幼儿园中班体育《红色冲刺》说课稿
幼儿园中班教案《红色冲刺》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《红色冲刺》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《红色冲刺》含反思一
幼儿园中班教案《纸》二
幼儿园中班教案《纸娃娃》含反思三
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幼儿园中班教案《红色冲刺》含反思
一
中班教案《红色冲刺》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养对信号的反应能力和动作的协调性，练习快跑，巩固跑步的正确姿势，区分颜色、能按规律接龙，快来看看幼儿园中班《红色冲刺》含反思教案吧。
活动目标：
1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。
2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动重点：
看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
活动过程：
(一)、以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。
(二)、以“你追我赶”这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势，和探索怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
(三)、以“红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
反思：
针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。
使整个过程动静结合，让幼儿在
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幼儿园中班体育教案设计：红色冲刺
幼儿园中班体育教案设计：红色冲刺一、教学目标1.体验运动的快乐和乐趣，增强对体育活动的兴趣；2.学习“红色冲刺”体育活动；3.培养幼儿园中班儿童的身体协调性、平衡性和反应能力；4.培养团队精神，增强集体意识。
二、教学内容本次体育课的教学内容为“红色冲刺”。
三、教学过程1. 热身活动身体摇晃、深呼吸、手臂挥动、头肩摆动、小腿弯曲等热身活动。
2. 教学方法活动中以带领、引导和示范为主，引导幼儿学会在运动中尽情发挥个人天赋，合理发挥自己的优势，体现队员合作，协同运动，坚持不懈，苦练身体素质。
具体参照以下教学步骤：3. 教学步骤步骤1：学习动作幼儿园中班儿童围成一个圈，老师拿出“红色冲刺”游戏器具，带领幼儿们发出“嗖”声，引导幼儿要模仿声音，并学会把手心伸开放在脸前，身体微微下蹲，而后把球推到自己旁边的儿童那里。
步骤2：技巧训练分组活动，老师示范后，让幼儿们跟随老师的步骤进行操作，按不同的队形进行比赛，再在比赛的过程中教授技巧（如球的控制，如何尽快地、准确地向队友传球等）。
步骤3：巩固练习在比赛的时候，老师注重检查每个学生的表现，并引导他们进行实际运动中的巩固训练。
步骤4：总结反思课程的最后，老师让幼儿们进行总结反思，总结所学习到的东西，及时总结每个学生需要改进的地方，并对整个运动过程进行总结概括。
四、教学评估1.通过观察每个孩子的表现，帮助他们找到自己在体育运动中存在的问题，及时纠正；2.体能测试，使用简单易行的测试项目，查看孩子们的成绩进展，及时跟进培训；3.了解孩子们对课程反应，评估课程的教学成效。
五、教学心得“红色冲刺”是一种体育运动，既能锻炼身体协调性、平衡性和反应能力，又能培养幼儿园中班儿童的团队意识。
掌握过程中，老师要站在学生角度，从孩子的特点出发，合理设置兴趣点，分阶段进行教学。
在活动中，多于幼儿互动，让孩子们在愉悦的氛围中感受到运动的快乐和活力。
幼儿园中班说课稿：红色冲刺
幼儿园中班说课稿：红色冲刺一、说课目的本次课的主题是“红色冲刺”，旨在通过本次活动，让幼儿了解红色这个颜色的基本知识，通过红色的不同搭配方式认识世界上的一些事物，培养幼儿的美术创造能力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，为幼儿园继续开展一系列的美术、色彩、世界知识教育打下坚实的基础。
