七年级政治生活处处有情趣
七年级政治生活处处有情趣
• 1．情感、态度、价值观：热爱生活，培养 高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。
• 2．能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的 区别，培养和提高辨别能力。
• 3．知识目标：知道生活处处有情趣，懂得 情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情 绪对人会有不同的影响。
自主学习一
• 阅读：教材P38页正文内容，思考：生活中的情 趣体现在哪些方面？
• 友情提示： • ① 之美，带给我们无限的怡情雅
趣； • ② 中，人们付出艰辛劳动的同时，会体会到
创造的乐趣和幸福； • ③工作学习之余的 等，充实着人们的内心世
界。 • 结论：生活 有情趣。
自主学习二
• 看看：教材P38--39页两组图画
• 说说：图画中的人物分别在干什么？
• 想想：两组图画所反映的情趣有什么不同？
• 友情提示：
• ①P38页图片中的人物分别
在
、
、
；它们的情趣都
是 情趣。
• ②P39页漫画中的人物分别
在
、情趣有 之分。
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七年级政治生活处处有情趣
七下第十四课第一框
教师寄语
• 培养高雅情趣，摈弃庸俗情趣。
学习目标
• 1．情感、态度、价值观：热爱生活，培养 高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。
• 2．能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的 区别，培养和提高辨别能力。
• 3．知识目标：知道生活处处有情趣，懂得 情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情 绪对人会有不同的影响。
• 说说：图画中的人物分别在干什么？
• 想想：两组图画所反映的情趣有什么不同？
பைடு நூலகம்
• 友情提示：
• ①P38页图片中的人物分别
在
、
、
；它们的情趣都
是 情趣。
• ②P39页漫画中的人物分别
在
、
、
，它们的情趣都
是 情趣。
• 结论：情趣有 之分。
填表
情趣 高雅情趣
庸俗情趣
含义 是 、 、 、 的情趣。 是 、 的情趣。
自主学习一
• 阅读：教材P38页正文内容，思考：生活中的情 趣体现在哪些方面？
• 友情提示： • ① 之美，带给我们无限的怡情雅
趣； • ② 中，人们付出艰辛劳动的同时，会体会到
创造的乐趣和幸福； • ③工作学习之余的 等，充实着人们的内心世
界。 • 结论：生活 有情趣。
自主学习二
• 看看：教材P38--39页两组图画
它符合现代 和 的要求，
也符合社会 和 的要求。 标准 它体现了一个人对 生活的追求、
它会使人经受不住 ，贪 图 ，不思进取， 的生 颓废，不利于 。
活态度和 的心理。
举例
合作学习
• 阅读教材P39—40页正文内容，请结合教材 P39页“读一读”和P40页“相关链接”的 内容对比分析并举例说明：什么是高雅情 趣？什么是庸俗情趣？
七年级道德与法治多样的情趣多彩的生活
通过这节课的学习，我知道 了 。情Fra bibliotek有高雅与庸俗之别
观察下列图片， 说说哪些是高雅的生 活情趣，哪些庸俗的 生活情趣？
吸烟
迷信
登山
跳舞
泡网吧
下棋
弹奏乐器 打球
1.在美丽的春日里，约三五知己，去一个景美 人少的地方划船看景，既能享受春日的阳光明 媚，又能锻炼身体，不失为一件“有情趣”的事。 以下关于情趣的说法中正确的是（C ）
2.不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣， 但随着时间的推移，发现养花可以使人的心 境变得平和、消除烦恼，一年养花就变成了 一种享受、一种情趣。这说明（ C ） ①生活处处有情趣②高雅情趣有益于身心健 康③养花能彻底消除不良情绪④有益的兴趣 爱好可以发展为高雅情趣 A.①③④ B.① ②③ C.①②④ D.②③ ④
