九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立于振兴小结练习课件新人教版
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九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴单元总结提升课件新人教版
A．蒙巴顿方案 B．联合国“分治决议” C．人口膨胀 D．环境恶化
单元总结提升
4．[2013·株洲] 二战以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、 海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外 部因素是( D ) A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉 [解析] D A、B、C是中东地区动荡不安的内部因素，D是外 部因素。
) B．“非洲独立年”的出现 D．埃塞俄比亚独立
[解析] C 本题考查对历史知识的再认再现能力。依据“20世 纪90年代初”“非洲的殖民体系寿终正寝”等信息分析，使欧 洲统治非洲历史结束的标志事件是1990年纳米比亚的独立。
单元总结提升
► 考点三 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1959年，古巴爆发反美武装斗争，推翻了美
单元总结提升
2．[2014·南京] 英国议会通过《印度独立法案》，宣布……在
印度境内成立两个独立的自治领：印度和巴基斯坦。印度独立
于( B )
A．1859年
B．1947年
C．1960年
D．1990年
单元总结提升
3．[2014·乐山] 下图反映了“印巴问题”的现状。导致该现状 出现的历史根源是A( )
古巴革命 国扶植的傀儡政权，建立了革命政府，走上
重大
了社会主义道路
事件 巴拿马收 20世纪六七十年代起，巴拿马人民为从美国
回运河主 手中收回巴拿马运河的主权，展开不懈的斗
权的斗争 争。1999年底，收回运河的全部主权
评价 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
单元总结提升
对应训练 3．下列事件属于拉丁美洲捍卫民族主权斗争的是( C ) ①1959年古巴革命胜利 ②印度民族独立运动 ③巴拿马收回运河主权 ④埃及收回苏伊士运河主权 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [解析] C 这是一道综合性选择题。需要对亚非拉独立与振兴 进行整体分析，理解后做出准确判断。解答时，紧扣地理要素 “拉丁美洲”，可以排除②④，②印度民族独立运动属于亚洲 的民族独立运动，④埃及收回苏伊士运河主权属于非洲的民族 解放运动。①③属于拉丁美洲捍卫民族主权的斗争。
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4．[2013·株洲] 二战以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、 海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外 部因素是( D ) A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉 [解析] D A、B、C是中东地区动荡不安的内部因素，D是外 部因素。
) B．“非洲独立年”的出现 D．埃塞俄比亚独立
[解析] C 本题考查对历史知识的再认再现能力。依据“20世 纪90年代初”“非洲的殖民体系寿终正寝”等信息分析，使欧 洲统治非洲历史结束的标志事件是1990年纳米比亚的独立。
单元总结提升
► 考点三 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1959年，古巴爆发反美武装斗争，推翻了美
单元总结提升
2．[2014·南京] 英国议会通过《印度独立法案》，宣布……在
印度境内成立两个独立的自治领：印度和巴基斯坦。印度独立
于( B )
A．1859年
B．1947年
C．1960年
D．1990年
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3．[2014·乐山] 下图反映了“印巴问题”的现状。导致该现状 出现的历史根源是A( )
古巴革命 国扶植的傀儡政权，建立了革命政府，走上
重大
了社会主义道路
事件 巴拿马收 20世纪六七十年代起，巴拿马人民为从美国
回运河主 手中收回巴拿马运河的主权，展开不懈的斗
权的斗争 争。1999年底，收回运河的全部主权
评价 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
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对应训练 3．下列事件属于拉丁美洲捍卫民族主权斗争的是( C ) ①1959年古巴革命胜利 ②印度民族独立运动 ③巴拿马收回运河主权 ④埃及收回苏伊士运河主权 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [解析] C 这是一道综合性选择题。需要对亚非拉独立与振兴 进行整体分析，理解后做出准确判断。解答时，紧扣地理要素 “拉丁美洲”，可以排除②④，②印度民族独立运动属于亚洲 的民族独立运动，④埃及收回苏伊士运河主权属于非洲的民族 解放运动。①③属于拉丁美洲捍卫民族主权的斗争。
