七年级下册政治第一课知识点
【学习实践】七年级下册道德与法治第一课知识点整理
七年级下册道德与法治第一课知识点整理课件www.5y第一课青春的邀约——悄悄变化的我、进入青春期，我们身体变化的主要表现是什么？答：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么？答：（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、进入青春期，我们身体的发育有什么特点？答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4、我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？答：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、注重追求内在美青春期的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖，②闭锁与开放，③勇敢与怯懦7、如何正确认识青春期的心里矛盾？青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
8、正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？答：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9、自我调节心里矛盾的方法：①把自己的想法写下来，②参加体育活动，③学习自我暗示，④试试自我解嘲。
第一课青春的邀约——成长的不仅是身体、怎样正确认识思维的独立性？答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
7年级下册政治书内容_新版七年级下册政治书
7年级下册政治书内容_新版七年级下册政治书第一课珍惜无价的自尊1、初中生自尊的表现?①特别注意容貌上的润色②谈吐方面的文雅③以及犯罪行为的后果。
2、什么是自尊?(定义/含义)自尊心即为自我认同，所指既不向别人卑躬屈膝，也不容许别人性别歧视、羞辱。
它就是一种身心健康较好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
3、为什么说道发奋就是自尊心的关键整体表现?(发奋和自尊心存有什么关系?)①、做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、发奋就是自尊心的关键整体表现。
唯有发奋，才存有自尊心。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
④、发奋但不要产生沈重的耻辱感，否则对自己的蜕变有利。
⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、什么就是虚荣心?对人们的生活存有什么影响?(重新认识生活中的虚荣心的具体表现)虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心轻的人，常常将名利做为支配自己行动的内在动力，总是在意他人对自己的评价。
一旦他人有一点驳斥自己的意思，自己便指出丧失了所谓的自尊心而受不了。
5、“重要他人”给我们的启示?我们的自尊心经常受他人的爱护与关怀，所以我们也存有责任回去高度关注他人的自尊心，保护他人的自尊。
认同他人就是自尊心的须要，也就是自我完善的须要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)(1)必须获得他人的认同，首先必须认同他人，不认同他人不可能将获得他人的认同。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)认同他人并使我们有助于更好地重新认识自己。
(4)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。
7、怎样获得/赢得他人认同?(方法/建议)①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
七年级下册政治第一课笔记
七年级下册政治第一课笔记
第一课：政治生活在古代
1. 政治生活是什么？
- 政治生活是指人们在社会生活中为了制定社会规范、解决社会问题而进行
的活动。
政治生活的核心是政治权力，政治权力是一种能够影响他人行为的权力。
2. 古代政治生活的特点
- 在古代，政治生活主要表现为君主制和宗法制。
君主制是以君主为中心，
君臣关系明显；宗法制是以家族和血缘关系为基础的政治制度。
- 古代政治生活中的权力主要由君主或宗族的首领掌握，人们的政治地位主
要取决于自身的社会地位和家族背景。
3. 古代政治生活的组织形式
- 古代政治生活主要通过家族、宗族、部落等组织形式展开。
在家族制度下，家族成员之间具有血缘关系，共同管理家族事务；在宗族制度下，以宗族为单位组织生活和活动。
4. 古代政治生活的主要内容
- 古代政治生活的主要内容包括政治权力的交替传承、政治制度的建立和演变、政治制度下的社会生活等方面。
- 在古代，政治生活中的主要活动包括君臣关系的建立、宗族间的联盟和对抗、权力的继承和争夺等活动。
5. 古代政治生活的影响
- 古代政治生活的影响主要体现在社会结构的形成和政治制度的建立上。
古代政治生活的组织形式为后世政治制度的发展提供了基础，塑造了中国政治生活的基本特点。
6. 总结
- 古代政治生活是中国政治发展的重要历程，为后世政治生活的形成和演变奠定了基础。
通过学习古代政治生活，我们可以更好地理解中国政治制度的发展和演变，认识政治生活对社会生活的重要影响。
七年级下册道德与法治知识点完整版
