高中生物显微镜实验专题归纳
【高中生物】高中生物实验二用显微镜观察多种多样的细胞知识点总结
（生物科技行业）高中生物实验二用显微镜观察多种多样的细胞知识点总结实验二、用显微镜观察多种多样的细胞（B1—P7、8）一、显微镜的构造和使用1、显微镜的构造光学结构位置功能及使用方法、注意事项目镜安装在镜筒上端的镜头，是由一组透镜组成它可以使物镜成倍地分辨、放大物像，例如5X、10X、15X、20X。
强调：无螺纹、目镜的长度和放大倍数成反比2、显微镜的使用方法3、关于显微镜的常考知识点用光学显微镜观察细胞的显微结构，可以观察到等细胞结构；用电子显微镜观察到的是细胞的结构。
习题1．有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（）A．甲/丙B．甲/丁C．乙/丙D．乙/丁2．当显微镜的目镜为1O×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的()A．2个B．4个C．16个D．32个3．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A．2个B．4个C．8个D．16个4．图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图．下列叙述正确的是（）A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．二种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统5．下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。
有关说法错误的是A．③构成细胞膜的基本骨架B．细胞膜结构特点是选择透过性C．细胞识别与物质①有关D．由②参加的物质运输不一定为主动运输6．下列关于生物实验的叙述，正确的是（）A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，NaOH溶液和CuS04溶液需混匀后使用B．观察细胞中DNA和RNA的分布实验时，可以用二苯胺试剂进行染色C．在观察植物细胞有丝分裂实验中，有龙胆紫或醋酸洋红染液使染色体着色D．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可直接使用高倍镜进行观察7．下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是（）A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准螺旋调焦C．换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小D．换高倍镜后，视野会变暗，需增加进光量8．下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
高考生物：高中生物实验归纳(全面)
高考生物：高中生物实验归纳（全面）一、用显微镜观察多种多样的细胞1.实验原理(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.操作步骤[深度思考](1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？提示目镜无螺纹，物镜有螺纹。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。
(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？提示低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。
(3)如何把物像移到视野中央？提示物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。
(4)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
(5)若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？提示[方法技巧]1.关注显微镜使用的“4”个易错点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
2.显微镜下细胞数目的两种计算方法若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。
(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。
高中生物实验大全(已整理好A4)
高中生物实验大全(已整理好A4)高中生物实验大全一、显微镜使用实验实验现象: 用显微镜观察物体实验原理: 显微镜是一种将非常小的物体放大的仪器。
显微镜有两个镜片，分别为目镜和物镜，通过调节物镜和目镜的距离，使物体放大到合适的大小，然后使用目镜观察被放大的物体。
实验步骤:1. 将玻片架放置在显微镜的台面上。
2. 在玻片中央滴上一滴水，放置一个薄片样品。
3. 载物台向上移动，调整物镜到低倍的位置，然后向下调整物镜直至薄片样品完全清晰。
4. 调整目镜直至临界，然后调节焦距使样品清晰。
实验结果: 观察样品的细节和结构，放大图像可以更清晰地看到物体的细节。
二、酵母菌发酵实验实验现象: 研究酵母菌在不同条件下发酵的现象实验原理: 酵母菌是一种单细胞真核生物，有能力进行葡萄糖发酵。