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴12亚非拉的奋起同步教学课件新人教版
最终崩溃。
【重点、难点讲解】
• 教师点拨： • 1.19世纪末，帝国主义掀起了瓜分非洲的浪潮，整个非洲几乎全部沦为殖民
地，因此，非洲被称为“黑暗大陆”“殖民大陆”。非洲人民为争取国家独 立和民族解放进行了不屈不挠的斗争。 • 2. 二战前，埃及名义上是“独立国家”，但实际上仍受英国控制，是英国 的殖民地。受世界反殖民主义战争胜利的影响，以纳赛尔为首的爱国青年军 官组成的“自由军官组织”在人民群众的拥护和支持下推翻了封建王朝，使 埃及获得了真正独立。
子能发电站，发射了自己设计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，具备了生产核 武器的能力，形成了比较齐全的国民经济体系。 • ③印度注重国民经济的综合发展，既重视工业也重视农业，在农业生产方面实施 “绿色革命”，取得显著效果。印度国土面积排世界第七，稻米、小麦、牛奶的 产量却居世界第二。
【重点、难点讲解】
【重点、难点讲解】
• 二、教学难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 • 知识链接： • 1. 印巴分治 • （3）影响：印巴分治是根据宗教的原则的分治，在分治过程中，数以万计
的印度教徒和穆斯林离开故土。同时也给印巴两国人民带来了严重的后遗症， 克什米尔问题至今没有解决。分治制造了南亚地区最大的不稳定因素。
【重点、难点讲解】
• 一、教学重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。 • 1. 印度的独立与经济发展：
• 知识链接：
• （2）印巴问题：印度教徒与穆斯林[伊斯兰教徒]曾在南亚次大陆共同生活了十几 个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年，英国公布印巴分治方案，使这一 地区分裂成以印度教徒为多数的印度和以穆斯林为多数的巴基斯坦两个国家，遗 留下宗教矛盾、克什米尔归属等严重问题，致使印巴之间的冲突持续了半个多世 纪。
【重点、难点讲解】
• 教师点拨： • 1.19世纪末，帝国主义掀起了瓜分非洲的浪潮，整个非洲几乎全部沦为殖民
地，因此，非洲被称为“黑暗大陆”“殖民大陆”。非洲人民为争取国家独 立和民族解放进行了不屈不挠的斗争。 • 2. 二战前，埃及名义上是“独立国家”，但实际上仍受英国控制，是英国 的殖民地。受世界反殖民主义战争胜利的影响，以纳赛尔为首的爱国青年军 官组成的“自由军官组织”在人民群众的拥护和支持下推翻了封建王朝，使 埃及获得了真正独立。
子能发电站，发射了自己设计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，具备了生产核 武器的能力，形成了比较齐全的国民经济体系。 • ③印度注重国民经济的综合发展，既重视工业也重视农业，在农业生产方面实施 “绿色革命”，取得显著效果。印度国土面积排世界第七，稻米、小麦、牛奶的 产量却居世界第二。
【重点、难点讲解】
【重点、难点讲解】
• 二、教学难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 • 知识链接： • 1. 印巴分治 • （3）影响：印巴分治是根据宗教的原则的分治，在分治过程中，数以万计
的印度教徒和穆斯林离开故土。同时也给印巴两国人民带来了严重的后遗症， 克什米尔问题至今没有解决。分治制造了南亚地区最大的不稳定因素。
【重点、难点讲解】
• 一、教学重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。 • 1. 印度的独立与经济发展：
• 知识链接：
• （2）印巴问题：印度教徒与穆斯林[伊斯兰教徒]曾在南亚次大陆共同生活了十几 个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年，英国公布印巴分治方案，使这一 地区分裂成以印度教徒为多数的印度和以穆斯林为多数的巴基斯坦两个国家，遗 留下宗教矛盾、克什米尔归属等严重问题，致使印巴之间的冲突持续了半个多世 纪。
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴12亚非拉的奋起课件1新人教版
今天，我们真正实现了真正的主权，真正
的尊严和真正的自豪……今天我们说，我
们的财富已经归还p我pt课件们了。
15
（2）非洲独立年
1960年有17个独立国家， 称为“非洲独立年”。 原因：1、二战沉重打击了殖民 主义。2、世界其他地区的民族 解放运动鼓舞了非洲人民。3、 非洲人民的觉醒和反法西斯斗争 的锻炼。
是18943千米，而经过苏伊士运河仅2732千米，节 约了约86％的航程；从荷兰鹿特丹到日本东京，经苏 伊士运河，也可比经好望pp角t课件节约23％的航程。 13
然而：
运河开通后，英法两国就垄断了苏伊士 运河公司96％的股份，每年获得巨额利润。
ppt课件
14
1956年纳赛尔总统宣布运河国有化，将苏 伊士运河收归国有。
②19世纪末20世纪初一战后国大党领导进行了许多次民族独立
斗争（甘地）；
③二战后，再次出现民族独立p斗pt课争件 运动高潮。
8
今日印度
• 国土面积排世界第七 • 稻米、小麦、牛奶的产量居世界第二 • GDP1.6万亿美元 • 外汇储备约有2973亿美元
ppt课件
9
其它亚洲国家
a.印度独立前后，亚洲许多殖民地、半殖民地 获得独立，各国经济得到不同程度的发展。
