课外古诗鉴赏(学生版)
课外古诗词鉴赏(荟萃100首含答案)
课外古诗词鉴赏（荟萃100首含答案）1.村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
这首诗的体裁是：__________.用自己的话把“月明荞麦花如雪”一句的意境描绘出来。
诗人借景物的变换写出了感情的变化。
这种感情变化的过程是：[ ]→想排遣烦闷→[ ]【答案】【小题1】七言绝句【小题2】白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。
诗人精神为之一振，倍感欣喜。
【小题3】孤独寂寞由于惊喜而忘了孤寂【解析】本题考查学生判断诗歌体裁的能力。
诗歌种类繁多，依据不同的内容可以从不同的角度进行分类。
按语言，可以分为四言、五言、七言、杂言等；按格律，可以分为律诗和绝句。
结合诗歌内容，.这首诗的体裁是七言绝句。
本题考查学生描绘诗句意境的能力。
首先要读懂诗句，在读懂诗句的基础上，去了解诗句所写的内容，根据语境，用艺术的表达方式进行描写。
其中，可以运用修辞手法以及细节描写，但切记一点，描写不是翻译，不能将其当做翻译来写，要根据其内容进行想象和拓展，并要与主题结合。
多运用带有情感色彩的词语会使你的描写更加生动，形象。
示例：白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。
诗人精神为之一振，倍感欣喜。
此题考查学生对诗歌内容及情感的理解把握能力。
解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合全诗内容，分析品味即可。
结合诗歌内容，诗人借景物的变换写出了感情的变化。
“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”写出了诗人的孤独寂寞；“独出门前望野田”写出了诗人想排遣烦闷；“月明荞麦花如雪”写出了诗人由于惊喜而忘了孤寂。
2.天平山中[明]杨基细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。
有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。
八年级语文下册古诗词鉴赏整理 ()
八年级语文下册古诗词鉴赏整理以下是八年级语文下册古诗词鉴赏的整理：
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《静夜思》- 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
4. 《登高》- 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5. 《九月九日忆山东兄弟》- 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
以上是八年级语文下册中较为经典的古诗词鉴赏，希望对你有帮助。
初高中积累的课外古诗词鉴赏
初高中积累的课外古诗词鉴赏课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。
下面小编给大家带来关于初高中课外的古诗词，方便大家学习。
课外的古诗词夜雨寄北李商隐明明是写今日离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情，足见这离情是何等深沉。
其后“巴山夜雨”便成了离情的代用语。
要仔细品味诗句的意蕴。
君问归期未有期，巴山②夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却③话巴山夜雨时。
①选自《李义山诗集》。
李商隐(约813——858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生。
怀州河内(现在河南沁阳)人。
唐代诗人。
这首诗是寄给友人的(也可能是寄给妻子的)。
当时诗人在巴蜀，友人(或妻子)在长安，所以说“寄北”。
②〔巴山〕泛指巴蜀之地。
③〔却〕再。
题破山寺后禅院常建清晨，太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。
重重花木掩映着弯弯的小路，来到禅房，更觉幽静。
悠长的钟磬声，在万籁俱寂之中带来深远的禅意，使人的心灵愈加沉静。
清晨入古寺，初日②照高林。
曲径通幽处，禅房③花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心④。
万籁此都寂，但余钟磬音。
①选自《全唐诗》。
常建，生卒年不详。
大约是长安(现在陕西西安)人。
唐代诗人。
破山寺，现在江苏常熟虞山北。
②〔初日〕早上的太阳。
③〔禅房〕僧人的房舍。
