主题音乐 中班《啄木鸟》教案
幼儿园音乐《啄木鸟》教案
幼儿园音乐《啄木鸟》教案一、教学目标通过本堂音乐课的教学，使幼儿能够： 1. 了解《啄木鸟》这首音乐作品； 2. 学习音乐节奏的基本概念和技巧； 3. 提升幼儿的音乐感知和表达能力； 4. 培养幼儿合作交流和团队意识。
二、教学内容1.歌曲：《啄木鸟》；2.音乐节奏；3.声音模仿。
三、教学准备1.播放设备；2.音乐《啄木鸟》的录音或CD。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师将音乐《啄木鸟》的旋律播放给幼儿们听，并引导幼儿们留意欢快的节奏和明快的音乐。
2. 欣赏音乐《啄木鸟》（10分钟）教师带领幼儿们一起欣赏《啄木鸟》这首音乐。
在播放音乐时，教师可以提问幼儿们对这首音乐的感受，例如：“这首音乐听起来像什么？”、“你觉得这首音乐有什么特别之处？”等。
3. 教唱《啄木鸟》（25分钟）教师带领幼儿们一起学唱《啄木鸟》。
教师先分解整首歌曲，逐句教唱，幼儿们跟随教师的节奏和动作进行模仿。
教师可以使用手势或动作来帮助幼儿们更好地理解节奏和活动。
4. 声音模仿活动（25分钟）教师提醒幼儿们仔细观察和倾听《啄木鸟》中的不同声音元素，例如鸟鸣、树叶沙沙声等，然后带领幼儿们进行声音模仿活动。
教师示范模仿不同声音，并鼓励幼儿们尝试模仿。
5. 活动总结（5分钟）教师与幼儿们一起回顾本节课所学的内容，提醒幼儿们关于音乐节奏和声音模仿的重要性。
鼓励幼儿们积极参与音乐活动，并与他人合作交流。
五、教学反思本节音乐课围绕《啄木鸟》这首音乐作品展开，通过教唱和声音模仿的活动，促进了幼儿的音乐感知和表达能力的提升。
教师在教学过程中灵活运用手势和动作，帮助幼儿更好地理解和记忆音乐节奏。
同时，通过音乐活动的引导，培养了幼儿的合作交流和团队意识。
在今后的教学中，可以进一步丰富音乐活动的形式，以激发幼儿更多的兴趣和参与度。
幼儿园中班主题音乐《啄木鸟》教案
幼儿园中班主题音乐《啄木鸟》教案一、教学目标1.让学生了解啄木鸟的特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2.学会演唱歌曲《啄木鸟》，提高音乐素养和审美能力。
3.通过歌曲表演，增强学生的自信心和团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《啄木鸟》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的把握，以及歌曲中的动作表演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《啄木鸟》歌词、歌曲伴奏、歌曲视频。
2.教学器材：音响、投影仪、电脑。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示啄木鸟图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特点？”（二）歌词学习1.教师带领学生学习歌词，注意纠正发音，让学生理解歌词含义。
2.学生跟唱歌词，教师纠正错误。
（三）歌曲演唱1.教师播放歌曲伴奏，引导学生跟随音乐演唱歌曲。
2.学生分组演唱，教师巡回指导。
（四）歌曲表演1.教师引导学生模仿啄木鸟捉虫子的动作，进行歌曲表演。
2.学生自由发挥，进行歌曲表演。
第二课时（一）复习歌曲1.教师播放歌曲伴奏，学生跟唱歌曲。
2.教师提问：“你们知道啄木鸟为什么捉虫子吗？它对我们的生态环境有什么作用？”（二）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲旋律，自己创编歌词。
2.学生展示创编的歌词，教师给予评价和指导。
（三）歌曲表演1.教师引导学生进行歌曲表演，注意动作的协调性和表情的丰富。
2.学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。
五、教学评价1.学生对歌曲《啄木鸟》的演唱熟练程度。
2.学生对歌曲寓意和生态环境的理解程度。
3.学生在歌曲表演中的表现力和团队协作意识。
六、教学反思1.本节课教学过程中，学生对歌曲的演唱和表演表现出较高的兴趣，但在歌曲节奏把握方面还需加强训练。
2.学生对啄木鸟的特点和生态环境的理解较为深入，但在创编歌词方面还需提高创新能力。
3.教师在教学中要注重培养学生的自信心和团队协作意识，提高他们的音乐素养和审美能力。
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思(通用(2)1
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《啄木鸟》一课。
教学内容主要包括啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
详细内容如下：1. 啄木鸟的外形特征：介绍啄木鸟的体型、羽毛、嘴巴、脚爪等特点。
2. 啄木鸟的生活习性：讲解啄木鸟的栖息地、食物来源、繁殖方式等。
3. 啄木鸟与人类的关系：探讨啄木鸟对森林生态的作用以及人类应该如何保护啄木鸟。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征、生活习性，培养学生对自然界的观察和认识。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。
