初中物理物体的浮沉条件

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《初中物理》物体的浮沉条件及应用

物体的浮沉条件及应用知识集结知识元物体的浮沉条件及其应用知识讲解物体在液体中的浮沉条件上浮：F浮＞G 悬浮：F浮=G 漂浮：F浮=G下沉：F浮＜G 沉底：F浮+N=G理解：研究物体的浮沉时，物体应浸没于液体中（V排=V物），然后比较此时物体受到的浮力与重力的关系。

如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮②ρ物=ρ液，悬浮③ρ物＞ρ液，下沉浮沉条件的应用潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；热气球是通过改变空气的密度来实现浮沉的；密度计的工作原理是物体的漂浮条件，其刻度特点是上小下大，上疏下密；用硫酸铜溶液测血液的密度的原理是悬浮条件。

此外，轮船、气球、飞艇等都是利用了沉浮条件的原理而设计的。

例题精讲物体的浮沉条件及其应用例1.（2019∙安丘市二模）如图所示，在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体，将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中，放入小球后两个容器中的液体深度相同，且A、C两球排开液体体积相同，B球在甲液体中悬浮，在乙液体中下沉。

则下列选项错误的是（）A．甲液体比乙液体对容器底的压强大B．三个小球中密度最小的是C球C．如果把A、C两球对调，A球在乙液体中可能下沉D．A、C两球所受的浮力相等例2.（2019∙商丘二模）如图所示，A、B、C体积相同。

将它们放入水中静止后，A漂浮，B悬浮，C沉底。

则下列说法正确的是（）A．A所受的浮力大于B、C所受浮力B．B下表面所受的压力小于A下表面所受水的压力C．C所受的浮力一定等于B所受的浮力D．A、B所受的浮力相等且大于C例3.（2019∙开封一模）如图所示，在水平桌面上有甲乙两个相同的烧杯，烧杯内分别装有不同的液体，把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯液体中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，两液面相平。

关于这一现象，下列说法中正确的是（）A．甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度B．甲杯中的鸡蛋排开液体的重力大于乙杯中的鸡蛋排开液体的重力C．甲杯中的液体对杯底的压强等于乙杯中的液体对杯底的压强D．甲乙两个烧杯对水平桌面的压强相等例4.（2019春∙利辛县期末）小明同学利用饮料瓶和薄壁小圆柱形玻璃瓶制作了“浮沉子”，玻璃瓶在饮料瓶中的情况如图所示（玻璃瓶口开着并倒置），玻璃瓶的横截面积为S=1.5cm2，此时玻璃瓶内外水面高度差h1=2cm，饮料瓶内水面到玻璃瓶底部高度差h2=8cm，下列说法中正确的是（）（不计饮料瓶和小玻璃瓶中气体的重力，g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）①用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1减小、h2不变；②用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1不变、h2增大；③空玻璃瓶的质量为3g；④空玻璃瓶的质量为13g。

初中物理浮沉条件

初中物理浮沉条件
1.上浮：
-当物体在液体中受到的浮力`F_浮`大于物体的重力`G`时（即`F_浮>G`），物体将会加速上升直至浮出水面或达到平衡状态（比如部分浸没的物体上浮至漂浮状态）。

2.漂浮：
-当物体完全或部分地浸没在液体中，若其所受浮力`F_浮`等于物体的重力`G`（即`F_浮=G`），物体将保持在液体表面上不动，形成稳定的漂浮状态。

3.悬浮：
-物体在液体内部，如果它受到的浮力仍然等于其重力`F_浮=G`，那么物体将在液体中保持静止，既不上升也不下降，处于任意深度的稳定悬浮状态。

4.下沉：
-当物体受到的浮力`F_浮`小于其重力`G`时（即`F_浮<G`），物体将会加速下沉，直到完全沉入液体底部或者由于其它因素（如容器底的阻挡）而停止。

浮力来源于阿基米德原理，即浸没在流体中的物体受到的浮力大小等于它所排开的流体重量。

物体的密度和流体的密度之间的关系也决定了物体的浮沉行为：
-若物体的密度小于流体的密度，则物体会上浮。

-若物体的密度等于流体的密度，则物体可以悬浮在流体中任意位置。

-若物体的密度大于流体的密度，则物体将会下沉。

《第十章第3节物体的浮沉条件及应用》作业设计方案-初中物理人教版八年级下册

《物体的浮沉条件及应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解物体的浮沉条件，掌握浮沉条件的应用；2. 能够应用浮沉条件解决实际生活中的问题；3. 提高学生对物理知识的应用能力，增强问题解决能力。

