最新师范生个人总结
师范生大三学年自我总结范文7篇
师范生大三学年自我总结范文7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，大三学年已悄然结束。
在这充满挑战与机遇的一年里，我在学业、实践和个人成长方面取得了丰硕的成果。
在此，我将对自己大三学年的学习与生活进行全面总结，以飨读者。
一、学业方面在学业方面，我始终保持对知识的热爱与追求。
在专业课程学习上，我注重理论与实践相结合，不仅掌握了扎实的专业知识，还注重培养自己的实际操作能力。
通过参与课堂讨论、课后实验以及学术研究，我不断拓宽视野，提升自身综合素质。
此外，我还积极参加了学校组织的学术竞赛和科研项目，锻炼了自己的科研能力和创新思维。
二、实践方面在实践方面，我注重将所学理论知识运用到实际工作中。
通过参加学校组织的实习活动和社会实践活动，我不仅锻炼了自己的实际操作能力，还培养了团队协作精神和责任感。
在实习过程中，我虚心向有经验的老师请教，认真记录实习过程中的点滴收获，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持积极向上的心态和持续学习的动力。
我深知作为师范生，不仅需要扎实的专业知识，更需要具备良好的师德师风和教育教学能力。
因此，我注重培养自己的教育理念和教育情怀，通过阅读相关书籍和观看教学视频，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我还注重锻炼身体和培养兴趣爱好，以保持身心健康和全面发展。
四、总结与展望回顾大三学年，我在学业、实践和个人成长方面取得了显著成果。
然而，我也意识到自己在某些方面仍需进一步加强和提升。
在未来的学习和工作中，我将继续保持对知识的热爱与追求，不断提升自身综合素质和教育教学能力。
同时，我也将注重培养自己的创新意识和实践能力，以更好地适应未来教育事业的不断发展。
展望未来，我充满了信心和期待。
我相信只要不断努力和追求卓越，我一定能够在未来的教育事业中脱颖而出。
我将继续保持积极向上的心态和持续学习的动力，不断挑战自己并超越自己。
同时，我也将积极参与社会实践和学术研究活动，拓宽视野并增长见识。
师范专业毕业生个人工作总结推荐7篇
师范专业毕业生个人工作总结推荐7篇第1篇示例：师范专业毕业生在校期间接受了扎实的专业知识和丰富的实践经验，具备了良好的师德师风和教学能力。
作为未来教育工作者，师范专业毕业生在个人工作总结中常常反思自己的教学方法、管理能力和人际交往等方面，以便不断提高自身的教育水平和实践能力。
师范专业毕业生在个人工作总结中通常会回顾自己在校期间的学习和实践经历。
他们会总结自己在教学实习中的收获和不足，分析自己在教育理论和实践中的成长和进步。
通过对过去经验的总结，师范专业毕业生可以更好地了解自己的教学风格和特点，为未来的教学工作做好准备。
师范专业毕业生会在个人工作总结中分析自己的教学方法和策略。
他们会评估自己在授课、管理班级和指导学生学习方面的表现，探讨自己在教学中的优点和不足，并提出改进措施。
通过对自己教学方法的分析和反思，师范专业毕业生可以不断提高自己的教学水平，提升教育教学效果。
师范专业毕业生还会在个人工作总结中强调自己的师德师风和专业素养。
他们会反思自己在教育实践中的行为和表现，检讨自己的师德修养和职业操守，提出进一步提高的目标和要求。
在师范专业毕业生看来，优秀的教育工作者不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还需要具备良好的道德素质和职业精神，做到以身作则，言传身教。
第2篇示例：我在学习阶段注重理论和实践相结合。
在学校的课堂上，我认真学习各种教学理论和方法，努力将理论知识转化为实际教学中的操作性技能。
在实习和实践中，我深入了解学生的需求和特点，通过教学实践不断完善自己的教学方法和内容，使自己的教学更加有效和有趣。
在未来的工作中，我将继续保持理论与实践相结合的原则，不断提升自己的教育水平。
我注重与学生的互动和沟通。
在教学过程中，我善于倾听学生的声音和理解学生的需求，与学生建立良好的互动关系。
我擅长用轻松幽默的方式与学生交流，让学习变得更加有趣和生动。
在未来的工作中，我将继续保持与学生的互动和沟通，为学生的成长和发展提供更好的帮助和指导。
师范生年度总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在师范院校的学习生涯已接近尾声。