二、说课内容1.教学目标•认识红色的基本知识：红色是光的三原色之一，是非常鲜艳、暖和、活泼和吸引人的颜色。
•认识世界上一些红色事物：通过不同搭配方式的红色认识中国的红旗、苹果、草莓等。
•培养幼儿美术创造能力：通过让孩子们自由涂画、集体合作创作等方式培养孩子绘画创造力。
•激发幼儿的学习兴趣和好奇心：营造轻松、愉快、互动的学习氛围，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.教学重点与难点•重点：让孩子们认识红色是光的三原色之一，是非常鲜艳、暖和、活泼和吸引人的颜色，并通过红色的不同搭配方式认识世界上的一些事物。
•难点：在引导孩子们创作时，如何让孩子们想象、发挥创造力，让活动达到预期效果。
3.教学流程及方法活动时间：40分钟时间段活动内容0-5分钟教师简单介绍主题，通过引导孩子们分享红色搭配的事物，让孩子们初步认识红色。
5-10分钟教师放映一段红色的动画视频，让孩子们感受红色的美丽和魅力。
10-20分钟教师根据不同红色事物，引导孩子们进行自由绘画，让孩子们发挥自己的创造力，并与教师一起合作创作大型红色画作。
20-30分钟孩子们在教师的引导下，辨认各种红色拼图，在游戏中巩固对红色的认识。
30-40分钟教师让孩子们利用红色画纸和不同的造型切割等方式，制作各种有趣的造型，让孩子们在创造、体验中更好地记住红色这个颜色。
4.教学评估•教师通过观察幼儿画作、听孩子们分享创意、参与合作创作等方式，全方位评估孩子们的学习情况，记录孩子们的创新想法和进步，并在以后的教学活动中加以引导。
•教师可在活动结束后，进行小测验，以检测孩子们对红色的记忆和理解程度。
三、说课思考•本次教学活动涵盖了许多寓教于乐的元素，如自由涂画、识图、小游戏等，至于如何将主题红色贯穿，是本次说课的重要内容，通过对孩子们喜爱的事物进行分类讲解，让孩子们快速掌握和熟练使用红色这个颜色。
幼儿园中班体育《红色冲刺》说课稿
幼儿园中班体育《红色冲刺》说课稿《红色冲刺》是一节针对幼儿园中班的体育课程，通过运动游戏的形式，培养幼儿的动手能力、动作协调、团队合作等多方面的能力。
在这节课中，我将通过以下几个方面进行解读。
一、教学内容与目标本节课的教学内容是《红色冲刺》，主要是鼓励幼儿进行跑步和奔跑，来强身健体，培养协调性和团队合作意识。
通过游戏的设置，让幼儿在快乐的氛围中感受运动的乐趣。
教学目标：1. 培养幼儿的运动能力，提高幼儿的大肌肉动作协调性和平衡感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，激发幼儿的竞争意识。
3. 培养幼儿的观察力和计较快速反应能力。
二、教学重难点教学重点：1. 激发幼儿参与的兴趣和积极性，培养运动乐趣。
2. 提高幼儿的动作协调性和平衡感。
教学难点：1. 引导幼儿注意力集中，提高观察力。
2. 培养幼儿的快速反应能力，培养其竞争意识。
三、教学准备1. 按照教学内容准备红色道具（如绳子、哨子、红色球等），用于活动游戏。
2. 整理好教学道具，排列整齐。
3. 准备红色横幅和装饰物，营造红色主题的环境氛围。
四、教学过程与步骤1. 游戏导入（5分钟）为了调动幼儿的积极性和活力，我打算引导幼儿通过跑步来进行热身活动。
首先，我会制作一个大号的红色卡片，上面写着“冲刺”。
我会把红色卡片放在教室门外墙上，让幼儿在进入教室之前，都要冲刺着碰到红色卡片。
这样做的目的是激发幼儿的竞争意识和动力。
2. 游戏展开（20分钟）在学习《红色冲刺》过程中，我会结合幼儿的兴趣和能力，设置一些适合幼儿运动的游戏。
首先，我会把幼儿分成两组，每组5人。
然后，我会给每个小组发放一根长绳子，要求幼儿按照一定的规则进行接力赛跑。
比如，两个小组站在起跑线两侧，手拉着绳子，接力跑到终点线，触摸着终点线后再返回。
为了增加游戏的趣味性，我会在途中设置几个红色球，让幼儿在奔跑中将球踢入对方的终点区域，这样小球越多进入对方领域的小组，即为胜利方。
通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了跑步的能力，还培养了幼儿的观察力和计较快速反应能力。
幼儿园中班体育《红色冲刺》优秀说课稿范文
幼儿园中班体育《红色冲刺》优秀说课稿范文一、说教材：中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。
新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。
