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特岗教师个人事迹(精选11篇).doc
特岗教师个人事迹（精选11篇）特岗教师个人事迹精选篇1卢__是一名优秀的师范本科毕业生，__年6月毕业于__师范学院。
为了儿时的梦想，响应党和国家到基层的号召，20__年9月，她在母亲患癌症、年幼的孩子经常托付给亲邻看护的情况下，毅然选择了来到泗县一所偏远的乡村小学做一名特岗教师。
刚踏上工作岗位，卢同志便以对教育事业的热爱，以火热的心，埋头苦干，默默耕耘，为学生撑起了一片蓝天。
她常用自己的口头禅来严格要求自己——“当好一名慈母，做好一名严父，为好一名恩师”。
在特岗教师的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印。
任劳任怨，踏踏实实地教书育人，自觉服从工作安排，是她一贯的作风。
学校因师资缺乏，她在教学专业知识——音乐的同时，还兼任五年级语文课。
学校的高年级又是从四个教学点合并的复杂班，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导，在育人上以人为本，循循善诱，最终她所带的班在全乡名列前茅。
不仅如此，她还主动承担了学校广播播放工作、早操、课间操的组织工作、音乐兴趣小组的工作。
卢同志踏入特岗以来，深爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中。
她关爱学生，深入了解学生，分析学生的心理状态，对学生进行针对性的教育。
特别是她曾担任的五(x)班，学生是从原来的四个村、四个教学点凑合而成的一个较为复杂的班，学生层次不同，差异较大，学生思想波动大。
鉴于这种复杂情况，教育教学工作实在难做，卢同志通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位学生的过去，了解他们的家庭和周围的环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。
例如班上的__同学，因自小无母，父亲外出务工，随八十多岁的奶奶生活。
该生思想品质差，经常损坏公物、不做作业、顶撞师长。
卢同志经过摸底、谈心、家访，了解到这位同学缺少关爱和教育引导。
于是她抓住吴艳聪明的优点，多渠道、多形式地对其进行教育。
特岗教师事迹材料（5篇）
特岗教师事迹材料（5篇）一篇好的范文开头怎么吸引别人的注意？公司要求我们写和提交各类不同的文档，不会写的时候，不要硬写，可以尝试看一些范文，基于您的需求小编为您提供了一份全面的“特岗教师事迹材料”。
特岗教师事迹材料篇1本人xx，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自x年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能坚持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和职责感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中，本人能一向坚持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学本事，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改善语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并经过编手抄报，自编作文选等实践活动，改善了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新本事的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。
优秀特岗教师事迹范文5篇
优秀特岗教师事迹范文5篇优秀特岗教师事迹篇12_年9月我校又新上岗两名特岗教师。
上任10改革，不断探索和尝试新的教学方法。
育事业。
在教育教学工作中，每一名特岗教师都表现得极其出色。
他们思想政治素质好，理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，乐于奉献，为我校的教育教学工作注入了生机和活力。
这些新参加工作的特岗教师，关心、热爱学生，能够平等、公正对待每一个学生，尊重学生人格，善于发现每个学生的闪光点。
尤其是作为班主任的张__、张_老师能深刻了解并掌握每一个学生的性格、习惯、兴趣、爱好、特长、优秀教师的先进事迹潜能和心理状态、家庭状况以及学习落后的原因，做出客观公正的评估。
