苏教版四年级上册美术教案 全面
苏少版小学美术四年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术四年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术四年级上册》教材内容丰富，包括绘画、手工制作、欣赏等多个方面。
本册教材以培养学生审美能力为主，通过多种艺术形式，让学生感受美、理解美、创造美。
教材中包含了多个教学主题，如“线的舞蹈”、“色彩的魔力”、“生活中的美术”等，旨在让学生在掌握基础美术知识的同时，能够运用美术语言表达自己的情感和思想。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有浓厚的兴趣。
这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，善于观察生活中的细节。
但在美术表现手法和创意方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥想象，大胆表达自己的审美观念。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基础的美术知识和技巧，如线条、色彩、构图等，能够运用这些知识独立创作美术作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生积极向上的审美观念，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基础的美术知识和技巧，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：如何引导学生运用美术知识表达自己的情感和思想，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.引导式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生独立解决问题的能力。
2.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解美术技巧和方法。
3.欣赏法：学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。
4.互动式教学：鼓励学生之间相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术四年级上册》2.教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等3.素材：优秀美术作品、相关视频、图片等4.教学课件：根据教学内容制作相应的课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事或问题引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
苏教版小学美术四年级上册全册精品电子教案(多套)
苏教版小学美术四年级上册全册精品电子教案（教学设计）老师好帮手整理注：除个别课时外，每个课时都包含多个不同的教案，请放心下载。
冷色和暖色同学们坐好，我们在一年级的时候曾学过一篇课文《乌鸦喝水》，乌鸦运用智慧终于喝到了瓶子里清凉的水觉得从头到脚都透着凉意，爽快极了。
那老师这里有两张图片，我们来看一下，你觉得哪张表现的是口渴的乌鸦终于喝到水之后那种凉爽的感觉呢？好，你说。
哦，蓝色这张。
看来大家都认为是蓝色这张那这张图片呢？你觉得这张图片喝到的会是什么水呢？它又是什么感觉呢？好，你说。
哦，你认为他喝到的是滚烫的开水，乌鸦烫的像火一样。
好，你来说。
天啊，你认为它喝到的是辣椒水，乌鸦的嗓子都快冒烟了。
老师真是太佩服你们的想象力了，这只倒霉的乌鸦不过，这两张图片上画的内容是一模一样的啊，为什么你们有如此不同的感受呢？好，你说，哦，颜色不同，蓝色让你觉得凉爽而红色使你温暖。
没错，就像同学们感受到的，颜色有着独特的个性，不同的颜色会使你感到温暖或寒冷。
这节课我们就来学习《冷色和暖色》。
首先，让我们来探究一下，到底什么是冷色，什么是暖色？请同学们看屏幕上的的色相环，看着这片蓝色、绿色、紫色，你会联想到什么？好，你说。
森林、大海、冰雪。
会产生什么样的感觉呢？好，你说，冷、凉快。
让我们再看看红、橙、黄这三种颜色。
你又联想到哪些事物？你说，落日、灯光、火苗。
那你又有什么样的感觉呢？你来说，很温暖，像冬天的阳光照在身上暖暖的，你一定是个热爱生活的孩子。
只有热爱生活的人才能有这样生动贴切的心理联想。
其实颜色本身并没有温度，是生活经验让我们从蓝、绿、紫联想到森林、夜空，产生冷的感觉。
从红、橙、黄联想到太阳、灯光、火焰而产生温暖的感觉。
通过我们联想与感受，你能给冷色和暖色下个定义吗？像红、橙、黄这样使人感觉到温暖的颜色，我们称为暖色。
像蓝、绿、紫这样使人觉得寒冷的颜色，我们就称它为冷色。
下面老师就来考考你们了。
老师这里有几种颜色，谁能到前面来冷暖色快速的区分开来。