红色象征着喜庆热闹、吉祥祝福。
选择这个课题引导幼儿积极向上。
团结协作。
分辨多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面知识相吻合的、让幼儿在生活和游戏中体验快乐，增强幼儿的自信心。
二、说教学目的：1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。
2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
三、教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
四、说教法：针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。
使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。
物我交融互动。
活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。
五、说教学过程：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。
教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。
让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)1、以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。
2、以“你追我赶“这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势，和探索怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
3、以“红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
第三次尝试：幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。
为创设宽松民主的学习气氛，激发学生思维的主动性，顺利完成教学目标根据学生特点和学生的实际情况采用引导发现法，计算机辅助教学。
将学生个体的自我反馈，小组间的合作交流，与师生间的信息及时联系起来，形成多层次多方面的合作交流，共同发现知识，获取知识。
幼儿园中班体育说课稿：红色冲刺
幼儿园中班体育说课稿：红色冲刺《幼儿园中班体育说课稿：红色冲刺》一、说教材1. 教材来源本课程教材来源于幼儿园中班体育教育教学大纲。
根据中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，注重幼儿的运动兴趣培养和基本运动能力的发展。
2. 教材分析（1）内容分析“红色冲刺”这一体育活动，旨在通过设定富有童趣的情境和具有挑战性的运动任务，激发中班幼儿对体育活动的热爱。
在活动中，幼儿将进行奔跑、跨越、躲避等多种动作的练习，这有助于提高幼儿的身体协调性、灵敏性和肌肉力量。
例如，幼儿在冲刺过程中需要快速奔跑，这能锻炼腿部肌肉力量；跨越设置的小障碍物时，能提升身体的协调性和平衡能力。
（2）教育价值体育活动对中班幼儿的全面发展具有重要意义。
从身体发展方面来看，它能够增强幼儿的体质，提高身体机能。
在心理发展方面，幼儿在参与“红色冲刺”活动时，需要克服各种困难，如跨越障碍物时可能会失败，但通过多次尝试最终成功，这有助于培养幼儿的自信心和毅力。
同时，体育活动中的团队合作环节（如果设计有的话），还能促进幼儿的社交能力发展，让他们学会与同伴合作、交流。
二、说学情1. 中班幼儿的年龄特点中班幼儿年龄在4 -5岁之间，这个阶段的幼儿正处于身体发育的关键时期。
他们的身体协调性和平衡能力相较于小班幼儿有了一定的提高，但仍处于发展阶段。
例如，他们能够较为稳定地行走和慢跑，但在快跑和复杂动作的转换上还不够熟练。
在心理方面，中班幼儿开始表现出强烈的好奇心和探索欲，他们对新鲜事物充满兴趣，喜欢尝试新的挑战。
2. 已有经验和基础经过小班阶段的体育活动锻炼，中班幼儿已经掌握了一些基本的运动技能，如简单的走、跑、跳等。
在日常生活中，他们也有一定的活动量，具备了参与“红色冲刺”这种综合性体育活动的基础。
然而，他们在运动中的自我保护意识还比较薄弱，需要在活动中不断强化。
三、说教学目标1. 运动技能目标（1）幼儿能够熟练地进行直线快速奔跑，速度较之前有明显提高。