在过去的一年里，我不断学习、实践、成长，收获颇丰。
现将本年度的学习、生活、工作等方面进行总结，以期为今后的教育教学工作奠定坚实基础。
二、学习方面1. 理论学习本年度，我认真学习教育学、心理学、课程与教学论等师范专业核心课程，努力提高自己的理论素养。
通过阅读相关书籍、参加学术讲座、与同学交流等方式，我对教育教学理论有了更深入的理解。
2. 实践教学为了将理论知识与实践相结合，我积极参加学校组织的各类教学实践活动。
如模拟课堂、教育实习等，通过亲身体验，我掌握了教学的基本方法，提高了自己的教学技能。
3. 科研能力在导师的指导下，我积极参与课题研究，努力提高自己的科研能力。
通过查阅文献、撰写论文、参加学术会议等方式，我对教育教学改革有了更深刻的认识。
三、生活方面1. 宿舍生活在宿舍生活中，我尊敬师长、团结同学，积极参与宿舍文化建设。
与室友共同制定宿舍公约，共同维护宿舍卫生，营造一个温馨、和谐的居住环境。
2. 社团活动我积极参加学校举办的各类社团活动，如志愿者服务、文艺演出等。
通过这些活动，我锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
3. 休闲时光在紧张的学习之余，我注重培养自己的兴趣爱好，如阅读、运动、旅游等。
这些活动丰富了我的业余生活，使我保持了良好的心态。
四、工作方面1. 学生工作作为班级干部，我认真履行职责，积极参与班级管理。
组织策划班级活动，关心同学成长，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
2. 实习工作在教育实习期间，我严格遵守实习纪律，虚心向指导教师请教，努力提高自己的教育教学水平。
通过实习，我对教师职业有了更深刻的认识。
3. 社会实践我积极参加社会实践活动，如支教、社区服务等。
在实践中，我锻炼了自己的沟通能力、组织能力和团队协作能力。
五、反思与展望1. 反思回顾过去的一年，我在学习、生活、工作等方面取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。
师范毕业生登记表自我总结6篇
师范毕业生登记表自我总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，我的大学生涯即将画上句号。
站在这个重要的节点，我深感时光的流逝带给我的不仅是成熟和稳重，更有对未来的期待和信心。
在这篇自我总结中，我将回顾自己的大学生活，展现我的成长与收获，为未来的道路奠定坚实的基础。
一、学业方面在大学期间，我始终将学习放在首位。
我深知，作为一名师范生，不仅需要掌握扎实的专业知识，更需要培养教育教学的能力。
因此，我努力学好每一门课程，不断拓宽知识面，为成为一名合格的教育工作者打下坚实的基础。
在专业课程的学习中，我注重理论与实践相结合。
通过认真学习教育理论，我逐渐掌握了教育教学的规律和方法。
同时，我还积极参与课堂讨论和课后实践，将所学知识运用到实际教学中，不断提升自己的教育教学能力。
此外，我还注重培养自己的综合素质。
我热爱阅读，涉猎广泛，不断拓宽视野。
同时，我还积极参与各类社团活动和志愿服务，锻炼自己的组织能力和团队协作精神。
这些经历不仅丰富了我的大学生活，更培养了我成为一名优秀教育工作者的潜在素质。
二、工作方面在大学期间，我曾担任过班级学习委员和学生会干部。
这些经历让我学会了如何更好地与他人沟通和协作，如何更好地为他人服务。
通过组织活动和参与志愿服务，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队协作精神，更培养了自己的责任心和奉献精神。
在未来的工作中，我将继续发挥自己的优势，为教育事业贡献自己的力量。
我相信，只要我不断努力，不断学习，我一定能够成为一名优秀的教育工作者。
三、生活方面在大学期间，我注重培养自己的独立生活能力和自理能力。
我学会了如何更好地照顾自己，如何更好地安排自己的生活。
同时，我还注重锻炼自己的身体素质和心理素质，为未来的工作和生活打下坚实的基础。
在未来的生活中，我将继续保持积极乐观的生活态度和健康向上的生活方式。
我相信，只要我不断努力，不断追求进步，我一定能够过上更加美好的生活。
四、总结与展望回首过去的大学生活，我感到充实而满足。
师范生个人见习期总结6篇
师范生个人见习期总结6篇篇1一、背景介绍见习期是师范生培养教育实践能力的重要环节，通过这一阶段的实践，我对教育教学工作有了更深入的了解和认识。