3. 通过观察、讨论、实践等教学活动，培养学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：啄木鸟的外形特征及其对森林生态的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟图片，引导学生观察并说出啄木鸟的特点。
2. 新课内容：（1）讲述啄木鸟的外形特征，引导学生观察模型，加深对啄木鸟的认识。
（2）播放录音，介绍啄木鸟的生活习性，让学生了解啄木鸟的生活环境。
（3）讨论啄木鸟与人类的关系，引导学生关注环保问题。
3. 实践活动：（1）让学生分组，每组用画纸、彩笔制作一张啄木鸟海报。
（2）组织学生进行“啄木鸟找虫子”的游戏，培养学生合作能力。
六、板书设计1. 板书可爱的啄木鸟2. 内容：（1）外形特征：体型、羽毛、嘴巴、脚爪（2）生活习性：栖息地、食物来源、繁殖方式（3）与人类的关系：森林医生、保护动物七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画，并简单介绍啄木鸟的特点。
2. 答案：（1）啄木鸟的体型较小，羽毛黑色或棕色。
（2）啄木鸟的嘴巴长且尖，适合凿树皮。
（3）啄木鸟的脚爪强壮，能抓住树干。
啄木鸟教案优秀6篇
啄木鸟教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《森林里的朋友们》，详细内容为第三节《啄木鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性以及其对森林的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确描述啄木鸟的外形特征，了解其生活习性和在森林中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然环境的保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的兴趣和热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和在森林中的作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示森林背景图，引导幼儿观察森林中的动植物，进而引出本节课的主题——啄木鸟。
2. 新课导入（1）教师展示啄木鸟图片，让幼儿观察并描述啄木鸟的外形特征。
3. 例题讲解教师通过PPT课件，讲解啄木鸟的生活习性和在森林中的作用，引导幼儿了解啄木鸟对森林的重要性。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿合作完成啄木鸟的绘画。
（2）教师指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，制作啄木鸟的手工制品。
六、板书设计1. 板书《啄木鸟》2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征：头大、嘴长、脚短、翅膀窄等。
（2）啄木鸟的生活习性：喜欢在树上觅食、筑巢、繁殖等。
（3）啄木鸟在森林中的作用：防治病虫害、传播种子、维持生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的啄木鸟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观动物园，观察真实的啄木鸟。
（2）开展“保护森林，从我做起”的主题活动，培养幼儿环保意识。
主题音乐中班《啄木鸟》教案
主题音乐中班《啄木鸟》教案【教学主题】：啄木鸟【适龄范围】：中班【教学目标】：1. 能够了解啄木鸟的特点和生活习性；2. 能够通过歌曲《啄木鸟》加深对啄木鸟的印象；3. 能够通过音乐活动培养孩子们的听觉感知和节奏感。
【教学内容】：1. 课堂热身活动：教师播放一段有关啄木鸟的自然声音，引起孩子们的好奇心，介绍啄木鸟的外貌特征和生活习性。
2. 歌曲欣赏：教师带领孩子们一起听歌《啄木鸟》，让孩子们通过音乐来感受啄木鸟的飞行和敲击树木的动作。
3. 舞蹈活动：教师给孩子们示范一段舞蹈动作，让孩子们模仿啄木鸟的动作，配合音乐一起跳舞，培养孩子们的动作协调性和身体控制能力。
4. 制作啄木鸟手偶：教师带领孩子们进行手工制作，使用纸板、颜料和羽毛等材料制作啄木鸟手偶，让孩子们动手参与，培养他们的动手能力和创造力。
5. 音乐游戏：教师引导孩子们进行一系列音乐游戏，如模仿啄木鸟的叫声、模仿节奏敲击鼓等，让孩子们在游戏中感受音乐的乐趣，培养他们的音乐感知和节奏感。
【教学步骤】：1. 课堂热身活动：- 教师播放一段啄木鸟的叫声，引起孩子们的注意；- 教师用图片展示啄木鸟的外貌特征，并简单介绍啄木鸟的生活习性。
2. 歌曲欣赏：- 教师播放歌曲《啄木鸟》；- 教师引导孩子们听歌时关注歌曲中描述啄木鸟飞行和敲击树木的部分；- 教师反复播放歌曲，让孩子们跟随节奏拍手，加深对歌曲的印象。
3. 舞蹈活动：- 教师示范一段舞蹈动作，模仿啄木鸟的飞行和敲击树木的动作；- 教师引导孩子们跟随音乐一起跳舞，感受啄木鸟的动作和节奏。
4. 制作啄木鸟手偶：- 教师发放纸板、颜料、羽毛等材料给孩子们；- 教师示范制作啄木鸟手偶的步骤，让孩子们跟随操作；- 孩子们根据自己的创意制作啄木鸟手偶，可以在手偶上加上自己喜欢的装饰。
5. 音乐游戏：- 教师引导孩子们通过模仿啄木鸟的叫声进行游戏，让孩子们感受到音乐和声音的乐趣；- 教师引导孩子们进行模仿节奏敲击鼓的游戏，培养孩子们的音乐感知和节奏感。
幼儿园《啄木鸟》教案（14篇）