④〔山光悦鸟性，潭影空人心〕这两句形容后禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。
人心，指人的尘世之心。
破山寺里有空心亭。
过故人庄孟浩然“绿树”两句写出了农村的优美风光，“开轩”两句写出了农家的劳动生活。
这些看起来平淡无奇，却充满了回归自然的情趣。
故人具鸡黍②，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭④外斜。
开轩面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日⑧，还来就菊花⑨。
①选自《孟襄阳集》。
孟浩然(689——740)，襄(xiāng)州襄阳(现在湖北襄阳)人。
唐代诗人。
故人庄，老朋友的田庄。
②〔黍(shǔ)〕黄米饭。
人教版小学生课外背诵古诗篇目(新版) 2
人教版语文古诗诵读手车1．《小学生优秀古诗文诵读手册》分学期诵读内容（）一年级上学期（13首）1《所见》2《悯农一、二》3《春晓》4《静夜思》5《小池》6《江南可采莲》7《长歌行》8《大风歌》9《敕勒歌》10《咏鹅》11《池上》12《夜宿山寺》13《早发白帝城》一年级下学期（13首）1《绝句一、二、三》2《相思》3《杂诗》4《山行》5《清明》6《宿建德江》7《回乡偶书》8《早春》9《晚春》10《登鹳雀楼》11《寻隐者不遇》12《劝学》13《望庐山瀑布》二年级上学期（13首）1《采莲曲》2《游子吟》3《题诗后》4《赋新月》5《风》6《田家》7《农家》8《瀑布》9《菊花》10《梅花》11《宿新市徐公店》12《江上渔者》13《咏白露》二年级下学期（13首）1《推窗》2《村居》3《虞美人》4《天净沙、秋思》5《鱼我所欲也》6《学不可以已》7《岳阳楼记》8《爱莲说》9《为学》10《易水送别》11《官仓鼠》12《题西施石》13《题都城南庄》三年级上学期（17首）1垓下歌2蜂3鹿柴4竹里馆5九月九日忆山东兄弟6山居秋暝7塞下曲8秋浦歌9 赠汪伦10 小儿垂钓11 望天门山12别董大13湖上初晴后雨14菊花15江畔独步寻花（黄师塔前江水东）16逢雪宿芙蓉山主人17枫桥夜泊三年级下学期（17首）1咏柳2春日3 竹枝词4乌衣巷5浪淘沙（九曲黄河万里沙）6山中留客7暮江吟8赋得古原草送别9 出塞10乐游园11夜雨寄北12 凉州词13登幽州台歌14登科后15咏月16惊雪17咏风四年级上学期（18首）1早梅2春草3黄鹤楼送孟浩然之广陵4送元二使安西5 题西林壁6江楼感旧7淮上与友人别8晓日9过华清宫10题乌江亭11过故人庄12画眉鸟13三衢道中14 春游湖15夏日绝句16惠崇《春江晓景》17游园不值18六月二十七日望湖楼醉书四年级下学期（18首）1乡村四月2晓出净慈寺送林子方3书湖阴先生壁4墨梅5渔歌子（西塞山前白鹭飞）6乌夜啼（无言独上西楼）7如梦令（昨夜雨疏风骤）8卜算子（我住长江头）9《论语》三则10生于忧患，死于安乐11鹤蚌相争，渔翁得利12桃花源记（节选）13三峡（节选）14送东阳马生序（节选）15忆江南16望洞庭17 《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）18独坐敬亭山五年级上学期（19首）1观沧海2咏怀3江雪4与浩初上人同看山寄京华亲故5凉州词6塞下曲（月黑雁飞高）7泊船瓜洲8从军行9秋思10秋词11浪淘沙12寒食13滁州西涧14江南春15赤壁16秋夕17送杜少府之任蜀州18卜算子·咏梅（风雨送春归）19长相思五年级下学期（19首）1江南逢李龟年2赠花卿3牧童4望岳5登高6逢入京使7商山早行8黄鹤楼9钱塘湖春行10望月怀远11舟过安仁12春夜洛城闻笛13登金陵凤凰台14古朗月行15听弹琴16秋夜寄邱二十二员外17无题18浪淘沙（九曲黄河万里沙）19清平乐·村居（茅檐低小）六年级上学期（24首）1春夜喜雨2十五夜望月寄杜郎中3除夜作4对雪5山亭夏日6春兴7四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）8诗经·采薇9题临安邸10西江月（夜行黄沙道中）11 示儿12秋夜将晓出篱门迎凉有感13十一月四日风雨大作14冬夜读书示子聿15观书有感16雪梅17伯牙绝铉18天净沙·秋（孤村落日残霞）19马诗20过零丁洋21已亥杂诗22论诗23春愁24菩萨蛮·书江西造口壁六年级下学期（25首）1江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）2竹石3石灰吟4鸟鸣涧5七步诗6两小儿辩日7浣溪纱（一曲新词酒一杯）8水调歌头（明月几时有）9 满江红10朝天子·咏喇叭11学弈12兰亭集序13答谢中书书14陋室铭15醉翁亭记16凿壁借光17明日歌18闻官军收河南河北19元日20芙蓉楼送辛渐21浣溪沙（山下兰芽短浸溪）22天竺寺八月十五日夜桂子23卜算子·送鲍浩然之浙东（水是眼波横）24南乡子·登京口北固亭有怀一年级上学期必读：1.《古诗文阅读》陈中杰选编2.《小学生语文课外读本》3.《安徒生童话》4.《小老虎历险记》5.