师范生个人实习总结-(8000字)
师范生实习总结精选5篇
师范生实习总结精选5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生个人实习总结(五篇)
师范生个人实习总结（五篇）师范生个人实习总结1人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。
当先生向我打招待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。
我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中盘旋。
这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一、带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。
我有什么不骄傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。
一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。
前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。
那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。
每一天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。
为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，用心的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天持续完成锻炼的卷子和作业卷子。
几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。
更个实习时期我共批阅试卷四千多份。
这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。
二、进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只个性的优良，而且对我很照顾。
她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。
但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。
为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了—说课。
在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。
我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。
师范生的实习工作总结范文6篇
师范生的实习工作总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为一名师范生，我在本学期进行了为期三个月的实习工作，实习地点为某中学。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，为未来的教师职业生涯奠定坚实基础。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了各个学科的听课与评课，深入了解不同教师的教学风格。
我主要负责初中X年级的语文教学工作。
在导师的指导下，我进行了备课、上课、布置作业、评讲作业等教学活动。
通过实践，我掌握了教学的基本流程，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了课堂组织和管理能力。
2. 班主任实习工作作为实习班主任，我参与了班级日常管理，包括班级纪律管理、活动策划、家长会组织等。
通过与学生的沟通交流，我了解了他们的思想动态，为他们在学习和生活上的困惑提供了指导。
同时，我也与家长建立了良好的沟通与合作关系，共同关注学生的成长。
3. 教育调研在实习期间，我还参与了学校的教育调研工作，针对学校教育教学中的问题进行了深入研究。
通过调研，我了解了当前教育现状，提高了分析问题和解决问题的能力。
三、实习收获1. 教育教学能力得到提升通过实习，我将教育理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何关注学生的个体差异，如何进行有效的课堂管理。
2. 增强了与学生、家长的沟通能力在实习期间，我与学生、家长建立了良好的沟通与合作关系。
通过沟通交流，我了解了他们的需求与期望，为我在今后的教育教学工作中更好地服务学生和家长提供了帮助。
3. 提高了解决问题的能力在实习过程中，我遇到了许多问题，如学生学习困难、课堂管理问题等。
通过解决问题，我学会了冷静分析、寻找解决方案，提高了解决问题的能力。
四、存在问题与建议1. 教育教学经验不足虽然我在实习过程中取得了许多收获，但仍然存在教育教学经验不足的问题。
我需要不断学习和积累教学经验，提高自己的教学水平。
2. 与学生、家长的沟通需进一步优化在沟通方面，我仍需进一步提高自己的沟通技巧，优化与学生、家长的沟通方式，以更好地服务学生和家长。
师范生实习总结（精选19篇）
师范生实习总结（精选19篇）师范生篇1教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣.8月30日对我来说是一个值得纪念的日子。
这一天我踏进了广宗县第二中学的校门。
时光荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学生。
广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。
和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动性不高。
在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。
在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。
读万卷书，不如行千里路。
这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。
一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。
最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。
卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。
起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。
总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
首先，对课堂时间的把握不够准确。
好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。
每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。
后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。
师范生的实习工作总结(通用5篇)
师范生的实习工作总结（通用5篇）师范生实习总结篇一很高兴也很幸运有机会回到母校宝应中学进行教育实习。
在这短短两个月的实习中，我学到了很多在大学里学不到的东西，真正尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到了老师肩上的重大责任。
在这两个月里，我的身份不仅是实习老师，也是来学校学习的实习学生。
这种双重身份让我更加注重自己的言行和态度:能站在学生的角度，以学生为中心的思维，做好学科教学和班主任的日常工作；也能虚心向导师学习学科教学和班主任工作的方法和专业性，在完成我们实习任务的同时获得更多有价值有意义的知识和经验。
听课两个多星期后，我开始了我实习的上课阶段，第一节课是在11班上的对自由落体运动的研究，因为是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，之前做了很多的准备，认真地写了教案，还借了教室进行试讲。
课后，蔡老师跟我进行了交流，对我的第一节课表示了肯定，也给了我很大的信心，当然也有不少的不足，特别是与学生交流这一块，因为在宝中新的模式之下更加注重老师与学生之前的互动交流，而且在传统模式下也是非常重要的。
在与蔡老师交流之后修改了之前的教案。
在之后的几节课中，有了点进步，蔡老师也提了很多的建议，在共点力作用下物体的平衡这节课中，我对知识点的把握还不够，没有很深入的理解和运用课本的知识，蔡老师还跟我讲了他自己对这节课的思路和理解，让我受益匪浅。
在班级管理上，导师也给了我很多建议和意见，让我明白了一个班级的管理制度很重要。
蔡老师花了两次班会制定并强调班级的规章制度。
还有，在和学生交流的时候，一定要让学生多谈谈自己的想法，而不是说很多，让学生完全接受不了，让学生意识到老师是真的为他好，能让学生自己明白很多道理，而不是通过老师的灌输。
