本次《保护珍稀野生动物》的教学过程中，我意识到几个值得注意的问题。首先，孩子们对于珍稀动物的了解程度不尽相同，有些孩子对大熊猫、金丝猴等动物如数家珍，而有些孩子对这些动物的了解却相对较少。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，尽可能让每个孩子都能在课堂上获得收获。
其次，通过实践活动，我发现部分学生在绘画技巧方面存在一定的困难，如线条描绘不够流畅，色彩搭配不够协调等。在今后的教学中，我需要更加注重绘画技巧的教授，通过多种示范和练习，帮助学生掌握绘画技巧，提高他们的美术表现能力。
3.情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养关爱动物、保护生态环境的情感。
教学内容：
1.珍稀野生动物的介绍：大熊猫、金丝猴、朱鹮、东北虎等。
2.珍稀野生动物的绘画技巧：线条、色彩、形态表现。
3.创作实践活动：以“保护珍稀野生动物”为主题，进行绘画创作。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教案2一. 教材分析本课《保护珍稀野生动物》是三年级下册美术教材的第19课，属于“欣赏·评述”学习领域。
教材以我国珍稀野生动物为主题，通过图片和文字介绍了一些珍稀动物的特点和生活环境，旨在培养学生对野生动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和表达能力，对动物有一定的了解。
但是，他们对珍稀野生动物的认识还不够深入，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学中，需要通过各种途径让学生更加了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.培养学生观察、欣赏和评述的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.难点：如何引导学生观察、欣赏和评述野生动物的美，培养他们的审美素养。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示野生动物的图片，让学生欣赏野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.讲述法：教师通过讲解，让学生了解野生动物的特点和生活环境。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.实践法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技能和审美素养。
六. 教学准备1.教师准备：野生动物的图片、视频、PPT等教学资源。
2.学生准备：绘画用品、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些野生动物的图片，引导学生关注野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频呈现野生动物的特点和生活环境，让学生了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对野生动物保护的看法。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的观点，并进行点评，巩固学生对野生动物保护的认识。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教学设计3
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计3一. 教材分析本课是小学三年级下册的美术课程，主题是“保护珍稀野生动物”。
教材通过生动的图片和文字，引导学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
教材内容丰富，既有图片资料，又有绘画、手工制作等实践活动，旨在提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画和手工制作基础，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生对珍稀野生动物的了解较少，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生关注野生动物的特点和现状，激发他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
2.提高学生的绘画和手工制作能力，培养学生的审美情趣。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：引导学生关注珍稀野生动物的特点和现状，培养学生关爱野生动物的情感。
2.难点：如何将野生动物的特点和现状生动地表现出来，提高学生的绘画和手工制作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对珍稀野生动物的了解和感悟。
3.实践教学法：引导学生动手绘画和制作，提高学生的审美能力和动手能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生的创新精神和批判性思维。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3.相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国珍稀野生动物的图片，如大熊猫、金丝猴等，引导学生关注这些可爱的动物，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，让学生了解这些动物的独特之处和目前所面临的困境。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合自己的生活经验和所学知识，分组讨论如何保护这些珍稀野生动物。
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计2一. 教材分析本课是美术三年级下册的第19课，主题是“保护珍稀野生动物”。
教材通过生动的图片和文字，让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，引导学生关注野生动物的保护，培养学生的环保意识。
教材内容丰富，既有图片资料，又有绘画、手工制作等实践活动，便于教师开展教学。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对动物题材较为感兴趣。
但部分学生可能对珍稀野生动物的了解不够，对保护野生动物的重要性的认识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生关注野生动物的保护，激发学生的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，提高学生的环保意识。
2.培养学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物的能力。
3.引导学生关注野生动物的保护，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生关注野生动物保护的意识。
2.难点：如何引导学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物，提高学生的环保意识。