《我爸爸》、《我妈妈》绘本一年级上学期选读：1.《中华歌谣100首》2.《大头儿子和小头爸爸》3.《大个子老鼠和小个子猫》4.《小脚丫图画书》系列一年级下学期必读：1.《古诗文阅读》陈中杰选编2.《小学生语文课外读本》3.《三字经》4.《大林和小林》5.《爷爷一定有办法》绘本一年级下学期选读：1.《十万个为什么》动、植物卷2.《驴小弟变石头》3.《小猪唏哩呼噜》4.《假话王国历险记》5.《我不是坏小孩》图画书二年级上学期必读：1.《古诗文阅读》陈中杰选编2.《小学生语文课外读本》3.《百家姓》4. 《严文井童话》5.《淘气包埃米尔》二年级上学期选读：1.《三毛流浪记》2.《影响孩子一生的101个知识童话》3.《笨狼的故事》4.《洋葱头历险记》5.《动脑筋爷爷》6.《小故事大道理》绘图注音版二年级下学期必读：1.《古诗文阅读》陈中杰选编2.《小学生语文课外读本》3.《弟子规》4.《金波儿童诗歌选》5.《骑鹅旅行记》二年级下学期选读：1.《阿凡提的故事》2.《格林童话》3.《伊索寓言》4.《365夜知识童话》5.《西游记》连环画6.《丁丁历险记》图画书三年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》三上3．《绿野仙踪》4．《雷锋的故事》5．《木偶奇遇记》三年级上学期选读1．《列那狐的故事》2．《十万个为什么》3．《寓言故事》4．《小鹿班比》5．《乌丢丢的奇遇》6．《五个孩子和一个怪物》7．《丛林的故事》8．《马戏团的动物明星》9．《三个小宠物》10．《哆拉A梦手工系列》三年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》三下3．《闪闪的红星》4．《一千零一夜》5．儿童版《西游记》三年级下学期选读1．《舒克贝塔历险记》2．《皮皮鲁系列》3．《鲁西西系列》4．《管家琪幽默童话系列》5．《魔法学校》6．《水孩子》7．《狼孩历险记》8．《秘密花园》9．《吹牛大王历险记》10．《中外名人故事》四年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》四上3．《草房子》4．《爱的教育》5．《希腊神话》四年级上学期选读1．《淘气包马小跳》系列2．《长袜子皮皮》3．《铁道游击队》4．《一百个中国孩子的梦》5．《中国幽默儿童文学丛书》6．《益智故事三百篇》7．《窗边的小豆豆》8．《宫泽贤治童话》9．《海底两万里》10《中国当代儿童诗歌选》四年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》四下3．《夏洛的网》4．《苦儿流浪记》5．儿童版《三国演义》四年级下学期选读1．《寄小读者》2．《高士其科普童话》3．《小兵张嘎》4．《五•三班的坏小子》5．《30天环游中国》6．《卓娅和舒拉的故事》7．《鲁滨孙飘流记》8．《椋鸠十动物小说全集》9．《海的女儿》10．《福尔摩斯探案全集》五年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》3．《老人与海》4．《红岩》5．《水浒传》五年级上学期选读1．《中华上下五千年》2．《做一个快乐的少年人》3．《假如给我三天光明》4．《城南旧事》5．《汤姆•索亚历险记》6．《哈利·波特》7．《十万个为什么》8．《女生日记》9．《男生日记》10．《科学家的成长故事》五年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》3．《钢铁是怎样炼成的》4．《王子与贫儿》5．《狼王梦》五年级下学期选读1．《绿山墙的安妮》2．《成长的书香》3．《童年、在人间、我的大学（儿童版）》4．《汤姆叔叔的小屋》5．《繁星、春水》6．《世说新语》7．《杨红樱散文》8．《好兵帅克》9．《泰戈尔散文诗集》10．《稻草人》叶圣陶著六年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》3．《苦菜花》4．《宋词三百首》5．《三国演义》六年级上学期选读1．《非常班级》2．《爱丽丝漫游奇遇记》3．《小王子》4．《左传·战国策略故事》5．《冰心散文集》6．《聊斋》7．《青铜葵花》8．《柳林风声》9．《海蒂》10．《数学与头脑相遇的地方》11．《朝花夕拾》六年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》3．《昆虫记》4．《毛泽东诗词选》5．《朱自清散文集》、六年级下学期选读1．《环球八十天》2．《格列佛游记》3．《红楼梦》4．《简爱》5．《东周列国志故事》6．《堂吉诃德》7．《莎士比亚戏剧故事》8．《中国导弹之父——钱学森》9．《麦田的守望者》10．《封神演义》11．《天空在脚下》。
(完整版)小学生必背课外古诗
