六岁乐高齿轮旋转闸门
乐高大颗粒积木道闸——优质教案
乐高大颗粒积木道闸——优质教案一、教学内容本节课选自《乐高大颗粒积木教程》第五章“机械结构与应用”，详细内容为“道闸的制作与原理”。
通过学习道闸的制作，让学生了解简单机械结构的原理和实际应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解道闸的工作原理，掌握乐高大颗粒积木搭建道闸的方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力和团队合作意识。
3. 情感目标：激发学生对科学技术的兴趣，提高创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：道闸的制作方法和工作原理。
难点：如何将简单机械结构应用于实际场景，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：乐高大颗粒积木、教学PPT、实物模型。
2. 学具：每组一套乐高大颗粒积木、说明书、工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种场景中的道闸，让学生了解道闸的广泛应用，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍道闸的工作原理，引导学生关注简单机械结构。
（2）展示道闸的乐高大颗粒积木搭建方法，讲解关键步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的道闸为例，详细讲解搭建过程，强调注意事项。
4. 动手实践（45分钟）（1）分组讨论，每组设计一个具有创意的道闸。
（2）利用乐高大颗粒积木搭建道闸，教师巡回指导。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个道闸的搭建。
六、板书设计1. 道闸的工作原理2. 乐高大颗粒积木搭建道闸的方法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的道闸，并说明其工作原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手实践能力得到锻炼，但在团队合作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将乐高大颗粒积木应用于其他机械结构的制作，激发学生创新意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的工作原理和搭建方法3. 动手实践中的分组讨论和作品评价4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
乐高大颗粒教案-旋转门
30min
用普通积木、九孔梁、三孔梁、轴、小摇把搭建十字门。
用长方形积木搭建门柱。
用长条积木、九孔梁搭建横梁。
用普通积木和眼睛搭建三角形的头。反思 Nhomakorabea5min
齿轮怎么减速？
齿轮怎么带动门？
延续
5min
将旋转门周围进行装饰
视实际情况可以把蜗轮装置增加进去，认识能减速的积木结构。
碰到问题及解决方法
作品照片
乐高大颗粒教案-旋转门
课程名称
旋转门
课程年龄段
5
课程主题
旋转门
课程目标
1）了解旋转门的结构。
2）掌握小摇把的两点固定和齿轮传动。
教具准备
九孔梁、三孔梁、小摇把、齿轮、小滑轮、轴、正方形、长方形、长条积木。
课程过程
联系
10min
问小朋友们都是怎么进入房子的，从门进入。问孩子们除了家里，都在哪里见过门？（宾馆、商场、学校、城堡、停车场），它们都是长的什么样的？让孩子描述，老师简单介绍不同地方不同的门的结构和作用。小朋友们有没有见过这种旋转门呢?(给孩子们看图片)，讲解旋转门结构。
乐高自动门搭建原理
乐高自动门搭建原理今天来聊聊乐高自动门搭建原理的事儿。
你们有没有注意过那种商场里或者一些高级场所的自动门呀？人一走近，门就自动打开了，特别方便。
这和乐高自动门的搭建原理其实有相通的地方哦。
我刚开始接触乐高自动门搭建的时候，真的是一头雾水。