这两名教师在教育教学上能够避免偏颇，给学生以尊重和关爱。
她们乐于班主任的工作，精心指导班级学生的学习、生活。
经常用自己的生活、工作经历和体会引导学生，班上学生不论是生活上还是学习上出现困难或疑虑，他都会在第一时间了解掌握信息，并且想方设法去帮助排解。
自参加工作以来每一名特岗教师都表现出热爱教育事业、热爱学生、敬岗敬业、乐于奉献的精神，他们工作热情饱满，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。
徐_、李_、李__教师积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
无论是自己工作分内的还是分外的，都积极参与，乐于为教师和学生服务。
王_、郑_老师经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，及时认真完成工作任务。
扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励她身边的工作人员和学生，在学生的心中她们是好老师，在教师的心中她们更是好同事。
在课堂教学活动中，这些特岗教师重视教学工作，认真备课十佳教师先进事迹、授课。
姜小雨、张静、董明坤老师课前准备充分，教学内容完整;创新教学方法，善于调动学生的学习积极性，提高学生解决问题的能力。
___老师为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。
特岗教师先进事迹材料(优秀2篇)
特岗教师先进事迹材料（优秀2篇）特岗教师先进事迹材料篇一某某年7月我毕业于某某学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的特岗教师。
从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是学习的心。
带着这样的心态我来到寿县爱国小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。
上学期间，我已经确立了我的职业方向，所以一直在为成为一名合格的教师努力着。
我一直保持自学书法，勤奋练字的习惯，希望在我学生面前写一手漂亮的字。
不仅如此，我深知自己普通话的缺陷，就用心跟普通话老师学习，改掉方言的印记。
农村教师先进事迹“如果老师要给孩子一杯水，那么自己就必须有一盆水”，饱读诗书应该是一个优秀语文老师应有的水平。
我广泛阅读书籍，文史哲类的书籍是我的最爱，利用闲暇时间阅读教育书刊，不断的充实着自己的大脑。
虽然一个优秀老师应该做的远远不止这些，可是我已经带着最诚恳的心和最努力的心来到了工作岗位。
刚刚开始我在学校担任五年级的语文老师及班主任。
从原来班主任和其他老师，以及我的简单接触，对这个班级有了初步的了解：这是有二十三名学生组成的集体，十二名男生（后离开一人），十一名女生（后新来一人）。
虽人数不多，但学生的成绩及性格差异很大，让我感到压力重重的是除两名学生成绩优异外，其余都十分不理想，更有内向自闭和顽劣异常的学生。
如同知识的海洋学不完一样，教书的方法也是无穷无尽。
就这样，带着胆怯和信心开始了特岗生活：上下课从不迟到，早退；每一篇新课都要求自己先烂熟于心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善；课堂上放开姿态，让学生成为课堂的主人，教师爱岗敬业先进事迹而我只是将课堂安排有效、丰富、活泼的“导演”；孩子的作业在我眼前都是他们的珍贵的劳动果实，认真用心的批改，偶尔在评语后面画个调皮抑或是悲伤的笑脸便是我尊重关爱他们最好的方式；在班主任工作中，学着原谅他们无心的小错误，多与这些留守的孩子谈心，补充家庭中缺失的爱；对于孩子的不良习惯要严厉批评；鼓励那些自卑胆小的孩子，不要吝啬自己的赞美……在与学校其他老师的相处中，我总是虚心请教，把科学的好办法拿来使用；听从学校和中心校的工作安排；关心国家教育方针的方向；积极参加各种有助于提高教学水平的活动；与同时期的其他特岗教师交流心得；经常反思自己工作中的差池，用心记录下来，成为我永久的财富。
特岗教师个人先进事迹材料范文
特岗教师个人先进事迹材料范文一、个人简介和职业热情：我是一名特岗教师，自XX年从XX大学毕业后，便投身于我国的教育事业，至今已走过了十个春秋。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育有着浓厚的兴趣和特殊的情感。
大学期间，我努力学习专业知识，成绩优异，多次获得奖学金。
毕业后，我毅然选择回到家乡，成为一名特岗教师，为家乡的孩子们传授知识，点燃希望。