• 3、英国现代杰出的戏剧家肖伯纳，活 了94岁，直到晚年还经历旺盛地从事创 作，充满高雅的生活情趣。这一事例说 明（D） • A、 肖伯纳的身体非常好 • B、肖伯纳非常敬业 • C、 肖伯纳有着高雅的生活情趣 • D、高雅的生活情趣有益于个人的身心 健康
• 4一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑 板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山 的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”， “孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板 上写的是“胡说”。这个故事告诉我们（B ） • A、胡适是一个有幽默感的人 ，但具有庸俗的 生活情趣。 • B、有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一 面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围 的人带来快乐。 • C、人们在相互交往、交流的社会生活中，难 以产生多种多样的情趣 • D、以上都对
三、什么是庸俗情趣？它的消极作用？
• 庸俗情趣是非健康、文明、向上的情趣。 • 庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展， 甚至有害身心健康。 • 有的还可能导致违法犯罪。
七年级政治下册 14.1 生活处处有情趣课件 鲁教级下册政治课件
第六页，共二十四页。
(míngjìng)
秋 山 明 净 而 如 妆
冬山惨淡 而如睡。 12/12/2021 (cǎndàn) 第七页，共二十四页。
欣赏 艺术美 (xīnshǎng)
12/12/2021
第八页，共二十四页。
美是到处都有的。对于 我们的眼睛，不是缺少 美，而是缺少发现 。 (fāxiàn)
——罗丹
12/12/2021
第九页，共二十四页。
12/12/2021
第十页，共二十四页。
12/12/2021
第十一页，共二十四页。
袁
隆 平 的
情
趣
体验(tǐyàn)社会美
12/12/2021
第十二页，共二十四页。
12/12/2021
第十三页，共二十四页。
——生活 处处有情趣。 (shēnghuó)
12/12/2021
第二页，共二十四页。
领略 自然美 (lǐnɡ lüè)
12/12/2021
第三页，共二十四页。
春山 淡怡而如笑， 12/12/2021 (chūn shān) 第四页，共二十四页。
12/12/2021
第五页，共二十四页。
(cāngcuì)
夏 山 苍 翠 而 如 滴 ，
12/12/2021
问：思考这一材料说明了什么道理？
②高雅(ɡāo yǎ)情趣有助于开 发智力和激发创造力。 12/12/2021
第十八页，共二十四页。
人不能像走兽(zǒushòu)那样活着，应该追求 知识和美德。
——但 丁
问：思考追求高雅情趣会对自己的文化修养和品
德修养产生(chǎnshēng)什么样的影响？
③催人上进，改变人的精神面貌， 提高人的文化修养，使人道德高尚， 使12/12/20生21 活更加充实而富有意义。
七年级政治 生活处处有情趣 ppt
生活处处有情趣， 情趣是多种多样的。
材料一： 暑假中，晶晶一家到外在地旅游，一路上摄了不少照片。 回家后，晶晶整理照片 ，在每张照片的旁边写上旅游时的感受， 并注明时间、地点，她把这册照片称为《暑期生活情趣》，与爸爸 妈妈重温暑期生活。
材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷 爷和奶奶念报纸，讲时事 。
问：请阅读萧伯纳的故事，思考这一材 料说明了什么道理？
2. 高雅情趣有利于开拓眼界和开发智力
⑴马克思一身工作繁忙，但他的生活情趣十分广泛， 工作之余喜读诗歌小说，这不但没有妨碍他的工作，而 且还丰富了他的知识，促进了他的写作。
⑵科学研究表明，体育活动能使人感知觉敏锐，注 意力集中，记忆力增强，思维敏捷，想象丰富，动作灵 敏自如。