（2）学会跨越高度适中的障碍物，如小型的跨栏道具，动作规范、协调。
幼儿园中班体育说课稿：红色冲刺
幼儿园中班体育说课稿：红色冲刺尊敬的评委老师，大家好！今天我为大家带来的说课主题是“幼儿园中班体育活动——红色冲刺”。
一、说教材《红色冲刺》是一节以运动游戏为载体，结合幼儿身心发展特点设计的体育活动。
该活动融入了跑、跳、追逐等基本动作技能训练，同时通过“红色”这一鲜明色彩元素，引发孩子们的兴趣和好奇心，进一步培养他们的观察力、反应力以及团队协作能力。
二、说目标1. 能力目标：通过“红色冲刺”游戏，引导幼儿熟练掌握快速奔跑、灵活躲避的基本运动技巧，并提高其身体协调性和敏捷性。
2. 情感目标：通过团队合作的形式进行比赛，培养幼儿公平竞争意识，体验运动的乐趣，增进友谊，形成积极乐观的人生态度。
3. 认知目标：让幼儿在活动中认识和理解颜色“红色”，并学会在游戏中根据颜色指令做出相应的动作反应。
三、说重难点重点：使幼儿掌握快速奔跑和灵活躲避的动作要领，理解并能根据红色信号做出迅速反应。
难点：如何在紧张刺激的游戏过程中，既能保持速度，又能做到准确判断和灵活应对，锻炼幼儿的瞬间决断能力和身体协调性。
四、说教法与学法采用情境教学法，创设趣味盎然的“红色冲刺”游戏环境，激发幼儿主动参与的积极性。
运用直观演示法，教师亲自示范动作，帮助幼儿直观理解和模仿学习。
同时，鼓励幼儿通过实践操作、小组竞赛等方式，自主探究、合作交流，实现“做中学，学中玩”。
五、说活动准备1. 物质准备：红色标志物（如红旗、红球等）、宽敞安全的户外活动场地、适合幼儿穿着的运动服饰和鞋子。
2. 知识准备：提前教会幼儿识别红色及基础的奔跑、跳跃动作。
六、说活动过程1. 导入部分：通过故事或谜语引入“红色冲刺”的主题，引发幼儿兴趣。
2. 探究部分：教师演示并讲解游戏规则，指导幼儿分组练习快速奔跑、躲避等动作。
3. 实践部分：组织幼儿开展“红色冲刺”游戏，教师适时给予指导和评价。
4. 反馈总结：组织幼儿分享游戏心得，教师对活动过程中的表现进行点评，强化幼儿对运动技巧的理解和记忆。
幼儿园说课稿：红色冲刺(幼儿园中班体育活动教案)
幼儿园说课稿：红色冲刺（幼儿园中班体育活动教案）一、教学目标通过本次体育活动的开展，我们旨在帮助中班幼儿掌握基本的跑步和奔跑技巧，培养他们的身体协调性和运动能力。
具体教学目标如下：1.学习正确的跑步姿势和步伐。
2.锻炼幼儿的耐力和速度感。
3.培养幼儿团队合作意识。
二、教学准备1.平坦的操场或室内体育场地。
2.跑道或画有线条的地面。
3.小红旗或标志物。
4.开始和结束的信号器材。
三、教学过程1. 热身（5分钟）•请幼儿们站成一排，做几分钟的放松运动，如扭转身体、摆动手臂等。
•引导幼儿们深呼吸，唤起他们的注意力和活力。
2. 跑步姿势和步伐训练（10分钟）•向幼儿们展示正确的跑步姿势，例如：身体笔直、胸部挺起、手臂自然摆动等。
•引导幼儿们模仿老师的动作，一起做几分钟的跑步姿势训练。
•分组进行步伐练习，两人一组，一个人带领做标准的跑步姿势和步伐，另一个人模仿。
3. 红色冲刺游戏（20分钟）•将操场或室内地面划分为若干跑道，每条跑道上画有线条。
•每个幼儿抓住一面小红旗，作为自己的标志。
•以小组为单位进行比赛，每组有3-4人。
•布置好起点和终点，并准备好开始和结束的信号器材。
•老师发出开始信号后，每个小组的幼儿带着小红旗沿着画线的跑道跑向终点。
•第一个到达终点的小组获胜，可根据情况设置多轮比赛。
4. 收尾（5分钟）•请幼儿们回到原来的位置，进行放松运动，如伸展身体、做几分钟的深呼吸等。
•与幼儿一起总结本节体育活动的收获和体会。
四、教学反思通过本次体育活动，幼儿们在积极参与的过程中，学习到了正确的跑步姿势和步伐，并通过红色冲刺游戏锻炼了他们的速度感和团队合作意识。
同时，这个教案也能激发幼儿的运动兴趣，增强他们对体育活动的积极性。
需要注意的是，老师在教学过程中要耐心引导幼儿，并确保他们的安全。
在实施教案过程中，应充分考虑幼儿的身体发展特点，让他们在轻松愉快的氛围中获得体育锻炼的乐趣。
以上就是本节体育活动的教案，希望能够为幼儿园中班的体育教学提供一些参考和指导。
幼儿园说课稿：红色冲刺(幼儿园中班体育活动教案)
幼儿园说课稿：红色冲刺（幼儿园中班体育活动教案）一、教学目标1.知识与技能•学生了解红色运动的概念和特点；•学生学习掌握站、跑、跳等基本动作。
2.情感态度与价值观•培养学生热爱运动的意识；•培养学生团队合作和集体荣誉感。