对于教育事业，我充满热情和执着。
我始终认为，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终把教育事业当作自己的终身追求，全身心地投入到教育教学工作中，尽我所能为孩子们提供更好的教育。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在日常工作中，我始终遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师首先要做到以身作则，才能教育好学生。
因此，我严格要求自己，不仅在学术上追求卓越，而且在品行上也要做到端正。
我注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我具有很强的责任感。
我深知每一个孩子都是一个家庭的希望，我必须对他们负责。
在教学过程中，我关注每一个学生的成长，及时发现和解决他们的问题，确保他们在学校能够学有所成，健康成长。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信教学方法的重要性，并不断探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 项目经理安全职责：- 我将课堂视为一个项目，作为“项目经理”，我制定详细的教学计划和目标，确保每一堂课都能够有序进行。
- 我注重课堂安全管理，确保教学活动中的学生安全，预防意外事故的发生，并在课堂上教授学生安全知识，增强他们的安全意识。
2. 总工程师安全职责：- 作为课堂的“总工程师”，我不断研究和尝试新的教学方法，如翻转课堂、问题导向学习（PBL）等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
特岗教师个人先进事迹材料范文
在教学实践中，我始终坚持探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。以下是我的一些具体做法：
1.情境教学法：我将课本知识与学生的生活实际相结合，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的参与度和积极性。
特岗教师个人先进事迹材料范文
一、个人简介和职业热情：
我是一名特岗教师，自XX年从XX大学师范学院毕业后，便投身于我国的教育事业，至今已走过七个春秋。在这七年的时间里，我始终坚守在教育的第一线，用自己的青春和热血为广大的农村孩子们播撒知识的种子。我热爱教育事业，坚信知识可以改变命运，教育可以塑造未来。正是这份热爱，让我在教学工作中充满激情，不断追求卓越。
2.教育改革与创新：我积极参与学校教育教学改革，推动课堂教学模式的创新。我的教学方法得到了同事和学生的广泛认可，为提高学校整体教学质量作出了贡献。
3.师资队伍建设：作为一名经验丰富的教师，我关心青年教师的成长，积极参与传帮带活动，帮助他们提高教育教学水平，为学校师资队伍建设贡献力量。
七、社会影响和认可：
3.建立良好的师生关系：我认为，良好的师生关系是基于相互尊重、信任和理解的基础上建立的。在日常教学中，我努力营造轻松、和谐的氛围，让学生在愉快的氛围中学习。我鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重他们的意见，与他们建立平等、友好的关系。
4.关注学生心理健康：我重视学生的心理健康，及时发现并解决他们在心理上遇到的问题。我主动学习心理健康知识，为学生提供心理辅导，帮助他们建立健康的心理素质。
6.终身学习理念：我坚信终身学习是教师专业发展的关键。因此，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的专业素养，为更好地服务学生和教育事业而努力。
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料“人类灵魂的工程师”是对教师的歌颂赞美;“春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干”是对教师职业特征形象的描述..2011年刚从阜阳师范学院毕业的我;怀着对教育事业的无限热忱;积极响应了国家到基层的号召;回到我的故乡做一名普通的特岗教师..时间如白驹过隙悄然而逝;两年来我一直以“学高为师;身正为范”为座右铭;时刻严格要求自己;并以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去;锲而不舍的追求我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝..工作中;脚踏实地、勤奋上进；教学中诲人不倦、一丝不苟；生活上;谦逊坦诚、热情大方..回顾这两年的辛勤工作;感触颇深..刚到工作岗位;学校领导让我接受七年级两班的数学教学工作..我深感压力之大;不禁有些迷茫;心里开始忐忑：刚来上班;还是一个没有任何经验的大学毕业班;能把实验班的学生教好吗但是胆怯解决不了问题;在校领导和同事的鼓励下;我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来..由于不熟悉业务知识;我经常虚心的向有经验的老教师请教学习;并借来了一系列的教学资料;认真学习新课标;刻苦钻研教材;在熟悉的基础上尝试以新思路、新方法来指导学生学习..每次上课我都严格按照先备好课;再上好课;最后反思的顺序进行;扎扎实实地打好教育教学基础..在平时的教学中经常会被学生的一些数学难题难住;但是我没有选择逃避;而是把这些难题带到办公室和同事们一起研究讨论..渐渐地办公室里形成了一种氛围;无论谁遇到什么难题或是比较有意思的数学题都会拿到办公室里大家一起研究讨论..教师节后;也就是我对工作熟悉后不久;同年级的一名老教师去参加国培计划;学校领导让我接手了她一个班的数学;这样我就由原来两班的数学增加到了三个班..工作量自然不可小觑：每天至少六节课;除了上课的时间我基本上都是在备课或是批改作业;每天晚上十一点之后才能休息;早上六点半之前准时起床;像个陀螺似的不停地忙碌着..虽然每天时间很紧;但是我仍然坚持着先备好课再上课;而且每次上课前都认认真真的写好备课笔记..对于如此重负;我没有抱怨;而是感激;感激学校给我这么个锻炼的机会;感激学校领导对我的信任与重视;这也是对我能力的肯定..教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作..要想做好这项工作;必须依靠严谨的教学态度和具有创造性的教学方法..在课前我精心准备;查找资料;灵活不拘一格的使用教材;结合学生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段;从不打“无准备之仗”和“马虎之仗”..而数学又是一门以抽象思维为主;来源于生活同时又服务于生活的学科;因此每节课的导入;我都尽量从生活中有趣并常见的现象入手;来增强学生对数学的学习兴趣;达到良好的教学效果..在数学教学中使用多媒体课件可以带给学生直观效果;尤其是对立体几何与平面解析几何的学习有很大的帮助;还能激发学生的好奇心和求知欲;增加课堂内容的生动性..然而对于“电脑盲”的我来说;制作和使用多媒体课件以及运用几何画板无疑是个很大的难题;使得我不得不利用假期恶补计算机知识..“十年树木;百年树人”;教师首先应教会学生如何去做人;然后再教学生如何去学习..因此;在平时的教学中;我注重对学生进行思想品德教育和人格的培养;时刻注意自己的言行举止;用自己一言一行去感染学生;让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯..比如;要求学生不迟到、不早退、上课不玩手机;我就要求自己先要做到..由于曾经我也曾是的这里的一名学生;在这里学习生活了六年;对学校的一草一木有了深厚的感情;所以当我第一次看到学生们时是那么得熟悉、那么得亲切;仿佛看到了当年的自己;从那一刻起;我就立志一定要帮助他们实现大学梦..通过一段时间的观察发现好多学生学习的积极性不高;整天浑浑噩噩;学习没有目标没有动力;我就在课下找到这些学生;通过和他们的谈心发现;原来在他们心中中考没有考入寿县一中;这辈子就与大学无缘了;来到正阳中学就是混日子;拿个高中毕业证而已..我被这种想法深深地触动了;“亡羊补牢、为时未晚”;当务之急就是要改变学生的观念..我把自己的学习经历说给他们听;让他们知道在正阳中学只要努力同样可以考取不错的大学;帮助他们重新树立起信心;让他们看到希望的曙光..当然这种方法起到了一定的作用;但是由于学生的惰性很大;学习坚持一段时间就开始懈怠;不过我从来不放弃任何一位学生;时时地鞭策着他们..通过一段时间的接触我逐渐对学生有了一定的了解;根据他们的学习情况我给每位学生制订了学习目标..每次月考之后我会认真分析学生们的试卷;找出大多数学生的得分盲点和失分点;并在教学中指出来；同时我还仔细研究每一位学生的试卷;看看学习目标的完成情况;并找出他们学习中出现的问题;在课余时间给学生们一一指出;并督促他们及时改正..有一部分学生的数学基础比较差;平时他们很努力地学习;然而考试成绩却不尽人意;这部分人很容易丧失信心;学习积极性易受挫..对于这部分人我经常鼓励他们;让他们知道学习是一个慢慢积累的过程;要有耐心地、踏踏实实地学好每一课..通过两年的教育工作;我越来越热爱教师这个行业;我喜欢孩子的单纯、善良;喜欢上完课看着学生们做题时的那份满足感..记得曾经有人问我：十年后你在哪里我回答：讲台上是的;我会在教育的道路上无怨无悔的走下去..在以后的教育教学中;我会继续努力;不为其他;只为我那可爱的学生;只为我那无悔的选择。