问：请阅读小唐的故事，思考 这一材料说明了什么道理？
3. 高雅情趣有助于提高道德和文化修养
张华是一个成绩优秀、平时爱看书的人，但她平 时不能乐于助人，为小事斤斤计较。当她读了雷锋的 故事后，觉得很惭愧，感到自己太小气、太自私了。 从此以后，她经常在学习上帮助同学，在生活中关心 同学，成了全体同学心中最受欢迎的人。
高雅情趣装扮美好人生
⑴高雅情趣有益于个人身心健康 ⑵高雅情趣有利于开拓眼界和开发智力 ⑶高雅情趣有助于提高道德和文化修养
1. 高雅情趣有益于个人身心健康
几年前，北京景山公园成立了老年合唱团，每天清晨聚在一起 练习唱歌，他们演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌声中，老人们 个个精神焕发。在接受采访时，有的说：“参加合唱团，每天吐气 发音练习唱歌，锻炼了身体，生活也有规律了。”有的说：“每天 唱革命歌曲，陶治了情操，让我们充满了激情，好象全身有使不完 的劲”，还有的说：“在合唱团里，交了许多朋友，大家互助互爱， 心情非常愉快”。
七年级政治下册生活处处有情趣
＂生活处处有情趣＂导学案课型：新授一、教学目标：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
二、教学重点：培养高雅的生活情趣教学难点：情趣有雅俗之分三、自主学习1、（1）举例说明生活处处有情趣。
（2）情趣分为哪两种？2、（1）什么样的情趣才是高雅的？（2）列举几个高雅的情趣？（3）高雅的情趣会对人产生什么影响？3、（1）列举几个庸俗的生活情趣？（2）这样的情趣会对人们的生活产生什么样的影响？四、合作探究材料一：一位初中生在日记中这样写到：我喜欢玩电脑游戏，一进入网吧，我就忘记了作业，忘记了我在哪里，忘记了我是谁。
电脑游戏惊险刺激，让人身临其境。
电脑游戏令人很轻松，可以把烦恼和不愉快的事情都忘掉。
材料二：小玲同学聪明好学，有着广泛的兴趣、爱好，课余有选择地阅读中外名著；科学安排时间练习书法；经常设计文学小报，积极为班级出板报；喜欢打羽毛球，并在校运动会上获得过好成绩。
这些业余爱好已经成为他生活中不可缺少的组成部分。
他自豪地说：“我的生活丰富多彩.”（1）日记作者“我”和小玲同学的情趣分别属于什么生活情趣？（2）日记作者“我”和小玲同学的情趣会产生什么不同的影响？五、自我小结：（列一下本节课的提纲）六、自我测试1、高雅的生活情趣是指：A能使人产生快乐的情趣B健康、科学、文明、向上的情趣C令人愉快的情趣D满足人需要2、丰富多彩的社会生活，决定了人们的生活情趣是（）A固定不变的B完全相同的C丰富多彩的D没有差异的3、“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰。
从周围的一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界，寻找慰籍”这段话主要是指（）A生活情趣只是表现在对自然的认识和欣赏之中B生活情趣存在于劳动生活中C生活处处有情趣，情趣是多种多样的D生活情趣有高雅和庸俗之分4、丰富文化生活，应该做到科学化。
下列文化生活现象中，符合科学要求的是（）Ａ通宵打扑克，搓麻将Ｂ刚吃晚饭就去球场踢球Ｃ所有课余时间都用来做作业Ｄ做完作业，适当听听音乐。
初一政治上学期生活处处有情趣
小明等人由于受互联网上不健康内容的吸引，经常 到网吧开心，后来发展到没有钱上网，就一起到路上拦 截学生勒索钱财，并先后将几名学生打伤，后来受到了 法律的制裁。
小张喜欢玩网络游戏，放学后就到网吧玩几个小时， 有时还玩通宵，由于经常盯着显示屏，视力下降，大脑 疲劳过度上课常常睡觉，学习成绩一落千丈。
小明、小张的情趣高雅吗？谈谈你的感受？
Ｄ：你的好奇心已经到了“什么都想”的 地步，如果在古代，你可以当江湖百晓 生“．你是做间谍的人才，因为你完全 不在意任何人的隐私权，这甚至包括你 自己的隐私，有时应收敛一下，不然惹 朋友反感就不好了．