3.实践能力•学生能够在活动中灵活运用各项运动技能。
二、教学重点•红色运动的概念和特点；•基本动作的掌握和运用。
三、教学难点•学生在活动中深化对红色运动的理解；•学生在活动中培养团队合作和集体荣誉感。
四、教学内容1.红色运动的概念和特点•通过观看图片、短片、漫画等形式，让学生了解红色运动的概念和特点。
2.基本技能的训练•站立：通过练习学生了解成人站立的标准姿势，并且通过模仿站姿的规范来纠正孩子站姿不端的问题；•跑步：跑步是常见的活动，让学生通过模仿成人的跑步姿势，进行竞争与锻炼，提高孩子的协调能力，跑步时注意不要膝盖过度弯曲和卡步的问题；•跳跃：教学跳跃的技巧，让孩子学习正确的跳跃技巧，训练孩子的起跳与落地技巧，帮助孩子提高跳跃能力。
3.体育活动的组织•分组比赛：让学生分小组进行比赛，把个人的成绩加在一起，通过竞争和合作的方式，提高学生的集体荣誉感和奋斗意志，同时在比赛中也能够体验到竞争的快乐。
五、教学方法•游戏法；•模仿法；•比赛法。
六、教学过程1.导入引导学生回忆身边的红色事物，比如红旗、红花、红星等等，并与学生分享红色运动的概念和特点。
2.运动技巧训练通过训练站、跑、跳等基本动作，帮助学生掌握运动技巧。
3.小组作战将学生分成小组，让每个小组进行活动比赛，比赛的过程中可以增强学生的欣赏团队合作和竞争意识。
4.总结反思在活动结束后，老师可对学生进行问答和回答，提问内容可以包括哪些队友发挥好、哪些队友发挥欠佳，有什么可以改进的地方。
七、教学反思本次体育活动主要是让学生了解红色运动的概念和特点，学习各项基本动作技能，以及进行游戏和比赛来增强学生的集体荣誉感和竞争意识。
通过这种方式，能够培养幼儿对于集体的归属感和荣誉感，使幼儿在运动中愉快的成长，并且能达到我们预期的教学目标。
幼儿园中班体育说课稿《红色冲刺》
幼儿园中班体育说课稿《红色冲刺》一、教学目标1. 培育孩子们的协调本领和平衡本领；2. 开发孩子们的速度和爆发力；3. 提高孩子们的信念和自信念。
二、教学准备1. 红色跑道；2. 红色标志物；3. 各种红色球和球拍；4. 班级红色代表服装。
三、教学过程1. 热身阶段：老师向孩子们介绍今日的主题－红色运动会。
老师先做示范，让孩子们仿照本身做动作来热身。
例：跺脚，活动腿部肌肉；摆臂，磨练手臂肌肉；转腰，拉伸腰肌肉等。
2. 游戏活动阶段：老师拿出不同颜色（除了红色）的球和球拍让孩子们自由活动，然后蓦地喊出“红色”指令，孩子们需要以最快的速度、最高的爆发力和尽量多的球，将红色球拍到红色标志物上。
孩子们相互察看，一旦发觉有小伙伴没有拍到红色球就要给他提示，帮忙他们更简单找到红色球。
3. 红色跑步阶段：在红色跑道上，老师教孩子们如何快速起步，加快速度，跑出最快的速度。
让孩子们依据本身的本领，选择不同的起跑姿势，或一脚跨出或一步轻踩，或者“B进慢出”等不同的方法，让孩子们体验不同的跑步风格。
4. 红色拍球阶段：在红色跑道上，孩子们分成A、B两组，每组分别拿一把红色的球拍和一只红色的球，每队从起点分别往相反的方向跑，当两人相遇时用球拍将球拍回对方一侧，连续奔跑，接下来碰到另一队的小伙伴连续进行操作。
以此类推，比赛时间到，记录每队能够拍回多少球，计算分数，进行团队PK。
四、总结1. 老师让孩子们回顾今日的活动，并对孩子们表现的好坏进行反馈；2. 回忆红色运动会的颜色，让孩子们缓解疲乏，放松身心；3. 对于孩子们不能完成的动作，老师要予以肯定的关注和引导；4. 引导孩子们在游戏中学习，培育孩子们的团队合作和竞争精神；5. 最后，老师和孩子们一起合唱校歌，表示结束。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班体育《红色冲刺》说课稿
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幼儿园中班体育《红色冲刺》说课稿
导读：中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。
一、说教材：
中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。
新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。
红色象征着喜庆热闹、吉祥祝福。
选择这个课题引导幼儿积极向上。
团结协作。
分辨多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面知识相吻合的、让幼儿在生活和游戏中体验快乐，增强幼儿的自信心。