七年级下册道德与法治知识点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】七年级下册道德与法治知识点总复习荞山镇中学：郭友鲜第一课青春邀约*1、身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟*2、青春期心理矛盾表现在①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦3、身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
*5如何调节青春期心里矛盾？①参加集体活动②向他人求助③培养兴趣好转移注意力④自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲7、什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
*8、青春期思维独特性①思维活跃独立②具有批判精神③富有创造潜力*9、思维批判性的好处？①有助于发现问题，提出问题。
②从不同角度思考问题，探索解决方案。
③激发学习动机，解决问题，改变现状。
10、批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题11、批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定*12、怎样开发自身的创造潜力？①打破常规，追求生活的新奇与浪漫②关注他人与社会，注重创造的意义与价值③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第二课：青春心弦1、男生和女生的差异？性格特征兴趣好思维方式*2、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？（男女同学正常交往的意义。
）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。
*3、男女同学之间应该如何正常交往？①互相尊重、理解②互相学习、帮助③自然大方④注意分寸4、青春期心里萌动的表现？有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受5、与异性交往的意义有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
七年级下册政治一二三课知识点
七年级下册政治一二三课知识点政治是培养学生综合素质的重要一课，也是培养学生社会责任感和公民意识的必修学科。
下面将对七年级下册政治的一二三课的知识点进行详细介绍。
一、第一课七年级下册政治第一课是《各尽所能，按需分配》。
这一课的主要内容是讲述人们在生产、生活中平等合作的基础上，实现消费品公有制的运行模式。
1.什么是社会主义？社会主义是指在生产资料公共所有制的基础上，进行计划经济和按劳分配的社会制度。
2.什么是社会主义公有制？社会主义公有制是指国家、集体和个人三种所有方式共同占有和管理生产资料的制度。
3.什么是“各尽所能，按需分配”？“各尽所能，按需分配”是社会主义按劳分配制度的最高原则。
4.社会主义集体经济的主要特点是什么？社会主义集体经济的主要特点是：地、劳、资、技相结合，按劳分配，共同富裕，以公有制为主体。
二、第二课七年级下册政治第二课是《遵规守纪，做合格小公民》。
这一课的主要内容是讲述学生们应该养成遵守规章制度的好习惯，做一个合格的小公民。
1.什么是社会公德？社会公德是人们在社会生活中应当遵循的道德准则，它反映了一定历史时期社会的整体利益和道德水平。
2.什么是校规校纪？校规校纪是指学校制定的管理学生行为的规章制度。
3.校规校纪是德育教育的重要组成部分，它的主要作用是什么？校规校纪的主要作用是引导学生养成良好的行为习惯，促进学校的良好秩序和正常运转，帮助学生树立良好的思想品德，并加强学校和学生之间的沟通和协调。
三、第三课七年级下册政治第三课是《民族团结，共创美好家园》。
这一课的主要内容是讲述民族团结的意义以及如何积极参与民族团结工作。
1.民族团结工作的重要性民族团结工作是维护国家统一和社会稳定的基础，是促进国家现代化和建设和谐社会的重要保障。
2.我国实行的民族政策是什么？我国实行的民族政策是团结互助、平等互利、共同发展的政策。
3.如何积极参与民族团结工作？可以积极了解、传承和发展自己民族的优秀文化和传统，增强民族自尊心和自信心，多进行跨民族交流和交往，尊重、关爱和帮助少数民族，共同创造更加美好的民族团结生活。
七年级下册政治第一课知识点总结
七年级下册政治第一课知识点总结全文共3篇示例，供读者参考七年级下册政治第一课知识点总结1第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1．隋朝的建立时间：年建立者：隋文帝杨坚都城：长安（今陕西西安）2．隋朝的统一时间：年二、隋文帝的统治（“开皇之治”）1.措施：（1）改革制度（2）发展生产（3）注重吏治2.意义：隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展。
三、隋朝大运河1．目的：①加强南北交通；②根本原因：巩固隋朝对全国的统治。
2．河段：洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
从北往南：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
（涿郡—永济渠—洛阳—通济渠—淮水—邗沟—江都—江南河—余杭）3．长度、地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
4. 意义（作用）：大大促进了我国南北的经济交流。
四、比较：秦朝与隋朝的相似1．短命王朝，二世而亡。
2.皆因暴政引发农民起义被推翻。
3.都有重要政治制度沿用多年：秦朝有专制主义中央集权制度、隋朝有科举制。
4.都有著名工程存世：秦朝的长城和隋朝的大运河（赵州桥）。
