最新师范生个人总结
师范生大三学年自我总结范文7篇
师范生大三学年自我总结范文7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，大三学年已悄然结束。
在这充满挑战与机遇的一年里，我在学业、实践和个人成长方面取得了丰硕的成果。
在此，我将对自己大三学年的学习与生活进行全面总结，以飨读者。
一、学业方面在学业方面，我始终保持对知识的热爱与追求。
在专业课程学习上，我注重理论与实践相结合，不仅掌握了扎实的专业知识，还注重培养自己的实际操作能力。
通过参与课堂讨论、课后实验以及学术研究，我不断拓宽视野，提升自身综合素质。
此外，我还积极参加了学校组织的学术竞赛和科研项目，锻炼了自己的科研能力和创新思维。
二、实践方面在实践方面，我注重将所学理论知识运用到实际工作中。
通过参加学校组织的实习活动和社会实践活动，我不仅锻炼了自己的实际操作能力，还培养了团队协作精神和责任感。
在实习过程中，我虚心向有经验的老师请教，认真记录实习过程中的点滴收获，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持积极向上的心态和持续学习的动力。
我深知作为师范生，不仅需要扎实的专业知识，更需要具备良好的师德师风和教育教学能力。
因此，我注重培养自己的教育理念和教育情怀，通过阅读相关书籍和观看教学视频，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我还注重锻炼身体和培养兴趣爱好，以保持身心健康和全面发展。
四、总结与展望回顾大三学年，我在学业、实践和个人成长方面取得了显著成果。
然而，我也意识到自己在某些方面仍需进一步加强和提升。
在未来的学习和工作中，我将继续保持对知识的热爱与追求，不断提升自身综合素质和教育教学能力。
同时，我也将注重培养自己的创新意识和实践能力，以更好地适应未来教育事业的不断发展。
展望未来，我充满了信心和期待。
我相信只要不断努力和追求卓越，我一定能够在未来的教育事业中脱颖而出。
我将继续保持积极向上的心态和持续学习的动力，不断挑战自己并超越自己。
同时，我也将积极参与社会实践和学术研究活动，拓宽视野并增长见识。
师范专业毕业生个人工作总结推荐7篇
师范专业毕业生个人工作总结推荐7篇第1篇示例：师范专业毕业生在校期间接受了扎实的专业知识和丰富的实践经验，具备了良好的师德师风和教学能力。
作为未来教育工作者，师范专业毕业生在个人工作总结中常常反思自己的教学方法、管理能力和人际交往等方面，以便不断提高自身的教育水平和实践能力。
师范专业毕业生在个人工作总结中通常会回顾自己在校期间的学习和实践经历。
他们会总结自己在教学实习中的收获和不足，分析自己在教育理论和实践中的成长和进步。
通过对过去经验的总结，师范专业毕业生可以更好地了解自己的教学风格和特点，为未来的教学工作做好准备。
师范专业毕业生会在个人工作总结中分析自己的教学方法和策略。
他们会评估自己在授课、管理班级和指导学生学习方面的表现，探讨自己在教学中的优点和不足，并提出改进措施。
通过对自己教学方法的分析和反思，师范专业毕业生可以不断提高自己的教学水平，提升教育教学效果。
师范专业毕业生还会在个人工作总结中强调自己的师德师风和专业素养。
他们会反思自己在教育实践中的行为和表现，检讨自己的师德修养和职业操守，提出进一步提高的目标和要求。
在师范专业毕业生看来，优秀的教育工作者不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还需要具备良好的道德素质和职业精神，做到以身作则，言传身教。
第2篇示例：我在学习阶段注重理论和实践相结合。
在学校的课堂上，我认真学习各种教学理论和方法，努力将理论知识转化为实际教学中的操作性技能。
在实习和实践中，我深入了解学生的需求和特点，通过教学实践不断完善自己的教学方法和内容，使自己的教学更加有效和有趣。
在未来的工作中，我将继续保持理论与实践相结合的原则，不断提升自己的教育水平。
我注重与学生的互动和沟通。
在教学过程中，我善于倾听学生的声音和理解学生的需求，与学生建立良好的互动关系。
我擅长用轻松幽默的方式与学生交流，让学习变得更加有趣和生动。
在未来的工作中，我将继续保持与学生的互动和沟通，为学生的成长和发展提供更好的帮助和指导。
师范生年度总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在师范院校的学习生涯已接近尾声。
在过去的一年里，我不断学习、实践、成长，收获颇丰。