第12课
亚非拉的奋起
ppt课件
1
印度反抗英国殖民统治的斗争
斗争经过三个阶段: 1、19世纪中期 2、20世纪二三十年代 3、二战后初期
ppt课件
2
19世纪中期，英国已经 完成了工业革命，进一步加
紧对印度的经济剥削和政治
统治，印度社会民不聊生， 人民的反抗情绪日益高涨。
1857～1859年，印度 终于爆发了一场声势浩大的
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴12亚非拉的奋起课件新人教版3164
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
【动脑筋】 动脑筋(第71页) (1)英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情,激起其强烈的不 满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争 夺行动。当尼赫鲁等人同意分裂印度的“蒙巴顿方案”的消息被 甘地获知后,这位为自己祖国的独立奋斗了几十年的老人,怎么也 不会想到,“自由印度”的诞生竟要以国家的分裂为代价,他不禁情 绪激昂地高呼:“让全国在烈火中燃烧吧!我们决不会放弃祖国的一 寸土地!” (2)“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。“蒙巴 顿方案”的核心是按宗教,而不是按语言、文化或民族的区别来划 分自治领,由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米尔的 归属问题,穆斯林与印度教教徒之间的矛盾和冲突,这些都造成了 印巴两国之间的冲突和战争。
【课后习题答案】 练一练(第73页) 连线:
活动与探究(第73页) 略
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
【动脑筋】 动脑筋(第71页) (1)英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情,激起其强烈的不 满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争 夺行动。当尼赫鲁等人同意分裂印度的“蒙巴顿方案”的消息被 甘地获知后,这位为自己祖国的独立奋斗了几十年的老人,怎么也 不会想到,“自由印度”的诞生竟要以国家的分裂为代价,他不禁情 绪激昂地高呼:“让全国在烈火中燃烧吧!我们决不会放弃祖国的一 寸土地!” (2)“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。“蒙巴 顿方案”的核心是按宗教,而不是按语言、文化或民族的区别来划 分自治领,由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米尔的 归属问题,穆斯林与印度教教徒之间的矛盾和冲突,这些都造成了 印巴两国之间的冲突和战争。
【课后习题答案】 练一练(第73页) 连线:
活动与探究(第73页) 略
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴12亚非拉的奋起课件3新人教版
七十七国集团总部
不结盟国家首脑会议
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/9/11
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/11
最新中小学教学课件
20
一、亚洲篇
“英王王冠上一颗最 明亮的宝石”
印度反抗英国殖民统治的斗争
斗争经过: 1、19世纪中期 ２、20世纪二三十年代 ３、二战后初期
像是一艘舱中载满弹药而在大 洋中着了火的船，迫切的问题是要在 大火烧到弹药之前把火扑灭。
——印度总督助手伊斯梅形容二战后的印度
材料说明什么？
独立： 时间 标志
2.巴拿马 ①巴拿马运河，是沟通大西洋和太平洋的著名国 际航运水道，具有重要的经济和战略意义。
②1999年底，巴拿马终于收回巴拿马运河的全部 权利。
沟通两洋的巴巴拿拿马马运河
——
国 际 巴黄 拿金 马水 运道 河
1999.12.14. 巴拿马运河主权交接仪 式
团结就是力量——发展中国家的道路
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
不结盟国家首脑会议
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
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20
一、亚洲篇
“英王王冠上一颗最 明亮的宝石”
印度反抗英国殖民统治的斗争
斗争经过: 1、19世纪中期 ２、20世纪二三十年代 ３、二战后初期
像是一艘舱中载满弹药而在大 洋中着了火的船，迫切的问题是要在 大火烧到弹药之前把火扑灭。
——印度总督助手伊斯梅形容二战后的印度
材料说明什么？
独立： 时间 标志
2.巴拿马 ①巴拿马运河，是沟通大西洋和太平洋的著名国 际航运水道，具有重要的经济和战略意义。
②1999年底，巴拿马终于收回巴拿马运河的全部 权利。
沟通两洋的巴巴拿拿马马运河
——
国 际 巴黄 拿金 马水 运道 河
1999.12.14. 巴拿马运河主权交接仪 式
团结就是力量——发展中国家的道路
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。