小学生必背课外古诗1《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4《风》李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6《凉州词》王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7《登鹳雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10《出塞》王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12《鹿柴》王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yng ）入深林，复照青苔上13《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
16《古朗月行》（节选）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
17《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
古诗15首小学生六年级人教版课外古诗15首
古诗15首小学生六年级人教版课外古诗15首《诗经·采薇》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
《春夜喜雨》作者：杜甫（唐代诗人）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月·夜行黄沙道中》作者：辛弃疾（宋代诗人）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙·秋思》作者：白朴（元代诗人）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
《卜算子-咏梅》作者：毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
《示儿》作者：陆游（宋代诗人）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《闻官军收河南河北》作者：杜甫（唐代诗人）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
《出塞》作者：王昌龄（唐代诗人）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《七步诗》作者：曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急。
中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版)及部分参考答案
中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习（学生版）咏物诗知识点咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起。
在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
咏物诗的实质是咏人、咏怀、咏世象。
在内容上，它的描写对象往往是动物、植物、矿物、器物、山川地理事物。
一句话，是“物”而非“人”。
在艺术上，它常常采用“兴”的手法，触景生情，借题发挥，连类而及，托物咏志。
在修辞上，或将人拟物，或将物拟人。
在咏物诗中，不同的事物往往寄托着不同感情。
下面为大家例举一些常见事物。
一、常见咏物诗的特点：1、形式特点：a、标题以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象。
b、形似用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法；c、神似借物抒怀，表达理想、志向、情怀。
思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。
情感：或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感受。
2、内容特点：（1）描绘生动，新颖传神。
这方面的代表作很多，如郭震之《莲花》，其以细腻的描写，精巧的比拟将莲花之形态刻画得入木三分：莲花（唐·郭震）脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈。
湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。
（2）以物拟人，移情于物（借物喻人）。
如韩愈之《芍药》，其诗比拟生动，借物抒情，表现出以物拟人，移情于物之基本特征：芍药唐·韩愈浩态狂香昔未逢，红灯烁烁绿盘笼。
觉来独对情惊恐，身在仙宫第几重。
（3）借物抒怀，咏物明志（托物言志）。