特教教师先进事迹材料（7篇）
特教教师先进事迹材料特教教师先进事迹材料(7篇)无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编精心整理的特教教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特教教师先进事迹材料1她一直相信美好，付出爱，就绝不后悔。
她说从事特殊教育事业，与这些残障孩子打交道，就是人生的一场修行，这既是对她意志的磨砺，更是她积善行德的途径。
十九年来她像一束阳光般照亮了残障孩子们的心，用自己的一言一行去践行“向善、向上”的特教人的坚定信念。
勇挑重担，勤学苦练，投身特教终不悔20xx年8月建始特校新创建，她服从组织安排，放弃了自己热爱的普教工作。
成了一名特教教师。
她们十个人分成几个小组走乡串户，边调研，边宣传政策招收了两个聋哑孩子，十个智障孩子。
学校在艰难中起步了。
聋教育成了难以攻克的堡垒。
她毅然选择了聋教育，一做就是十五年。
丹麦一个教育家说:要想接受一个人，必须要接受她的语言。
为了让自己快速融入聋人世界，她大量查阅相关资料，《中国手语》等，勤学苦练。
不到一年达到手语娴熟的地步。
为挖掘孩子们的潜能，她长期作为美术特长班的学科带头人，因人而异，并自己编写校本教材，积累了大量的优秀作品。
爱是点点滴滴，情是一路走过十九年来，她始终把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。
一次智障学生向立宇在课堂上，把大便拉在了裤子里。
学生一下炸开了锅，都捂着鼻子跑开了。
她看见这一情况，赶紧走过去，将他拉进洗澡间，给他洗澡、换衣。
这时，许多学生都尾随过来，开始站在浴室里远远地围观，见她亲自动手，不怕脏，几个大男生主动靠过来帮他擦香皂、冲水，拿换洗衣物。
这件事后，她在教室黑板左上方写了温馨提示。
提醒所有科任老师要及时提醒该同学上厕所。
田家姐弟俩都是智障孩子，家境贫寒，衣衫褴褛如乞丐。
她掏钱给他们买了新衣服并常常把自己的孩子的衣服捐给其他班的孩子。
精编优秀特岗教师先进事迹 优秀特岗先进事迹
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优秀特岗教师先进事迹我叫XXX，邯郸市永年县人，是一名普通的特岗教师，2009年毕业于邯郸学院物理与电子工程系物理教育专业，现在在邯郸市馆陶县张寨联合小学支教。
两年前，也就是毕业前夕，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精心准备着考试。
我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。
从教育局报到后，我被分到了张寨联合小学任教。
杜校长亲自去教育局迎接我们一行12人，短短的'三十多里的路，有个女孩数了数，一共拐了十八个弯。
经历了山路十八弯正在我的胃中翻江倒海的时候，学校总算是到了。
尽管在此之前我已经做好了最坏的心理准备，但在来到学校的那一刻，现实与想象还是产生了很大的落差。
第二天，就有一个女特岗教师走了，她说她实在住不习惯屋顶时不时掉土，甚至还有虫子的房间。
妈妈打来电话问：那里条件差的很吗?不行咱就回来吧。
我笑着说：这里一切都挺好的，放心吧!挂掉电话，我就对自己说，自己选择的路，跪着也要走下去!那时，杜校长曾给我们说：你们的到来，让张寨的学生和家长看到了希望!我深知自己肩负的使命，更知道老师影响的是一代人!我教的是五年级科学，科学课试验比较多，但学校的实验器材并不齐全，遇到没有试验器材的时候，我就自己动手做。
或者从生活中找，一个矿泉水瓶，一段废铁丝，一枚纽扣，甚至吃饭用的勺子，都有可能成为实验器材。
做到能分组实验的绝不演示，能演示实验的绝不蒙混过关，所以，让以前很少上实验课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。
课下我经常和同学们打成一片，玩的不亦乐乎，我还经常给孩子们讲一些城市的趣事，以及现在社会最需要什么样的人才，还有一些名人传记等，孩子们总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。
有一次，我给孩子们讲完钱学森的故事后，班里最调皮的学生对我说：老师，以后我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。
