最新特岗教师先进事迹材料
特教教师先进事迹材料
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特教教师先进事迹材料篇1我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。
作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。
在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。
我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。
自19xx年从xx师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。
自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。
在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。
同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。
（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中，我深知言传身教的作用。
平时要求学生做到的，自己要先做到。
特岗教师事迹材料（5篇）
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特岗教师事迹材料篇1本人xx，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自x年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能坚持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和职责感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中，本人能一向坚持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学本事，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改善语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并经过编手抄报，自编作文选等实践活动，改善了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新本事的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。
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在教学实践中，我始终坚持探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。以下是我的一些具体做法：
1.情境教学法：我将课本知识与学生的生活实际相结合，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的参与度和积极性。
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一、个人简介和职业热情：
我是一名特岗教师，自XX年从XX大学师范学院毕业后，便投身于我国的教育事业，至今已走过七个春秋。在这七年的时间里，我始终坚守在教育的第一线，用自己的青春和热血为广大的农村孩子们播撒知识的种子。我热爱教育事业，坚信知识可以改变命运，教育可以塑造未来。正是这份热爱，让我在教学工作中充满激情，不断追求卓越。
2.教育改革与创新：我积极参与学校教育教学改革，推动课堂教学模式的创新。我的教学方法得到了同事和学生的广泛认可，为提高学校整体教学质量作出了贡献。
3.师资队伍建设：作为一名经验丰富的教师，我关心青年教师的成长，积极参与传帮带活动，帮助他们提高教育教学水平，为学校师资队伍建设贡献力量。
七、社会影响和认可：
3.建立良好的师生关系：我认为，良好的师生关系是基于相互尊重、信任和理解的基础上建立的。在日常教学中，我努力营造轻松、和谐的氛围，让学生在愉快的氛围中学习。我鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重他们的意见，与他们建立平等、友好的关系。
4.关注学生心理健康：我重视学生的心理健康，及时发现并解决他们在心理上遇到的问题。我主动学习心理健康知识，为学生提供心理辅导，帮助他们建立健康的心理素质。
6.终身学习理念：我坚信终身学习是教师专业发展的关键。因此，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的专业素养，为更好地服务学生和教育事业而努力。
最美特岗教师先进事迹材料
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最美特岗教师先进事迹材料篇1告别轻松无忧的大学生活，抛却曾经向往的城市霓虹，20xx年8月29日我背负着简单的行囊踏上特岗教师生涯的征程。
望着车窗外连绵不断，抬头不见天似的大山，初始的那种激动与期盼瞬间消散殆尽，失落与哀伤在心中滋长。
在我的印象里，乡村教师，除了贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。
深山的教师生活会更为艰辛而闭塞，看着车行驶在曲折不平的道路上，忍受着它带来的颠簸之感，我的心却没有丝毫波澜，被这大山压的沉甸甸的！不知过了多久，车子终于在路旁停下。
映入眼帘的是一座壮观却杂草丛生的大门，上面写着“丁河三中”四个大字，让我不解的是大门里面大约有30个阶梯，下面是一块平地，再往下面是看不见的阶梯旁边有一栋教学楼，我寻思这应该是学校的后门吧！问了路人才知这就是前门，好奇怪哦！进入校园，看到的是一幅让人大跌眼镜的景象，墙上的斑斑点点，坑坑洼洼透露着年代的久远，操场上也尽是沙土和碎石，一个锈迹斑斑的篮球架子孤零零的站在所谓的“操场”上，真可谓是“断壁残垣”“荒凉满目”。
另一位特岗教师也在家人的陪伴下来了，看着她娇小可人的脸庞上挂着晶莹的泪珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔凉拔凉的了，真想一走了之，可是我转念一想，既然选择了做一名特岗教师，不就是要扎根农村，锻炼自己的吗？既来之，则安之。
接下来发生的事，让我的心灵得到彻底的洗礼！最美特岗教师先进事迹材料篇2在长丰县x镇x小学校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而带领孩子们一起玩耍游戏，时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。
乡镇学校体育特岗教师先进事迹材料
乡镇学校体育特岗教师先进事迹材料引言乡镇学校体育特岗教师是在乡镇学校从事体育教学工作的专职教师。
他们负责乡镇学校中的体育课程设置和教学工作，为学生提供全面的体育教育。