师范生实习总结篇二教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生旅途的标志，是人生的又一个起点，对我们的职业规划大有裨益。
作为江西师范大学利川团队的一员，我们怀着半喜半忧的心情来到利川县檀溪中学实习。
国培三个月的实习期转瞬即逝。
师范生实习自我鉴定总结范文(18篇)
师范生实习自我鉴定总结范文有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳;在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。
在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。
最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。
而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。
使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
在学校不但教会了我知识,让我只是为人处事的方式,更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。
在这即将挥手告别美好的大学生活,踏上社会旅途的时候,我将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,跨越新的高峰。
师范生实习自我鉴定总结范文（二）作为一名新教师，面临的就是新课程的教学。
2024年师范生实习个人总结（3篇）
2024年师范生实习个人总结结束了四周的实习生涯，我与同学们和指导老师共同度过了难忘的时光。
离别之际，感慨万分，但内心也充满满足感，因为我的英语教学似乎对学生产生了一些积极影响。
实习期间，我主要负责完成四个单元的教学工作以及班级管理任务。
尽管时间紧迫，但我尽力完成了本职工作，并得到了指导老师的认可，与学生之间也建立了深厚的感情。
以下将从教学和班级管理两个方面对实习进行总结。
实习使我深刻认识到，作为一名教师，不仅需要激情，还需要耐心。
这两者犹如调味料，能让教育的过程变得更加精彩。
在实习中，我变得更加勇敢和成熟，不再紧张，更注重细节和耐心。
这段经历让我明白，自信和勇气尝试新事物至关重要。
即使失败，也是成长的必经之路。
没有实践的机会，就无法积累和成长。
因此，我们必须主动去争取机会，而不能坐等。
通过实习，我意识到自己的成长。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，在学生的健康成长和全面发展中起着关键作用。
教师这一职业具有多重角色，包括传道者、授业解惑者、管理者、示范者、父母和朋友以及研究者。
要想成为一名优秀的教师，必须在个人素质上下足功夫。
实习让我发现了自己的不足之处，在未来的学习和工作中，我会努力积累经验，取长补短。
教育是一项以心育心、以德育德、以人格教育为本质的活动。
2024年师范生实习个人总结（二）三年来，我一直以培养成为一位高素质的优秀师范生为目标，全面严格要求自己，不懈追求进步，持续完善自我，努力超越自我。
近期实习经历让我深刻体会到教师职业的乐趣，它将我的教学理论知识转化为实践，把虚拟的教学变成真实的面对面教学。
回顾实习初期的工作，自我感觉还算不错。
漫步校园，听到学生一声声“老师好”的感觉无比温馨。
在听了一周的课后，我走上了讲台，开始了我的第一堂正式课程。
当时心情非常紧张。
我负责教授初二1—4班的美术课程。
由于缺乏经验和应变能力不足，课堂上出现了教学顺序混乱，师生配合不够默契等问题。
面对这些问题，我的指导老师给予了我认真细致的辅导，并向我传授了许多授课经验。
师范生实习自我总结范文6篇
师范生实习自我总结范文6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，为期三个月的实习生活转瞬即逝。
在实习期间，我积极参与，勤奋工作，不仅在专业知识和技能上有所提升，还在个人素养和团队合作方面取得了长足的进步。
下面，我将从实习目标、实习内容、实习收获以及未来规划四个方面进行详细总结。
一、实习目标在实习之初，我明确了自己的实习目标：一是提升教育教学理论水平，二是增强课堂教学实践能力，三是培养团队协作精神，四是形成自己的教学风格。
为了实现这些目标，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划进行学习和实践。
二、实习内容在实习期间，我主要从事初中物理教学和班主任工作。
在教学方面，我认真备课，精心设计教案，积极与学生互动，注重培养学生的思维能力和实践能力。
同时，我还参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
在班主任工作方面，我关心学生的身心健康，关注学生的成长历程，积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
三、实习收获通过三个月的实习，我取得了以下收获：一是教育教学理论水平得到了显著提升，我对教育学的理论知识有了更深入的理解和掌握。
二是课堂教学实践能力得到了锻炼和提高，我能够独立承担起一节物理课的教学任务，并得到了领导和同事们的认可。
三是团队协作精神得到了培养和体现，我学会了与同事们共同合作，共同解决问题。
四是形成了自己的教学风格，我在教学中注重启发式教学和互动式教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。
四、未来规划在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教育教学水平和实践能力。
首先，我将继续加强学习教育学理论知识，不断提升自己的理论素养。
其次，我将继续探索有效的教学方法，提高课堂教学效果和学生满意度。
再次，我将积极参与学校的教研活动，与同事们共同交流经验、分享资源。
最后，我将继续关注学生的成长历程，注重培养学生的综合素质和创新能力。
总之，这次实习让我受益匪浅，不仅提升了自己的专业素养和实践能力，还深刻认识到了教育工作的意义和价值。
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师范生个人实习总结
转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快，两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。
实习锻炼了我们的实践教学能力。
提高了对教育工作的认识。
在实践中体会了教书育人的重大责任。
在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的评价和建议。
认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。
认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。
认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。
帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。
同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。
得到了学生的配合和支持。
短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。
这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。
认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了"上课重点不突出"、"讲课顺序不清楚"等问题。
这时，指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。
这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了"讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契"等问题。
针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。
对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。
由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由"要我学"的教学方式转化为了"我要学"的学习方式。
让这群学生学的轻松快乐。
之前大家可能有抱怨老师上课的种种。
可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上
好一堂课不是一件很容易的事情。
当老师没有以前自己想的那么简单。
只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。
体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。
自己距离心目中的那个角色还有很多路要走呢。
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