我就想啊，这一块块小小的乐高积木，怎么就能让门自动开关呢？其实这里面涉及到了基础的机械原理和简单的动力传输原理。
乐高自动门的搭建呢，首先得有一个动力源，这就好比汽车要有发动机一样。
在乐高组件里，我们常用的是电机当作动力源。
这个电机转动起来，就能够产生动力。
这就要说到动力的传输了。
我们生活里就像骑自行车的时候，脚踩踏板，通过链条把力量传输到车轮上，乐高里面也是类似的。
电机转动产生动力，通过乐高的轴、齿轮等连接件，把动力传递给门。
就好像一根长长的接力棒，动力从电机这个“起跑点”，通过各种“队员”（轴、齿轮等），最后到达门这个“终点线”。
打个比方吧，轴就像是一根细细的接力棒，齿轮呢，就是手握住接力棒的地方，是把轴的动力传递和转化的关键部件。
电机带动齿轮转动，齿轮之间相互咬合，就像我们的牙齿咬东西一样，一个带动另一个，这个过程中就把动力按照我们想要的方向传导了。
如果想要慢速开门，就选择齿轮数比较多的搭配，就像我们骑车用小点的齿轮一样，会比较省力，速度慢；要是想要快点开门，就用大齿轮带动小齿轮，就和骑变速车换到高速档类似，速度会快点但是力量就相对小一些。
有意思的是，仅仅让门动起来还不行呀，还要让它能自动感应。
这就涉及到一个感应的机制。
在乐高搭建里，我们可以使用传感器。
其实生活中的自动门大多也是靠传感器工作的，就像有些有光电感应，像是我们的眼睛看到有人来了就发出信号。
乐高里面有类似这种原理的传感器元件，当检测到一定的信号，就会通过编程或者电路连接（这里的电路和编程都是比较简单的乐高逻辑电路和可视编程）告诉电机要开始转动带动门打开了。
门关上又是怎么做到的呢？这里面可以设置一个时间延迟或者再利用传感器检测门关闭的位置，就好像我们在门上装了一个小眼睛看门有没有关好。
乐高齿轮解密盒教程10级版
乐高齿轮解密盒教程10级版乐高齿轮解密盒是一款乐高教育系列的拼装玩具，它的10级版是其中的一个难度较高的版本。
本文将为大家介绍乐高齿轮解密盒教程10级版的具体步骤和一些技巧。
我们需要准备好乐高齿轮解密盒的所有零件。
这些零件包括各种大小不同的齿轮、连接件、支架等。
在开始拼装之前，建议将零件按照不同的类型进行分类，以便于后续的拼装工作。
接下来，我们可以根据盒子中提供的拼装示意图开始拼装。
首先，我们可以选择一个基础部件作为底座，然后根据示意图上的指引，将其他的零件逐步拼装在底座上。
在拼装的过程中，需要特别注意齿轮的方向和位置。
齿轮的方向决定了它们之间的传动关系，而齿轮的位置则会影响整个机构的运行效果。
因此，确保齿轮的方向正确并将它们固定在正确的位置上是非常重要的。
还需要注意各个零件之间的连接方式。
乐高教育系列的零件通常采用插入式连接，即将一个零件的插钉插入到另一个零件的插孔中。
在连接时，要确保零件连接紧密且稳固，以免在后续的拼装过程中松动或脱落。
在完成拼装后，我们可以尝试转动齿轮，观察各个部件之间的运动关系。
如果发现齿轮转动不畅或者出现卡顿的情况，可以检查一下是否有零件安装错误或者零件之间的摩擦过大。
在调整和修复这些问题后，应该能够使齿轮正常运转。
除了按照示意图进行拼装外，我们还可以根据自己的创意和想法进行一些改动和升级。
例如，可以尝试添加一些额外的齿轮或者机械臂，以增加机构的复杂性和功能性。
通过自己的设计和创造，可以进一步提高对齿轮传动原理的理解和应用能力。
在拼装完成后，我们可以将整个乐高齿轮解密盒放置在一个平整的地面上进行展示。
这款拼装玩具不仅可以提供一种乐趣和挑战，还能培养孩子的动手能力、逻辑思维和创造力。
总结一下，乐高齿轮解密盒教程10级版是一项对拼装能力和创造力要求较高的挑战。
通过按照示意图进行拼装，并注意齿轮的方向和位置，我们可以完成整个机构的拼装。
同时，也可以根据自己的创意进行改动和升级，提高对齿轮传动原理的理解和应用能力。
六岁乐高齿轮十字转门
它的优点是：体积小，结构紧凑传递扭矩大，只要在轴向 定位部分稍作设计，可以使其过载时能“打滑”，有自我 保护作用。 能够改变轴的方向
为什么冠状齿轮可以和其他齿轮垂直 传动？这种传动方式，你在生活中见 过吗？
自行车轮盘，吃河捞面用 的河捞床，升降晾衣架， 机械表等等
1、学习冠状齿轮的作用 2、探索生活中的门 3、模拟搭建生活中的场景商场