在缺氧条件下，酵母菌用糖和其他有机物代谢产生乙醇和二氧化碳。
实验步骤:1. 在三个试管中各加入10毫升葡萄糖溶液。
2. 在试管A中加入三颗酵母菌，用氧气可吸入的材料封闭。
3. 在试管B中加入三颗酵母菌，用气密盖封闭。
4. 在试管C中加入三颗酵母菌，放置于通风处。
5. 将三个试管放置在恒温箱中约4小时。
6. 将试管A和B转移至活塞式气密容器，将CO2产生的肮脏和温室气体排放到显微镜后方。
实验结果: 检验酵母菌在不同条件下发酵的能力。
三、肌肉力量实验实验现象: 研究肌肉在不同负重条件下力量的表现。
实验原理: 肌肉收缩与神经刺激有关，当肌肉收到刺激时，细胞壁内的物质会释放并与肌肉中的肌动蛋白结合。
当肌动蛋白结合添加腺苷酸三磷酸（ATP）时，肌肉开始收缩，造成力量。
实验步骤:1. 使用标量的加权设置增加肌肉负重，并找到最大负重。
2. 要求被试者做几次肌肉收缩的动作，每次动作持续5秒钟，以测试肌肉在不同负重条件下的力量。
3. 记录每次测定的数据。
实验结果: 比较不同负重条件下被试者的肌肉力量。
较大的负重意味着肌肉展示更强的力量。
四、洋葱表皮细胞实验实验现象: 观察洋葱表皮细胞结构实验原理: 洋葱表皮细胞是一种单细胞植物，其中包含核，细胞膜，细胞壁和细胞质。
高中生物实验总结大全
高中生物实验总结大全高中生物实验总结大全（附WOrd下载）实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：∙5X0∙5cm）取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）的制造。
从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片2、观察切片：（1）（2）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
将上步制造好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
10X物镜，观察松针叶面横切结3、动物血液临时装片的制造及观察（除不用切片，其他相似）4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么分歧？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
尝试二：检测生物组织中的糖类、脂肪和卵白质一、尝试目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理一颜色反应，识记和区初步掌握鉴定上述化合分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，物的基本举措，学会描述尝试现象，把握二、实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
【资料精创】高三生物一轮复习微专题：显微镜的使用总结
使用高倍显微镜观察几种细胞1、高倍镜的使用步骤找（低倍镜下找到物像）移（将物像移至视野中央）转（转动转换器换上高倍镜）调（调节光圈和细准焦螺旋，使视野明亮，物像清晰）2、实验原理：（1）放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积（2）放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积3、目镜与物镜（1）结构对比目镜（无螺纹）物镜（有螺纹）（2）物镜越长，放大倍数越大，距离装片距离越近；目镜越长，放大倍数越小。
4、成像特点及装片移动规律（1）成像特点：放大倒立的虚像，倒立是指上下、左右均颠倒的，相当于将实物水平旋转180度（2）移动规律：相对于视野中央，“偏向哪儿向哪儿移”。
（3）显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同。
5、高倍镜与低倍镜的比较物像大小视野内细胞数目视野亮度物镜与玻片距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大6、污点存在位置的判断：污物可能存在于物镜，目镜或装片上污物移动在装片上移动装片污物移动在目镜上污物不动转动目镜污物不动在物镜上7、显微镜下细胞数目的计算(1) 视野中的细胞呈一行排列，则视野中的细胞数目与放大倍数成反比；比如：低倍镜下，视野中被m个细胞充满，在此基础上放大c倍，则视野中能看到个细胞。
(2) 视野中细胞充满排布，则视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比比如：低倍镜下，视野中一行能看到n个细胞，在此基础上放大d倍，则视野中一行能看到个细胞。
8、显微镜使用的注意事项：（1）当标本颜色浅或染色较浅时,观察时视野要调暗,不可选用凹面反光镜和调大光圈,应选用平面反光镜和调小光圈。
(2)由于显微镜成的是,上下、左右倒立的像,若要将右上方的细胞移到视野中央,应将装片往右上方移动。
(3)在转换高倍镜后,不能用粗准焦螺旋，不能上升镜筒。
(4)在高倍镜的使用过程中,只能用细准焦螺旋来进行微调。
高中生物实验知识点总结
高中生物实验知识点总结高中生物实验是我们深入理解生物知识、培养科学思维和实践能力的重要途径。
以下是对高中生物实验中一些重要知识点的总结。
一、显微镜的使用显微镜是生物实验中最常用的工具之一。
使用显微镜时，首先要对光，通过调节反光镜和光圈，使视野明亮均匀。
然后将装片放在载物台上，用压片夹固定，移动装片使要观察的目标位于通光孔的中央。