本次见习期间，我在某中学进行了为期三个月的教育见习，通过亲身参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节，不断提升自己的教育教学水平。
二、教育教学实践经历1. 课堂教学实践在见习期间，我参与了多门学科的课堂教学工作。
通过实际教学，我深刻认识到教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
我认真观摩了指导老师的课堂教学，学习他们如何激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，以及如何进行课堂管理和组织教学。
同时，我也尝试运用所学教育教学理论，设计并实施课堂教学，取得了良好的效果。
2. 教育教学研究工作在见习期间，我还参与了学校的教育教学研究工作。
我认真研究了新课程改革的理念和方法，积极参与学科组的教研活动，与老师们共同探讨教育教学中的问题和困惑。
通过参与课题研究，我深刻认识到教育教学研究对于提高教育教学水平的重要性。
3. 学生管理工作在见习期间，我积极参与学生管理工作，担任班主任助理。
通过与学生的沟通交流，我了解到每个学生都有自己的特点和需求，需要因材施教。
我认真关注学生的学习和生活情况，及时给予关心和指导。
同时，我还参与了班级管理和组织活动，提高了自己的组织能力和管理水平。
三、收获与感悟1. 对教育教学工作的认识更加深入通过见习期间的实践，我对教育教学工作有了更深入的认识。
我了解到教育教学需要因材施教，注重培养学生的能力和素质。
同时，我还认识到教育教学需要不断创新和探索，才能适应时代的发展和学生的需求。
2. 提高了教育教学水平通过参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节，我的教育教学水平得到了很大提升。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，如何进行课堂管理和组织教学。
同时，我还学会了如何运用现代教学手段和技术，提高教学效果。
3. 增强了团队协作意识在见习期间，我积极参与学校的教育教学活动和团队工作，与同事们共同合作、交流，增强了自己的团队协作意识。
师范生实习个人总结（精选18篇）
师范生实习个人总结（精选18篇）师范生实习个人总结篇1实习有三周了吧，真正的高中课堂我上过两次了，感觉都还不错!第一次的时候刚上讲台有些紧张，那么多双眼睛盯着自己等着自己讲话还真有点兴奋!开始的时候还有些口误，不过上讲台一会儿就找到感觉调整过来了!我比较喜欢活跃的课堂气氛，总是想着：自己怎样才能讲的更生动些呢?由于经验不足还不能轻松的驾驭课堂，我只能通过自己语调和动作的变化还有鼓励同学回答并给予他们以积极的暗示来吸引他们集中注意力听讲!我认为任何知识都能够讲出趣味性来的，这不仅需要老师课堂的调动还必须拥有广泛的知识面。
我在这两方面都欠缺好多啊!幸好28班的孩子们比较配合，都很积极的响应让我找到了当老师的感觉!昨天讲了一节复习课，没有老师跟着听我放开了好多，跟同学们也可以想说什么就说什么了.前一天批试卷统计分数让我深切体会到了当老师的辛苦，抄袭现象很普遍而且好多同学态度不认真写的字飞上天了没法看。
在课堂上，我以课间给他们放的歌曲《我相信》开场鼓励了他们一下然后针对试卷情况表扬了几位同学又用句玩笑话委婉的批评了那些抄袭和不认真的同学，希望他们能够从中体会到什么并能改正这些不良习惯。
我喜欢鼓励式的教育，我希望孩子们能够通过我的鼓励爱上我这门课。
当然，一个实习老师微薄的力量是不可能做到的。
作为学生，如果学习对自己来说是一种负担的话内心会觉得很苦很累的，当年我就有过这样的感觉。
其实只要老师正确引导同学们或许能够觉得学习是件轻松的事，当然这也不是老师单方面能够做到的，还要有家长和社会的配合!唉，路漫漫其修远兮，中国的教育还有很长一段路要走啊!师范生实习个人总结篇2本月X号我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活。
我们实习的学校是现代中学。
在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和准备下周的上课教案。
一周的实习下来，感慨颇多。
师范类毕业生自我总结范文（通用6篇）
师范类毕业生自我总结师范类毕业生自我总结范文（通用6篇）自我总结是个人对一个时间段的自我总结，写自我总结可以帮助我们正确地认识自我，为此我们要做好回顾，写好自我总结。