苏教版四年级上册美术全册教案
苏教版四年级上册美术全册教案单元一：认识色彩教学目标- 了解颜色的基本特征和分类。
- 研究认识并使用一些基本色彩词汇。
- 掌握调配色彩的基本方法。
教学内容1. 颜色的基本特征和分类- 介绍颜色的三个基本特征：色相、明度和纯度。
- 分类讲解主要色彩有红、黄、蓝。
2. 基本色彩词汇的认识和运用- 教授基本色彩词汇：红色、黄色、蓝色等。
- 给学生指定颜色，让他们用句子描述该颜色，并进行实际运用。
3. 调配色彩的基本方法- 介绍混合颜色和调配颜色的方法。
- 让学生尝试混合颜色，观察结果并进行讨论。
教学步骤1. 导入：通过展示不同颜色的图片，引发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：简要介绍颜色的基本特征和分类，并展示主要色彩的图片。
3. 研究：通过图片和实物，教授基本色彩词汇，并进行学生互动。
4. 练：让学生用句子描述指定的颜色，并进行实际运用。
5. 拓展：引导学生尝试混合颜色，观察结果并进行讨论。
6. 总结：复所学内容，并给学生一个小作业，要求他们调配出指定的颜色，并写下调配方法。
教学评价- 老师观察学生的参与程度和表现，并进行实时评价和反馈。
- 学生完成的小作业，通过对调配方法的准确性和结果的质量进行评价。
教学资源- 彩色图片和实物样本- 黑板、粉笔或白板、马克笔注意事项- 确保教室提供足够的光线，以便学生观察颜色。
- 根据学生的实际情况，进行必要的差异化教学。
- 引导学生尊重每一种颜色的价值，不应有对颜色的偏见或歧视。
参考资料：苏教版四年级美术教材，相关学习资料。
新版苏教版四年级上册美术(全册教案)
新版苏教版四年级上册美术(全册教案)Unit 1: 让色彩涂满天地课时1: 研究卡通画- 研究目标：- 了解卡通画的特点和功能- 掌握画卡通人物的基本步骤和技巧- 教学内容：- 卡通画的概念和特点- 画卡通人物的步骤和技巧- 教学活动：1. 引入卡通画的概念，展示一些经典的卡通形象，并让学生讨论卡通画的特点和功用。
2. 教师演示画卡通人物的步骤和技巧，学生跟随教师一起练画出简单的卡通形象。
3. 学生自由绘制自己喜欢的卡通人物，并展示作品，互相欣赏和评价。
课时2: 用色彩表现情感- 研究目标：- 了解色彩在艺术中的表现力和情感传递功能- 掌握使用色彩表达情感的技巧- 教学内容：- 色彩在艺术中的作用和表现力- 使用色彩表达不同情感的技巧- 教学活动：1. 展示一些带有强烈情感的图画，让学生观察图画并描述其中使用的色彩和表达的情感。
2. 介绍不同色彩在艺术中的象征意义和情感表达功能，让学生进行讨论和理解。
3. 学生根据老师提供的情感关键词，运用适当的色彩进行绘画，表达相关情感。
Unit 2: 接触东方艺术课时1: 中国画的特点和技法- 研究目标：- 了解中国画的特点和传统技法- 掌握使用中国画笔墨进行简单创作的基本技巧- 教学内容：- 中国画的特点和韵味- 使用中国画笔墨进行简单创作的技巧- 教学活动：1. 介绍中国画的特点和传统技法，引导学生欣赏一些经典的中国画作品。
2. 演示中国画笔墨的基本使用方法，让学生跟随进行练。
3. 学生运用中国画笔墨进行简单的自由创作，展示作品并互相点评。
课时2: 体验传统剪纸艺术- 研究目标：- 了解中国传统剪纸艺术的起源和发展- 掌握一些基本的剪纸技巧和图案设计- 教学内容：- 中国传统剪纸艺术的特点和历史- 基本的剪纸技巧和图案设计- 教学活动：1. 介绍中国传统剪纸艺术的起源和发展，展示一些经典的剪纸作品。
2. 演示基本的剪纸技巧和图案设计方法，让学生进行模仿和尝试。
苏教版四年级美术上册教案
第1课冷色和暖色教学内容：冷色和暖色是相对的色彩。
本课通过学习让学生初步了解冷色和暖色是比较出来的，了解冷色和暖色在生活中的应用，体会冷色和暖色的独特冷暖感觉，能采用多种表现方法来完成冷色调和暖色调的绘画，培养学生的审美能力和表达能力。
教学目标：1、让学生在对美丽图片的欣赏中感受色彩的冷暖及其装饰美。
2、让学生初步认识和理解冷色、暖色，能使用自己喜爱的绘画工具画出冷色调或暖色调的作品。
3、培养学生对生活和大自然的热爱，鼓励他们大胆地用色彩表达感受。
教学重点：让学生在欣赏中感知色彩的冷暖及其装饰美，能用冷或暖色调绘制作品。
教学难点：感受冷色、暖色带给人的情绪影响，并将这种感觉在画面中表现出来。
教师准备：教学课件、色环教具、冷暖色图片、水粉画具。
学生准备：油画棒、水粉画具、素描纸或水粉画纸。
教学过程：一、导入同学们，在三年级的时候我们认识了三原色和三间色。
谁能告诉我，三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？原色和间色是什么样的关系呢？哪位同学说说看。
请三名同学到前面来，用原色调配出不同的间色。
设计意图：复习三年级学习过的三原色、三间色以及它们之间的关系。
激发学生对色彩的兴趣。
今天这节课我们来认识冷暖色。
揭示课题：冷色和暖色二、认识冷暖色师：看了这些图片，你有什么感觉？设计意图：通过直观的暖色调和冷色调画面，让学生对冷色和暖色有最直接的感觉。