现将本年度的学习、生活、工作等方面进行总结，以期为今后的教育教学工作奠定坚实基础。
二、学习方面1. 理论学习本年度，我认真学习教育学、心理学、课程与教学论等师范专业核心课程，努力提高自己的理论素养。
通过阅读相关书籍、参加学术讲座、与同学交流等方式，我对教育教学理论有了更深入的理解。
2. 实践教学为了将理论知识与实践相结合，我积极参加学校组织的各类教学实践活动。
如模拟课堂、教育实习等，通过亲身体验，我掌握了教学的基本方法，提高了自己的教学技能。
3. 科研能力在导师的指导下，我积极参与课题研究，努力提高自己的科研能力。
通过查阅文献、撰写论文、参加学术会议等方式，我对教育教学改革有了更深刻的认识。
三、生活方面1. 宿舍生活在宿舍生活中，我尊敬师长、团结同学，积极参与宿舍文化建设。
与室友共同制定宿舍公约，共同维护宿舍卫生，营造一个温馨、和谐的居住环境。
2. 社团活动我积极参加学校举办的各类社团活动，如志愿者服务、文艺演出等。
通过这些活动，我锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
3. 休闲时光在紧张的学习之余，我注重培养自己的兴趣爱好，如阅读、运动、旅游等。
这些活动丰富了我的业余生活，使我保持了良好的心态。
四、工作方面1. 学生工作作为班级干部，我认真履行职责，积极参与班级管理。
组织策划班级活动，关心同学成长，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
2. 实习工作在教育实习期间，我严格遵守实习纪律，虚心向指导教师请教，努力提高自己的教育教学水平。
通过实习，我对教师职业有了更深刻的认识。
3. 社会实践我积极参加社会实践活动，如支教、社区服务等。
在实践中，我锻炼了自己的沟通能力、组织能力和团队协作能力。
五、反思与展望1. 反思回顾过去的一年，我在学习、生活、工作等方面取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。
师范生个人总结8篇
师范生个人总结8篇篇1================一、引言----作为师范生的我，深知肩负着重大的责任和使命。
经过这段时间的学习与实践，我对自己的专业能力和个人素养有了更清晰的认识。
在此，我将对过去一段时间的学习成果进行梳理和总结。
二、自我认知与成长经历------------（一）教育教学理论学习自入学以来，我始终坚持以教育教学理论为核心的学习任务。
通过研读教育学、心理学以及课程与教学法等相关书籍，我对教育工作的基本原理和方法有了深入的理解。
同时，我还积极参加各类学术讲座和研讨会，与同行交流学习心得，不断丰富自己的知识储备。
（二）实践教学能力提升理论学习的同时，我注重将理论知识应用于实践。
通过参与模拟教学、教育实习等活动，我逐渐掌握了教学的基本技能和方法。
在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生有效沟通，以及如何评估教学效果。
（三）个人素养培养作为一名未来的教育工作者，我深知个人素养的重要性。
因此，我注重培养自己的师德师风，努力做到为人师表。
同时，我还注重提升自己的沟通能力、团队协作能力和组织协调能力，以便更好地适应未来的教育工作。
三、教育教学实践经验与反思---------------（一）教学实践成果通过教育实习，我积累了丰富的教学实践经验。
我学会了如何制定教学计划、设计教案、组织教学活动以及如何评估教学效果。
同时，我还了解了如何与家长沟通、如何管理班级等日常事务。
（二）学生管理能力提升在学生管理方面，我学会了如何与学生建立良好的师生关系、如何引导学生进行自主学习和自我管理。
通过实践，我认识到学生管理需要耐心、细心和爱心，这也是成为一名优秀教师的重要素质。
（三）教学反思与改进在教学过程中，我也遇到了一些问题。
例如，教学内容与学生需求的匹配度不高、教学方法单一等。
针对这些问题，我进行了深入反思，并寻求改进方法。
例如，我会更加关注学生的学习反馈，调整教学内容和方法，以满足学生的需求。
师范毕业生登记表自我总结6篇
师范毕业生登记表自我总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，我的大学生涯即将画上句号。
站在这个重要的节点，我深感时光的流逝带给我的不仅是成熟和稳重，更有对未来的期待和信心。
在这篇自我总结中，我将回顾自己的大学生活，展现我的成长与收获，为未来的道路奠定坚实的基础。
一、学业方面在大学期间，我始终将学习放在首位。