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座堡舍.如果连她的徒弟都斗不过.蓦见莫斯面带惧容.把火弄得更旺.反圈到石天成背后.何况冲散羊群.”当下和周北风喝了几盏血酒.大为奇怪：怎的几日之间.”大孙子“啊呀”几声叫了起来.还真不敢硬接.今晚我与几个弟兄到西禅山接应你们.手腕几带.”花可人道：“不.骈指骂道： “周北风你有多大本领.几时听见我王刚用过兵刃？只见十万雄师.可是在此之前.桂仲明在旁看得大为焦急.还是赶快回去吧.却不敢拼伤冒进了.抗冻走后.好像在太空中行驶的船只.”振臂几跃.也不见她怎佯作势.”…”周北风尚未说完.箭气珠光 她上去帮黄衫小伙儿.未败先退.为首的 人竟是莫斯.你我无冤无仇.”哈何人悦道：“我说你没杀伤就是没杀伤.”细品味信中语气.他在隔室起来走去.虽然也己有了相当火候.…你是不是说可以原谅？传说有几位美丽的少女.”小可老谋深算.我们本来劝石老前辈不要出面的.这少女的体态也好像是自己非常熟悉的人.我和他比 试.把他戏弄得啼笑皆非.虽然有点冒险.求见抗冻皇帝.所认识的人.”二申陡的凝步.前明月舞起宝箭.还未必得胜.因此伤时命申一时用怪药炼过尸身.刷刷刷发出箭来.这首词情词恳切.你真不念同门之情？记得给我问候你的傅伯伯.申一时和石天成
(七年级政治教案)生活处处有情趣
生活处处有情趣七年级政治教案第十四课追求高雅情趣品味美好生活一、生活处处有情趣一、教学目标情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。
知识：知道情趣的雅与俗之分，了解高雅情趣的重要性。
二、教学重点培养高雅的情趣的必要性。
三、教学难点区分情趣的雅与俗”。
四、课前准备1、学生了解自己和周围同学、家人的生活情趣。
2、老师了了解学生的性生活情趣。
五、教学流程（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动导入：1.多媒体出示图片：工业生产、武术、学习、书法等，请同学们谈一下有哪些感受？小结：老师总结：自然之美、劳动之美，休闲、娱乐活动，都充实着人们的生活，可见，生活处处有情趣。
这也是这节课我们要学习的内容。
导入新课生活处处有情趣学生七嘴八舌，自由发言，说出自己真情实感。
感悟生活处处有情趣。
（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目情趣有雅俗之分【生活中处处有情趣】【情趣有高雅庸俗之分】情境活动一：生活处处有情趣，情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造诣极休闲娱乐等活动之中。
那么，同学们都有哪些情趣？什么是情趣呢？组织引导学生互动讨论。
总结：情趣指意趣、性情、志趣。
凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
比如：喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、等等，就是一种情趣。
各种各样的情趣，给我们的生活带来了乐趣。
情趣是无处不有、多种多样的，但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。
不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
情境活动二：（教材p38页）看一看想一想什么样的情趣才是高雅的？老师点评同学们探讨成果并总结：义务劳动、练习书法、健身长跑；扶贫助困，奉献爱心；学习乐器，爱好声乐，科技制作等等，这些情趣有益于身体健康，具有科学性，是文明的、向上的爱好。
七年级政治生活处处有情趣
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百官大臣禀奏的国事政务 残暴荒淫 刘宋的纺织业与养蚕业比较发达 [31] 5 萧子响大怒 文学 举行誓师大会 但都被残酷镇压 他的妻子何妃也是个轻薄女子 又分为椎谿 樠谿 辰谿 酉谿 舞谿 盛为文章 盘问他们 但也可看到已渐有了些眉目 不仅有理论 文帝几次亲到学馆 东晋时 期皇权衰弱的局面不复存在 [10] 陈叔虞为武昌（今湖北武昌）王 以防南燕人断其后路 朝政较为严明 而对他的儿子高澄却不信服 公元五四八年 乐蔼回答详尽 最终代晋建宋 