我们该怎么写自我总结呢？以下是小编整理的师范类毕业生自我总结范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
师范类毕业生自我总结1本人20xx年自南宁师专毕业后，就业受阻，深感才疏学浅之痛，遂卧薪尝胆，破釜沉舟，誓要考取华中师大的本科，结果不负苦心，还有幸拔得头筹。
自此，我倍加珍惜这一难得的机会。
每次面授，均幸得华师的老师亲临指教，聆听名校的老师讲课，自是每节笔记都不容错过，三年来从未缺席。
每次面授结束后，对于考试科目，我都从头到尾精读一遍，力求消化吸收，将书本上的知识化为己有；对于考查过的科目，亦按照“巴特莱法则”进行重点掌握。
老师布置过的作业，我一丝不苟地完成。
在个人生活上，三年来几番沉浮，我屡遭挫折而不屈，历经坎坷而不馁，奋发图强，坚忍不拔地执著追求。
三年的流转经历让我深刻体悟到，生存靠的是真本事而非仅仅一张文凭，非常境遇动摇不了我悉心为学之志。
第一次面授结束后，我在电脑学校学了5个多月的室内设计。
在此期间，为了学习函授课程，。
我几乎把能挤的时间挤得干干净净。
第二次面授结束后，我自主创业，经商一年，滚滚商潮，竞争激烈，风险难料，而对于学习，我从未懈怠，在工作的空暇时间、火车上、班车上，无时无地不是自学的课堂，而且每次面授，全程参与。
尔后，闲居数月，更是全心投入。
今年年初下广东，为生计而奔波，席不暇暖，但依然书不离手。
为了最后一次面授，我毅然放弃了工作，回到广西。
工作和学习，鱼和熊掌，只可选其一，我选择了学习，向学之心，可以明鉴。
经过三年的学习和积累，使我更深入地理解了汉语言文学及师范技能知识，丰富了自己的理论知识，提高了自己的实践能力，自身素质也上升到了新的层次，自此，我将在这一新的层次的基础上，开创新的人生境界。
师范类毕业生自我总结2丰富多彩的大学生活不仅充实了我的知识，更重要的是为我今后步入社会奠定了重要的基矗严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
师范生鉴定表自我总结8篇
师范生鉴定表自我总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生个人总结第一篇：(师范生)实习个人总结个人总结时间过的真快，转眼间在xx四中的实习已经变成回忆。
在担任高二7班的语文老师期间，真是感触颇多。
回想一下，在这几个月的实习日子里，我有过努力，有过奋斗，当然也有过焦虑，有过迷茫，有过意气风发，也有过倦怠放松。
实习生活是充实的，每天都有挑战，每天也都有进步。
通过这一个学期的锻炼和学习，我真的收获了不少。
首先，在课堂教学方面的进步是很大的。
以前的上课就紧张，说话都不利索。
虽然在备课上会花好多时间，但是还是总觉得备课备的不充分，总想着怎么才会讲得让学生喜欢听我的课。
所以总是会在所难免的焦虑，也许是一开始开不适应老师的角色。
的确在从学生到老师这个角色的转变需要一个过程。
并且这个过程是充满挑战，充满着喜怒哀乐，也聚集着我最大热情的一段时期。
等比较适应老师的角色后，我发现一切都是那么美好，就算刚开始心情总是很煎熬的那段时间也很值得怀念。
经过几周的锻炼，我感觉好多了，并且感受到了一些作为一名教师乐趣。
当我站到讲台上的时候，紧张的感觉消失了，取而代之的是一种神圣感，一种使命感。
真的，还从来没有这么多的眼睛关注这你，听你讲话，思考你提出的问题，对你的问题积极回答。
得到学生的认可，再加一点尊敬，还有一点点爱戴...感觉真好啊。
之前讲课，很在意自己要讲的内容，其他的例如学生的反映，学生的表情，有没有小动作等等都看不到。
之前有老师或同学说，避免紧张的情绪就是要把学生们当成一群“木头”，我也是这么想这么做的。
过了一些日子，我忽然发现这堆“木头”变活了。
可以看见他们的眼神，他们的小动作，甚至看他们的眼神就知道有没有走思。
虽然还不是那么得心应手，但也还自然从容。
这可以说是进步了。
然后，就是管理学生方面。
在课堂管理方面我觉得自己的进步也是收获的。
在实习的前期，面对学生的举动有时感到无可奈何，有时会哭笑不得，有时也会感到尴尬。
但在这一段相处后，我感到每个学生都很懂事。
学生们不可能不犯错误，但只要弄清楚事情的前因后果，理解学生的心境，适时引导，学生们都会认识到自己的错误，并且改正。
“少批评，多鼓励”一直是我所持的态度。
我发觉我所教的高二艺术班的学生真的是一群非常可爱，非常懂事的学生。