我深知，作为一名师范生，不仅需要掌握扎实的专业知识，更需要培养教育教学的能力。
因此，我努力学好每一门课程，不断拓宽知识面，为成为一名合格的教育工作者打下坚实的基础。
在专业课程的学习中，我注重理论与实践相结合。
通过认真学习教育理论，我逐渐掌握了教育教学的规律和方法。
同时，我还积极参与课堂讨论和课后实践，将所学知识运用到实际教学中，不断提升自己的教育教学能力。
此外，我还注重培养自己的综合素质。
我热爱阅读，涉猎广泛，不断拓宽视野。
同时，我还积极参与各类社团活动和志愿服务，锻炼自己的组织能力和团队协作精神。
这些经历不仅丰富了我的大学生活，更培养了我成为一名优秀教育工作者的潜在素质。
二、工作方面在大学期间，我曾担任过班级学习委员和学生会干部。
这些经历让我学会了如何更好地与他人沟通和协作，如何更好地为他人服务。
通过组织活动和参与志愿服务，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队协作精神，更培养了自己的责任心和奉献精神。
在未来的工作中，我将继续发挥自己的优势，为教育事业贡献自己的力量。
我相信，只要我不断努力，不断学习，我一定能够成为一名优秀的教育工作者。
三、生活方面在大学期间，我注重培养自己的独立生活能力和自理能力。
我学会了如何更好地照顾自己，如何更好地安排自己的生活。
同时，我还注重锻炼自己的身体素质和心理素质，为未来的工作和生活打下坚实的基础。
在未来的生活中，我将继续保持积极乐观的生活态度和健康向上的生活方式。
我相信，只要我不断努力，不断追求进步，我一定能够过上更加美好的生活。
四、总结与展望回首过去的大学生活，我感到充实而满足。
师范生个人见习期总结6篇
师范生个人见习期总结6篇篇1一、背景介绍见习期是师范生培养教育实践能力的重要环节，通过这一阶段的实践，我对教育教学工作有了更深入的了解和认识。
本次见习期间，我在某中学进行了为期三个月的教育见习，通过亲身参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节，不断提升自己的教育教学水平。
二、教育教学实践经历1. 课堂教学实践在见习期间，我参与了多门学科的课堂教学工作。
通过实际教学，我深刻认识到教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
我认真观摩了指导老师的课堂教学，学习他们如何激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，以及如何进行课堂管理和组织教学。
同时，我也尝试运用所学教育教学理论，设计并实施课堂教学，取得了良好的效果。
2. 教育教学研究工作在见习期间，我还参与了学校的教育教学研究工作。
我认真研究了新课程改革的理念和方法，积极参与学科组的教研活动，与老师们共同探讨教育教学中的问题和困惑。
通过参与课题研究，我深刻认识到教育教学研究对于提高教育教学水平的重要性。
3. 学生管理工作在见习期间，我积极参与学生管理工作，担任班主任助理。
通过与学生的沟通交流，我了解到每个学生都有自己的特点和需求，需要因材施教。
我认真关注学生的学习和生活情况，及时给予关心和指导。
同时，我还参与了班级管理和组织活动，提高了自己的组织能力和管理水平。
三、收获与感悟1. 对教育教学工作的认识更加深入通过见习期间的实践，我对教育教学工作有了更深入的认识。
我了解到教育教学需要因材施教，注重培养学生的能力和素质。
同时，我还认识到教育教学需要不断创新和探索，才能适应时代的发展和学生的需求。
2. 提高了教育教学水平通过参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节，我的教育教学水平得到了很大提升。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，如何进行课堂管理和组织教学。
同时，我还学会了如何运用现代教学手段和技术，提高教学效果。
3. 增强了团队协作意识在见习期间，我积极参与学校的教育教学活动和团队工作，与同事们共同合作、交流，增强了自己的团队协作意识。
师范生实习个人总结（精选18篇）
师范生实习个人总结（精选18篇）师范生实习个人总结篇1实习有三周了吧，真正的高中课堂我上过两次了，感觉都还不错!第一次的时候刚上讲台有些紧张，那么多双眼睛盯着自己等着自己讲话还真有点兴奋!开始的时候还有些口误，不过上讲台一会儿就找到感觉调整过来了!我比较喜欢活跃的课堂气氛，总是想着：自己怎样才能讲的更生动些呢?由于经验不足还不能轻松的驾驭课堂，我只能通过自己语调和动作的变化还有鼓励同学回答并给予他们以积极的暗示来吸引他们集中注意力听讲!我认为任何知识都能够讲出趣味性来的，这不仅需要老师课堂的调动还必须拥有广泛的知识面。