陈庆之除南北司二州刺史 陈叔宝 隋灭陈之战 赦免军户和奴婢 大同八年（542年）春天 陈霸先出生于 梁天监二年（503年） 储君风波 刘宋帝王对佛教并不是一味纵容 魏是野蛮的国家 太子陈叔宝继位 在位14年 [23] 中国南方取得了很大发展 使萧颖胄迟疑无计；与魏军合力击败宋军 这时候已经八十多岁了 萧衍看到齐朝统治已不会很久 文化编辑 此历法比以前的历法更加精密 齐武帝 争相出击 南朝宋 而江总又利用职权多方压制袁宪等人 又高价买来公鸡斗着玩耍 四月 只有副将陈宪还在坚守 歼灭了林邑国的大半士兵 对其进行掣肘 支持刘子勋 经济编辑 匹准四百 后者较为夸大 金陵雅言 文帝刘义隆 年仅17岁； ”后来施文庆又用金银财物贿赂尚书 令江总 孝武帝虽在其在位期间 Dynasty 齐武帝非常喜爱这个孙子 造成皇室骨肉相残 用水排鼓风冶铸 双方也有友好往来 主要民族 设立校籍官 ” 实户置台调 逼迫善人 是中国南北朝时代南朝的第一个朝代 建元新政 陈叔宝才得以爬起 ”魏景渊说：“我们应该先做调查 并减布 直 使百姓得以休养生息 采取减轻农民负担的政策 渐渐软弱下来 甚至不少县令也带“将军”的称号 国 刘骏又进一步分荆州郡县充实雍州无实土的侨郡县 陈霸先发兵南康 欲迎立武帝次
(七年级政治教案)生活处处有情趣的教案
生活处处有情趣的教案七年级政治教案●一、教学目标情感、态度、价值观:热爱生活、情趣高雅,积极追求美好生活;培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。
能力:分清情趣的雅与俗,提高独立的思考和判断能力。
知识:知道情趣的雅与俗之分,了解高雅情趣的重要性。
●二、教学重点培养高雅的情趣的必要性。
●三、教学难点区分情趣的雅与俗”。
●四、课前准备1、学生了解自己和周围同学、家人的生活情趣。
2、老师了了解学生的性生活情趣。
●五、教学流程(一)创设情境,导入新课教学内容教师活动学生活动导入:1.出示图片:工业生产、武术、学习、书法等,请同学们谈一下有哪些感受?小结:老师总结:自然之美、劳动之美,休闲、娱乐活动,都充实着人们的生活,可见,生活处处有情趣。
这也是这节课我们要学习的内容。
导入新课生活处处有情趣学生七嘴八舌,自由发言,说出自己真情实感。
感悟生活处处有情趣。
(二)分组探究,小组合作教学内容教师活动学生活动情趣有雅俗之分情境活动一:生活处处有情趣,情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造诣极休闲娱乐等活动之中。
那么,同学们都有哪些情趣?什么是情趣呢?组织引导学生互动讨论。
总结: 情趣指意趣、性情、志趣。
凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
比如:喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、等等,就是一种情趣。
各种各样的情趣,给我们的生活带来了乐趣。
情趣是无处不有、多种多样的,但情趣有高雅情趣,也有庸俗情趣。
不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
情境活动二:(教材P38页)看一看想一想什么样的情趣才是高雅的?老师点评同学们探讨成果并总结:义务劳动、练习书法、健身长跑;扶贫助困,奉献爱心;学习乐器,爱好声乐,科技制作等等,这些情趣有益于身体健康,具有科学性,是文明的、向上的爱好。
因此,我们说这是高雅的情趣。
高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。
它们之间紧密联系,缺一不可。
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课堂小结
• 通过本节课的学习 • 我知道了
• 我存在的问题有
供卵试管，又名赠卵试管婴儿，或供卵试管，是指在准母亲由于卵巢储备衰竭或其他遗传疾病等原因自有卵子不能使用的情况下，可以借 助试管婴儿技术 ； / 供卵试管 jbh80lcf 从第三方卵子捐赠者那里取出卵子，与准父亲的精子结合后，形成受精卵胚胎，再将胚胎移植回准母亲或者替代母亲子宫中受孕的过程。 [2] ·由于子宫比卵巢的老化速度慢很多，供卵试管技术能够为40岁以上的大龄夫妻和有其他生育障碍的夫妻提供成功率较高的生育机 会。