二、作业内容1. 课堂回顾要求学生们完成以下问题，检验他们对浮沉条件的理解程度：（1）物体在液体中为什么会浮沉？（2）什么是物体的漂浮、悬浮和下沉？（3）影响物体浮沉的因素有哪些？（4）物体漂浮和下沉时的受力情况如何？（5）物体处于悬浮状态时，其密度与液体密度有何关系？2. 基础练习设计一些基础练习题，以检验学生对浮沉条件基本概念的理解和应用：（1）一个鸡蛋在清水中是沉底还是漂浮？为什么？（2）一块木头放在水中，它是下沉还是悬浮或漂浮？为什么？（3）一艘轮船从淡水湖驶入海水中，它会浮起来一些还是下沉一些？为什么？（4）通过改变物体浸没在水中的深度，它是否会改变浮力的大小？（5）怎样利用浮沉条件解释生活中常见的现象，如热气球升空、潜水艇的沉浮等？3. 综合应用要求学生利用浮沉条件解决一些实际问题，提高他们的应用能力：（1）一个长方体形状的木块，长、宽、高分别为20cm、10cm和5cm。

把它放入水中，至少要多大压力才能使它不沉底？（2）一个气球在空气中飞行时受到哪些力？为什么它能够飞行？（3）如何利用浮沉条件解释轮船的制造和设计过程？三、作业要求1. 学生需独立完成作业，并确保正确率；2. 鼓励学生在完成作业过程中发现问题并寻求答案；3. 学生需用书面或口头形式提交作业，以便教师进行评估。

四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，评估学生对浮沉条件的理解和应用能力；2. 针对学生在作业中遇到的问题和疑惑，教师进行有针对性的讲解和指导；3. 对表现优秀的学生给予表扬和奖励，以提高学生的学习积极性和成就感。

五、作业反馈1. 教师将学生的作业反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况；2. 教师鼓励学生根据作业评价和反馈，进行自我反思和总结，找出自己的不足之处并制定改进计划；3. 教师将收集到的学生对物理课程的建议和意见，及时反馈给学校管理层，以便进一步完善教学方案。

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题(含答案)

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题（含答案）一.单选题1．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（）A．潜水艇在水中上浮的过程中（未露出水面）受到的浮力变大B．轮船从河水驶入海水中时受到的浮力大小不变C．气象探测气球里所充气体的密度大于空气密度D．乒乓球能漂浮在水面上是因为乒乓球受到的浮力大于重力2．未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆( )A．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小B．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小C．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大D．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大3．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( )A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中4.下列关于浮力知识的应用，说法正确的是（）A. 阿基米德原理只适用于液体，不适合于气体B. 一艘轮船在海里装卸货物时，所受浮力不变C. 密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测液体密度越小D. 潜水艇像鱼一样是靠改变自身体积，从而改变所受的浮力，实现上浮下潜的5．将一枚重为0.5 N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则( )A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5 N6．如图所示，一艘潜水艇漂浮在水面上，要使它潜入水中，从它开始下潜至刚没入水中的过程，下列说法正确的是（）A．浮力变大，重力变大B．浮力变大，重力不变C．浮力不变，重力变大D．浮力不变，重力不变7．（2022广元）在物理实验操作考试中，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示；然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出。

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用课时练(含答案)

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用课时练（含答案）一．选择题1．(2022•临沂)我国自主研制的亚洲第一深水导管架“海基一号”质量为3万吨,于2022年3月15日被顺利装上驳船运往珠江口盆地海域.驳船因载有“海基一号”而多排开海水的质量( )A.等于3万吨B.大于3万吨C.小于3万吨D.都有可能2.小丽在清洗苹果和梨子时，发现苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底．对此，她做出了如下推断，其中正确的是()A．梨子受到的浮力大于重力B．梨子受到的浮力小于重力C．苹果受到的浮力大于重力D．苹果受到的浮力小于重力3.（2022山西）如图所示，是南极海洋冰山的美丽景象。