我没有担任成艺术班的副班主任真是一件遗憾的事情，因为这样会更加深入的了解他们。
在我的语文课上，我建立了诗词古文背诵情况量化表，学生背诵的积极性提高了，效果也显而易见。
另外，我在每次上课的前几分钟都会提问学生基础知识或者上节课所讲的内容，让学生主动到黑板上写，我会根据所提问的内容进行打分，得分最高的评为这节课的“擂主”。
到下一节课，“擂主”首先上讲台准备听写，其他同学可以踊跃上讲台挑战，这就是所谓的“打擂”。
根据成绩评出新的“擂主”。
这样，学生们学习语文的热情相当高，因为每个学生都会争着当“擂主”，多次成为擂主的学生会得到奖励。
可以说这是我人生中带的第一个班，我把我的最大热情和精力投注在这里，投注在高二艺术班。
我相信我的努力不会白费的，希望他们的语文成绩能够提高。
我有时想来到四中实习，我能给他们带来什么，又能留下一些什么呢？我想我带来的是我的热情，能够留下的恐怕就得让学生来评价了??老师真的是一个要求综合素质很高的一个职业。
在实习教学过程中，我深深发现了自己还是有很多需要学习的。
有一些专业的知识性的东西掌握不牢固，也有一些是人际交往管理方面的不足。
等实习结束后再回师大的校园时，我想我不会再像实习之前的百无聊赖了，上课学习时的心境肯定也会大不相同。
第二篇：师范生实习个人总结实习个人总结从实习的第一天——2020年2月9日到今天2020年6月9日，已经整整四个月了。
实习的四个月以来，我们每个人都成长了很多。
【思想政治表现】从踏入藁城三中的第一天起，我就告诉自己，我是一名老师了。
在言行各方面，都时刻提醒自己要以老师的标准来要求自己。
“学为人师，行为世范。
”老师，本来就应该给人们做出表率。
要求学生们在公共场所遵守秩序、自觉礼让。
我们老师同样也是这么做的。
比如，在食堂窗口打饭时，老师们一定会排队。
要求学生们上课时遵守课堂纪律，自觉保持安静，认真听讲。
同样地，学校开会时，老师们一定会保持安静，仔细领会会议精神。
当地的老师们都能做到。
我们作为实习生，当然也是以这样的标准严格要求自己的。
要求学生们按时到班，不要迟到。
我们也从不迟到早退。
【教学实习】经过四个月的实习，我在教学方面收获了很多。
在备课阶段，要先通读课本，有一个自己大致的授课思路。
然后结合参考资料给出的教案和课件，设计出自己讲课要用的教案和课件。
并且还要充分考虑到学情。
就像开会时李校长跟我们说的那样，对于咱们这里的学生，讲课一定要通俗易懂，不要一讲就深、一讲就难。
在讲课阶段，要注意授课的对象是学生，避免出现教师“一言堂”的情况。
跟带课之初不管不顾学生，只一门心思讲自己备的课相比，现在的我讲课时非常注重和学生的互动，与他们进行眼神、语言的交流来了解他们对所学内容的掌握情况从而调整、改进自己的教学。
在课后复习阶段，我会把所讲的内容串成一条主线，以利于学生消化吸收。
比如在讲到“开辟文明交往的新航线”、“血与火的争夺”、“蒸汽的力量”、”走向整体的世界”这部分时，我会把它们放在“资本主义世界市场的形成”这一主题中来看。
这样，有利于提高学生对知识系统的把握能力。
而在考试以前，针对不同层次的学生，复习要求是不一样的。
对基础一般的同学来说，把所学知识的基础部分掌握好就可以了。
而基础较好的同学，就要掌握更深层次的历史事件变化发展的原因。
考后总结阶段，我用的方法是学生自评与教师辅助相结合。
也就是说先让学生自己分析得分、失分的原因，我再进行补充、总结。
事实证明，这样提高了学生们的学习自主性。
【班主任工作】实习的这半年，学校老师和领导积极协调我们实习生担任副班主任的事情。
我担任了高一 14班的副班主任。
在这期间，跟班主任郑老师学到了很多。
老师跟学生的关系方面，课下可以是朋友关系，但课上就是纯粹的师生关系。
要让学生明白尊师重教的意义在管理学生方面，要采取恩威并施的方针。
学生犯错误时，该批评就批评，如果屡教不改，可以采取一定惩罚措施。
相反，如果学生在哪方面表现得不错，该表扬就要适时地表扬。
另外，找学生谈话也是很有技巧的一件事。
记得有次郑老师找班里最调皮捣蛋的学生谈话时是这么做的。
首先告诉他们天马上就要热起来了，校园里的草该拔了，正需要人手呢。
如果他们想去的话，很简单，不好好上课就行了。
不过老师不会让他们当时就去，会选中午最热的时候让他们去，让他们体会一下他们的父母收割麦子的辛劳。
学生们自然是不愿意干活的了。
就赶紧问老师怎么办就不用劳动了。
郑老师不直接说，而让他们自己想。
其实道理很简单。
学生们保证他们上课不睡觉了，也不乱了，要认真听课、认真记笔记。