如王维之《辛夷坞》，其借深谷中自开自落的辛夷坞来寄寓作者怀才不遇的身世之感，且表明作者孤芳自赏之性格：辛夷坞唐·王维木未芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
（4）咏物寓理，物理浑然。
如元稹之《菊花》，其诗理趣浑然，精巧可爱，说明物候对繁花之影响，菊开花于秋，而秋后无花可赏，故作者“此花开尽更无花”是真正爱菊之原因：菊花唐·元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
一年级语文初步学习诗词赏析
一年级语文初步学习诗词赏析诗词是中华文化的瑰宝，也是学习语文的重要组成部分。
在一年级的语文课程中，学习诗词赏析的目的是培养学生的审美情趣、语感和想象力。
本文将介绍一些适合一年级学生学习的经典儿童诗词，并针对这些诗词进行简单的赏析和解读。
一、《小白杨》小白杨，身姿高大健壮，绿叶婆娑迎风舞蹈，根深蒂固抵御风沙，向阳生长无惧磨难。
这首《小白杨》是一首描写白杨树的儿童诗。
它通过对白杨树的描述，展现出白杨树挺拔、茂盛的形象，同时又蕴含了勇敢、坚强的品质。
学生可以通过欣赏和朗读这首诗，感受到大自然中生命力的顽强和坚韧。
二、《梅花》梅花傲雪冬，独立风雨中。
白雪映红梅，清香扑鼻融。
这首《梅花》是一首描写梅花的儿童诗。
它以梅花独立风雨中的形象，表现了梅花的坚韧和品格。
梅花虽然生长在严寒的冬天，但依然傲立不屈，给人以希望和勇气。
学生通过学习这首诗，可以感受到梅花的美丽和勇敢的精神。
三、《蜘蛛与蝴蝶》蜘蛛上天梁，结网织牢强。
通过绳索飞翔，蝴蝶自由忙。
这首《蜘蛛与蝴蝶》是一首对比描写蜘蛛和蝴蝶的儿童诗。
蜘蛛在天梁上结网，通过自己的努力获得了坚固和稳定，而蝴蝶则通过自由的翱翔展示了它的自由和灵活。
这首诗通过对蜘蛛和蝴蝶的对比，告诉学生努力和自由的重要性。
四、《小山羊和小驴》小山羊跃欢快，小驴随其后。
唱歌追逐戏，快乐真可爱。
这首《小山羊和小驴》是一首描写小山羊和小驴欢快游戏的儿童诗。
小山羊和小驴跳跃、唱歌、追逐，展现出他们的欢快和友爱。
这首诗通过描写小动物的欢乐场景，向学生传达了快乐与友谊的重要性。
学生可以通过朗读和模仿，感受到快乐和友谊的力量。
五、《小燕子》小燕子飞高屋檐，捉虫儿忙不停。
用勤劳换美丽，展翅飞向天。
这首《小燕子》是一首描写小燕子的儿童诗。
小燕子勤劳捉虫、飞翔，用自己的勤劳获得了美丽和自由。
学生可以通过学习这首诗，感受到努力和付出所带来的成果。
同时，也能从小燕子身上学到坚持不懈的品质。
以上是一些适合一年级学生学习的儿童诗词赏析。
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七、送友游吴越
杜荀鹤
去越从吴过，吴疆与越连。
有园多种桔，无水不生莲。
夜市桥边火，春风寺外船。
此中偏重客，君去必经年。
【注释】①吴越，指今苏杭一带。
⒈这首诗表现了吴越之地哪些特色？
⒉“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。
八、江陵愁望有寄
鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。
②掩映：时隐时现。
⒈“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？
⒉“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）
十一、客中初夏
司马光
四月清和雨乍睛，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
⒈这首诗主要描写的内容是________________________（不超过5个字），初夏天气的总体特点是_________________
⒉散文创作有"形散神不散"之说，请用这个说法分析《客中初夏》的"散"与"不散"。
十三、移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
⒈请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？
⒉这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
十八、江郎山和韵①
宋•辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。
②干：求取，这里指接触的意思。
⒈这首诗写出了江郎山山势、的特点。
⒉诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？
二十、梅花绝句
陆游
低空银一钩，糁野玉三尺。
愁绝水边花，无人问消息。
⒈前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景?