二、说教学目的：
1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。
2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
三、教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
四、说教法：
针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。
使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。
物我交融互动。
活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。
五、说教学过程：
1、以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。
2、以”你追我赶”这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势，和探索
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怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
3、以”红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
4、总结性小结。
本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
幼儿园中班体育教案：斗犀小勇士
【活动目标】
1、锻炼手臂动作的灵活性和身体协调性，达到强身健体的目的，为学习其他领域打好基础。
2、进一步了解中国武术，激发学习武术的兴趣，培养对中国传统文化的热爱。
【活动准备】
扬声器、功夫熊猫音乐、各种场地道具等。
【活动流程】
1、准备部分
⑴师生问好
⑵活动导入
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小朋友们都知道刘老师，嘿嘿哈哈！（动作配合）会什么呀？那你们可知道我的师傅是谁？对，是功夫熊猫！他住在和平谷，我们一起去找他吧！
⑶热身活动
那要想见到我的师傅必须得过三关。
第一关，礼节！谁知道武术里有个表示礼节的动作怎么做呢？对！抱拳礼！一二三变！抱拳礼，臂要平，两臂围成半圆形。
向老师们打个招呼吧！第二关，智力考验，游戏“北风吹”。
第三关，身体考验：不怕苦，不怕累，不怕疼，那我们出发吧！
2、基本部分
⑴学习推掌、砍掌、亮掌、劈掌、盖章、穿掌、勾手、弓步推掌。
我的师傅出门了，不在家。
有一只凶猛的野兽趁师傅不在家来欺负和平谷的小动物，大家听（恐怖音乐起），这只动物长着一只尖尖的角，看见猎物就撞过去，是什么呀？大家一起来打败它好不好？！
那犀牛冲着小朋友正面撞过来怎么办呀？武术操的第一招怎么做的？我推！我砍……刚才我看见有几个小朋友的力气不够大，所以没有把犀牛打跑，我们必须得团结一致才能打败它！有没有信心？！好，再揍它一次，看他服不服！抱拳！预备！这次动作配合发声！这次犀牛被打跑了吗？嗯，小朋友们真棒！谁最棒？！谁最直？！
犀牛被打跑了，我们来庆祝一下吧！蹲下来我喊一二三大家一起跳起来喊“耶！”
⑵功夫熊猫上场
开心吗？老师不开心，因为我的师傅没有回来！大家一起喊一喊“功夫熊猫！”“功夫熊猫！”（Kung Fu Fighting 音乐起）我的师
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傅果然来了，小朋友们该怎么做呢？抱拳“师傅好！”我们刚才练的犀牛拳打给师傅看看好不好呢？男生女生来比比看，给各自的队员加油！
先行抱拳礼，再打犀牛拳，最后行抱拳礼下场。
领奖品要向师傅行抱拳礼说谢谢。
3、结束部分
⑴和师傅道别
小勇士们，你们帮助师傅打败了犀牛，和师傅说再见，我们回幼儿园吧！出口在哪里？
⑵放松（功夫熊猫笛子）
闭眼、深呼吸，简化太极动作，开、起为吸气，合、落为呼气。
武术是哪个国家的呢？很多外国人都来到中国学武术，我们应该引以为傲，回去把犀牛拳分享给你的好朋友吧！
⑶师生再见。
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幼儿教育资料
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