本文将介绍一位乡镇学校体育特岗教师的先进事迹，展示他在教育事业中的杰出贡献。
事迹一：扎实的教学水平作为一位乡镇学校体育特岗教师，李老师注重提高自己的教学水平。
他不仅充分掌握了体育教学的基本理论知识，还不断学习和探索新的教学方法和手段。
在教学实践中，他注重培养学生的运动兴趣和动手能力，通过生动有趣的教学内容和形式，激发学生对体育的热爱。
在学校组织的公开课中，李老师表现出色。
他善于运用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
他注重学生的参与感，经常与学生互动，鼓励学生提问和积极参与课堂讨论。
他的教学方法深受学生和家长的欢迎，取得了良好的教育效果。
事迹二：丰富的体育实践活动除了教学工作，李老师还主动组织丰富多样的体育实践活动，拓宽学生的视野。
他组织学生参加各种体育竞赛和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在学校的体育比赛中，他组织学生积极参与，并取得了优异的成绩。
此外，李老师还开展了一系列校内外的体育义务劳动，带领学生参与环境整治和绿化工作，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
他还组织学生参观体育馆、博物馆等地，开阔他们的眼界，激发他们对体育事业的兴趣。
事迹三：关注学生综合发展李老师不仅注重学生的体育发展，还关注他们的综合发展。
他积极参与学生的思想教育工作，注重培养学生正确的价值观和人生观。
他经常与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，并给予耐心的指导和帮助。
此外，李老师还关注学生的素质教育。
他积极参与学校的文艺活动和社团组织，培养学生的艺术和社交能力。
他组织学生参加书法、绘画等比赛，提高他们的综合素质。
结语通过以上事迹，我们可以看出，李老师作为一位乡镇学校体育特岗教师，勤奋敬业，扎实教学，丰富实践，关注学生的全面发展。
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）人们常说教师从事的是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师，成为人民教师也一直是我心中的梦想，××年我从××学校毕业，非常幸运的成为了一名特岗教师。
光阴似箭，岁月如梭，眨眼间，我已经在特岗教师这个岗位上工作了×年了，感谢领导和同事们对我的关心帮助，让我从教这几年学习了很多书本上学不到的知识，也让我真正体会到了作为一名人民教师的光荣与责任。
教师承载着一个民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳，作为一个普通的农村小学英语教师，我热爱我的职业，也因为这份职业让我从幼稚走向成熟。
十年树木、百年树人，由于教师神圣的使命和责任，决定了教师必须以乐于奉献的精神，做燃烧的蜡烛，燃烧自己、照亮别人；做春天里的雨露，一生只为滋润祖国的花朵。
还记得刚来任教的那一年，才从大学走出来的我带着一些青涩、腼腆走进了教室，第一眼看见教师里坐着的孩子时，觉得他们是多么的可爱，天真。
就这样，在孩子们的欢笑中，我开始了我人生的教育生涯。
然而，在执教不到一个月的时间后，我竟然产生了厌倦的心理，觉得眼前的孩子们不再可爱，不再天真，反倒是带有那么一丝厌倦。
记得开始任教不久的其中一天，在我的课堂上，一位同学拿着一本漫画书看了起来，一开始我并没有生气，只是耐心的教育他，告诉他一些道理，但似乎我的教育并没有得到孩子的认同，一节课下来，我逮住他不下5次，当时年轻气盛的我真的很气愤。
就那样，时间一天一天的过去，而类似这样的事情，每天都会发生，我开始了厌倦，一度有了辞职的冲动。
直到那一天，我的想法、观念从此发生了改变。
那一个上午，依旧是一样的教室，依旧是那群孩子，我带着一丝疲倦，带着一丝无奈走进了教室。
不出意外，又有几名同学在看漫画书，此时的我已经没有心情去理会他们了，我继续讲着课。
乡镇九年一贯制学校特岗教师先进事迹材料 (2)
乡镇九年一贯制学校特岗教师先进事迹材料一、个人简介姓名：XXX性别：女出生年月：XXXX年XX月民族：XXX学历：本科毕业院校：XXX大学专业：XX专业二、教育背景200X年~200X年，在XXX大学XX学院就读，获得XX学位三、工作经历200X年~至今，任职于XXX镇XX学校特岗教师四、事迹描述1.教学成果突出作为一名特岗教师，XXX老师在教学方面取得了显著的成绩。
她充分运用自己丰富的专业知识和教学经验，针对乡镇九年一贯制学校的特点和学生的实际情况，制定了科学合理的教学方案。
通过采取多种教学手段，如课堂教学、小组合作学习等，使学生的学习兴趣和学习能力得到了显著提高。
在教学中，XXX老师注重培养学生的思维能力和创新精神。
她鼓励学生勇于探索和质疑，培养了学生的独立思考能力和问题解决能力。
同时，她也积极关注学生的个性发展，注重培养学生的综合素质，使他们能够在各个方面得到全面发展。
2.组织管理能力强作为一名特岗教师，XXX老师不仅在教学方面取得了优秀的成果，还在组织管理方面表现出色。
她善于与学校其他教师和领导进行沟通和合作，能够有效地组织学校教学活动和各项工作。
在学校的活动中，XXX老师经常担任组织者和策划者的角色。
她能够合理安排活动的时间和流程，确保活动的顺利进行。
在组织管理方面，她积极倡导团队合作和共同进步的理念，使学校形成了良好的工作氛围。
3.关爱学生心理健康作为一名乡镇九年一贯制学校特岗教师，XXX老师在关爱学生心理健康方面付出了巨大的努力。
她经常与学生进行面对面的沟通，了解他们的思想动态和心理需求。
她关注学生的成长环境和家庭背景，积极与学生家长进行沟通，共同关心和关爱学生。
在教学过程中，XXX老师注重培养学生的情商和自信心。
她鼓励学生积极参与课堂活动和其他社会实践活动，锻炼他们的社交能力和合作精神。
通过这种方式，她帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养了他们的良好行为习惯和心理素质。
五、表彰情况XXX老师凭借其优秀的工作表现，先后获得了以下荣誉：•20XX年度乡镇特岗教师先进个人•20XX年度学校优秀教师以上是XXX老师的先进事迹材料，她以她敬业的精神和专业的素质，为乡镇九年一贯制学校的发展做出了卓越贡献，为广大学生树立了良好的榜样，值得全社会的称赞和肯定。
特教教师先进事迹材料（7篇）
特教教师先进事迹材料特教教师先进事迹材料(7篇)无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编精心整理的特教教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特教教师先进事迹材料1她一直相信美好，付出爱，就绝不后悔。
她说从事特殊教育事业，与这些残障孩子打交道，就是人生的一场修行，这既是对她意志的磨砺，更是她积善行德的途径。
十九年来她像一束阳光般照亮了残障孩子们的心，用自己的一言一行去践行“向善、向上”的特教人的坚定信念。
勇挑重担，勤学苦练，投身特教终不悔20xx年8月建始特校新创建，她服从组织安排，放弃了自己热爱的普教工作。
成了一名特教教师。