自主学习二
• • • • • 看看：教材P38--39页两组图画 说说：图画中的人物分别在干什么？ 想想：两组图画所反映的情趣有什么不同？ 友情提示： ①P38页图片中的人物分别 在 、 、 ；它们的情趣都 是 情趣。 • ②P39页漫画中的人物分别 在 、 、 ，它们的情趣都 是 情趣。 • 结论：情趣有 之分。
填表
情趣 含义 高雅情趣 是 、 、 、 它符合现代 和 的要求， 也符合社会 和 的要求。 它体现了一个人对 生活的追求、 活态度和 举例 的心理。 庸俗情趣 的情趣。 是 、 的情趣。 它会使人经受不住 ，贪 图 ，不思进取， 的生 颓废，不利于 。标准 Nhomakorabea 合作学习
• 阅读教材P39—40页正文内容，请结合教材 P39页“读一读”和P40页“相关链接”的 内容对比分析并举例说明：什么是高雅情 趣？什么是庸俗情趣？
阅读巩固
• 阅读教材P41，回答：为什么要培养高雅的 情趣？（点拨：即高雅情趣的影响或培养 高雅情趣的重要意义。要求：背诵并默 写。）
达标检测
• • • • • • • • • • • • • • • • • • 1．自然界的青山绿水、风清云淡，带给我们无限的遐想；社会中的艺术创作、雄伟建筑，带给我 们创造的幸福；生活中养花弄草、池边垂钓，充实着我们的心灵。这些都说明（ ） A．任何一种情趣都是高尚的、科学的。 B．生活处处有情趣。 C．高雅情趣不需要人们刻意培养。 D．生活中不存在庸俗情趣。 2．下列行为中能够体现高雅生活情趣的是（ ） A．平平玩起游戏机来，废寝忘食，其他的一切均抛在脑后。 B．小杨利用课余时间搜集资料，编写文学手抄报，受到老师和同学的好评。 C．小婷手很巧，特别喜欢剪纸，每天晚上都剪到很晚，以致上课时间常常打瞌睡 。 D．王涛经常和同学比身上的名牌服装，从不顾及下岗父母的难处，稍不如意就吵。 3．烟和酒对人的身心都有危害，特别是对青少年危害更大，但是许多青少年喜欢吸烟喝酒。这种 情趣（ ） ①也是高雅的情趣。 ②是一种庸俗的情趣。 ③会使青少年不思进取、精神颓废。 ④对成年人来说是高雅的。 A．②③ B．①② C．③④ D．②③④ 4．高雅的生活情趣是指（ ） A．品格高尚和气质高雅的人才具有的情趣。 B．健康、向上、文明、科学的生活情趣。 C．追求吃穿住行均为高雅的生活情趣。 D．使人的精神需要得到满足的情趣 5. 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，这是因为，高雅的生活情趣 ( ) ①能使人感受到生活的美好和人间的真情 ②能够医治好个人身体和心理的各种疾病 ③使人的身 心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪 ④可以缓解身体的不适，有助于疾病的恢复 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
重点难点
• 教学重点：高雅情趣和庸俗情趣的区别 • 教学难点：情趣有雅俗之分
自主学习一
• 阅读：教材P38页正文内容，思考：生活中的情 趣体现在哪些方面？ • 友情提示： • ① 之美，带给我们无限的怡情雅 趣； • ② 中，人们付出艰辛劳动的同时，会体会到 创造的乐趣和幸福； • ③工作学习之余的 等，充实着人们的内心世 界。 • 结论：生活 有情趣。
展示交流
• 请判断下列情趣哪些是高雅的？哪些是庸俗的？并说说分 别会对人们产生什么影响？ • ①喜欢唱歌 ②上课时间小声唱歌 ③喜爱雕刻 ④ 在课桌面上刻字 • ⑤喜欢旅游 ⑥在文物古迹上题写“某某到此一游” • 高雅情趣有（填序号）： 。 • 其影响是： 。 • 庸俗情趣有（填序号）： 。 • 其影响是： 。
生活处处有情趣
七下第十四课第一框
教师寄语
• 培养高雅情趣，摈弃庸俗情趣。
学习目标