冰山实质就是海中漂浮的大块淡水冰。

据科学分析、全球气候变暖会导致冰山熔化，海平面升高。

下列判断正确的是（）A. 冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力B. 冰山所受的重力小于它排开水所受的重力C. 冰山熔化一部分后仍会漂浮水面上D. 冰山熔化一部分后排开水的体积不变4．如图，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列说法正确的是（）A．沉入水底时受到的浮力等于它的重力B．碗沉入水底时比漂浮时的浮力小C．碗沉入水底时比漂浮时的浮力大D．碗沉入水底时容器底部受到水的压强变大了5．把体积为200 cm3、重为1.2 N的物体放入水中，当物体静止时，它所处的状态及受到的浮力大小分别是( )A．漂浮，F浮＞1.2 N B．漂浮，F浮＝1.2 NC．沉底，F浮＜1.2 N D．沉底，F浮＝1.2 N6．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是()A．甲B．乙C．丙D．丁7．甲乙两个相同的容器盛有不同的液体放在同一水平桌面上，然后将同一小球分别放入两个容器中，小球静止时的位置如图所示，两个容器中的液面到容器底面的距离相等，则下列分析（）①两容器中液体的密度ρ甲＞ρ乙②小球在两容器中受到的浮力F甲＞F乙③两容器底面受到液体的压强P底甲＞P底乙④两容器对桌面的压强P甲＜P乙A．只有①②正确B．只有③④正确C．只有①③正确D．只有②④正确8．一圆柱体挂在弹簧测力计下，从水面上方某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象，已知ρ水=1.0×103kg/m3，（忽略液面变化）．则下列说法中正确的是（）A．圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强为700PaB．圆柱体的重力为12NC．圆柱体的体积为6×10﹣4m3D．圆柱体的密度为1.2×103kg/m39．测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值．图甲和图乙的容器中是同一个密度计放入盛有不同液体的两个量筒中，由图中现象可以判断（）A．密度计在甲量筒液体中受到的浮力较大B．密度计在乙量筒液体中受到的浮力较大C．甲量筒中液体的密度较大D．乙量筒中液体的密度较大10．如图所示，同一个球在A液体中处于漂浮状态，在B液体中处于悬浮状态．下列判断正确的是()A．A液体的密度小于B液体的密度B．A液体的密度大于B液体的密度C．球在A液体中受到的浮力小于在B液体中受到的浮力D．球在A液体中受到的浮力大于在B液体中受到的浮力二．填空题11.（2022河池）把重为0.5N的鸡蛋放入盐水中，鸡蛋静止时如图所示，此时鸡蛋处于________（选填“漂浮”或“悬浮”）状态，它受到的浮力为________N。

人教初中物理八年级下册：10、3《物体的浮沉条件及应用》练习含答案

人教初中物理八年级下册：10、3《物体的浮沉条件及应用》练习含答案一、图像题：1、如图甲，用一弹簧秤力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水），然后将其逐渐浸入水中，图乙是弹簧秤力计示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求（g=10N/kg）（1）圆柱体的重力；（2）圆柱体受到的最大浮力；（3）圆柱体的密度；（4）圆柱体的高度2、物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究。

在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为 1 0cm。

的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)。

通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图11所示的图像。

请解答下列问题。

（1）当水深分别为6cm和10cm时，物块受到的浮力分别是多少？（2）物块的密度是多少？(3) 当容器中水的深度为8cm时，此时容器对水平桌面的压强是多少?二、物体的浮沉条件（物体要全部浸没在液体或气体中）：填写表格：.物体浮沉条件的应用：1. 潜水艇靠改变来实现浮沉的。

水中的鱼是靠改变来实现浮与沉的。

2. 探测气球（飞艇）是通过改变来达到浮力大于重力而上浮及浮力小于重力而下降。

3、轮船是利用的条件。

三、判断物体的浮沉情况：1．某物体重0.6N，把它放入盛满水的烧杯中，溢出0.3N的水，（1）物体受到的浮力，（2）物体静止后在水中的状态怎样？2．重为5N的铁球，体积为0.6dm3，轻轻放入盛满水容器中，待球静止后，球处于什么状态？球受到的浮力为多少N若将此球放入酒精中静止后能排出酒精的质量是多少g。

3．重6N体积为0.4dm3的金属球，浸没在水中松手后球将（填“下沉、上浮、悬浮”），在此过程中球受到水的压强将（变大、变小、不变），静止时受到的浮力为多少N。

4、把质量为790g的实心铁块分别放入水银中和水中，待铁块静止时受到的浮力分别是多少N？（ρ水银=13.6×103kg/m3 ，ρ铁=7.9×103kg/m3）比较浮力大小的方法二：利用浮沉条件比较浮力的大小：【当用F浮=ρ液V排g 不能比较的情况下，用采用浮沉条件进行比较】1、如图，冰漂浮在水面上，沉于酒精中，则下列说法正确的是（）A．冰受到水的浮力小于冰受到酒精的浮力B ．冰受到水的浮力等于冰的重力大小C ．冰受到酒精的浮力等于冰的重力大小D ．冰受到酒精的浮力大于冰的重力大小2．小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图5所示。

初中物理浮力计算及物体浮沉条件

初中物理浮力计算及物体浮沉条件浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，是由于液体或气体对物体的压力不均匀造成的。

