走进白居易

走进白居易

宋冉

一、学习目标：

1、让学生认识白居易，并了解他的生平。

2、学习白居易的古诗，并流利背诵。

3、让学生走进白居易，感受国学经典。

二、学习重难点：

1. 让学生认识白居易，并了解他的生平。

2、让学生走进白居易，感受国学经典，并背诵其古诗。

三、教学过程：

（一）谈话导入，介绍诗人白居易。

1、教师谈话导入新课：

唐诗是我国诗歌发展的最高成就，达到了后人难以企及的地位。在这诗的国度中，我们已经欣赏过诗仙李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；我们还领略过诗圣杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”。

在这众多诗的明星中，今天我们又将认识哪位古诗明星呢？猜一猜他是谁？猜到就举手。

2、投影诗人白居易的资料：

这是一位在中国文学史上享有盛名并影响深远的中唐诗人，他的诗在当时就流传广泛，上自宫廷，下至民间，处处皆是，其声名还远播到新罗和日本。这位诗人在唐朝可以说是一个偶像级的人物，他的《长恨歌》、《琵琶行》等流传之广，连小孩及边远地区的少数民族都在传唱。人们耳熟能详他的诗句有“野火烧不尽，春风吹又生。”

居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香

山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

3、想一想课下你还搜集了白居易的哪些资料或故事。

生：在我们辛店有白姓的人氏，或许是白居易的后代，而且辛店这里还有一个白居易故居。作为辛店人，白居易在我们这里很有名，和多人都能背诵他的几首诗。

4、介绍白居易勤学的小故事。

投影：

白居易自幼聪颖，读书十分刻苦，读得口都生出了疮，手都磨破了茧，年纪轻轻的，头发全白了。

白居易真是勤奋刻苦啊！

（二）、学习古诗《赋得古原草送别》

师：今天我们就来学习这位勤学诗人十六岁时写下的这首诗《赋得古原草送别》

1、学生自读古诗，注意读准字音，读通诗句。（投影古诗）

2、指名朗读，纠正字音。

指名朗读古诗，纠正字音。

3、学生自学书上的助读、注释、大意。

学生自学，教师指导自学。

4、学生汇报自学情况。

提问：通过助读，你知道了什么？

谁来介绍词语的意思？生答词义。

谁能给大家介绍这首诗的大意。

5、在了解这首诗大意的基础上，再读古诗。

指名朗读。

女生读，男生读。

师生接读古诗。

6、师：这首诗深受人们喜爱，还把它编成歌，排成舞呢，我们一起来欣赏欣赏。同学们可以跟着轻声地唱唱。

投影录像。

9、师：唱得多美呀，跳得多美呀，同学们背得也一定特别的更美。试试背背吧！（师巡视）学生练习背诵古诗。

指名背诵

师评价：同学们背得真棒！

（三）、学习古诗《问刘十九》《大林寺桃花》《池上》

师：白居易一生写了三千多首诗呢，所以有“诗魔”、“诗王”之称。在组内合作学习白居易的这三首诗。

1、学生自学白居易的三首诗《问刘十九》《大林寺桃花》《池上》。

2、小组汇报自学成果。

学生汇报自学的内容，教师相应投影。

3、师：同学们充分发挥合作学习的力量，学习得真好！

下面又到了我们今天“国学小能手”的环节了，比一比，赛一赛，看谁又快又好的背会这三首诗。

4、学生背诵古诗展示。

四、拓展延伸

1、师：白居易的诗还有很多，我们再欣赏一篇。放录像《忆江南》。

2、回家后再找一找白居易的其他诗篇背一背。背得多，国学小博士的积分就多。

今天的走进白居易之旅暂且到这里，下课！