我在这两方面都欠缺好多啊!幸好28班的孩子们比较配合，都很积极的响应让我找到了当老师的感觉!昨天讲了一节复习课，没有老师跟着听我放开了好多，跟同学们也可以想说什么就说什么了.前一天批试卷统计分数让我深切体会到了当老师的辛苦，抄袭现象很普遍而且好多同学态度不认真写的字飞上天了没法看。
在课堂上，我以课间给他们放的歌曲《我相信》开场鼓励了他们一下然后针对试卷情况表扬了几位同学又用句玩笑话委婉的批评了那些抄袭和不认真的同学，希望他们能够从中体会到什么并能改正这些不良习惯。
我喜欢鼓励式的教育，我希望孩子们能够通过我的鼓励爱上我这门课。
当然，一个实习老师微薄的力量是不可能做到的。
作为学生，如果学习对自己来说是一种负担的话内心会觉得很苦很累的，当年我就有过这样的感觉。
其实只要老师正确引导同学们或许能够觉得学习是件轻松的事，当然这也不是老师单方面能够做到的，还要有家长和社会的配合!唉，路漫漫其修远兮，中国的教育还有很长一段路要走啊!师范生实习个人总结篇2本月X号我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活。
我们实习的学校是现代中学。
在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和准备下周的上课教案。
一周的实习下来，感慨颇多。
师范类毕业生自我总结范文（通用6篇）
师范类毕业生自我总结师范类毕业生自我总结范文（通用6篇）自我总结是个人对一个时间段的自我总结，写自我总结可以帮助我们正确地认识自我，为此我们要做好回顾，写好自我总结。
我们该怎么写自我总结呢？以下是小编整理的师范类毕业生自我总结范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
师范类毕业生自我总结1本人20xx年自南宁师专毕业后，就业受阻，深感才疏学浅之痛，遂卧薪尝胆，破釜沉舟，誓要考取华中师大的本科，结果不负苦心，还有幸拔得头筹。
自此，我倍加珍惜这一难得的机会。
每次面授，均幸得华师的老师亲临指教，聆听名校的老师讲课，自是每节笔记都不容错过，三年来从未缺席。
每次面授结束后，对于考试科目，我都从头到尾精读一遍，力求消化吸收，将书本上的知识化为己有；对于考查过的科目，亦按照“巴特莱法则”进行重点掌握。
老师布置过的作业，我一丝不苟地完成。
在个人生活上，三年来几番沉浮，我屡遭挫折而不屈，历经坎坷而不馁，奋发图强，坚忍不拔地执著追求。
三年的流转经历让我深刻体悟到，生存靠的是真本事而非仅仅一张文凭，非常境遇动摇不了我悉心为学之志。
第一次面授结束后，我在电脑学校学了5个多月的室内设计。
在此期间，为了学习函授课程，。
我几乎把能挤的时间挤得干干净净。
第二次面授结束后，我自主创业，经商一年，滚滚商潮，竞争激烈，风险难料，而对于学习，我从未懈怠，在工作的空暇时间、火车上、班车上，无时无地不是自学的课堂，而且每次面授，全程参与。
尔后，闲居数月，更是全心投入。
今年年初下广东，为生计而奔波，席不暇暖，但依然书不离手。
为了最后一次面授，我毅然放弃了工作，回到广西。
工作和学习，鱼和熊掌，只可选其一，我选择了学习，向学之心，可以明鉴。
经过三年的学习和积累，使我更深入地理解了汉语言文学及师范技能知识，丰富了自己的理论知识，提高了自己的实践能力，自身素质也上升到了新的层次，自此，我将在这一新的层次的基础上，开创新的人生境界。
师范类毕业生自我总结2丰富多彩的大学生活不仅充实了我的知识，更重要的是为我今后步入社会奠定了重要的基矗严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新师范生个人总结
师范生肩负着信息时代大学生和未来教师的双重使命,不仅需要他们有着更高的信息素养水平,同时也对他们通过教学实践,以及与中小学在职教师、同伴间的协作,养成未来教师的反思性实践知识提出了较高的期待.小编为大家整理了两篇“师范生个人总结范文”，供大家参考，欢迎大家借鉴。
范文一
转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快，两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。
实习锻炼了我们的实践教学能力。