低倍镜观察时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片，眼睛看着物镜，以免物镜压坏装片。
左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
由低倍镜换高倍镜时，需要先将目标移到视野中央，然后转动转换器，换上高倍物镜。
此时视野会变暗，可调节光圈或反光镜使视野变亮，再调节细准焦螺旋使物像清晰。
二、临时装片的制作1、制作洋葱表皮细胞临时装片擦拭载玻片和盖玻片。
在载玻片中央滴一滴清水。
用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮，展平放在水滴中。
盖上盖玻片，防止产生气泡。
染色，在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。
2、制作人口腔上皮细胞临时装片擦拭载玻片和盖玻片。
在载玻片中央滴一滴生理盐水，以维持细胞的正常形态。
用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下，将牙签上附有碎屑的一端在生理盐水中涂抹几下。
盖上盖玻片。
染色，在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。
三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1、还原糖的检测原理：还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。
材料：苹果或梨匀浆。
步骤：向试管内注入 2mL 待测组织样液，加入 1mL 新配制的斐林试剂，摇匀，水浴加热约 2 分钟，观察颜色变化。
2、脂肪的检测原理：脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，或被苏丹Ⅳ染液染成红色。
材料：花生种子。
步骤：制作花生子叶临时切片，用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液染色，用 50%的酒精洗去浮色，在显微镜下观察。
3、蛋白质的检测原理：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
生物高一必修二实验知识点
生物高一必修二实验知识点实验一：显微镜的使用在生物实验中，显微镜是一种非常重要的实验工具，它可以帮助我们观察微小的生物细胞和组织结构。
使用显微镜需要注意以下几个知识点：1. 显微镜的装配：将显微镜的目镜和物镜正确安装好，调节好光源和对焦，确保显微镜工作正常。
2. 调整倍数：显微镜通常具有多种倍数可供选择，根据实际需要调整合适的倍数，以得到清晰的观察图像。
3. 物镜与目镜：选用适合的物镜和目镜组合，以获得所需的放大倍数。
4. 校准标尺：使用目镜目视计数器或校准标尺来测量显微镜下物体的大小，从而进行尺寸估计。
实验二：酵母发酵实验酵母发酵实验可以帮助我们了解酵母在适宜条件下进行生物发酵的过程。
以下为实验操作步骤：1. 准备培养基：将适量的葡萄糖或果汁溶解在适量的水中，加入酵母并搅拌均匀，制备培养基。
2. 启动发酵：将培养基倒入试管或烧杯中，加入少量干酵母并搅拌均匀。
观察并记录开始时的酵母活跃情况。
3. 发酵过程观察：将装有培养基的容器放置在恒温培养箱中，保持适宜的温度，观察酵母发酵过程中气泡产生、液面上升等现象。
4. 测定产物：通过测定酵母发酵产生的二氧化碳气体的体积，可以间接测定发酵过程中产生的发酵产物。
实验三：叶绿素提取实验叶绿素是植物中的重要色素之一，它起到捕获太阳能并参与光合作用的作用。
以下为叶绿素提取实验的步骤：1. 取适量的植物叶片，将其碾碎并加入适量的乙醇溶液中，用玻璃棒搅拌均匀。
2. 将混合液过滤并收集滤液，滤液中即含有提取得到的叶绿素。
3. 使用分光光度计测定滤液中叶绿素的吸光度，以了解叶绿素的浓度和含量。
4. 分析结果：通过实验结果，可以比较不同条件下叶绿素的提取效果，了解叶绿素在不同环境条件下的变化情况。
实验四：细胞膜透性实验细胞膜透性实验可以帮助我们了解不同条件下细胞膜的透性变化情况。
以下为实验步骤：1. 准备一定浓度的甘蔗汁液，并将其分装到不同的试管中。
2. 在各个试管中分别加入不同溶液，如浓盐水、蒸馏水等。
高中生物显微镜所有考题汇总(必做题目含答案)
考点1：显微镜的使用1、使用高倍镜时不能调节细准焦螺旋。
（×）【解析】高倍镜对应细准焦螺旋，低倍镜对应粗准焦螺旋。
2、调节光圈的目的是调节视野的大小。
（×）【解析】调节光圈的目的是调节视野的亮暗，大光圈亮，小光圈暗。
3、调节细准焦螺旋或粗准焦螺旋的目的都是调节焦距。
（√）4、若载玻片上有d字母，则显微镜视野中呈现p字母。
（√）【解析】将卷子旋转180度。
5、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜。
（√）6、换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰。
（×）【解析】高倍镜之后只能使用细准焦螺旋，不能再使用粗准焦螺旋。
7、显微镜下观察细胞时，在视野的右上方看到一个细胞，若要将其移到视野的中央，则应将装片移向右上方。
（√）【解析】视野往哪里偏，就往哪里移动。
8、在显微镜下观察细胞质流动时，在视野中看到某处细胞质中叶绿体呈逆时针方向运动，则其真实的运动方向是顺时针。
（×）【解析】将卷子旋转180度，依旧是逆时针。
9、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该物体的体积。