五. 教学方法1.讲授法：讲解珍稀野生动物的种类、特点和现状，引导学生了解野生动物保护的重要性。
2.演示法：展示绘画和手工制作的方法，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生讨论野生动物保护的措施，培养学生的环保意识。
4.案例分析法：分析珍稀野生动物的案例，让学生深入了解野生动物的现状。
六. 教学准备1.准备相关的图片资料和案例，用于讲解和展示。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备投影仪和电脑，用于展示教材内容和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注珍稀野生动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解珍稀野生动物的种类、特点和现状，让学生了解野生动物保护的重要性。
3.操练（10分钟）引导学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物，培养学生的动手能力。
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教学设计
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教学设计一. 教材分析本课是三年级美术下册的一节内容，主题是《保护珍稀野生动物》。
教材通过引导学生观察和描绘珍稀野生动物的形象，激发学生对野生动物的热爱和保护意识。
教材中提供了多种野生动物的图片，以及相关的保护措施和建议。
二. 学情分析三年级的学生对野生动物有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
他们喜欢绘画和创作，对于保护动物这个主题可能会感到好奇和兴趣。
学生的绘画技能和观察能力各有不同，需要因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解珍稀野生动物的特点和保护意义。
2.培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.增强学生的环保意识，培养他们关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解珍稀野生动物的特点和保护意义，学会观察和描绘动物的形象。
2.难点：如何通过绘画表达出对动物的关爱和保护意识。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、引导法、小组合作法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生观察、思考、创作。
六. 教学准备1.准备教材和相关的野生动物图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪和电脑，用于展示图片和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些珍稀野生动物的图片，让学生观察并说出动物的名称。
引导学生思考为什么这些动物被称为珍稀野生动物，以及它们的特点和保护意义。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的野生动物绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧和表现手法。
引导学生思考如何通过绘画来表达对动物的关爱和保护意识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种珍稀野生动物进行观察和描绘。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师引导学生从绘画技巧和表达情感两个方面进行评价，给予肯定和建议。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中保护珍稀野生动物，提出一些建议和措施。
学生可以提出自己的看法和建议，共同讨论。
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案一. 教材分析本课是三年级美术下册的一课，主题是《保护珍稀野生动物》。
教材通过生动的插图和有趣的故事，引导学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
教材还提供了丰富的创作素材，鼓励学生发挥想象，用彩泥、水粉等材料创作出自己心中的珍稀野生动物。
二. 学情分析三年级的学生好奇心强，喜欢动物，对环保有一定的认识。
但他们对于珍稀野生动物的了解还不够深入，创作能力也各有差异。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考，发挥创意，提高他们的审美能力和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
2.引导学生运用彩泥、水粉等材料进行创作，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：引导学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生关爱野生动物的情感。
2.难点：运用彩泥、水粉等材料创作出有特色的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事、图片等引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察教学法：引导学生观察珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的观察能力。
3.创作教学法：鼓励学生动手实践，用彩泥、水粉等材料创作作品，提高学生的动手能力。
4.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。
2.准备彩泥、水粉等创作材料。
3.准备教室环境，营造轻松、愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注珍稀野生动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示珍稀野生动物的图片，引导学生观察它们的特点和生活环境。
教师讲解相关知识，引导学生了解珍稀野生动物的现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
三年级美术下册教案 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教案《第19课保护珍稀野生动物》人教版一、教学目标1.了解珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.掌握用简单线条勾勒出野生动物的形象。
3.培养爱护野生动物和保护环境的意识。
二、教学重点1.珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.用简单线条勾勒出野生动物的形象。
三、教学难点1.如何让学生准确地表达野生动物的特征。
2.如何引导学生理解珍稀野生动物的价值和保护意义。
四、教学准备1.珍稀野生动物的图片。
2.画笔、彩笔、水彩笔等绘画工具。
3.课件、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程（一）导入•通过一个小游戏，引入珍稀野生动物的概念，并与孩子们一起讨论珍稀野生动物的意义和价值。
