2014年物理试题分析及复习备考建议
平抛运动
安培力的 大小方向 磁场中的 圆周运动 力与运动 胡克定律 电磁感应 感应电动 势公式 天体运动
16
17 18 19 20 21
运动图象
电磁感应
物体平衡、 带电粒子在 动态分析 平行板电容 器中的运动 理想变压 器 电磁感应的it图 带电粒子在 圆形磁场中 的运动 运动图象x-t 图的判断及 理解
从2013年起打破了压轴题的命题惯例，有利于高中物理的全面复习。
新课标12年
推理能力：（1）能够根据已知的知识和 物理事实、条件，对问题进行逻辑推理 论证，得出正确的结论或作出正确的判 断。（2）能把推理过程正确的表达出来。
1 1 导体棒在磁场中转动切割磁感线结论： E BLV BL2 2 2
选考题的难度为中档题。
三、新课标理综（物理）卷的难度分析
高考试卷中的难题，难在哪里？
难 度 系 数
2014年新课标物理试题（Ⅰ卷）的难度系数
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0
0.8 0.71 0.67 0.48 0.39 0.22 0.14 0.63 0.49 0.67 0.46 0.51
求学生要会推导，就从最根本感应电动势的定义来
这个结论的推导要
E
BS t t
B
2 t 2 l B l 1 2 2 BL2
t t 2
五、新课标理综（物理）卷必考题的内容分析
2.必考题内容布局特点
在内容布局上避免刻板规律，有利于防止猜题押题 ●例如直线运动：
2
本题是来自于2002年全国卷的改编，只不过2002年全 国卷是定性分析让考生结合粒子轨迹判断粒子电性，而 今年的考题考查到的是粒子运动半径公式动能表达式的 理解，
17.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统
处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零
开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖 本题为四选一的单选题， 猜对率为0.25。本题实测 直方向某一角度 (橡皮筋在弹性限度内 )。与稳定在竖直位臵
20．如图，两个质量均为m的小木块a和b（可视为质 点）放在水平圆盘上，a与转轴OO的距离为L，b与转 轴的距离为2L。木块与圆盘的最大静摩擦力为木块 所受重力的k倍，重力加速度大小为g。若圆盘从静 止开始绕轴缓慢地加速转动，用表示圆盘转动的角 速度，下列说法正确的是（ ）
考查知识点:圆周运动，静摩擦力（摩擦力没有说那一次考试不考的）
难度为0.22，基本上是没 时相比，小球的高度 有人做对。 A. 一定升高
B. 一定降低 C. 保持不变
D. 升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定
第17题考查的是系统内加速度相同结合弹簧胡克定律判断弹簧伸长量问 题，关键在于学生能够写出弹簧上所产生弹力的表达式以及利用胡克定 律正确的写出弹簧长度的表达式。有部分学生可能会因为几何关系不明 确而导致此题错误。
(2) 理综Ⅱ卷（11省）
宁夏，辽宁，吉林、黑龙江，新疆、 内蒙、云南，
甘肃、青海、贵州、西藏
以上总计大约占全国新课程高考省份的三分之二。
一、关于新课标物理高考考试大纲 1. 2014年高考物理考试大纲的微调
●选修模块3-2，在主题“交变电流”中，知识点“理想变压器”
由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”； ●选修模块3-4，在主题“光”中，说明“1.相对折射率不做考
• 考查的是电磁感应产生的原理中感应电流产生条件，
15．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法 正确的是 A．安培力的方向可以不垂直于直导线 B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来 的一半
2012年新课标理综第20题
19．太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。当 地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的 现象，天文学称为“行星冲日”。据报道，2014年各行星冲日时间分 别是：1月6日木星冲日；4月9日火星冲日；5月11日土星冲日；8月29 日海王星冲日；10月8日天王星冲日。已知地球及各地外行星绕太阳 运动的轨道半径如下表所示，则下列判断正确的是（ ） 地球 轨道半径（AU）1.0 火星 1.5 木星 5.2 土星 9.5 天王星 19 海王星 30