师：色彩中让我们感觉温暖、热烈的称为暖色；让我们感觉寒冷、沉静的称为冷色。
那么我们看看这个色环，大家看看哪些颜色是暖色？哪些颜色是冷色？设计意图：通过对色彩的再次区分，加深对色彩冷暖的认识。
（第一次作业）把我们的油画棒或彩色笔拿出来，倒在桌子上，你将它们分一分，哪些是暖色，哪些是冷色？设计意图：在学生展示自己分类的彩笔的时候，让学生讨论、述说自己不同的观点和感觉，发现问题。
就发现的问题展开讨论，得出结论——色彩的冷暖是相对的。
三、大自然中的冷暖色师：火热的太阳、宁静的月光、如镜的湖面……大自然是五彩缤纷的，让我们一起看看大自然中的冷暖色！设计意图：在观察自然景色的图片中，发现冷色调中的暖色和暖色调中的冷色。
小学第四册美术全册教案(苏教版)
小学第四册美术全册教案(苏教版)一、教材概述小学第四册美术全册是为适应小学四年级学生的身心发展特点编写的一套教材。
该教材通过丰富的画面和生动的讲解，引导学生学习基础美术知识，发展学生的绘画技能及审美能力。
二、教学目标1.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高其审美水平；2.发展学生的艺术兴趣，激发其创造力；3.掌握基本绘画技能，及线条、色彩、构图等方面的知识；4.了解我国传统文化，以及各地民间艺术。
三、教学安排第一单元：色彩的世界第一课：颜色发现•学习颜色的基本分类；•了解色彩在自然界的分布规律；•学会颜色的搭配方法，并尝试运用搭配出的颜色绘制画作。
第二课：色彩的表现方法•学习色彩的表现方法，理解色彩在画面中的作用；•通过观察和模仿，掌握色彩的表现方式，如：水彩渐变、色带叠加等。
第三课：色彩构成•通过实例讲解，学生掌握色彩构成的规律；•练习使用颜色对事物进行构图，提高学生的创新能力。
第二单元：人物的形象第一课：人物的构成•学习人物构成的基本要素，并进行模仿练习；•让学生通过观察和模仿，掌握人物形象构成的技巧。
第二课：面部特征的表现•学习人物面部特征的表现方法；•通过讲解实例或观察照片，让学生了解人物面部各部分的特点，提高学生对面部特征的把握能力。
第三课：人物表情的传达•学生通过观察实例，尝试表现人物的不同表情；•通过绘画完成对人物表情的传达。
第三单元：线条的语言第一课：线条的基本分类•学习线条的基本分类；•掌握不同线条的特点，如：粗细、硬软等特征。
第二课：线条的表现方法•通过实例讲解，掌握线条在画中的使用方法；•提高学生的线条表现能力。
第三课：线条画面的构成•学习线条画面的构成方法；•学生通过模仿，提高画面的构图能力。
第四单元：文化与艺术第一课：中国传统美术•学习中国传统美术的基本特点，如：造型、颜色、构图等；•通过模仿，提高学生对传统美术的理解和表现能力。
第二课：民间艺术•学习各地民间艺术的特点；•让学生通过模仿，提高学生对民间艺术的理解和表现能力。
苏少版四年级美术上册教案
苏少版四年级美术上册教案教案标题：苏少版四年级美术上册教案教案目标：1. 了解苏少版四年级美术上册的教学内容和目标。
2. 设计适合四年级学生的美术教学活动和课程计划。
3. 提供专业的教案建议和指导，以促进学生的美术技能和创造力发展。
教学内容和目标：本教案针对苏少版四年级美术上册的教学内容和目标进行设计。
具体内容包括：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用。
2. 探索不同材料和工具的使用，如铅笔、水彩和色彩笔等。
3. 学习欣赏和理解不同艺术作品的意义和风格。
4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的观点和情感。
教学活动和课程计划：以下是针对苏少版四年级美术上册的教学活动和课程计划的建议：第一课：线条的表现力- 介绍线条的基本概念和种类。
- 展示不同线条的表现力和意义。
- 练习使用线条描绘简单的物体和形状。
第二课：色彩的运用- 介绍基本的色彩理论，如主色和辅色的搭配。
- 练习使用水彩和色彩笔进行简单的上色练习。
- 鼓励学生进行创作，运用色彩表达自己的情感和观点。
第三课：形状的组合- 学习不同形状的特点和表现力。
- 练习使用形状进行简单的组合和创作。
- 欣赏和讨论不同形状组合的艺术作品。
第四课：材料的探索- 介绍不同美术材料和工具的使用方法和特点。
- 练习使用铅笔、水彩和色彩笔等进行绘画创作。
- 鼓励学生尝试不同材料和工具的组合和创新。
第五课：艺术作品的欣赏- 展示不同艺术家的作品，如梵高、毕加索等。
- 分析和讨论艺术作品的意义、风格和技巧。
- 鼓励学生欣赏和理解不同艺术作品，并表达自己的观点和感受。
教案建议和指导：1. 确保教学活动和课程计划符合四年级学生的认知水平和兴趣特点。
2. 给予学生足够的练习和实践机会，以巩固所学的美术技能。
3. 鼓励学生进行个性化的创作，培养他们的独立思考和创造力。
4. 提供具体的示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。
5. 结合学生的实际生活和文化背景，设计相关的美术活动和课程内容。