5.都是结束重大分裂时期完成的统一。
第2课“贞观之治”一、唐朝的建立时间：年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安（今陕西西安）二、“贞观之治”（唐太宗的措施）1.措施：（1）政治方面：①注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量。
②任用贤才、虚心纳谏。
任用富于谋略和善断大事的房玄龄和杜如晦；重用敢于直言的魏征。
（2）经济方面：注重发展生产，合并州县，革除“民少吏多”的弊政,减轻人民负担。
（3）生活方面：崇尚节俭。
（4）文化方面：重视人才的培养和选拔。
大大扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。
（5）民族关系：在今新疆地区设立管辖西域的最高行政和军事机构（安西都护府）。
把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（6）对外关系：贞观初年，玄奘西游天竺（印度）求取佛经，促进了唐印文化交流。
七年级下册政治第一单元知识点
第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充分的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到开展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不〞，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人,有一定建设性，不是一味否认6：青春的我们有什么特点？思想活泼感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？生理上的差异，性格特征兴趣爱好思维方式的差异2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
道德与法治七下第一课知识点
道德与法治七下第一课知识点
文档标题：道德与法治七年级下册第一课知识点详解
一、课程主题
本课的主题是“尊重自由平等公正”，主要探讨在社会生活中，个体应如何遵循和实践社会主义核心价值观中的自由、平等、公正原则，构建和谐有序的社会关系。
二、核心知识点梳理
1. 尊重与维护个人自由
本课首先阐述了自由的内涵，指出自由并非无限制的放任自流，而是指在法律规定的范围内，个人享有追求幸福生活、发展个性、表达意见、选择生活方式等权利。
教育学生尊重他人自由的同时，也要自觉遵守法律法规，不侵犯他人的合法自由。
2. 平等的价值与实现
强调人人生而平等，不论性别、民族、家庭背景，每个人都应当享有平等的权利和机会。
介绍我国宪法中关于公民平等权的规定，并引导学生在日常生活中践行平等原则，反对歧视，尊重差异，积极营造公平正义的学习生活环境。
3. 公正的理解与实践
阐释公正的含义，包括程序公正和实质公正，强调社会公正对于社会稳定和发展的重要性。
通过案例分析，让学生理解并认同公正是社会和谐的基础，学会在实际生活中坚持公平公正，敢于对不公说“不”。
4. 法律保障下的自由、平等与公正
强调法律在保障公民自由、平等、公正权益方面的重要作用，使学生明白遵守法律、运用法律手段解决问题是实现自由、平等、公正的有效途径。
三、教学目标与期望
通过学习本课内容，旨在帮助学生树立正确的价值观念，培养他们尊重他人自由、践行平等、维护公正的良好品德，成为具有法治精神的新时代青少年。
总结，道德与法治七年级下册第一课以“尊重自由平等公正”为主题，将理论知识与现实生活紧密结合，引导学生深入理解并积极践行社会主义核心价值观，为建设和谐、法治社会奠定坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识要点：七年级下册第一课珍惜无价的自尊
一、自尊是人人都需要的
1．感受自尊的快乐
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2．知耻与自尊
（1）真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现，不知羞耻的人永远不会有自尊。
（2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。
（3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
3．虚荣与自尊
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
二、尊重他人是我的需要
1．同样的自尊同样的快乐
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．尊重他人，就是尊重自己
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（3）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。
（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
三、彼此尊重才能赢得尊重
1．维护人格最重要
自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
2．自尊者豁达
（1）我们应该养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（2）自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
3．善于尊重他人
（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。