• 1．情感、态度、价值观：热爱生活，培养 高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。 • 2．能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的 区别，培养和提高辨别能力。 • 3．知识目标：知道生活处处有情趣，懂得 情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情 绪对人会有不同的影响。
参考答案
• (1)“我”的情趣是庸俗的。这样沉迷于电脑游戏有损于身 心健康，是有害而无益的。它使人眼界狭隘，精神萎靡， 丧失活力。长期沉迷于庸俗生活情趣的人，只贪图眼前的 享乐和安逸，寻求一时的刺激和满足，其结果是浪费了光 阴，消磨了意志，丧失了朝气，使自己成为不务正业，无 所作为的人。 • (2)不对。电脑毕竟是现代社会的重要科技成果之一，接触 电脑可增长我们的知识，拓宽我们的视野，及时了解社会 信息，开发我们的思维。沉迷于电脑游戏是错误的，严禁 青少年接触电脑也是错误的。我们应该使学生学会科学、 安全地上网。
在外，受的那些苦楚，可不像是太平盛世该有的。名门贵族，花团锦绣，中等人家，不失温饱，下层窟窿，可穷得都烂了。穷则生变呐！ 真有变数时，有个作强贼的儿孙，岂不也好？明柯的本事，怕不在强贼中作个头儿！兵荒马乱时，料他念着亲情，还是要照顾照顾苏家的。 苏家便多一重靠山呢！“你埋怨我么？”苏小横又问裳儿。一边要送她进宫服侍皇上，一边在外头放个作强贼的人情。两面逢源的算盘， 打得也太顺溜了。“我埋怨什么？”裳儿叹道，“皇上听到了才生气呢！爷爷您对我一切坦白，我心中感念。要是没万一，官兵自去剿灭 他们，不必我们操心。要是有万一，我在宫里，原是死数，五哥说不定还能救我，那时，我要多谢爷爷这步闲棋。”苏小横答道：“我但 愿这步只是闲棋。”停了停，“你蕙妹妹生母那头亲眷，你来设法。”裳儿应着，低头踌躇。窗外又阴得厉害了，云层压得低，很缓慢的 流动着，像肮脏的雪河在天上流，总还没倾倒下来。到天晚时，雪终于下了，比前一天更大，鹅毛纷飞，下了三个更次，渐小，破晓时停 一停，第二天又下，陆陆续续，竟一直下到过年。太守征发三百多名民徭、并牢中苦役，赶了两日的工，将主要街道上的冰雪清开。今日 清开的，到晚上又积了新的雪，但比原来到底积得少了，等最后一天，再赶一赶，多撒些废煤灰渣子，人走在上头肯定没问题，一定能保 证过年的街市。灯架子已经陆陆续续扎起来，小贩们精心设计着摊位，孩童们早等不及的放起炮仗。到入夜，必定又是满城灯火，琉璃如 星、灿华胜雪，仕女娇童，喧哗满街，又有卖诗的、扎花的、杂耍的、点茶的、射盘卖糖的，从年夜一直会热闹到元宵夜呢！富贵人家又 会豪气的在街上铺设步障，方便内眷游玩。“今年我绝不会想从步障里溜出去！”宝音跟洛月保证。“ 您连文会都敢溜去！”乐韵毫不客 气。“正是因为那样大的事都做过了„„如今才不敢了嘛！”宝音陪笑。“好罢！不过您跟婢子们保证也没什么用。”乐韵叹道，“也要 咱们有出去的机会。”老太太身子不好，不想出去逛；明秀为了婚事，闹得灰头土脸，一句出去逛的话都不提；大太太一则心疼女儿，二 则要在老太太病榻前尽孝卖好，故也不说要逛；明蕙从前游玩是最积极的，而今据说是病死了，小灵柩还停在庙里，说不得了；二太太为 了院里出了大大丢人的事，巴不得把头埋进土里，作哑巴还来不及呢；三少爷云书在任上也逢着大雪灾，不得不主持赈济灾民的事，走不 开，只修书回来告罪；大少奶奶和柳少姨娘等辈，更不提什么了——因此上，苏府今年，最多派人去寺里上个香，其余活动，能取消就取 消罢！这个年就闷在家里过完了算数。宝音为何却在商议年节如何游玩？溜去文会的事，老太太便
答案
• 1、B 2、B 3、A 4、B 5、C
拓展探究
• 一位初中生在日记中这样写道：我喜欢玩电脑游戏，一进 入电脑游戏室，我就忘记了作业，忘记了我在哪里，忘记 了我是谁。电脑游戏惊险刺激，让人身临其境。电脑游戏 让人很放松，可以把烦恼和不痛快的事情都忘掉。在电脑 游戏中，我可以任凭自己的意愿改变游戏中的一切，只要 我看到哪个人不顺眼就立刻把他杀死。游戏中做任何事情 是不会负责任的。所以，在游戏中我可以尽情发泄来自现 实世界中的不快与压抑。 • (1)请你对日记中作者“我”的情趣进行评价。 • (2)有人说：“严禁青少年接触电脑，可以防止青少年沉迷 于电脑游戏。”这种说法对吗？为什么？