苏教版四年级美术上册教案
第1课冷色和暖色教学内容：冷色和暖色是相对的色彩。
本课通过学习让学生初步了解冷色和暖色是比较出来的，了解冷色和暖色在生活中的应用，体会冷色和暖色的独特冷暖感觉，能采用多种表现方法来完成冷色调和暖色调的绘画，培养学生的审美能力和表达能力。
教学目标：1、让学生在对美丽图片的欣赏中感受色彩的冷暖及其装饰美。
2、让学生初步认识和理解冷色、暖色，能使用自己喜爱的绘画工具画出冷色调或暖色调的作品。
3、培养学生对生活和大自然的热爱，鼓励他们大胆地用色彩表达感受。
教学重点：让学生在欣赏中感知色彩的冷暖及其装饰美，能用冷或暖色调绘制作品。
'教学难点：感受冷色、暖色带给人的情绪影响，并将这种感觉在画面中表现出来。
教师准备：教学课件、色环教具、冷暖色图片、水粉画具。
学生准备：油画棒、水粉画具、素描纸或水粉画纸。
教学过程：一、导入同学们，在三年级的时候我们认识了三原色和三间色。
谁能告诉我，三原色是哪三种颜色三间色是哪三种颜色原色和间色是什么样的关系呢哪位同学说说看。
请三名同学到前面来，用原色调配出不同的间色。
设计意图：复习三年级学习过的三原色、三间色以及它们之间的关系。
激发学生对色彩的兴趣。
;今天这节课我们来认识冷暖色。
揭示课题：冷色和暖色二、认识冷暖色师：看了这些图片，你有什么感觉设计意图：通过直观的暖色调和冷色调画面，让学生对冷色和暖色有最直接的感觉。
师：色彩中让我们感觉温暖、热烈的称为暖色；让我们感觉寒冷、沉静的称为冷色。
那么我们看看这个色环，大家看看哪些颜色是暖色哪些颜色是冷色设计意图：通过对色彩的再次区分，加深对色彩冷暖的认识。
~（第一次作业）把我们的油画棒或彩色笔拿出来，倒在桌子上，你将它们分一分，哪些是暖色，哪些是冷色设计意图：在学生展示自己分类的彩笔的时候，让学生讨论、述说自己不同的观点和感觉，发现问题。
就发现的问题展开讨论，得出结论——色彩的冷暖是相对的。
三、大自然中的冷暖色师：火热的太阳、宁静的月光、如镜的湖面……大自然是五彩缤纷的，让我们一起看看大自然中的冷暖色！设计意图：在观察自然景色的图片中，发现冷色调中的暖色和暖色调中的冷色。
四年级上美术教案-全册-苏少版
四年级上美术教案全册苏少版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的热爱和兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生运用美术知识和技能进行创作的能力，提高他们的实践操作能力。
二、教学内容1. 素描：学习基本的素描知识和技巧，如线条、明暗、透视等。
2. 色彩：学习基本的色彩知识和技巧，如色相、明度、纯度等。
3. 构图：学习基本的构图知识和技巧，如平衡、对比、节奏等。
4. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
5. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的实践操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：素描、色彩、构图等基本美术知识和技能的学习和运用。
2. 教学难点：如何培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品或讲述美术故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲授：讲解美术的基本概念、知识和技巧，通过示范和举例，让学生理解和掌握。
3. 练习：让学生进行绘画练习，运用所学的美术知识和技巧，培养学生的实践操作能力。
4. 讲评：对学生的绘画作品进行评价和指导，提高他们的绘画水平。
六、板书设计1. 四年级上美术教案全册苏少版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学内容和教学过程进行板书设计，突出重点和难点，简洁明了。
七、作业设计1. 绘画练习：根据所学的美术知识和技巧，进行绘画练习，培养学生的实践操作能力。
2. 美术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高学生的审美水平。
3. 综合创作：运用所学的美术知识和技能进行创作，培养学生的创造能力。
八、课后反思2. 学生反馈：关注学生的反馈和意见，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学内容和方法，提高学生的学习效果。
(苏少版)四年级美术上全册教案
（苏少版）四年级美术上全册教案教学目标本册教案旨在培养学生的美术基本技能和审美能力，通过多种美术活动，激发学生的创造力和想象力，提高他们对美术作品的欣赏和评价能力。
同时，注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的情感和思想，培养他们对美术的热爱和兴趣。
教学内容1. 绘画技巧：学习各种绘画技巧，如线描、水彩、蜡笔等，通过练习提高绘画能力。