A．各地外行星每年都会出现冲日现象 B．在2015年内一定会出现木星冲日 C．天王星相邻两次冲日的时间间隔为木星的一半 D．地外行星中，海王星相邻两次冲日的时、火星冲日等天文现 象考查了天体运动中相距距离最近、最远问题及开普勒第 三定律的基本理解。对计算能力也是一个考验
(1)实验题的内容：一力、一电
年份 07 08 09 10 11 12 13Ⅰ 13Ⅱ 14Ⅰ 14Ⅱ 力学 打点计时器测动摩擦因素 游标卡、螺旋测微器 验证机械能守恒 用平均速度图象求加速度 螺旋测微器测 用光电门测动摩擦因数 用平抛运动研究弹性势能 验证牛顿第二定律 探究弹簧圈数与劲度的关系 电学 电容器 测电源电动势及内阻 多用表读数 设计自控路灯电路（电磁铁） 热敏电路连线、图象、电表读数 用电阻箱等效法测电流表内阻 用电流天平测磁感应强度 测量欧姆表的电动势和内阻 安装一个多用电表 变阻箱混联电路测电动势和内阻 伏安法測电阻的两种电路
考查的是磁场对电流的力的作用-----安培力 的基本理解，考查的内容包含有决定安培力大小 的因素，有效长度等问题以及安培力方向的判断， 属于简单题目。
16．如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于 图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表 面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中 点O。已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和 电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小 之比为 （ ） A．2 B． 2 C．1 D． 2
交流电 电场力
v-t图象
电场中的 轨迹 平衡状态 下物体的 运动 直流电路 电源的效 率 开普第三 定律
交流电 有效值
做功与F-t、 电场、电 v-t图象的 势 关系 交流电的it图象 牛顿运动 定律 转动切割 的i-t图象 牛顿运动 定律
安培力、 带电粒子 匀变速 在电场中 运动 的运动 开普第 三定律 电场、 电场力 a-t图象 电磁感应
18．如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上。在ab线圈中通以变化的电流， 用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈 的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确 的
考查的是电磁感应图像问题，考查形式与2012年新课标卷的电磁感应图 像问题的考查形式非常相似，都是由于电流的变化而引起的其他回路产 生感应电流问题，
直流电路 动态分析 电磁感应 中电势高 低的判定
电磁感应、 天体运动的 安培力 对接和变轨 万有引力 与重力加 速度 辽宁舰阻拦 系统的v-t图
摩擦力 圆周运动 点电荷形 成的电场
电场强度、 电容、带 电场力做 电体的平 功 衡
动态平衡、 电磁感应 功率 中电势高 低的判定
2.关于实验题内容的分析
(2)委托教育部考试中心命题（21省市）
宁夏、海南等21省市。
前言：2014年高考各省物理学科命题方案
3.使用新课标理综试卷（考试中心命题）的省份
2014年全国新课标高考有两套理综试卷（ 2013年 新课标高考开始用两套水平不同的理综试卷）。
(1) 理综Ⅰ卷（8省）
湖南、陕西，河南、山西、江西，河北、湖北、山东
●每年都有一道创新题，新在情境上和原理上，器材是书上的。
3.关于计算题内容的分析
(2)计算题的内容：一力、一电
年份 07 08 09 10 11 12 13Ⅰ 13Ⅱ 14Ⅰ 14Ⅱ 力学 曲线运动、机械能 万有引力（天体运动） 牛顿定律（直线运动） 匀变速直线运动 匀变速直线运动 共点力的平衡（拖把） 平面上的二维运动（橡皮筋） 木块和木板的相对滑动 由安全距离计算汽车速度 由图像估算空气的阻力系数 电学 带电粒子在磁场中的运动 带电粒子在电场、磁场中的运动 带电粒子在电场、磁场中的运动 带电粒子在磁场中的运动 带电粒子在磁场中的运动 带电粒子在电场、磁场中的运动 电磁感应（感应电流对电容器充电） 匀强电场环形轨道中的圆周运动 匀强电场中抛出物体的能量变化 旋转金属棒的电磁感应 能量守恒
2009年没有单独题；
2010年为计算题； 2011年不仅有一道计算题，还有一道选择题