关于学校特岗教师优秀先进事迹材料(10篇)
关于学校特岗教师优秀先进事迹材料（10篇）学校特岗教师优秀先进事迹材料篇1我响应党的号召参加省特岗教师考试并有幸成为其中的一员，我的特岗生活从此开始了。
岁月匆匆，蓦然回首，我感慨万千!我自加入教师的队伍的那一天起我就知道我未来的生活意味着——奉献，付出。
二十出头的我来到了县首屈一指的重点中学工作，初来乍到学校安排我带班主任并代语文主科，我还记得当时我的感觉是我能胜任吗?我可以做的很成功吗?我没有工作经验怎么办?伴随着一系列的疑问，我并没有推卸责任我还是硬把担子挑起来了。
黄口一中是一所藏龙卧虎的学校，在李建校长的带领下出现了一批优秀的骨干教师，我很幸运的能从他们身上学到宝贵的管理和教学经验，这些经验对我来说是无价的，它能让我少走很多弯路，可以这样说我的成长离不开同事的.指点。
在学校管理工作方面，我作为一名班主任，我积极按着学校领导的日常工作安排管理班级，从学习，纪律，卫生等多方面抓班级管理。
学习方面，我首先主动和任课教师沟通，从他们对班级每个学生的上课情况的了解，我会私下有针对性的找一些有学习障碍的学生谈心，找出不愿学习的原因并以一位朋友的身份拉近同学生的距离以利于学生能够好好的学习。
纪律方面，我们都知道没有一个好的纪律根本不用谈成绩，可以说纪律是学生成绩的保障，我深知纪律的重要性，于是我选用班里有领导才能的学生担任班委，班长，组长他们必须以身作则，一有问题及时向我汇报。
卫生方面，为了给学生提供一个良好的学习环境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天给大家一个干净的地面，洁净的玻璃窗，干净的黑板。
这几个方面都抓好我们班成为学校优秀的班级。
在教学方面，我担任语文学科，语文是一门主科，为了教好这门学科我认真的听课，学校老师的课我只要有时间我就去听，多听课从他们身上找出闪光点，多学习，把我所学到的运用到教学中，另外我会花大部分时间用于备课，备好一节课是教好一节课的前提，在课堂上我会和学生沟通，多交流并看学生对知识的接受情况，一个知识点重复地教，反复地教，教学不追求速度而是追求质量。
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李响，男，汉族，1987年2月生，中共党员，大学本科学历。
2009年6月毕业于宁夏大学体育学院，同年9月到我校任教。
现担任八年级（9）班班主任和八年级（3）--（10）班体育与健康课程教学工作，并负责学校健美操队的日常训练。
他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
在中学体育教学中，他努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在年轻教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：
一、思想政治觉悟高。
李响同志忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。
在政治上，他认真学习和宣传党的十七大精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，有高度的政治敏锐性和鉴别力，在大是大非前坚持原则、立场坚定。
二、以校为家，甘于奉献。
宿舍是他幸福的小家，学校是他温暖的大家。
在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。
用实际行动实践着自己的理想。
自从入校以来他主动承担了两届新生广播体操分解动作讲授、示范，并出色的组织了学校第五、第六届广播体操比赛。
我校有39个教学班，每天从早上第三节课开始，每节课都有四到五个班级来操场学操，一直到下
午放学李老师一站就是一天。
由于学校班级多，每一个动作都要教几遍，学生学操慢，他这一教就是一个月。
嗓子哑了又哑，还有同事开玩笑说他是“金嗓子”。
由于长时间在户外又是一个方位的风吹日晒，他的脸成了“阴阳”脸，一半红色一半褐色。
2010年寒假，他还牺牲了自己的休息时间，组织学校的田径队去市体校参加冬训。
时值春节前期，其他老师都已开始了休闲的假期，就等新年的到来，可李剑老师迟迟没有回家，没有回到父母的身边。
学生冬训要一个月时间，高强度、大体力的训练使住校时间长，训练量又大的好几个学生吃不消了，是他每天起早贪黑的跟着他们，给他们打气，用他自己的亲身经历鼓励他们。
最终他们一道战胜了寒冷的冬天，艰苦的训练，保质保量的完成了这次冬训。
等他把孩子一个个的送回家，自己回到老家时已经腊月二十七了，再过三天就大年三十了，可他没有一句怨言。