⒉你对诗中的梅花形象怎样理解?
三十、秋江
道潜
赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。
数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。
⒈前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。
⒉试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。
三十四、瀑布
李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
⒈简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。
三十五、柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
⒈这首诗描写的对象是柳树，诗的开头不从眼前写起，而是先追想它春日的情景。
请问，诗人在诗歌的前两句想象出了怎样一种情景？
⒉全诗表达了诗人怎样的思想感情？
⒊试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。
三十六、夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人独来去。
⒈此诗按照时空顺序，分别描写了哪两个场景？这两种不同的场景是如何统一到诗境中的？
⒉“唯有幽人独来去”一句体现了诗人怎样的一种心境？
三十七、题西溪无相院
张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
⒈结合全诗，分析第二联的艺术效果。
⒉张先绰号“张三影”，因为他在几首词中写过若干带“影”字的名句。
请问本诗明写和暗写了哪些“影”？
三十八、夜雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注：作于诗人在九江任职时。
⒈诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？
⒉论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。
”说说你对此评是怎样理解的？
三十九、征人怨（柳中庸）
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
⒈为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
⒉诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
四十、从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
⒈“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？
⒉“高高秋月照长城”与前三句写法有何不同？这样的写法有什么好处？
四十二、木兰花·东城渐觉风光好
（北宋）宋祁
东城渐觉风光好，縠(hú)皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
注释
①縠皱波纹：形容波纹细如皱纹。
縠（hú）皱：即皱纱，有皱褶的纱。
棹：船桨，此指船。
②浮生：指飘浮无定的短暂人生。
③肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。
一笑：特指美人之笑。
⒈“红杏枝头春意闹”，词人独得，在一个“闹”字。
王国维称道其“境界全出”。
请分析“闹”字的妙处。
⒉词的下片表达了词人什么样的思想感情？
四十三、晚春-
（唐）韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释：①此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。
此时人已年近半百。
②不久归：将结束。
③杨花：指柳絮④榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。
⑤才思：才华和能力。
⒈全诗运用了什么修辞手法？试分析其妙处。
⒉诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达了诗人怎样的思想感情？
四十四、题龙阳县青草湖
唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。
“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”。
②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
⒈请对首句中的“老”字进行赏析。
⒉后人评说这首诗极有“太白遗风”。
请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。
四十五、上太行①
于谦
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
[注]①此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。
⒈试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点。
⒉结合全诗，分析“千里客”的形象。
四十六、新晴山月
（宋）文同
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，及久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟，满林啼络纬。
【注】络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。
⒈颈联“病雨山果坠”一句中“病”字，也有选本写作“疾”字。
请你谈谈“病”字用得更佳的理由。
⒉诗中描写的景色有何特点？诗人表达了怎样的感情？请简要分析。
四十七、送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
⒈诗歌前两句描绘了秋天月夜的景象。
⒉本诗表达了诗人怎样的情感?
四十八、春日
（宋）晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
【注】①阴阴：草木阴阴。
②趁：追逐。
⒈这首诗通过描绘_______、细雨翻萍、_________的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。
⒉三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）
四十九、村晚
雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。
②漪：水波纹。
③：腔：曲调。
1．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。
（2分）
2．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
五十、夏日田园杂兴
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【注释】⑴梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。
肥：指果肉肥厚。
麦花：荞麦花。
菜花：油菜花。
篱落：中午篱笆的影子。
惟有：只有。
蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
⒈诗中描写了哪些景物？
⒉试简析诗的最后两句运用了什么手法来写农村繁忙的生活景象。