1、上节课我们搭建了什么？ 2、它用到了哪种结构呢？
有一家新的商场要开业了，可是商场的管理 人员突然发现，他们经常要为顾客开门和关 门，非常麻烦，而且非常累。你们能不能为 他们想个办法，做一个特殊的门，当有客人 要进来或出去的时候，工作人员只需要轻轻 的转动一个手柄就能为客人开门了？
1、旋转门不同于普通门在平面上构造，而是采用三维立 体，视觉上给人以美的感觉。 2、旋转门总是保持密闭状态，具有良好的密闭性，因为 它打开跟关闭状态，是同时存在的。 3、旋转门的双状态的同时存在，更给了旋转门另一个优 势，那就是节能保温。
齿轮 冠状齿轮
冠齿轮的齿分布在端面，一般用在机械的变速、换向离合 器上，在玩具上也有广泛的应用。因形状像王冠而得名。
乐高小颗粒道闸教案
乐高小颗粒道闸教案一、教学内容本节课选自《乐高小颗粒创意搭建》教材第四章“生活中的机械”，详细内容包括：了解道闸的基本原理与结构，学习使用乐高小颗粒搭建道闸模型，掌握齿轮传动与杠杆原理在实际应用中的使用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解道闸的工作原理，掌握乐高小颗粒搭建道闸的方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高空间想象力与创新意识。
3. 情感目标：激发学生对乐高搭建的兴趣，提高学生将科技应用于生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：道闸模型的搭建与传动原理的理解。
教学重点：掌握乐高小颗粒搭建道闸的方法，理解齿轮传动与杠杆原理在实际应用中的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：乐高小颗粒积木、教学PPT、道闸实物模型。
2. 学具：每组一套乐高小颗粒积木、搭建说明书、道闸搭建图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示生活中的道闸实例，引导学生思考道闸的作用与工作原理。
2. 知识讲解（10分钟）介绍道闸的基本原理与结构，讲解齿轮传动与杠杆原理。
展示乐高小颗粒道闸搭建图纸，引导学生观察并分析。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范搭建一个简单的道闸模型，讲解搭建过程中需要注意的细节。
学生跟随教师一起搭建，掌握搭建方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组合作，按照搭建图纸搭建道闸模型。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（5分钟）各组展示搭建成果，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 道闸的基本原理与结构2. 乐高小颗粒搭建道闸的方法3. 齿轮传动与杠杆原理在实际应用中的使用七、作业设计1. 作业题目：搭建一个具有创意的乐高小颗粒道闸模型。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，搭建道闸模型。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考如何将乐高小颗粒应用于生活中的其他机械装置，激发学生的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：道闸模型的搭建与传动原理的理解。
乐高伸缩门
伸缩门
发现科学
情景导入
小朋友们，我们在日常生活中见过那些样子的门呢？
室内门
旋转门
大铁门
情景导入
小朋友们，有见过这种门吗？
伸缩门
Hale Waihona Puke 情景导入那小朋友，你们知道人们为什么会发明这种门呢？
我们知道那叫伸缩门了，顾名思 义就是可以大可以小，小的情况 下就不会占用那么多的空间。聪 明的人们发明这种门就是为了节 省空间。
情景导入
小朋友们，你们知道它为什么会来回移动呢？
伸缩门结构原理
实物结构
身体 轮子
思维扩展
生活中很多地方都用到了这种结构，比如伸缩帐篷、工程车 机械臂、晾衣架等。