2012年没有单独题
2013年Ⅰ卷两道题，Ⅱ卷没有单独题 2014年Ⅰ卷没有单独题，Ⅱ卷有一道选择题
五、新课标理综（物理）卷必考题的内容分析
2014年物理试题分析及 复习备考建议
灵宝实高 张赞杰 2014.8.14
（一）14年新课标理
综Ⅰ卷物理试题分析
前言：2014年高考各省物理学科命题方案
2014年我国新课标高考省市30个
1.科目设臵
(1) 物理试卷：海南、江苏。
(2) 理科综合：宁夏 等 28 省市
2.命题主体
(1)本省自主命题（9省市） 广东、江苏、浙江、安徽、天津、福建、北京、 四川、重庆
2012年福建卷理综物理试题
考查知识点：点电荷形成的电场电场线的特点 、电势、等势面。
14年选择题特点： 从整体上看，相比较13年来说，本部分试题难度 不大、计算量也小，但是如果考生在备考的过程中 没有注重课本，没有注重双基则肯定会有一定量的 失分。建议在2015年备考的过程中希望各位能够注 重基础，注重课本知识的理解与消化，注重对高考 题的理解与消化。
如图，一理想变压器原、副线圈 的匝数分别为 n1、 n2。原线圈通过一 理想电流表 A 接正弦交流电源，一个 a 二极管和阻值为 R 的负载电阻串联后 接到副线圈的两端。假设该二极管的 正向电阻为零，反向电阻为无穷大。
2014年高考物理试题解读
2014年高考物理试题解读安庆市第十中学张光明一选择题第一题是求太空中单摆周期与摆长的关系。
此题考查的是万有引力与单摆的周期公式，难点是公式难记。
关键是用万有引力求太空中的重力加速度。
第二题是判断倾斜椭圆轨道的时间与速度。
速度根据动能定理很容易判断，但时间的判断是一个难点。
常用方法是作速度-时间图像，但加速度不好判断。
所以只能用特殊值判断很明显上方轨道是先减速再加速，下方轨道是先加速再加速。
由表格可知，上方的平均速度大，第三题是考波动图像与振动图像，关键是找到0时刻振动图像的坐标。
第四题是由电势能与位移图像来判断其他物理量与位移的关系。
此题关键是要知道电势能与位移图像的斜率是电场力。
第五题考查的是匀强磁场中的半径公式，关键是学生要熟练使用比例式，而使用比例式的关键是抓住定量。
第六题考查的是倾斜轨道上的圆周运动，难点是临界情况的判定。
由向心力判断摩擦力最大的是最低点。
如果最低点不脱轨，那么小球就不脱轨。
第七题考查的是求感生电场的力作的功。
此题难度较大，原应学生是对感生电场不熟，很容易按静电场处理。
当粒子沿感生电场作圆周运动时，感生电场力作的功等于力乘以周长。
类似时刻沿圆周切线方向的力作的功。
二实验题1、考查的是平抛运动，特点是画y-x2图像和根据任意点的坐标求某点的实际速度。
对画图像，关键是由y=0.5gt2和x=v0t把y与x2函数关系找出来。
求实际速度关键是求竖直速度，方法是根据竖直方向的坐标来求竖直速度。
2、考查的是多用电表，最难的是误差分析，关键是分析误差的来源，误差的来源是调节电阻箱时电阻箱的电压并不等于电压表的电压，是近似相等。
三、计算题1、第一题考查的液滴穿过平行板电容器。
综合性很强，难度不大。
有些同学喜欢用动能定理求，而实际上用动力学求较好，因为第三问叫你求时间。
而动能定理是不能求时间的。
一般来讲，匀变速直线用动力学求较好，曲线及变加速直线用动能定理较好。
2、第二题考查的是导体切割磁感线，有三个难点，一是由相似性求切割的长度，二是导轨外的导体棒切割也产生电动势，三是由能量守恒求焦耳热。
2014备考攻略修订-试读稿14(【原创2013】新课标高考物理分析与备考策略)
的要在求新降课低标实验区《考试说明》中明确规定必修
卷，包括江苏卷、上海卷和海南卷，其中，江苏卷 满分值 120 分，三个选考模块为三选二；海南卷， 满分分值值15010分0 ，分不，分三选个考选和考必模考块，为力三矩选平二衡；为上重海点卷考满 查内容之一，不考查带电粒子在磁场中运动问题. 在新课标理综试卷中物理题的满分值为 110 分， 分为必考题和选考题. 必分考，题这一：所部有分理内科容考基生本都与必旧须教做材答一，致其.满分值为 95 选三考本题书，：指分试别卷命在一命道题题过，程然中后，让对考于生从3-3这、三3-道4、题3中-5 只选一道题做答，分值为 15 分.有的考生错误的认 为，选考题就是新课标中新加内容，这种认识是错 误标的的内.所容谓体选系考进题行也了是重旧新教划材分的而内已容.，只是按照新课
1分、比必例修为2、86选％修，3而－选1和考选模修块3选－修2模3－块3等、选必修考模3－块4占和 选以修，在3－新5高的考占中分，比力例电为部14分％所.所占以比，例在有新所高增考加中，，所而 模块3－3 、3－4、和3－5的地位下降了，会受到 占分比例的约束.