2. 色彩知识：学习色彩的搭配和运用，理解色彩对画面情感的影响。
3. 美术鉴赏：欣赏和分析经典美术作品，提高审美能力和艺术修养。
4. 手工制作：通过折纸、泥塑等手工活动，培养学生的动手能力和创造力。
教学重点与难点1. 教学重点：绘画技巧的掌握和运用，色彩知识的理解和应用，美术鉴赏能力的提升。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，如何引导学生正确表达自己的情感和思想。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、课件、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入主题，激发学生的兴趣。
2. 示范与讲解：教师进行示范，讲解绘画技巧和色彩知识。
3. 学生练习：学生在教师的指导下进行绘画练习，教师进行个别指导。
板书设计1. 课题：明确写出本次课程的课题。
2. 重点内容：用简洁的文字和图示展示本次课程的重点内容。
3. 练习要求：明确写出学生练习的要求和注意事项。
作业设计1. 必做题：要求学生在课后完成一幅绘画作品，巩固课堂所学。
2. 选做题：提供一些拓展性的题目，供学有余力的学生进行深入研究和探索。
课后反思2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下次课程做好准备。
重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。
因此，教学过程的精心设计和执行是教学成功的关键。
教学过程详细补充和说明1. 导入：情境创设：利用多媒体展示与课题相关的图片、视频或音乐，创造一个吸引学生注意力的学习氛围。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题一：贺卡教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意教学过程：一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。
二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。
鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
四、交流作品在贺卡的空白处写上祝福的话语。
集体互赠作品，欣赏评析不同的风格的贺卡。
教学目标：1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面教学准备：画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具教学重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感教学难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作教学过程：一、引入新课1、游戏：你画我猜一个学生简单地画出一个瓜果的线条，其余同学猜瓜果的名称。
2、揭题：诱人的瓜果二、教学新课1、看颜色，说瓜果请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。
2、走近大师的画引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。
3、欣赏伙伴的作品通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品，学习表现方法，激发表现的激情。
4、让学生思考怎样表现自己的作品、交流讨论5、完成作业。
教师相机指导三、小结评价作品展示。
通过各种途径。
自评、互评、教师点评，选取出最佳创意奖、最佳作品奖。
四、课后拓展尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。
教学目标：1、了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点2、能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品3、引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣教学准备：课件《瓜果也美丽》、视频展示台。
学生准备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具教学重点：启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作教学难点：能创造性地使用材料、大胆地想像教学过程：一、引入新课1、播放课件故事。
提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。