乐高秀
1、了解伸缩结构的特点及常见伸缩结构 2、熟悉黄粱交叉连接的方式方法 3、能够描述四边形的结构特点
谢谢谢谢大大家家！！
——西瓜老师
乐高大颗粒积木旋转门——教案
P2:（PPT第3页）风车是怎样可以产生电呢？——风让风车旋转带动发动机发电。
P3:（PPT第4页）很棒风车要旋转，那生活中还有哪些东西可以旋转——自由发挥（摩天轮，电风扇，旋转门）他们旋转都是围绕什么旋转的？——轴，中心轴。
P13:第四步：最后用电机带动齿轮垂直咬合中心轴底部的齿轮转动。
第三阶段：反思(contemplate)
(把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，组织他们讨论他们搭建的模型与真实事物之间的联系，从而学习相关知识，以及了解相关内容与现象，从而增加他们更多经验和生活常识。这是一个针对性的学习时间段，对建构过程中出现的问题，以及本节课的学习目标进行重点研究，探讨性学习！)
P4:（PPT第5页）今天呢我要搭建旋转门，那旋转门的优点在哪？——自动，方便，确保建筑内部恒温、防风、防沙、隔音。
P5:（PPT第6页）哪些地方会安装旋转门？——商场，酒店。
P6:（PPT第7页）在搭建前，我们要主要旋转门怎么构建而成的？——固定框架，门框和中心轴。
P7：（PPT第8页）搭建旋转门需要运用到垂直的知识，你们还记得么？看看这些图片分辨，哪些是旋转，哪些不是旋转？
2.技能目标：
①探究齿轮与冠状齿轮的垂直咬合使用。
②探究垂直固定的建构方法，思考如何用曲柄对连杆进行垂直固定。
3.建构目标：
①搭建一个旋转门，并搭建相应的环境。
课前准备
①学生工具：Lego9656、电机
②教学工具：电脑、投影仪、白板
上课流程
第一阶段：联系(connect)
（教师通过图片，讲故事，玩游戏，以及歌曲和儿歌等帮助学生把过去的生活经验与教学目标联系起来。根据自己的经验，或在于他人的分享中获得灵感，也就是根据他人的介绍，在自己头脑中构建模型。教师根据学生的兴趣或从实际需要出发，找到完全不同的帮助学生联系的方法。通过这部分的介绍与分析，学生的头脑中基本上有了本节课内容的模型！这种直观的联系方法，是其它有一定的抽象性课程所不及的！）
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统计人流量
课程导入
其他样式的闸门
复 习 课程导入
• 问：同轴齿轮的速速是否相同？ • 答：相同！
二级减速 课程导入
减速—在原有的速度上使其速度变得更慢！
动手搭建
我们一起来搭建吧！
• 现在有一家全新的大型超市就要开门营业了，可是却没有 旋转闸，请各位机械小天才来帮帮忙，请大家为这家百货 公司修建一个旋转闸吧！
参考模型
延伸：参考模型
寻找与探索
• 你还有没有见 过功能类似， 但不同于今天 我们搭建的这 种旋转闸的闸 门呢？
一起来展示出我们的作品吧！
积木展示
动手搭建
积木展示
动手搭建
积木展示
动手搭建
Step 1
动手搭建
Step 2
Step 3
动手搭建
Step 4
动手搭建
பைடு நூலகம்
Step 5
动手搭建
Step 6
动手搭建
反思
• 你的旋转闸为什么要有一个小小的表盘呢？ • 用来统计进出人员的数量。 • 冠状齿轮的作用是什么？ • 改变轴的传动方向！
课程导入
旋转闸 课程导入
旋转闸
• 那么小朋友们你们 知道为什么一些大 超市或者地铁站的 门后为什么要安装 旋转闸吗？
课程导入
课程导入
旋转闸的作用
• 原来这种旋转闸是 只能单行通过的， 它可以用来控制人 流量，付费验票， 计算数量以及防止 逃票等作用！
付费验费
课程导入
闸门作用图示
验票—防止逃票
生活与科技
旋转闸门
学习目标
• 了解旋转闸门的作用。 • 学习旋转闸门的内部结构。 • 练习搭建一个旋转闸门。 • 练习分析旋转闸门的内部传动。
还记得吗？
• 上节课我们搭建了什么？ • 它用到了哪种结构呢？
联系
• 又到了周末，乐乐和 爸爸妈妈开开心的的 去逛街，在逛街的时 候他发现了一个神奇 的事情，那就是在一 些超级市场或游乐场 的出入后，都有一根 一根旋转栏杆，只要 有人经过栅栏就会旋 转，原来这个会旋转 的栅栏是“旋转闸”！