新课标卷中，选考模块试题的命制更加体现了 基点础来性看和，都选基拔本性覆的盖公本平模性块.首的先主，从要题知目识所点涉，及考的查考中 学生应必备的热、光、原子等基础知识；从设问的 角度来看，试题均立足于对各模块基础知识和基本 研究方法的考查；从题目设计的得分点来看，几道 试题基本相同，这样大大减小了因几个模块知识绝 对模块难的度教不学同指而明带了来方不向公和平策.这略也. 当前中学物理选考
新课标高考物理分析与备考策略
一、新课标高考物理特点综述
（一）试卷结构
纵观全国各地高考物理试卷，每年高达十四 五张之多，颇有令人眼花缭乱之感.造成如今群雄 四起之局面的原因，一方面是由于大部分省区拥有 了高考自主命题的权利，另一面是因为新课改以 来，有了课标实验省区和非课标实验省区之分. 目 前,根据试卷结构的特点，全国各地物理试卷呈现 出三大格局：①以全国新课标卷为代表的新课标理 综物理卷，包括全国新课标 I 卷、全国新课标 II 卷、山东卷、浙江卷、福建卷、重庆卷，这些试卷 均实行必考+选考模式.其中,重庆卷选修 3-5 为必 考，仍坚持动量与能量大综合的格局；浙江卷和福 建卷选修 3-4 为必考；②以北京卷为代表的理综物 理卷，包括北京卷、安徽卷、四川卷、天津卷、广 东大卷纲版.这的些理考综卷物未理实试行卷必结考构+，选仍考采模用式动，仍量延和续能传量统大 综合的格局，其中，广东卷不考光学；③物理单科 （二）放命眼题全特国点，纵观各套新课标物理试卷，深入 研究就会发现如下共性特征：
2014中考物理复习策略
4．学会关注，做个有心人近几年的中考物理中有五大类热点问题：①估计、估算题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例。
②动态、故障分析。
③科学方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法。
④情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，从中筛选出有用的相关信息。
⑤开放性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等）即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。
特别是要解决第①类的问题，平时就应该学会关注，做个有心人。
做到关注自己：例如体重、身高、密度、体积、正常步行速度、正常体温、站立时对地面的压力、压强等；关注周围：例如课桌多高、一层楼多高、一只鸡蛋质量多大、家用电器功率多大、小轿车速度多少、保温瓶容积多大、电冰箱的工作原理、指甲刀及自行车、白炽灯泡上所涉及到的物理知识等；关注生活中的一些常见现象：如露水、霜的形成、为什么冬天水管容易破裂等；关注科学、技术、社会：例如温室效应、城市热岛效应、光污染、人工降雨、航空航天、奥运会、四川地震、西气东输、西电东送、南水北调等。
三、提高复习效率的策略理清了命题的基本思路及复习的对策，有利于把握复习方向，而要提高复习效率则应注意以下问题：1．不要盲目使用资料总复习阶段同学们有相当多的各类复习资料，但如何合理有效地使用复习资料，则是非常重要的问题。
目前，大部分复习资料所存在的主要缺陷是：题型过于陈旧，缺乏创新理念，把学习物理引入了死胡同；或者过于追求新奇，把复习物理引上歪路。
所以，任何资料在使用时都要分析、选择，以避免浪费精力和时间！2．切忌大量重复劳动目前学生已做了大量的模拟考试题，许多学生仍然在题海中奋力拼搏，许多学生和家长认为，题目一定要多做，才能熟能生巧、触类旁通。
笔者认为当前在有限的时间内做大量的题目，并不是明智之举。
各种类型题做过了多次，学生见到题已经没有新鲜感和解决问题的欲望。
2014届理综(物理)二、三轮备考
（供参考）
物体的平衡 力与物体的直线运动 力与物体的曲线运动
力学规律 的综合应用
带电粒子在电场、磁场中的运动
电路和电磁感应
热学
原子物理
物理图象
力学实验
电学实验
判断、讨论专题
广东近几年高考的重点、热点 外省近几年高考题中出现的某些物理情境 学生在测试、月考、联考中存在的典型问题 学生在课后作业中暴露的问题 在跟学生答疑时发现的问题 满足命题的某些要求（题目变式或设置讨论等）
理综（物理）后期备考策略
广东广雅中学 涂荣忠 2013 . 12 . 14
第二轮