（×）【解析】显微镜放大实际是放大物体的长度或者宽度，既不是体积也不是表面积。
10、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。
（×）【解析】显微镜的实际倍数是目镜×物镜，一开始是10×10为100倍，调整后为400倍，是一开始的4倍。
由于是单行的细胞，因此可以看到32÷（400/100）=8(个）。
11、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到紧密相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。
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高中生物显微镜实验专题归纳
高中生物必修与选修中所涉及的有关显微镜的内容有：1、脂肪的鉴定。
2、高倍显微镜的使用和观察叶绿体。
3、观察细胞质的流动。
4、观察植物细胞的有丝分裂。
5、观察植物细胞的质壁分离和复原。
6、观察c3植物和c4植物叶片的结构。
7、测细菌的细胞数目。
一、显微镜的使用及知识拓展
1 使用
(1)取镜与安放
右手握镜臂，左手托镜座，把显微镜放在实验台的前方稍偏左。
(2)对光
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。
一
(3)低倍镜观察
把所要观察的标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本为止(此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)；左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
(4)高倍镜观察
移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央；转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰；调节光圈，使视野亮度适宜。
2 知识拓展
(1)显微镜总的放大倍数=目镜放大数×物镜放大数，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。
(2)视野的大小与放大倍数成反比，放大倍数越大视野越小，看到的范围越小，视野越暗；所以在用高倍镜时，必须移动标本才能看清其他部位，并使用凹面反光镜、大光圈或增强光源，以改善视野亮度，从而使物像明亮清晰。
(3)观察任何标本先用低倍镜观察。
(4)物镜镜头长度与放大倍数成正比，目镜镜头长度与放大倍数成反比。
(5)视野中某观察对象位于左下方如何移动到中央，应将装片或切片向左下方移动，也就是同向移动。
二、细胞质的流动(整个过程均为活体)
1 细胞质流动是一种生命现象，随着细胞质基质的运动，悬浮在细胞质基质中的叶绿体等细胞器也会运动。
细胞质的流动受细胞的代谢状况和外界环境因素的影响。
增强细胞代谢作用的因素，如适宜的光照、温度、ph、生长素等，都可以促进细胞质的流动。
反之，不利的环境变化和某些化学药品，如麻醉剂等，则可抑制细胞质的流动。
2 实验材料最好用黑藻幼嫩的叶片。
注意必须选活体
材料，且要典型的，不同的植物细胞质流动速度是不同的，而实验时间有限，加之人眼在观察显微镜时也会疲劳，因此必须选细胞质流动速度较快的植物，并且在观察前，最好寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察，因为此处水份供应充足，容易观察。
3 为了提高细胞质的流动性可以在阳光或灯光下放置15-20分钟、提高水温
(20-25℃)，切伤一小部分叶片。
4 观察的材料要始终浸在载玻片上的水滴中，水分过少时要及时添加。
5 细胞质可朝一个方向流动，也可朝不同的方向流动。
6 细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。
三、观察植物细胞的有丝分裂(先活后死)
1 材料用洋葱根尖。
2 步骤：取材——解离——漂洗——染色——压片。
3 取材时应取根尖2-3mm，现做时不用固定，反之需固定，用一份冰醋酸与三份体积分数为95％的酒精配制固定液。
4 解离是为了让细胞相互分离，时间过短，细胞不易压散，时间过长，细胞容易被压碎，影响染色。
5 漂洗时用清水就可，约用10分钟，目的是洗去材料中的盐酸，以利于染色。
6 染色主要是使染色体着色，用0.02g／ml的碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色3-5分钟。
7 压片的目的是使细胞分散开，容易在显微镜下观察，一般压片压到使标本呈显云雾状效果最好。
8 观察时，先在低倍镜下找到排列紧密的正方形细胞(分生区)，再注意找正分裂的细胞，移到视野中央，然后换高倍镜。
9 观察到的间期数最多，中期最少，因为间期时间最长，中期时间最短。
四、观察植物细胞的质壁分离与复原(整个过程均为活体)
1 最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞，细胞液中有紫色的花青素。
2 一般用的分离液为30％的蔗糖溶液，若用甘油或硝酸钾溶液，细胞质壁分离后会自动复原。
3 试剂浓度影响质壁分离的速度，浓度越高，速度越快，但若过高，细胞因过度失水而死亡，无法复原。
蔗糖溶液随浓度从5％-30％递增，分离所需时间渐短，当浓度为60％以上，一般不能发生复原。
4 显微镜下观察到细胞首先从角部出现分离，最后原生质层缩成圆球，这与细胞膜的表面张力有关。