2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。
二、教学新课1、谁是最佳设计师引导学生自己设计。
说说自己的创意和方法。
2、大家齐动手来设计动动手、说一说、做一做。
3、学生自己设计交流作品三、作品展示议一议，你最欣赏谁的作品让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意，别具匠心、与众不同的新颖作品。
课题四：冷色与暧色教学目标：1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。
能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响教学过程：一、创设情境、观察准暖色1、课件展示从日出到月夜变化问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？2、色彩的本身有温度的差别吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果3、引入课题二、冷暖色的认识1、三原色和三间色中的冷暖色。
出示图片：由哪些色彩组成2、认识色环中的冷暖色3、试着用画笔来画一画冷暖色4、举例说明自然中和生活中的冷暖色三、冷暖色的相对性1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。
在相互对比中产生冷暖关系2、绿色和黄色、蓝色的比较四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片五、作业练习你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？六、总结欣赏课题五：冷暖色调的画教学目标：1、复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识2、正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画3、欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受教学准备：图片、绘画工具教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同的色调的画面教学过程：一、引入新课复习上节课冷暖色的知识，引入新课。
教师出示冷暖色块，让学生抢答。
二、教学新课1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。
让学生说说冷色调画面的特点以及自己的感受。
2、欣赏大师的画和学生作品让学生从画面的表现内容，色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。
3、提示学生用冷色画一棵树。
三、学生作业，教师相机指导四、小结欣赏学生的作业让学生自评、互评、自己说说自己的作品的特点课题六：纸版画教学目标：1、学习并掌握有底纸版画和无底版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点2、培养学生细致有序的劳作观念3、体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质教学准备：绘画工具和剪刀、色彩等等教学重点：能熟练地掌握和了解儿单纸版画的表现方法和技巧教学难点：鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造的潜教学过程：一、欣赏引入让学生欣赏优秀的儿童版画的作品。
二、介绍版画的方法1、什么是版画向学生介绍什么是版画，版画有什么特点？2、介绍版画的表现方法拼贴法：最常用，也是纸版画中的最基础的一种表现方法。
实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如粗纹布、树叶等纹理较粗的材料。
拼贴的材料不同，表现肌理就不一样，做出来的作品效果也就不同。
刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓下产生阴刻的效果。
另外还有贴线法，撕揭法，揉纸法，折纸法……3、感受纸版画的材料4、引导学生讨论，好的版画作品要达到哪些标准三、学生创作教师指导学生构思，引导学动手制作。
相机指导学生制作。
四、学生自我总结，课外拓展课题七：藏书票教学目标：1、通过欣赏藏书票作品，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、别致的藏书票的作品3、培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯教学准备：图片、绘画工具等教学重点：学习制作藏书票，要有简洁、精美的画面效果教学难点：制作底版时，注意文字要反过来写教学过程：一、引导阶段请学生欣赏老师带来的图书。