浮力的计算公式为：F=ρ×V×g其中F表示浮力，ρ表示液体的密度，V表示物体在液体中浸泡的体积，g表示重力加速度。

浮力的大小等于物体排开的液体的重量，方向与物体浸泡的液体垂直向上。

根据浮力计算公式可以得出以下几点结论：1.浮力与物体在液体中排开的体积成正比，即排开体积越大，浮力越大。

这就解释了为什么较大的船只可以漂浮在水上，而小石子却沉入水中。

2.浮力与液体的密度成正比，即液体越密集，浮力越大。

这意味着一个物体在水中的浮力要大于在空气中的浮力。

3.浮力与重力作用在同一物体上，当物体所受重力大于浮力的时候，物体沉入液体中，当物体所受重力等于浮力的时候，物体平衡浮在液体中，当物体所受重力小于浮力的时候，物体浮在液体表面。

根据上述结论，可以总结物体在液体中浮沉的条件：1.如果物体的密度大于液体的密度，即物体比液体更密集，那么物体将沉入液体中。

2.如果物体的密度等于液体的密度，即物体和液体具有相同的密度，那么物体将平衡地漂浮在液体表面。

3.如果物体的密度小于液体的密度，即物体比液体更稀疏，那么物体将浮在液体表面。

通过控制物体的密度和体积，可以改变物体在液体中的浮沉状态。

比如，我们可以通过给物体加入空气或其他气体，使得物体的密度降低，从而让物体浮在液体表面。

在实际生活中，我们经常会遇到浮力的应用。

比如，船只的设计就利用了浮力的原理，通过扩大船体的体积来增大浮力，使得整个船只能够漂浮在水上。

潜水艇则利用浮力的相反原理，通过控制船体内部的空气体积，使得整个潜水艇能够下潜或上浮。

总结起来，浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，可以通过公式F=ρ×V×g进行计算。

物体在液体中的浮沉取决于物体的密度和液体的密度之间的关系，当物体所受重力大于浮力时，物体沉入液体中；当物体所受重力等于浮力时，物体平衡浮在液体中；当物体所受重力小于浮力时，物体浮在液体表面。

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（4）密度计
（5）盐水选种
F浮
F浮
上浮
F浮
＞
G
G
F浮 = G
G
漂浮
上浮：当物体浸没液体中时，物体向上运动的现象。最终漂浮。
F浮 + F支 = G
F浮＜ G
F浮体浸没液体中时，物体向下运动的现象。最终沉底。
(2)、物体的浮沉条件（若浸没） ①当 F浮＞G 时，物体就会上浮。（ρ液＞ ρ物） ②当 F浮＜G 时，物体就会下沉。（ρ液＜ ρ物） ③当 F浮＝G 时，物体就会悬浮。（ρ液 = ρ物）
F浮 = G –F′
3、浮力的方向：竖直向上
。
4、浮力的施力物体：液（气）体
。
（二）、阿基米德原理
探究浮力的大小（书P92图10-29、P93图10-30）
（1）内容：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力，即：（2）公式： F浮= G排液 =ρ 液gv排
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
浮力
物体的浮沉条件
一、知识梳理（一）浮力
1、定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力。
2、称重法测浮力
称重法
F＝G F′＜G
F′ F
（1）物体未浸入水里时，弹簧秤的示数 F等于物重G，即F＝ G。
G G (a) (b)
（2）物体浸在水里时，弹簧秤的示数F′比物重小，即F′＜G。
（三）、浮沉条件的应用（1）轮船
原理：漂浮条件 F浮=G
满载时排水量
例题：若一艘满载赈灾物资的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力（） A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定
（2）潜水艇
潜水艇的原理：
依靠改变自身重力来实现浮和沉。
上浮，则需？
（3）探空气球
探空气球由气囊和吊舱组成，巨大的气囊内充满氦气，由于这种气体的密度小于空气的密度，从而使气球受到的浮力大于气球的重力，所以气球能够升空。
（二）、阿基米德原理（3）、适用条件：液体（或气体）
1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为 27牛，把它浸没在水中称时，示数为17牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛答：它受到的浮力是10牛。
1. 如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是： F1＜F2，F2＞F3＝Ｆ4.则： (1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：； (2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：； (3)由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：。
2、利用一个弹簧秤，一个金属块，一杯水，请你设计一个测量金属块密度的实验
二、物体的浮沉条件
一、漂浮和悬浮是一种状态（静止状态）
F浮
F浮 = G
F浮
G
漂浮
①漂浮：物体浮在
液面上,有部分体积露出液面的现象。
静止
G
悬浮
②悬浮：物体浸没在液体里，可以停留在任何位置，不露出液面。
（二）、物体的浮沉条件
2 .为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是。（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小。（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力填“变大”、“不变”或“变小”）。（4）合金块的密度是。甲．测出实心合金块所受的重力。乙．把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水。丙．测出桶和排开的水所受的重力。丁．测出空桶所受的重力。

初中物理物体的浮沉条件

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