专题复习——侧重提高学生独立思考问 题的能力、解决新问题的能力
第三轮
冲刺阶段——以分题型和典型物理模型 的讲、练结合为主，对学生进行规范训练和 查漏补缺，让学生熟悉各种典型物理模型的 特点和处理方法，以便更好地应对后面两道 计算题。
第二轮
第二轮复习旨在提高学生独立思考问题的能力和 解决新问题的能力，第二轮的复习模式是“精讲多 练”，采用专题复习、专题训练的形式进行。
根据考试大纲的要求，分析近几年的高考试题， 明确高考的重点，抓准物理主干知识，以点带面分专 题进行复习，专题的确立应充分考虑知识内容的横向 综合和纵向综合 。
横向综合——同一知识规律在不同类问题中的体现和拓展 纵向综合——不同知识规律在同一知识点或同一物理模型
考试说明
第三轮
考试说明
1．回归基础，回归课本；回归大纲，查漏补缺。 2．采用滚动练习的方式，巩固前期的复习成果，熟
悉各考点的内容，熟练知识、方法的应用，确保 Ⅰ卷成绩。
3．通过“讲—练—讲”的复习模式，全力提高Ⅱ卷 成绩：
⑴老师精讲：实验方法、物理模型、解题技巧。
2014高考理综(大纲卷)物理试题点评与2015复习建议(建议) 李新华
• 1、研究考试大纲和高考试题，把握高考命题方向
• 通过对高考试题的分析可以看出，高考试题与平 常的学习紧密相联，以容易题和中等难度试题为 主，新课标理念是高命题的重要方向，因此，我 们要研究高考大纲，研究高考试题，才能准确定 位我们的备考理念，要拿着考纲务考，特别是研 究有哪些考点，哪些是Ⅱ级要求，把握好复习方 向和范围，才能合理安排，少走弯路，不要太在 意月考、期中、期末考试的试题的难度，不要太 在意阶段考的名次，不要迷失了方向，因为我们 的目标是高考。
• 5、应采用 “少、精、活”的精选习题，反 对“多、繁、死”的题海战术 • 在高考复习阶段，高三教学要敢于坚决摒 弃“多、繁、死”的题海战术，所做的试 题必须是精选的，具有代表性的，灵活性 的适量题目，要做得精，做得少，做得活。 要适当的做一些高考试题以及各地高考模 拟题，这些题都是重点知识而且也是经典 题型。要根据自己的实际突出重点，难点， 把基础知识弄通弄懂，并能灵活运用，要 善于提出问题，分析问题，解决问题。同 时要对知识点一个一个的突破，稳扎稳打。
• 6.要在平时训练规范答题，提高得分意识。
• 学习中要克服物理学科的畏难情绪，积极 调整心态，严格要求作业和练习，养成限 时完成的习惯，培养规范解题的意识，做 题后，要对照高考评分标准进行研究，明 确解题过程中那些是得分点，养成规范的 公式格式、文字表述、准确严谨的物理语 言使用等，从而养成规范解题的习惯，提 高得分率。
• 4、加强实验综合能力的培养，注重实验探 究能力。 • 新课程高考实验题考查的不只是局限于学 生实验，还有考查演示实验，更多的是教 材中实验的创新拓展，高考对实验能力考 查要求比较高，考查学生的探究能力，体 现出新课标理念。实验能力实际上是动脑、 动手能力的综合，不能简单理解为是一种 操作，因此学习中强调要动手动脑，高三 复习中，首先要弄清实验的基本原理，同 时，还应尽可能到实验室去重新动手做实 验。
2014山东省济南高考物理二轮备考研讨会(2014年3月2号)建议资料：14届高三复习建议
二轮复习中教师作用的发挥
引领者与清道夫——技术活、苦力活
制高点与火力点——深度决定高度，力度决 定速度 营养师与药剂师——因材施教，对症下药
不当之处，敬请批评指正！
科学安排三轮复习：不能操之过急，不能简单重复
一轮复习的时间安排：九月开始，至次年三月上旬结束，约26周 二轮提升的时间安排：三月上旬开始，至五月上旬结束，约8周
三轮冲刺的时间安排：五月上旬开始，至高考前三天结束，约4周
高三备考 一轮复习 备考方式 单元复习 备考切入 解题入手 构建内容 构建基本知识 构建基本技能 训练重点 强调技能训练
二轮复习中的“三驾马车”
专题突破——针对高考重点、难点设置专题，侧 重于综合运用能力、对中档题的把握能力及难题 的攻坚能力（稳定性） 技术指导——针对高考题型特点及学生薄弱环节 科学选择应对策略，侧重于应对策略及答题技巧 指导（灵活性） 模拟演练——针对高考热点进行有效覆盖和问题 诊断，侧重于实战演练、应试指导和得分能力的 提高（规范性）
高三物理第二轮复习备考建议
2014届高三第二轮复习研讨会
邮箱：shjpg041209@
三轮复习要整体规划，分步实施