学生对这次冬训最深刻的回忆，不是疲惫的身体，不是严寒的冻疮，而是从李剑老师身上学到了持之以恒、坚持不懈的态度和精神。
2010年暑假他又一次放弃了假期，带领学校健美操队参加了2010年金凤区教师节文艺汇演。
当时我校校安工程正在进行，工程量大，学校又推迟开学时间，可眼看就要教师节文艺汇演，学校领导非常着急，最后还是找到了李剑老师，他二话不说，当天就从家里赶到了学校，听了安排后第二天就开始挨家挨户找学生，找到的学生又去找其他学生。
光找人就花了两天时间，第三天他们就开始了紧张的排练。
时值夏日，由于学校在搞工程用来排练的舞蹈教室被占用了，他只能带着学生在操场上，在炎炎烈日下排练。
本来特岗老师的工资就很微薄，他任然自己拿钱为学生们买来了
水，买来了吃的，学生们看着老师为了给他们训练自己掏腰包，大家都训练的很卖力，其他在学校的老师们看到了此情此景，都很受鼓舞，也都为他们这队老师和学生加油鼓劲，大家相信他能带领着这支精英队伍为学校取得更多的荣誉。
三．以德治教，构建良好班风。
李响同志自2009年9月到我校工作以来，就担任七年级（9）班班主任工作。
这是学校根据他的简历所作出的大胆决定，特岗教师又是体育学科担任班主任这在其他学校是不多见的。
但他没有辜负学校对他的期望，刚参加工作的青年教师，对班主任工作一窍不通，经常遇到很多问题和困难，但他并没有泄气而是虚心的向老教师、老班主任学习，经过一年的磨练他渐渐的有了自己的管理心得和经验。
一年来，他带的班在学校各种比赛、活动和日常检查中总排在年级组第一位。
班级管理方面，他遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展。
李老师经常和家长沟通。
他们班单亲家庭的孩子比较多，留守儿童相对集中。
今年3月，学校开学伊始，他就不辞辛苦的挨家寻访不来上学的孩子，以及有“不想读书”念头的学生，和他们的家长、亲戚恳切商谈。
他们班的学生马建国家比较远，骑自行车都要一个多小时，李老师叫上班里的同学一起骑自行车找到学生家，通过家访才知道这个孩子没有母亲，父亲在城里打工，他和年迈的奶奶一起生活。
在学校里和老师顶嘴，不听话，学习成绩下滑完全是因为家中无人管教。
李老师得知后，把自己的一
些衣物送给他穿，又从自己的工资中拿出一些给他吃午饭，还利用周末时间去马建国家和他深入的交流。
经过李老师的一番苦心这个孩子转变很快，在学校里成为了老师们不再“头疼”的学生，李老师的善举感化了学生，也感动着周围的老师。
老师们一直传诵着这件事，都说“李老师，能用心捂化一块石头”。
平时还与其他任课老师共同商讨教育方法，积极沟通，把课堂中的问题，在班会课上很好的解决，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。
四．投身教改，狠抓质量。
李响同志勤于钻研教法，他认识到“教学质量是教师的生命线”。
认真学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。
作为年轻的特岗教师，他在注重自己的业务水平提高的基础上，尝试运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。
他的课教学目标明确，符合我校所在农村地区学生的身心发育特点和学生喜好，教学设计科学合理，通过篮球、排球等集体项目培养学生集体意识，注重球类技能的提升；通过田径项目的训练突出身体灵敏度和协调性，增强柔韧性，强调对关键动作的掌握和技巧的熟练运用，使学生在体育课上加深对体育运动的理解，因此他的体育课深受学生的喜爱。
学生在他身上学到了知识，掌握了技能，形成了集体观念和科学锻炼的方法。
一年来，他累计听课80多节，从不同学科中寻找与本学科教学方法触类旁通的教学实践，经常与任课老师交流教学心得，认真记录听课内容和其他老师的评课观点，尤其对听评课中显露的教学不足开展方法研究，确
定自己的小专题研究，通过课堂激趣，设置教学情境，认真组织教学过程，不断提高课堂教学的实效性。
五、点滴成绩，再接再厉。
李响同志的辛勤工作换来了优异的成绩，2010年3月被学校评为“优秀班主任”；2010年4月在金凤区体育与健康优质课比赛中荣获一等奖；2010年9月获得良田镇“优秀教师”称号。
在今后的工作中我校会以更高的标准要求他，更严的制度约束他，更宽松的教学环境激励他，让他更积极的投身于教育教学活动中去，争取更大的进步。
李响同志思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用，特推荐为自治区优秀特岗教师。
银川市金凤区良田回民学校
2010年12月
优秀特岗教师先进事迹材料
----记金凤区良田回民学校特岗教师李剑先进事迹材料
银川市金凤区良田回民学校
2010年12月。