幼儿园《啄木鸟》教案(14篇)幼儿园《啄木鸟》教案1活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
活动准备课件-照片：啄木鸟活动过程一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
2、谁能猜出来这是什么动物？二、展开出示课件-照片：啄木鸟1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。
2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。
啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。
啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。
3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。
（1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。
三、结束交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。
幼儿园《啄木鸟》教案2活动目标：1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的"外科医生"。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
4、体验游戏的快乐。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：课件-照片：啄木鸟活动过程：一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思
幼儿园中班教案《啄木鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《森林里的朋友》，详细内容为第三节《啄木鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握啄木鸟的基本特征，了解其生活习性和在生态系统中的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的创新思维和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟的生活习性和在自然界中的作用。
2. 教学重点：啄木鸟的外形特征及其与其他鸟类的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示森林背景图，引导幼儿观察森林里的各种动物，进而引出本节课的主角——啄木鸟。
2. 新课内容：（1）观察啄木鸟图片，引导幼儿描述啄木鸟的外形特征。
（2）通过比较，让幼儿了解啄木鸟与其他鸟类的区别。
（3）讲述啄木鸟的生活习性，让幼儿了解其在生态系统中的作用。
3. 实践活动：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制啄木鸟。
（2）组织幼儿进行“啄木鸟捉虫”的游戏，培养他们的观察力和合作能力。
4. 例题讲解：通过多媒体展示啄木鸟捉虫的情景，让幼儿分析啄木鸟捉虫的方法和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何保护森林里的啄木鸟。
六、板书设计1. 板书《可爱的啄木鸟》2. 板书内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画啄木鸟。
（2）写一篇关于啄木鸟的小短文。
2. 答案：（1）幼儿可根据课堂所学，自由发挥创意，绘制啄木鸟。
（2）例文：啄木鸟是一种可爱的森林医生，它们长着尖尖的嘴巴，长长的舌头，捉虫本领高强。
我们要保护啄木鸟，让它们在森林里快乐地生活。
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主题音乐中班《啄木鸟》教案
执教：严蕾
活动目标：
1．感受乐曲中啄木鸟的音乐形象，能听着音乐进行双人圆圈舞。
2．有参与律动游戏的愿望，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐《啄木鸟》、课件
活动过程：
1．啄木鸟飞来了
●聆听音乐，感受变化。
——“我们一起来听一段音乐，听上去什么感觉？”（共同聆听）
——“你最喜欢这段音乐的什么地方？”
——“学学我的样子一起来玩一玩。
“（幼儿学学教师的动作：小鸟飞、拍手等）教师小结：这段音乐说的就是啄木鸟医生捉虫子的事情。
——“音乐中什么地方像是啄木鸟在捉虫？“
●出示图谱，加深理解。
——“我们一边看图谱一边听音乐吧！“（演示图谱）
——“看懂了吗？这段音乐什么地方是一样的？“（啄木鸟儿做医生——啄虫）2．啄木鸟捉害虫
●单人游戏：一只手做树，一只手做啄木鸟。
——“啄木鸟是用什么地方捉虫子的？我们做一张尖嘴巴，给大树捉虫子。
”
●师生游戏：教师做啄木鸟，小朋友做树林。
●幼儿自选角色（啄木鸟、大树）进行游戏
3．大树鸟儿做游戏
●双圈游戏：内圈做树林，外圈做啄木鸟。
（内圈幼儿做一个大树的动作，外
圈的幼儿做鸟飞状听着音乐从一棵大树飞到另一棵大树，随着音乐的重音做捉虫的动作。
）
活动建议：
经常在小舞台中播放音乐，给幼儿欣赏和感受的机会。
让幼儿了解大树的基本结构，如大树有树枝、树干、树顶、树根等等，能说出啄木鸟捉虫的具体部位，这样能在舞蹈时创编出更多的动作。