一轮复习：单元复习+小专题整合——知识点；解题 能力（会解题，解对题） 要求：全面、系统、扎实、灵活 二轮复习：专题突破+专项训练——重点、难点；应 试能力（会考试，考好试） 要求：巩固、完善、综合、提高 三轮复习：模拟演练+考点回扣——考点；得分能力 （能得分，得高分） 要求：仿真、内化、迁移、调整
试卷讲评课的注意问题
只讲答案，不讲问题——重成绩轻分析，考试失去 诊断功能； 只讲问题，不讲原因——盲而错、疑而错、会而错， 原因不清导致一错再错； 只讲原因，不讲对策——方法、技巧及规范答题指 导缺失，将试卷讲评课等同于一般的习题课； 只讲对策，不讲落实——缺乏落实手段和跟踪机制， 短期效应难以形成良好习惯。
2014年高考物理复习五种创新方法5篇范文
2014年高考物理复习五种创新方法5篇范文第一篇：2014年高考物理复习五种创新方法高考物理复习:五种创新方法物理是一科提高智力的学科，让我们丰富自己的头脑，知道自己想要什么，懂得该如何去做。
可是在物理复习的时候我们却茫然了，不知道该怎么做了，下面是高考信息网整理的高考物理复习的方法。
一、估算法有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径.采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。
二、微元法在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。
三、整体法整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。
四、图象法应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大.涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。
五、对称法利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。
经过多月的复习，学生们能够掌握物理学中的基本概念、规律及其一般应用，但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时在综合应用方面更存在较大问题，从而造成解题能力不够强，在后阶段的有限时间内，为了取得满意效果，努力复习物理知识。
中考物理复习策略探讨(2014)
中考物理复习策略探讨屏边初中李亨荣中考越来越近了，如何使用科学的策略指导学生复习，提高复习效率，让学生在较短的时间内巩固、消化、归纳物理基础知识，提高学生分析问题，解决问题的能力，在中考中取得较好的成绩，是物理教师不懈探索的话题。
现就我在物理教学中的具体做法与大家共同探讨：一、鼓舞士气增强信心我校是一所九年一贯制少数民族学校，班上留守儿童和少数民族学生较多。
他们有一个共同的特点就是基础知识薄弱，基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和运用，导致考试出错，对学习缺乏信心，这类学生人数较多，学习习惯差，成绩差，极大地影响班级成绩。
不过他们的进步空间是最大的。
要想办法激发这类学生的学习热情和学习信心。
在复习之前给他们鼓劲加油。
消除他们对中考的畏难情绪，通过分析中考考试大纲，给他们一些善意的谎言，如：直言中考试卷中简单题有70％，只要复习时专心听讲，给着老师思路走，课后认真完成作业，掌握这部分知识是没有问题的；课堂上随时关注他们，对他们多提问，让他们知道老师是非常重视他们的，并没有放弃他们。
课后跟他们多谈心，了解他们的想法，多对他们进行心理疏导，让他们对物理复习增强信心。
二、分析中考试题掌握考试命题趋势通过研究近几年中考试题，不难看出题型的一些变化趋势：贴近生活实际、关注社会热点、渗透图表信息、注重科学探究等，“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念更加透彻。
（2010宜宾）10、小红在探究冰的熔化规律时，描绘出的温度随加热时间变化关系图线如图4所示。
由图像可知，在25min时，物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存）态；如果冰的质量为0.5Kg，在整个过程中不计质量变化，水的比热容为4.2x 103J/（Kg. C ）,那么，在40〜45min 的时间内吸收的热量为J 。