提高了对教育工作的认识。
在实践中体会了教书育人的重大责任。
在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的评价和建议。
认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师
的宝贵的教学方法。
认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。
认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。
帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。
同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。
得到了学生的配合和支持。
短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。
这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。
认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。
这时，指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移，通过听
课和实践，我开始有了一些进步。
这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。
对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。
由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
让这群学生学的轻松快乐。
之前大家可能有抱怨老师上课的种种。
可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。
当老师没有以前自己想的那么简单。
只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。
体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。
自己距离心目中的那个角色还有很多路要走呢。
范文二
时间如同白驹过隙，匆匆划过指尖，不容挽留。
转眼间一学期的实习就要结束，回想在实习学校的几个月里，有辛酸，也有快乐。
当真正站在讲台上的那一刻，，我明白了很多道理，不仅仅是做老师的辛苦，还有我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事，小事只要做好充分的准备，就会事事成功。
当然这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件之前，又要备事件之后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。
只有做好充分的准备，机会才会垂青于你。
在酉阳泔溪小学实习，和其他学校实习会有些不太一样，首先我们不用先听指导老师讲课，再由指导老师安排什么时候上课，我们是直接就开始上小学六年级和三年级的英语课。
当然最开始会有很多的不熟悉，理论和实践会产生各种各样的碰撞，但经过一段时间的磨合，终于还是有了一些收获。
我将从教学方面和实习班主任方面讲解我的实习总结。
教学方面
1.备课：
最开始备会忽略学生的接受能力，备课的内容总是上不完，所以很多时候都会忘记布置家庭作业。
慢慢的，我了解了学生的接受能力，以及课堂会出现哪些意外的情况，备课的内容也都能够讲得完，而且效率也开始提高。
2课堂效率：
其实学习英语就需要大量的输入才会有输出，所以学生如果想要学好英语就需要多读。
但对于小学生来讲，他们不喜欢重复，这将是很乏味的，所以在英语的课堂上，必须是富有吸引力。
只有运用各种各样的活动才能够让整个课堂充满活力，并且让学生在不知不觉间学习英语。
3.课堂纪律
课堂纪律最开始对我来说是一个挑战，特别是在三年级，那些小孩子都把我当成他们的大姐姐看，而不是老师，所以偶尔上课的时候会有几个过度积极，招呼不下来的现象。
对于课堂纪律问题，我想过很多方法，也问过不少有经验的老教师。
他们的答案几乎都是一样的，那就是要保持课堂的严肃性。
虽然我们应该在课后和孩子们搞好关系，但更应该学会分清课堂和课后的关系，并且向课堂四十分钟要质量。
4.听课。