接下来的日子里，果然那几个男生安分了许多。
看来这种教育方式对他们挺受用的。
我发现对不同的学生，教育方法是不一样的。
一次，班里的第一名上课看课外书，我就让她课下来找我。
我问她是不是上次考好了，骄傲了。
她没吭气。
我就告诉她，眼光要长远一点，不要被眼前一点点成功冲昏头脑，路还很长。
我知道他们家条件不是很宽裕，就告诉她就目前而言，高考是最好走的一条路，尤其是对他们这样的孩子来说。
让她好好体谅父母，把心思放在学习上。
虽然她当时没什么表示，但接下来的几天能感到勤奋、踏实的她又回来了。
班会也是班主任不可或缺的一项工作。
印象最深的是给学生们开的《期末考试动员大会》。
在这次班会上，学生们齐唱《阳光总在风雨后》的画面感动了我，也感动了他们自己。
【学校管理】学校会定期召开年级大会和全体教职工大会。
经过四个月的实习，我对学校内部的管理有了一定的了解。
政教处、教务处、老师们各司其职，学校的各项工作有序开展。
政教处主要负责对学生们的德育教育，以及卫生的检查。
而教务处主要负责日常教学工作。
【教育调研】在实习过程中，我们根据本地的实际情况，进行了独生子女心理特点及其成因分析的调查研究。
经过调查发现，独生子女的心理特点具有明显的时代特征：独立性差，依赖性强；具有怯懦脆弱性；自尊心强，不易接收他人的负面评价等。
针对这些弱点，可以采取因材施教、因势利导，教育孩子学会分享、共同协作，放手教育，独立自主等措施。
【党团活动】这四个月以来，我们还有着丰富多彩的党团活动，多数是以我们实习老师带领同学们参加位置。
比如我们曾举办了拔河比赛来增强同学们之间的友谊以及班级的凝聚力，培养学生们的团结协作精神。
通过学雷锋主题团日活动的开展，带领同学们“人人学雷锋”，积极帮助他人、快乐自己。
通过对特情学生的帮助，使我们每个人进一步靠近了学生的心，有利于更好地帮助他们。
通过访名师活动，我们学到了优秀的老师应该有的品质，努力向他们学习。
通过家访，一方面锻炼了我们协调学校与家长关系的能力，另一方面有利于更好地教育学生。
【服务当地情况】我觉得，我们的到来，在大的方面可能不会有什么惊天动地的成就，但是，在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。
每天晚上下班后留下来打扫办公室卫生、下午综合自习自觉留下来为学生解惑答疑、帮老师们练习计算机考试题目、帮老师们解决一些使用计算机时遇到的问题、在别的老师不方便时替他们盯自习??我自信，在力所能及的范围之内，我努力做到了自己的最好。
总之，还是要感谢藁城三中和河北师大给了我这次顶岗实习的机会，收获颇丰。
2020/6/9第三篇：师范生实习个人总结个人总结2020年的冬天对我来(推荐打开：)说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程。
2020年2月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开始了为期半年的顶岗实习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
时光飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。
这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。
人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题，在这里我经历了很多的第一次。
在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。
在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。
现总结如下：一、坚持科学教学我的指导老师是教学经验丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所以我来的当天就去听指导老师的课，第二天就开始上课。
因此很多内容还是要自己去摸索，自己去研究，但是优点是上课的机会比较多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力还是比较大的。
一开始比较紧张，对知识点的把握也不是很好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握。