（二）讲解•通过PPT讲解珍稀野生动物的概念，如何保护珍稀野生动物等相关知识。
并结合图片注释展示珍稀野生动物的形象特征。
（三）实践•引导学生运用简单线条勾勒出珍稀野生动物的形象，并运用丰富的色彩进行涂绘。
•鼓励学生利用自己的想象力，创作属于自己的珍稀野生动物。
（四）分享•让学生展示自己创作出的珍稀野生动物，并在班级内进行交流和分享，让学生之间互相欣赏和学习。
六、教学拓展1.鼓励学生到野外去，进行观察、记录、拍照等活动，让他们更加深刻地感受珍稀野生动物的美。
2.联系当地的相关保护机构进行参观和学习，让学生更加直观地感受到野生动物的保护工作。
七、教学评估1.通过学生的创作作品、班级展示和互动等方式进行评估，看学生是否掌握了珍稀野生动物的形象特征和颜色运用等方面的知识。
2.通过和家长的沟通和交流，了解孩子对于野生动物保护的了解和态度。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教学设计1
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计1一. 教材分析《第19课保护珍稀野生动物》是人教版美术三年级下册的一课，教材通过介绍珍稀野生动物的形象特征、生活习性以及保护意义，引导学生运用绘画和制作的手法表现珍稀野生动物，增强学生的环保意识和关爱动物的情感。
教材中配有不同种类的珍稀野生动物的图片，以及一些绘画和制作的方法提示。
二. 学情分析三年级的学生在生活中已经对一些珍稀野生动物有所了解，但可能对某些动物的特点和生活习性不够熟悉。
学生对绘画和手工制作有一定的基础，但运用到表现珍稀野生动物可能会有难度。
学生对保护环境、关爱动物的认识还不够深刻，通过本课的学习，可以提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解珍稀野生动物的特点、生活习性以及保护意义。
2.引导学生运用绘画和制作的手法表现珍稀野生动物。
3.培养学生的环保意识和关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解珍稀野生动物的特点、生活习性以及保护意义；学会运用绘画和制作的手法表现珍稀野生动物。
2.难点：如何生动地表现珍稀野生动物的形象特征和神态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.示范教学法：教师示范绘画和制作方法，引导学生学会表现珍稀野生动物。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画和制作材料。
2.学生准备：绘画和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些珍稀野生动物的图片，让学生初步感受这些动物的魅力。
教师引导学生关注这些动物的特点、生活习性以及保护意义。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画和制作的方法，然后示范如何表现珍稀野生动物。
示范过程中，引导学生关注动物的形象特征、色彩搭配以及神态表现。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画和制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进表现手法。
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（板书）──保护珍稀野生动物
回答教师提问，进入本节课主题。
课件出示课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示(10分钟)
二、探索新知
1．教师引导学生了解珍稀动物相关资料。
提问：
谁知道我国有哪些珍稀的野生动物？它们分布在哪里？有什么生活习性？
【情感态度与价值观】通过引导学生收集和进行简单的设计、制作、展示活动，让学生懂得动物与环境及人类的关系，懂得保护动物的重要意义。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：指导学生对资料进行整理、编辑、设计和制作。
教学难点：进行资料整体规划并设计出有创意的小报。
解决措施：在教学过程中，教师注意启发、调动学生的学习积极性和主动性，引导学生在学习中相互交流，增长知识。
《保护珍稀野生动物》教学设计
（综合·探索）
一、学情分析
由于缺乏整理能力，学生收集的资料可能比较混乱，教师要提示学生注意整理，使其具有条理性。由于第一次设计小报，学生可能存在畏惧心理，教师应在作业过程中激励学生大胆、自由地发挥创意。
二、教材分析
本课主要知识点是制作宣传小报或画册。教师应引导学生收集我国珍惜野生动物的资料和照片，了解它们的习性和生存情况；用绘画的形式或用泥、纸等材料做出各种珍稀动物的造型，制作小报；也可全班合作制作一张珍惜野生动物地理分布图。本课教学评价重点在于学生能否积极参与到教学活动中来，是否掌握了设计制作宣传小报和画册的基本方法。
出示保护野生动物的宣传小报
小结：设计宣传小报，要根据内容来设计插图，还要设计花边、艺术字等进行装饰，使之内容丰富、形式美观。
了解小报的制作知识。
出示图片：保护野生动物的宣传小报
3．作业步骤：
（1）收集资料，对珍稀野生动物的图片、文字资料进行整理、编辑。
（2）在纸上Leabharlann 计好粘贴和绘画出各自的范围。（3）将资料剪贴在纸上。
三、教学目标
【知识与技能】要求学生在课前收集、了解野生动物的习性和生存情况，指导学生学习小报的设计并进行制作实践。
【过程与方法】教师以提问的方式导入新课，引发学生对野生动物生存环境的关注；教师引导学生观看课件引出本课主题，启发学生思考“如何保护野生动物”；学生在教师的引导下交流宣传册设计方案，进行宣传册的实践创作，在此过程中提高合作能力和动手能力。
学习制作方法。
课堂实践，学生进行制作
(18分钟)
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
根据自己收集的各种珍稀野生动物的资料，用绘画和剪贴的形式，制作一份保护野生动物的宣传小报。
动手制作。
展示学生作品、评价交流
(5分钟)
四、作业讲评
1．组织学生将作品挂在教室。
2．组织学生自评、互评。
提问：
（1）说一说你的作品中美术元素有哪些？和作品内容联系紧密吗？
（2）你认为谁的设计更好？为什么？
本课总结：人也好，动物也好，植物也好，所有的生命，都共同生活在一个有机统一体之中，生态就好比是我们的巢，我们的绿色家园，我们的诺亚方舟。所以保护动物，保护生态就是保护我们自己，让我们共同携起手来拯救我们的家园吧。
把自己的作品放在桌面或黑板上，自评、互评。
拓展延伸
（2分钟）
五、拓展延伸
出示各类公益宣传海报。
教师鼓励学生以各种有意义的公益题材为主题，设计、制作各种宣传小报和画册。
学生欣赏。
出示图片：各类公益宣传海报和画册
播放动画《我们的自然保护区》。
小结：由于人类不理智的活动，野生动物在地球上渐渐减少。我们这节课用制作宣传小报的方式来为保护野生动物献出一份力量。
回答问题。
了解野生动物知识。
学生发言。
播放动画《我们的自然保护区》
2．教师讲述宣传小报设计要求。
导语：这就是保护野生动物的宣传小报，你观察一下它由哪些部分组成？
五、教学准备
教师准备：课件、珍稀野生动物的文字图片资料。
学生准备：珍稀野生动物的文字图片资料、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
(5分钟)
一、导入新课
导语：
同学们，你们知道5月22日是什么日子吗？（是世界野生动物保护日。）
为什么要设立这样一个节日？