看看，图书上有什么？引导学生思考：什么是藏书票？藏书票有多大？哪几个部分组成的？二、发展阶段师生交流，启发学生思考，在制作底版时，需要注意哪些问题？1、画面要简洁大方。
2、注意文字要反过来写。
3、票面的形式要多样，长、方、圆形都可以。
三、尝试阶段学生在老师的指导下，尝试制作藏书票底版。
四、拓印阶段因地制宜地选取拓印方法。
五、总结方法、展示学生的作品课题八：奇怪的梦教学目标：1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。
2、通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。
3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。
教学准备：绘画工具，图片教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造教学难点：如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感教学过程：一、引入新课创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境。
二、回忆表述梦讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？表述：把你梦中最精彩的片段说给同学们听。
三、欣赏作品欣赏大师和同学的作品，加深学生对梦的独特的感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。
主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。
四、构思创作1、梦的构图2、梦的色彩五、学生绘画用创新的思维，画出最奇异的梦吧。
教师相机指导。
六、课堂小结学生作业点评。
结合学生自己的讲述的创作意图。
课题九：迷人的游乐场教学目标：1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种娱乐设施，掌握各种娱乐设施的外形特征。
2、培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环境中，学会与他人相处。
3、巩固各种绘画的方法，学会用适当的绘画方法来表现物体。
教学准备：绘画工具，图片教学重点：表现游乐声景色和活动的氛围教学难点：各种娱乐设施和人物的表现教学过程：一、引入新课1、播放游乐场的录像。
2、你去过游乐场吗。
那儿有哪些娱乐设施？哪些娱乐是你感兴趣的？二、教学新课1、分小组讨论。
谈谈自己在游乐场哪些最深刻，最难忘的一件事。
2、描述游乐场。
激发表现力。
3、用笔来表现游乐场的场景三、学生各自创作，教师行间指导四、作业讲评，布置下节课的准备工作课题十：下雨啰教学目标：1、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
2、利用色彩、粗细、节奏不同的点、线，以及细小的形状，大胆、创造性的表现不同的雨，及雨中情景。
3、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
教学准备：准备一些雨中的视频、图片，绘画工具等教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情，友情以及人与自然的关系教学难点：创造性的表现不同的雨，表达自己的不同感受教学过程：一、引入新课1、音乐声中，播放下雨的场景。
让学生回忆下雨时情景。
2、引导学生用手的动作来表现不同的雨。
3、学生讨论。
二、教学新课1、可以用哪些细小的形状来表现不同的雨？2、用语言或动作来表演人或动物在雨中的不同的感受、表现和情绪。
三、情感互动1、分小组表演雨中的即景。
2、欣赏教材上的作品，对作品的形式，师生共同进行分析。
3、作业要求。
四、学生作业，教师指导五、作业讲评自评、互评、师点评相结合。
课题十一：近大远小教学目标：1、通过直接观察比较以及回忆往日的生活经验，能够概括出同样大小的物体会显现出近大远小的现象，从而理解透视的规律。
2、鼓励学生运用近大远小的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后或上下的关系的作品。
3、在理解近大远小的这一透视规律的基础上能够欣赏并评价美术作品。
教学准备：课前收集一些有明显的透视的效果的图片或影像资料。
绘画工具或手工材料等教学重点：理解近大远小的透视规律，并结合生活实践举例，理解性地说出生活中的这一现象教学难点：画现能否表现出前后或上下的关系。
描壕远近物体时能否运用以前学过的一些色彩知识，（近处色彩鲜艳，笔触强烈些，远处色彩灰暗，笔触柔和、概括些）教学过程：一、引入新课室内活动1、欣赏教师带来的图片和影像资料。
欣赏有明显的透视效果的图片，让学生感受画面透视的效果，打开学生思维，能初步联想，挖掘出生活的经验。
2、欣赏影像资料，进一步激发学生思维，使生活经验及感知逐步清晰起来。