她们十个人分成几个小组走乡串户，边调研，边宣传政策招收了两个聋哑孩子，十个智障孩子。
学校在艰难中起步了。
聋教育成了难以攻克的堡垒。
她毅然选择了聋教育，一做就是十五年。
丹麦一个教育家说:要想接受一个人，必须要接受她的语言。
为了让自己快速融入聋人世界，她大量查阅相关资料，《中国手语》等，勤学苦练。
不到一年达到手语娴熟的地步。
为挖掘孩子们的潜能，她长期作为美术特长班的学科带头人，因人而异，并自己编写校本教材，积累了大量的优秀作品。
爱是点点滴滴，情是一路走过十九年来，她始终把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。
一次智障学生向立宇在课堂上，把大便拉在了裤子里。
学生一下炸开了锅，都捂着鼻子跑开了。
她看见这一情况，赶紧走过去，将他拉进洗澡间，给他洗澡、换衣。
这时，许多学生都尾随过来，开始站在浴室里远远地围观，见她亲自动手，不怕脏，几个大男生主动靠过来帮他擦香皂、冲水，拿换洗衣物。
这件事后，她在教室黑板左上方写了温馨提示。
提醒所有科任老师要及时提醒该同学上厕所。
田家姐弟俩都是智障孩子，家境贫寒，衣衫褴褛如乞丐。
她掏钱给他们买了新衣服并常常把自己的孩子的衣服捐给其他班的孩子。
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特岗教师先进事迹材料
代
县
枣
林
中
学
特岗教师：王利平
特岗教师先进事迹材料
王利平、女、大学本科、中学二级教师、2010年毕业于山西大同大学。
现为代县枣林中学教师。
参加工作5年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断，曾多次获镇级“模范教师”称号，在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，多次受到学校的表彰。
我想从下几个方面把我的一些做法加以总结：
一、爱岗敬业，锐意进取。
一直以来，我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。
在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。
工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。
在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。
为了提高自己的
教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。
课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，在这方面，我积极观看各种课堂实录，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
三、关爱学生，精心施教。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
身为教师，我5年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。
在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。
爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特
别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。
四、以身作则，无私忘我。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
我每天总是早早来到教室，了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。
记得上学期，我班同学葛小兵在走廊里和其他同学做游戏时，不小心被标语牌上的铁皮割伤了胳膊，伤口有十来厘米长而且深，我立即从办公室里找来一条干净的毛巾给他扎住汩汩流血的伤口，带他去了中医院并立即和他家长取得联系。
在医生给他清创时，他疼痛万分，我一直陪在他身边给他鼓劲加油。
直到他父母赶到，我才匆匆赶回学。
学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
五、管理班级，讲究艺术。
初中教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于初中阶段的教育。
近年来，为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
作为班主任，我充分利用一切可以教育学生的机会，及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。
采取借事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。
班里有个男同学，父母离异，长期一个人生活，缺少父母关爱,对一切事物都很漠视。
上课时经常无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；我了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。
后来我多次主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。
一学期下来，他改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。
六、克服困难,忠于职守。
多年来，作为一名英语教师，又担任班主任，工作量很大，但从不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无
关的业余活动，一心扑在学校的工作上。
能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
沉重的家庭负担，没有成为努力工作的包袱，受到领导和教师的一致好评。
七、用心做事,以诚待人。
无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。
在工作中能团结同事，认真落实学校部署安排的各项工作。
同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，在处理和解决问题时总是换位思考，替他人着想。
勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。
在孩子们心声的鼓舞下，我走过了5年的育人之路。
回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。
一份耕耘，一份收获！是孩子们的成长成就了我的今天，更加坚信了我的明天：让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！以后我会继续勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……。