（2010宜宾）3•下列事例中，不是应用大气压的是（）A.用吸管吸饮料B.紧贴在玻璃板上的吸盘C.打气筒打气时筒壁发热D.护士用注射器针管从药瓶中汲取药液（2012宜宾）6、在如图所示的四幅图中，符合安全用电要求的是（）三、夯实基础、有的放矢从近几年中考题型来看，物理试题分为基础题和拓展题，基础题在考试中占了相当大的比例，因此在复习过程中要以教材为主，重视基本的物理现象、物理概念、物理规律。
2014年华约“AAA测试”物理试题赏析及备考建议
2014年华约“AAA测试”物理试题赏析及备考建议
王朝祥
【期刊名称】《高中数理化》
【年(卷),期】2014(000)017
【摘要】总览2014年华约＂AAA测试＂（高水平大学自主选拔学业能力测试）物理试题,不难发现：2014年华约的物理试题继续沿用2013年的试卷结构,包括7个计算题,突出对学生逻辑思维能力和表达能力的考查;试卷内容涉及力、热、电、光、原等各领域,关注物理知识在生产、生活、科技等领域的应用;试题着眼于高中物理与大学物理的衔接,对学生的理解能力、推理能力、运用数学方法处理物理问题的能力有较高要求,区分度较高,凸显了自主招生测试的选拔功能.本文将在解析2014年试题的基础上,结合2013年的试题分析华约＂AAA测试＂的命题特色,提出备考策略,给大家参考.图1例1（2014年＂AAA测试＂第8题）如图1所示,货物传送带与水平地面夹角为θ（tanθ=0.75）,下端A与上端B之间的距离L=20 m.
【总页数】4页(P44-47)
【作者】王朝祥
【作者单位】北京第八十中学
【正文语种】中文
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5.2014年华约“AAA测试”物理试题赏析及备考建议
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2014北京中考物理复习常见答题技巧总结
2014北京中考物理复习常见答题技巧总结第一篇：2014北京中考物理复习常见答题技巧总结中小学1对1全托管辅导权威教育机构！2014北京中考物理复习常见答题技巧总结1.直接判断法。
通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法。
这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法。
这种中考辅导方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.归谬法反证法。
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法。
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。
6.计算求解法。
计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7.推理法。
根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
8.赋值法。
有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
金博教育分校：中关村校区/西直门校区/公主坟校区/东直门校区/宣武门校区/劲松校区/望京校区 400-8383-881 北京初中/中考交流群：37173789北京高中/高考交流群：306894532第二篇：中考语文答题技巧中考复习中考语文答题技巧1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点（青苔），表达了（人物）……的青苔拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的青苔（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” 借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX 的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。